上大学2010第（4）号
上海大学2010年度学生工作要点
2010年我校学生工作的总体思路是：坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为指导，坚持"育人为本，德育为先"的工作理念，围绕学校中心工作，学习实践钱伟长教育思想，不断推进学生工作的科学发展，进一步提高思想政治教育的针对性和有效性，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。立足学校和学生特点，创造性开展工作，力争使我校学生工作逐步呈现"人才培养院院有特色，辅导员个个有特长"的良好局面，百花齐放，百家争鸣。
一、进一步加强和改进学生党建工作，发挥学生党员先锋模范作用，促进校风学风建设。
1、加强学生党组织建设，建立长效机制，实现党建工作全覆盖。要不断探索学生党支部建设的新机制，积极推进支部小型化建设，着力选好、配强党支部书记。继续探索学生党建在学生班级、学生社区、学生社团、学生社会实践活动的全覆盖工作机制，充分发挥党员在基层组织中的模范带头作用，努力建设一批素质优良、结构合理、战斗力强的学生党支部。
2、切实提高支部组织生活质量，发挥党员先锋模范作用，创建优良学风。要在学习实践科学发展观的基础上，建立健全党员"主人翁计划"的长效机制，积极落实党员"主人翁项目"。各基层党支部要结合社会热点、学生特点开展组织生活，要进一步丰富组织生活的内容，创新活动方式，规范组织制度，提高组织生活质量。要在发挥党员先锋模范作用创建优良校风学风上有针对性地开展工作，要不断完善和推进"课程班党员核心小组"工作，加强网络交流平台建设，形成以党建促学风的良性循环。
3、加强学生党员教育和干部培训，完善学生党员、党支部年度考核工作。要重视学生党员入党后的再教育，搭建平台，发挥党员先进性。要对不同层次的党员干部进行培训，提高思想政治素质和业务工作水平，增强解决实际问题的能力。要认真落实党员、党支部考核制度，通过自评、群众测评、组织考核等方式进行考核，考核结果作为预备党员转正，党员个人评优，支部达标创优的重要依据，形成积极而有效的工作联动机制。
二、紧跟时代脉搏，贴近学生需求，开展各类主题教育，提高思想政治教育的针对性和有效性。
1、开展主题教育，大力弘扬主旋律。要结合2010年上海世博会、第16届广州亚运会等重大活动和深入学习"六个为什么"等重大契机，开展形式多样的主题教育活动，激发学生的爱国热情和民族自豪感，引导学生自觉把个人的命运和国家民族的发展紧密联系起来，刻苦学习，努力拼搏，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
2、加强调查研究，及时掌握学生思想动态。要结合学校生源结构变化，特别是外地生人数不断增加的趋势，深入学生进行调查研究，及时掌握学生特点、关注学生思想动态，要注重解决学生在思想观念、价值取向、利益需求、行为方式等方面存在的深层次问题，分层分类进行指导，积极引导学生树立社会主义核心价值观。要在日常工作中不断发现问题，思考问题，进行课题研究，以理论研究促进实际工作，提高思想政治教育的针对性和有效性。
3、深化校园文化建设，积极营造和谐氛围。要设计主题鲜明、富有特色、形式活泼的校园文化活动，搭建各种文化、艺术、体育、学生社团、科技创新等活动平台，形成广大学生积极参与、各相关部门密切配合的和谐氛围，打造一批精品校园文化活动，构建自强不息、勇于创新、追求卓越、和谐向上的校园文化，全面提升学生的综合素质和人文素养。
4、推进社区学院建设，提升社区育人功能。充分利用社区学院育人平台，广泛开展立志教育、适应性教育、心理健康教育、生涯发展教育、安全意识教育等教育活动，提升驻楼辅导员、导师的育人能力，开展多层次、个性化的指导。继续推进社区学院院长讲坛等系列活动，加强励志教育。要整合学院资源，加强社区精神文明建设，开展形式多样的娱乐活动，尤其要丰富周末文化活动，满足外地生增多的需求。充分发挥学生在社区学院建设中的主人翁作用，提高学生"三自"能力，努力实现社区学院的育人目标。
三、加强人文关怀，注重分层分类指导，彰显学院特色，促进学生成长成才。
1、关注学生身心发展，加强人文关怀与物质帮困。重点针对新生开展系列新生适应专题心理辅导活动，继续抓好心理健康教育三级网络建设，进一步发挥团体辅导在学生成才中的作用，更好地服务于学生的身心和谐健康发展。进一步做好各类有困难学生的心理帮扶、物质资助工作，完善帮困资助体系，通过物质帮困和各种活动的设计，形成资助—自助—助人的良性循环。
2、加强就业指导服务，助推学生成才与就业。要重视生涯发展教育，加强相关课程建设，引导学生及早规划，早做准备。要积极开展就业指导服务活动，引导学生树立正确的就业观，面向基层就业，主动到祖国最需要的地方建功立业。要注重分类指导，开展个性化就业指导和服务，特别要关心困难学生的就业。要积极拓展校内校外资源，整合学院力量，加强校企合作，为学生提供就业和实习机会。要进一步加强就业工作队伍建设，形成人人关注学生就业的良好氛围。
3、注重分层分类指导，加强优秀生培养工作。要扎实推进优秀生培养工作，教学与学工携手，搭建各种科研、创新平台，形成科学的优秀生培养机制。要不断完善各院系优秀生培养方案，结合学科优势、专业特点和学生特长，制定具有学院特色的优秀生培养举措，建立优秀生培养的长效机制。要吸引优秀的专业教师担任导师，在道德品质、人生规划、学业生活等方面给予学生全面指导，促使学生早日成才。
4、创设学生工作特色基地，打造思政工作品牌。要进一步整合院系资源，突出院系工作优势，在全校建立一批学生工作特色基地，充分发挥特色基地的典型示范和辐射作用，打造学生思想政治教育工作新品牌，推进学生工作的科学发展。要立足学院实际，根据学生需求，组织开展基地创建活动，切实保障基地工作富有成效，努力营造我校学生工作"院院有特色"的良好格局。
四、优化结构，加强培训，深化辅导员队伍内涵建设，提高辅导员专业化水平。
1、优化辅导员队伍结构，实施分层分类有序培养。要进一步结合不同学院发展阶段特点，合理调整专兼职配比，优化辅导员队伍结构。学校要继续加强对各类培训工作的管理和引导，科学设计，合理安排，实行分层、有序、有重点的培养，学院要支持和鼓励辅导员参加相关培训，提升培训质量，提高培训工作有效性。
2、加大专业化培养力度，增强职业认同感和归属感。要结合辅导员的专业背景和素质能力，引导辅导员制订职业生涯发展规划，加强专业化培训和培养力度，使辅导员成为学生工作某一领域的专家能手，努力打造一支"人人有特长"的辅导员队伍。着力激发辅导员的工作积极性，增强职业认同感和事业归属感。
3、完善各种机制体制，提高辅导员工作积极性。不断完善辅导员聘任考核制度，进一步规范上海大学学生思想政治教育教师专业技术职务聘任办法，加强对辅导员的管理和考核；继续推进辅导员与思政课教师"立交桥"建设工作，鼓励辅导员多样化发展；进一步增强和拓展辅导员协会功能，搭建沟通交流学习的平台，提高团队凝聚力，增强辅导员工作幸福感。开展优秀学生思想政治教育工作者评选工作，深入挖掘、全面展示辅导员中的先进典型。
五、健全政策法规，完善学生评价体系，优化网络服务平台，实现学生工作的规范化、法制化与信息化。
1、健全政策法规，把握学生信息，实现科学管理。积极推进学生工作法制化建设，结合实际对《上海大学学生手册》作进一步的修订和完善。把握学生信息，总结不同群体、不同类型学生的需求及变化，对学生中出现的普遍性问题及新显现问题进行调查与研究，对各种数据进行统计与分析，为校领导提供决策依据与建议。
2、加大特殊群体关注力度，完善管理机制，固化管理经验。坚持全员育人的工作理念，进一步加强对重点关注学生的关注力度，对于学业困难学生情况进行分析与调研，寻求有效解决方法，建立一套对学业困难学生的预警与援助机制。总结工作经验，汇集重点关注学生的成功案例。
3、以奖学金评定为突破口，进一步完善学生评价体系。要建立一套能够引导学生个性发展、评价标准科学、与社会需求相匹配的学生综合评价体系。要规范和完善各类奖学金评审条例及流程，确保评价指标的全面科学、评选过程的公平公正，要进一步加强各种奖励的导向性，加大宣传力度，增强学生荣誉感。发挥奖评激励作用，凸显示范效应，促进学生全面成才。鼓励院系结合学生特点，在充分酝酿、广泛研讨后自主设计学院奖学金评定方案，在条件成熟的学院进行试点。
4、优化网络平台，提升网络思政实效。要进一步健全和完善学生信息数据库，拓展"学生日常事务"网络服务及办理平台，以便捷、高效的服务提升学生工作的信息化、专业化水平，不断提高学生工作的管理水平。要充分利用乐乎社区网络平台，加强师生互动，引导辅导员通过乐乎博客、圈子进行网络办公，鼓励学生在线参与，提升网络平台在学生思想政治教育工作中的实效性。
上海大学学生工作办公室
2010年3月