梦想导师"一对一"结对是院系在全校推行教育教学改革的大背景下，践行"全员全程，因材施教"的培养理念，推进精细化教育的重要体现。去年，我系针对2011级本科生也进行了导师结对，通过一年的尝试，2011级本科生不仅收获了知识，还和老师结下了深厚的友谊。导师们通过和学生的交流也了解到学生们真正需要什么，可以根据学生需求调整教学计划。
近日，图情档系又为2012级本科生举行了导师结对仪式。出席本次结对仪式的嘉宾有校学工办主任林海霞老师，教务处副处长顾晓英老师，校团委副书记仇静豪老师，社区管理部吴浩老师。同时，图情档系的领导和老师，2011级学生代表以及2012级全体同学也参加了本次导师结对仪式。今年的导师结对仪式以"师生同心结，共筑兰台梦"为主题，为了迎合这个主题，我系为到场的老师和同学精心准备了五彩同心结，希望我们师生心连心，手牵手，共同奋斗在追梦的路上。
本次导师结对仪式的内容主要有：2011级结对导师学生微访谈，图书情报档案系导师结对工作介绍，图书情报档案系延伸课堂行动计划介绍，向2012级学生赠送梦想卡片。本次活动总结了过去一年导师结对的收获，对2012级本科生导师结对工作的开展进行了展望。
师生互动，共抒浓浓情意
在活动中，2011级学生代表熊一镁分享了与结对导师王向明在过去一年中相处的点点滴滴。她认为导师作为学生成长路上的领路人和监督人，帮助学生一起守护自己的梦想，在学业上结合学生自身情况给予他们指导和帮助，在生活上给予他们鼓励、支持和安慰。她说: "与王老师结对让我感到老师的存在感，我在学习或者实习的时候都会想老师告诉过我这件事应该怎么做。"她还说："导师就像个大家长一样，引领着我们这群懵懂的孩子，传授我们知识，教会我们做人，更让我们学会感恩。"活动现场，熊一镁向王老师赠送了自己精心挑选的埃及地图，她知道埃及是王老师喜欢的地方。她还与王向明老师亲切拥抱，师生间的深厚情谊感动了在场的每一个人。
在老师与学生的互动中，我系老师也感慨良多。比如，青年博士耿志杰老师认为与本科生在一起交流思想可以让他觉得朝气蓬勃，可以不断了解各种潮流，激发创新的思维。而且与本科生的不断沟通也会让他有一种作为教师、作为朋友的责任感和使命感。他说："在过去的一年我对学生的关心还是不够，在今后的工作中我会拿出更多的时间来和他们沟通交流，了解他们的需要，帮助他们解决问题，和他们成为朋友。"吕斌老师说："今天的活动让我非常感动。我们的学生都非常优秀，应该让本科生和研究生多交流思想，互相学习，共同进步。当然，我也希望今后我们老师能够和学生多交流思想，让他们感受到老师的关心。"两位老师的话让全系的老师都感到自己责任的重大，激励他们在以后的的工作中铭记但当。
硕本互动是我系导师结对的亮点，也就是打破本科生与研究生之间沟通的一堵墙，让同一导师带的研究生与本科生互动起来。本科生可以参与到导师的一些科研项目中去，也可以参与到导师与研究生的例会中去，让"同门师兄弟"这个概念不仅仅局限在研究生阶段，而是拓展到本科生阶段去。在此次活动中，2012级硕士生季培红和与之结对的2011级本科生李军辉针对导师结对也发表了自己的感想。李军辉认为他在与师姐的交流中可以不断增加自己的专业知识，拓宽眼界。季培红认为她从师弟身上学会了积极健康的生活态度，由一个不爱运动的女生变成研究生里的体育健将。硕本互动的成果会激励更多的结对学生相互学习，共同进步。
延伸课堂，打造兰台精英
在活动中主持人对导师结对工作做了一个系统的介绍，通过制作精美的ppt向12级新生生动地介绍每一个老师的个性和特色，使同学们进一步明白导师结对工作的意义与作用，并对自己即将结对的导师有了更详细的了解。
在本次仪式上，我系面向学生推出延伸课堂行动计划。该计划包括导师结对、专业认知、学风结对、素质拓展、温馨沙龙五个板块，强调将学生的课堂教学与课外学习、实践锻炼进行有机衔接，对同学们未来三年的培养方式进行了指导。该计划最大的特点是：对学生进行全覆盖的跟踪和精英化的培养。在具体实施的时候实行项目招标制和积分累计制，并且还建立学生成长档案，跟踪记录。同时，该计划还尝试建立监督反馈机制，定期来监督学生的成长情况，目的是为了令学生得到全方位的锻炼。
本次导师结对仪式加深了图情档系全体师生对导师结对的认识，切实的让每一个同学感受到图情档系家一般的温暖，让2012级新生感觉到导师是他们亲切的朋友，而且正在慢慢进入他们的生活学习中。这次导师结对仪式只是我系对2012级本科生进行精心培养的开始，在以后的工作中我系全体师生会认真落实我们的各项计划。相信在图书档案情报系全体师生的共同努力下，我们一定会实现我们的兰台梦！
图书情报档案系