自2011年始，上海大学本科录取不再按专业招生(艺术类\中外合作办学专业除外)。新生大一期间统一接受通识教育，一年后，根据高考成绩和综合情况，采取学院、学生双向选择的方式安排专业，那些难以吸引学生的院系，则会面临淘汰机制。"大类招生"实施一年后，第一批社区学院的学生即将面临"分流"。

5月5日，恰逢环化学院面向社区学院学生的开放日，不少大一学生来到学院听取专业介绍、参观实验室，增进了对我院专业的了解，提升了专业选择的针对性。当日晚，环化学院第四学生党支部即以QQ群为平台开展了一次组织生活会，关注并讨论"学校大类招生背景下的新挑战"。

不少同学认为，首先，学校借鉴欧美国家的教育发展模式，勇于创新，为学生着想，是难能可贵的；再者，该举措有助于新生选择适合自己的专业，相较从前，学生入校后有一年的时间来了解各个专业，这就有效减少了高考后专业选择的盲目性；最重要的是，这一做法激励了学生的学习热情，与"培养全面发展的人"的教育初衷不谋而合。当然，也有同学对此做法表示了自己的担忧，认为由于该举措并没有完全解决专业选择问题，而且可能导致学院间两极分化严重，给一些在就业市场中较冷门但在社会发展中又不可或缺的专业带来招生压力。此外，欧美国家教育发展与我国教育发展的历程是不同的，那么大类招生是否真的能够适应当下的中国教育，还有待在实践中逐步证实。

活动最后，同学们也对这一教学改革提出了一些建议，他们希望在不断适应新形势、将自身的发展与国际接轨、慢慢适应国际化的教育模式的同时，学校更要加强对学生的引导，有效地帮助学生选择适合自己的专业，并在实践革新的过程中不断发现问题和解决问题。