学工视窗
第87期
上海大学学生工作办公室 2010年4月13日
要闻集锦
我校辅导员李红霞入围"2009全国高校辅导员年度人物"候选人............... 1
我校学生参加大学毕业生建功立业先进事迹报告会......................... 1
2010年新进学生辅导员招聘面试举行..................................... 2
院系动态.......................................................... 3
深度观察——少数民族学生的教育与管理............................. 19
他山之石：上海财经大学多项举措关心少数民族学生成才成长.............. 19
辅导员园地：情感倾注，用心服务............................................................. 20
泮池回声：团结友爱一家亲 学校关爱记在心............................ 34
校园采风
新声：美在眼前，爱在身边——上海大学文学院第五届女生节隆重开幕………… 44
第十七届北京大学生电影节上海大学分会场隆重开幕 …………………… 46
延语："启航梦想 播撒希望"—2009年度"材料之星"颁奖典礼隆重举行 ……… 46
嘉音：拓思路促数码学子就业 求创新谋校企共同发展 ………………………… 47
抗旱救灾，我们在行动——悉商学子关注灾情，爱心捐款………………… 50
办公地点：A楼403 联系电话：66132243
★要闻集锦
u 我校辅导员李红霞入围"2009全国高校辅导员年度人物"候选人
近日，由教育部思想政治工作司指导，全国高校辅导员工作研究会、中国教育报、中国教育电视台共同主办的"2009全国高校辅导员年度人物"评选活动第一阶段告一段落。本着客观、公平、公正的原则，经评委会认真评选，200名辅导员入围候选人名单揭晓。我校经济学院辅导员李红霞经过层层推荐，以其用心地工作和显著的成绩顺利入选。
此次评选活动于2009年12月9日正式启动，旨在宣传表彰一批长期以来、特别是2009年度在为人师表、爱岗敬业、无私奉献等方面有突出表现的优秀辅导员，发挥先进典型的引领和示范作用，更好地调动和激励高校辅导员工作的积极性和创造性，进一步加强高校辅导员队伍建设。各地各高校踊跃参与，共推荐653位辅导员参评。
此次评选活动分为初选、200进50和终评三个阶段，每个阶段晋级的辅导员事迹在新华网上进行展示，并开通网上评论，评选将于5月结束并适时举办颁奖典礼。期待大家对我校唯一候选人李红霞老师的关注和支持！
（学工办）
u 我校学生参加大学毕业生建功立业先进事迹报告会
3月29日，由中宣部、教育部、共青团中央组织的大学毕业生建功立业先进事迹报告团26日在复旦大学举办上海首场报告会。报告团成员创业成才、扎根基层、爱国奉献的青春故事，他们激情洋溢、青春无悔的感人报告，赢得了包括我校学生代表在内的１千余名上海高校学生的热烈呼应。教育部思政司副司长刘贵芹、上海市宣传部副部长、精神文明办公室主任马春雷等出席了本次报告会。
7名报告团成员分别是：北京大学2003届毕业生莫锋，现任内蒙古自治区赤峰团市委副书记；大连海事大学博士生杨健，现任大连互联天下科技发展有限公司董事长；成都理工大学2007届毕业生高波，现任胜利油田现河采油厂采油２９队副队长；常州工学院2007届毕业生张天然，现任江苏省铜山县单集镇洪楼村党支部书记；孝感学院2007届毕业生何家坤，现任湖北省孝感市大悟县吕王中学教师；浙江理工大学2003届毕业生周毅，现任四川省乐山市金口河区永和镇镇长；山东大学2006届毕业生魏法祥，现任济南军区某集团军特种大队一连指导员。
大学生们不时用掌声回应报告的精彩。"只要付出比别人更多的努力，没有干不成的事"的现河采油厂高波、"扎根在希望的田野上"的洪楼村党支部书记张天然、"让青春在祖国的西部闪光"的永和镇镇长周毅、"做祖国忠诚卫士"的特种大队指导员魏法祥等给在场的每一位留下了深刻的印象。作为新时期大学生的代表，虽然身处不同地区、不同行业、不同岗位，但他们身上都集中体现出当代青年坚忍不拔、勇于担当，锐意进取、开拓创新，报效祖国、服务人民的高尚品质。
这些大学毕业生的事迹充分表明，基层既是施展才华的舞台，又是历练人生的学校，正如马春雷所讲的那样，"学在校园、历在社会，经历在过程、验证靠结果"，基层的广阔天地大有可为。相信优秀毕业生的事迹可以激励广大学子勤奋学习，深入基层，把个人成长与国家发展结合起来，在成就事业的同时，实现个人的发展；转变择业观念，增强创业信心，坚定报国理想，在服务祖国、服务人民、服务社会中成长成才、创造美好人生，切实肩负起时代赋予的光荣使命。
（学工办）
u 2010年新进学生辅导员招聘面试举行
4月7日下午，我校2010年新进学生辅导员招聘面试在学生工作办公室会议室举行。校党委副书记鲁雄刚、校长助理、研究生工作党委常务副书记李伟、学工办主任吴仲钢，党委组织部副部长曹为民、人事处副处长李双担任面试评委。来自校内外共21名应聘者参加面试。
面试分为自我陈述和现场提问两个环节，主要了解面试者个人特点和对辅导员工作的认识了解及对未来工作的设想。重点考察面试者的政治理论水平、语言表达能力、辅导员工作的相关专业能力等。
2010年我校学生辅导员招聘工作自今年初启动以来，校内外应届毕业生和社会人士报名踊跃。3月份，各学院本着公开、公平的原则，根据学院辅导员队伍建设情况和应聘者个人简历组织了面试初选，并择优确定参加本次学工办终审面试的候选人。本次面试的结果也将于近日公示。
（学工办）
★院系动态
n 校园活动
Ø 《青年报》报道计算机学院志愿者卢昊同学先进事迹
近日，全国第三届中小学生艺术展演活动顺利落下帷幕。本次活动被誉为上海教育系统在世博前的"大练兵"，全市共400多名世博志愿者候选人参与了服务。在活动期间，计算机学院卢昊同学得知一名外省市来参加演出的学生突发急性肠胃炎被紧急送往医院的消息时，作为本次服务志愿队队长的他第一时间赶到了医院，并进行了陪护工作。待患病的学生情况好转时，他又及时的把那名学生送回活动地点。虽然再过４个小时，卢昊同学就要迎接新一天的志愿者工作，但是他毫无怨言，仍然出色完成了任务。卢昊同学的先进事迹不仅被主办方充分赞扬，也受到了《青年报》关注，并在3月3日和4日进行了连续报道。（上大计算机学院团委）
Ø 房地产学院召开2010年春季学期毕业班班会
3月19日下午，在房地产学院C区103教室，06级本科5-8班同学召开了一次毕业班班会，主要是针对毕业班同学的就业、学习、论文写作及彼此间关系处理问题。班会上，分析当前的就业形势，提醒同学们把握好时间节点，强调签订就业协议的重要性，了解毕业流程，包括档案、户籍的转出问题等。（房地产学院徐芬芳）
Ø 图情档系学工办与社区学院召开党建"好项目"推进会
3月25日上午，图书情报档案系学工办和社区学院召开了党建"好项目"推进会，图情档系直属党总支副书记朱宏涛、社区学院团工委书记秦凯丰以及数位社区学院驻楼辅导员和图情档系专兼职辅导员参与了本次会议，本次会议以党建"好项目"课题为主题，深入讨论如何和图情档系校园文化品牌活动周末"与沪有约"有机结合。秦凯丰指出周末"与沪有约"是个很好的文化育人平台，应借助这个平台发挥对新生党员的辐射作用，加强对预备党员的后续教育作用。最后，图情档系与社区学院达成共识，并对春季学期周末"与沪有约"活动开展进行了指导，此次会议取得了圆满成功，为党建"好项目"的进一步建设奠定了基础。（图情档系崔明）
Ø 机自学院成功举办新生源第二期
3月25日下午一时，机自学院Full House朋辈联盟组织08、09级心理委员在新世纪社区学院二楼开展了主题为"洒向心中的阳光"的"心生源"心理委员第二期成长营活动。此次活动分为"阳光面对生命"、"阳光审视自我"、"阳光你我他"三大板块，旨在通过专业讲座、主题分析演绎和体验式学习向机自学院三级网络的心理委员们传递积极、阳光的心理知识，更好地完善本院心理健康三级网络。 (机自学院FULL HOUSE朋辈联盟：梁鑫 朱毅臣)
Ø 环化学院组织参观宝钢集团特殊钢事业部活动
3月26日下午一点，上海大学环境与化学工程学院学生会学习部牵头开展了"绿色长征，我们的环保之路"——上海大学第二届环保节系列活动之"当钢铁遇到环保——参观宝钢集团特殊钢事业部"活动。本次参观活动作为环保节系列活动的前奏，首次让环保走出校园，让热心致力于环保事业的同学得到了一次难得的学习参观和实践机会。(环化学院 钱密林)
Ø 文学院为毕业班学生举行小型招聘会
3月26日下午，文学院2006级毕业生首日教育在A楼四楼顺利举行，本次首日教育是以文学院为单位举行了一场小型招聘会。上海众引广告有限公司，华泰证券股份有限公司国宾分部，上海联智人力资源有限公司，安博教育集团，上海统一星巴克有限公司，上海克顿伙伴管理顾问有限公司，SEM专家认证协会，上海同瑞服饰有限公司等12家企业单位参与了此次招聘。（文学院 顾璇）
Ø 环化学院召开就业指导促进会
3月28日下午1点，环化学院在DJ103召开了就业指导促进会，参加本次会议的有06级本科生及部分学生家长。大会邀请了学院就业专职老师王彬老师为面临严峻就业形势的同学们分析就业状况，提供专业的就业意见，并深入动员学生家长积极行动起来，协助子女早日就业。（环化学院 钱密林）
Ø 文学院春季学期新生导师见面会举行
3月28日下午，文学院09级本科新生与导师在A楼各教室内举行见面会，文学院中文系、社会学系、历史系的系主任主持了本次见面会。作为本科导师制工作的惯例，每学期的首日教育当天为师生固定见面日。针对即将进行的新生专业划分事宜，各系老师作了详细的介绍，并对学生的提问一一作答。新生导师制工作是文学院"人人有导师、月月见名师、处处读经典"新生培养理念与模式的重要组成部分，在新生摆脱高中应试方法转变为大学自主学习模式、进行正确大学生涯规划、树立远大人生目标等方面具有重要作用。（文学院顾璇）
Ø 经济学院08级专业分流动员会举行
3月28日上午八点，经济学院08级全体学生在J102参加了08级专业分流宣讲会。陆甦颖老师就经济学院开设的三个专业：金融学、国际经济与贸易、经济学作了简单的介绍，向在场学生比较了三个专业的共通点和不同之处。此次专业分流宣讲会对学生消除专业分流的疑虑，顺利填报专业志愿，更好地开展之后的专业分流工作起到了积极的作用。（经济学院 缪斯斯）
Ø "数码艺术学院2010年毕业生毕业前应知道"宣讲活动
3月28日下午，数码艺术学院就业指导中心在嘉定校区大礼堂举行了"数码点亮生命，信心成就未来"宣讲活动。本次活动围绕数码艺术学院2010年毕业生毕业前应知道的问题展开。学院党委副书记许瑞老师向与会人员介绍了年度的就业形势，就业主管祝明杰老师和毕业班辅导员宋洁老师就毕业生就业过程中可能要遇到的问题进行了讲解，再次强调了就业政策等就业相关内容。（数码就业指导中心）
Ø 通信学院08级"循环教材，节约先行"主题团日活动
3月28日中午，通信与信息工程学院6班、10班在新世纪村开展主题为"循环教材节约先行"的团日活动。活动现场气氛热烈，活动紧紧围绕"教科书循环利用"这一主题，让每位同学都参与其中，配合高校教材循环利用方案，通过志愿宣传的方式加强其方案在学生中的影响力，从而达到更好的活动效果。（通信学院 薛程）
Ø 管理学院博洋干校新学期培训拉开序幕
3月28日，利用全校的首日教育，管理学院团委举行了春季学期第一期"博洋干校之班团干部日常培训班"。第一个版块的活动是"团务通"，第二个版块，大家共同关注了目前中国西南地区的严重旱灾，最后，贺老师与同学们一起就"如何做好班长、团支书"和工作中遇到的实际困难和问题进行了探讨。（管理学院团委宣）
Ø 自强学院荣春龙同学拾金不昧
3月31日，山东威海文登市鞠建宁先生通过多方查询，找到自强学院办公室，表扬自强学院08级荣春龙同学拾金不昧先进事迹。鞠先生反映，2009年腊月二十七，他于文登市火车站丢失钱包，内装现金3600余元，身份证、银行卡等重要证件。荣春龙同学拾到后，几经周折，通过身份证上的信息找到鞠先生所在小区的居委会，留下自己的联系方式等待鞠先生联系认领。并最后将现金、证件等全部归还，还坚决拒绝鞠先生的答谢。（自强学院团委）
Ø 影视学院《传媒新观察》袁悦尔成功入选世博会注册大学生记者
3月31日下午，全国百名世博会注册大学生记者名单公布，影视学院《传媒新观察》副主编袁悦尔成功入选，成为我校唯一一名正式入选的大学生记者。她将于世博会开幕后以注册记者的身份参加世博会的媒体报道。（影视学院 郝秋华）
Ø "悠悠书法情，浓浓翰墨香"--文学院翰墨书法社正式成立
4月2日下午，文学院翰墨书法社成立仪式在一间书屋成功举行。09级辅导员韩瑜出席了此次活动，并对翰墨书法社提出鼓励与建议。"一间书屋"创建于09年秋季学期，旨在浓郁校园文化氛围，促进社区学风建设，给新生及时送去开拓视野，自由思想之暖风。相信文学院翰墨书法社和"一间书屋"的完美结合必将为学院营造文化氛围起进一步的推动作用。（文学院 顾璇）
Ø 土木工程系2010届春季班本科毕业典礼隆重举行
4月2日上午，土木工程系2010届春季班本科毕业典礼在延长校区仪表楼208演讲厅隆重举行。出席毕业典礼的有校教务处常务副处长、评估办主任宋少沪老师，土木工程系党委书记、系主任杨骁教授，博士生导师孙德安教授、徐金明教授，系教工党支部书记秦爱芳老师，以及武亚军老师、石文龙老师、毕业班辅导员和就业专职老师。系党委副书记孟祥栋主持本次典礼。部分毕业生家长和亲友前来观礼。毕业典礼结束后，参加典礼的老师们和毕业生合影留念。（土木工程系）
Ø 文学院06级毕业大戏《任时光》正式开拍
4月3日，文学院06级毕业大戏《任时光》剧组在浦东国际机场正式开始拍摄。当天上午八点，剧组一行从上海大学出发前往浦东机场先进行外景拍摄，下午回到学校再进行了部分室内拍摄。经过10个小时紧张有序的工作，顺利完成了当天的拍摄任务。本次拍摄得到了学院领导和各系老师的大力支持，更得到了06级辅导员和广大同学的多方关心。相信在学院的支持下，在全体同学的默契合作下，这部由06级学生自编、自导、自演的电影将会带给我们不一样的毕业纪念！（文学院 顾璇）
Ø 公共管理系举行初涉心理学之了解自我团体辅导
4月6日下午六点，上海科学技术职业学院心理咨询师原蓉霞老师在A109和公共管理系09级全体同学开展了一场别具特色的心理团体辅导活动。通过这次活动，同学们了解了自身，并且掌握了不少心理学小知识，可谓收获颇丰。活动结束后，不少同学表示，对心理学产生了浓厚的兴趣，并表示通过对自身的了解，在日后的学习生活中，扬长避短，让自己的性格向更好的方向发展。（公共管理系郁丽洁）
Ø 我们眼中的通信风采——OLCIE干部培训学校团队展示
4月8日下午4点，通信学院OLCIE干部培训学校的各小组团队终于迎来了最后一次的团队展示，主题是"我们眼中的通信风采"。在学院领导，多位院团委部门干部和所有OLCIE学员们的见证下，9个小组铆足了劲尽显所长。（通信学院 薛程）
n 旱情关注
Ø 经济学院学生会关注旱情，倡导节水
2010年3月底开始，上海大学经济学院学生会宣传部开展了"关注旱情，节水从你我做起"的活动经济学院学生会组织了一支小分队，走出学院，深入社区进入学校，将对旱情的关注传遍校园各处。（经济学院 徐磊）
Ø 经济学院举行"抗旱救灾，为西南灾区献出我们的爱"捐款活动
近日，经济学院世博志愿者开展了抗旱救灾的捐款活动，一批批有爱心的经济学院世博志愿者们涌现，大家心系灾区，为云南裂口的黄土而忧心忡忡，为贵州最近降下的第一场雨而欢呼雀跃，捐钱捐物，尽自己所能，为远方的朋友分担苦恼与困难。（经济学院世博宣传组 黄文奇）
Ø 计算机学院07级学生踊跃为西南旱区捐款
近日，计算机学院07级的同学在班长的号召下，以积极主动的热情态度参与捐助活动。有的毫不犹豫地捐出自己的零用钱，也有的拿出打工实习赚来的钱，甚至有的同学把多年积攒的储蓄罐打破，将一枚枚满载关切和希望的硬币交到班长手中。大灾无情，人间有爱。相信同学们的爱心会伴随着春天的甘霖，普降西南大地，为灾民送去雨水，送去关爱，送去希望！（计算机学院朱舟平）
Ø 管院学子心系西南旱情
连日来，我国西南五省市遭遇严重干旱天气，为了呼吁同学们保护环境、节约用水，并对灾区人民献上一份关爱，上海大学管理学院的学子们已经行动起来。3月27日晚，管理学院世博会园区志愿者宣誓暨培训大会在J202举行。培训结束，一位贵州籍同学走上讲台，通过短片回顾和现场讲解的形式，向在场的三百多名志愿者们介绍了西南旱灾的情况，3月28日下午15：00在CJ203，管理学院 "博洋干校之班团干部日常培训——春季学期第一期"中，专门设立了一个版块讨论"如何帮助灾区人民度过难关"。（管理学院团委宣）
Ø 机自学院08级机电1-4班团总支支援干旱灾区爱心捐赠活动
为了响应校团委的号召，帮助西南旱灾区同胞们渡过难关，3月31日机自学院08级机电1-4班团总支在同学们中举行了一次爱心募捐活动。此次募捐活动口号是"节省一瓶水，支援旱灾区"，活动由团总支书记王珩同学总负责，各班团支书协助，并得到了一到四班全体同学的大力支持，取得很好的效果。此次捐赠活动展现了同学们的一份爱心与祝福，也愿同学们的爱与祝福化作一份希望，让这份希望穿越千山万水，传到灾区人民的心田，激励此刻正遭遇旱灾的同胞们团结奋进，共度难关。（机自学院08级机电学生党支部，机自学院08级机电1-4班团总支）
Ø 经济学院世博志愿者积极策划组织抗旱救灾募捐仪式
4月1日15：30，"大旱见真爱，浓情化甘泉"经济学院抗旱救灾捐款仪式在A304举行。参加活动的领导有校团委副书记兼社区学院团工委书记秦凯丰，经济学院党委副书记卫静芬，经济学院学生党总支副书记高川，经济学院团委书记徐磊等。活动现场，领导的关切与西南地区同学的发言，将点点温情传递于人与人之间。志愿者们努力也得到了越来越多的响应，声声祝福，句句关切，募捐节水，不仅仅在此次活动，更在平时化为无比大爱，献给所有需要帮助的人！（经济学院 徐磊）
Ø 数码艺术学院举行为干旱灾区爱心捐款活动
3月31日-4月1日,数码艺术学院团委积极响应校团委倡议，在嘉定校区公告栏前开展了"一元一心，一水一情"为西南干旱灾区捐款活动。此次募捐活动云集了多方爱心，我院全体师生用自己的实际行动为西南干旱地区送上了一片爱心。（数码学院 陈迎艳）
n 讲座交流
Ø 经济学院2007级举行简历制作分享会
3月28上午，经济学院2007级在J102举行了举行优秀同学简历制作分享会。在 2010冬季学期2007级举行的简历制作大赛中脱颖而出的王塬燕、朱云峰、赵胤龙三位同学精心准备详细介绍了自己制作简历的技巧与心得。此次分享会使同学们对简历制作有了更新的认识，对今后的就业之路有很大帮助。（经济学院 王雨锋）
Ø 经济学院2007级举行学姐经验交流会
3月28上午，经济学院2007级在J102举行了05级国际经济与贸易专业毕业生朱江宁学姐题为"奔跑，朝着梦想的方向"的经验交流会。朱江宁学姐与07级同学分享了自己丰富多彩的大学生活、海外留学实习的经历，以自己亲身经历讲解一些用人单位招聘录用的标准。她带领大家做了有关时间的游戏并且制作了"梦想海报"，使同学们深刻的认识到了时间与目标的重要性，努力向着自己的梦想前行。(经济学院 王雨锋)
Ø 中欧学院举办职业生涯规划主题系列讲座
3月28日，中欧工程技术学院针对不同年级学生的需求连续举办了两场职业生涯规划主题讲座。28日上午，学院邀请到上海东特软件有限公司总经理黄为桥为毕业生们介绍求职面试技巧及职场经验。黄为桥先生结合自身多年的职场经验从"找什么样的工作"、"怎么找工作"、"怎么样适应工作"等三个方面，为学生们做了生动详细的求职指导。下午，学院又邀请到施奈德总公司大学合作项目部经理徐亚敏为低年级同学做职业生涯规划指导讲座，主题围绕"How to plan your career path?"并介绍了一些相关留学法国的生活、学习知识。(中欧工程技术学院)
Ø 上海大学房地产学院举办学长经验交流会
3月28日上午，房地产学院08级本科邀请数位具有代表性的优秀学长回到学校与即将开始大四学习的07级同学们进行交流。学长结合自己的亲身经历，以及在学习与实践中获得的感悟，从求职就业、考研保研、出国留学等不同方面，给学弟学妹们提出了很多建设性意见，让07级全体同学对怎样树立自己在大三最后几个月和大四一年的目标，确定今后的发展方向，以及怎样合理安排自己在接下来的学习和生活，有了较为清晰的思路。(房地产学院)
Ø 环化学院举行大学生职业生涯规划讲座
3月28日下午1点，环化学院邀请上海宝钢检修公司副总经理、上海大学宝山校友会副会长解建平为我院学生作"职业生涯规划"讲座。王宇华副书记亲自布置有关工作，并亲自主持。通过本次讲座和互动，使同学们加深了对职业生涯规划的认识，有利于同学们正确的认识自己，挖掘自己的潜能，确立好自己的人生定位，让在座的大学生们受益匪浅，同时这次讲座也将进一步推动我院人才培养工作的顺利开展。(环化学院 钱密林)
Ø 技术转移、大学生创业宣讲会走进材料学院
为进一步加强产学研结合，探索上海大学科技转移与大学生科技创业工作的新机制，带动大学生科技创业，科技园区党委于3月29日上午九点，组织了宣讲队，由科技园区党委书记陈凯旋携科技园区党委副书记贡智敏、科技园区总经理助理、技术转移部经理朱达馀、科技园区大学生创业部经理陈东帆等一起走进上海大学材料学院为学生开展了一场关于大学生创业和技术专业的宣讲会，宣讲活动得到了材料学院师生的大力欢迎和支持，材料学院党委副书记陈业新老师、相关辅导员和学生一起出席了本次宣讲会。（材料学院 王欢）
Ø 经济学院举行"怎样挑选你的第一份工作"讲座
3月31日晚六点，经济学院举行"怎样挑选你的第一份工作"讲座，主讲人为前程无忧首席人力资源专家侯丽娟女士。经济学院就业专职教师李红霞老师组织并参加了此次活动。侯女士主要讲了二方面内容：一是对前程无忧2010实习活动进行宣传；二是结合生动的案例，与同学们分享了就业形势、简历制作、面试技巧等方面的诸多方法和技巧。（经济学院 徐磊）
Ø 影视学院举办有关"导与演"的讲座
4月2日下午，著名电影人陆彭老师于J201给影视学院08级的学生开展了一个主题为"导与演"的讲座。陆彭老师结合切身体会给我们讲述了作为一名导演及一名演员需要具备的条件。（影视学院 郝秋华）
Ø 文学院朱子彦教授作《曹操与曹操墓的发现》讲座
文学院历史系教授、博士生导师，秦汉魏晋史研究专家朱子彦教授于4月7日晚6点30分在行政楼报告厅为我校师生作了一场题为《曹操与曹操墓的发现》的讲座，文学院党委副书记王丽娜老师出席并主持。此次讲座是 "东方讲坛"系列讲座之一，也是文学院春季学期本科生名师讲座的首场报告，不但吸引了文学院的老师和学生，也吸引了其他学院学生前来聆听，报告厅内气氛热烈。 （文学院 顾璇）
Ø 首日教育掠影
Ø 经济学院：3月28上午，经济学院2007级在J102举行了2010年春季学期首日教育系列活动。李红霞老师讲解了有关做人与做事的道理，并将这些道理总结成为"九句理"。 （经济学院 李红霞）
Ø 悉商学院：3月28日上午，悉商学院08级学生2009-2010学年春季学期首日教育在嘉定校区大礼堂拉开帷幕。年级辅导员尹春艳和杨炼为同学们精心准备了一场"与学长畅谈大三学业规划"为内容的经验交流会。 （悉尼工商学院 尹春艳）
Ø 计算机学院：3月28日17时，计算机工程与科学学院新校区学生在J202开展了形式新颖内容丰富的春季学期首日教育活动。首日教育分"回顾"、"交流"、"展望"三个环节。（计算机学院团委学生会）
Ø 房地产学院：房地产学院06级春季学期首日教育举办就业辅导。学院就业指导中心李勤老师在会上为06级毕业班的同学提供了进一步就业培训和指导。08级专科首日教育举办如何制作简历讲座。主讲人高霞老师分别介绍了简历制作的各个部分以及逐一讲解了每个部分需要注意的问题。（房地产学院 吴铭）
Ø 09经济学子首日教育热切关注西南旱情：3月28日，经济学院09级的首日教育活动邀请09级经济来自云南的李亚徽同学分享他的感受，他的家乡就受到了旱灾的影响，他从现实的灾情、受灾人员的疾苦以及全国人民万众一心，众志成城，全力支援西南受灾地区等几个方面为大家介绍了旱灾的大致情况。 (经济学院)
Ø 土木工程系：3月28日下午，土木工程系09级学生在上海大学新校区AJ104开展了主题为"干渴之喉，哭泣之眼"土木工程系09级学生倡议关爱西南旱灾活动。来自云南的杨晨雨同学介绍了家乡的旱灾情况，并播放了受灾地区灾情的视频资料和照片。他倡议每个人都献出自己的一份力。(土木工程系团委宣传部)
Ø 管理学院：07级结合同学们已步入大学三年级、即将于2011年毕业的阶段特点，开展了题为"抓住世博机遇"——2011届学生如何准备求职的主题讲座。学院负责就业工作的老师和学院学工办老师与大家一起进行了形势分析和对策分享。08级工商管理围绕"世博志愿者的责任"这个主题开展活动。09级工商管理的同学们则通过观看世博礼仪视频、讲解世博相关知识、进行主题交流讨论等形式对学生们进行了文明观博教育。（管理学院何茜）
Ø 美术学院：上海世博会即将拉开帷幕，美术学院结合自身特点，在全院范围内开展以"激情奉献·精彩世博"为主题的首日教育活动，主要分三大版块：一、激情世博、服务世博，二、珍惜生命、树立诚信，三、职业生涯规划。(美术学院)
n 世博专栏
Ø 外国语学院世贸馆志愿者培训工作顺利完成
3月25至3月27日，为期三天的世界贸易中心协会馆志愿者培训顺利完成。来自外国语学院的98名本科生同学参加了此次培训，三天的培训能够帮助志愿者们真正做好服务世博的一切准备。他们即将于4月18日至11月2日期间分批参与世贸馆的馆内服务工作。（外语学院 余丽娜）
Ø 管理学院举行世博志愿者宣誓大会暨园区志愿者候选人专项培训
3月27日晚，管理学院于J202举行了管理学院世博志愿者宣誓大会暨园区志愿者候选人专项培训。管理学院党委副书记余志龙出席了本次会议及培训。会上介绍了管理学院世博志愿者进展情况，志愿者代表分享了其不同志愿服务工作的经历和心得体会。骨干志愿者带领志愿者们庄严宣誓，志愿者们承诺"尽心尽力，参与世博，融入世博，宣传世博"。本次誓师大会不仅使同学们更加了解世博会知识，而且鼓舞了志愿者的士气、激发了志愿者服务世博会的热情。（管理学院团委）
Ø "海派清口"现身首日教育 环化学子激情演说世博
3月28日，环化学院08级首日教育的班团活动课堂上，作为上海大学生世博宣讲团成员之一的周逸皓同学表演了一个精彩的"海派清口"节目。他用生动、幽默的表述和肢体语言向大家讲述了海宝设计初衷："以人为本"、"海纳百川"和微笑服务的理念。同时，用亲身经历呼吁每个人从我做起，抵制劣质盗版"海宝"吉祥物，保护世博会的知识产权和上海的形象。此举还吸引了《青年报》的关注，该报派出记者当天前来采访。（环化学院）
Ø 经济学院"奉献世博，情系你我"世博志愿者见面会举行
3月28日13：10，上海大学经济学院"奉献世博，情系你我"世博志愿者见面会于J102举行。首先，校团委副书记王国建老师致辞。随后，一系列有关日本大阪世博会的图片欣赏将见面会推向高潮。通过志愿者的经历分享及经验介绍，世博志愿者们将对未来的世博志愿者服务做好更充分的心理准备。。（经济学院世博志愿者工作组 黄文奇）
Ø 通信学院举行"享受世博知识，参与世博活动"知识竞赛
通信与信息工程学院11班的同学们，于大一春季学期开始之际，利用班会课的时间，举办了一场名叫"世博知识竞赛"的活动。同学们在竞赛问答活动中，更多的了解上海的世博会，世界的世博会，使大家更多的关注世博，爱上世博，感受世博，享受世博。（通信学院 薛程）
Ø 经济学院举行"激情奉献 精彩世博"讨论会
3月28日下午3点，经济学院07级国贸专业的同学们在校本部BJ207展开主题为"激情奉献 精彩世博"的讨论活动，辅导员李红霞老师参加了此次活动。世博志愿者和同学们分享了志愿者培训中的生动事例，让所有在场同学感受到了世博志愿者的奉献精神，让同学们对志愿者有了更深刻更具体的认识。（经济学院曹梦露）
Ø "用土木的眼光爱上海、爱世博"—09级土木工程系开展首日教育
09级土木工程全体学生于3月28日下午在新校区AJ104开展首日教育。本次首日教育的主题为"用土木的眼光爱上海、爱世博"。3月28日恰逢新外滩正式开放启用。同学们收看了 "建筑奇观——上海都市"，从上海城市的发展、城市的建设和建筑等方面，立体地认识了上海的历史和工程建设，并且学习了"2010上海世博会园区志愿者读本"，了解了世博会的历史发展、2010上海世博的主题和特色，以及志愿者的责任。（土木工程系团委宣传部）
Ø 房地产学院举行世博宣传启动会
3月28日，房地产学院举行世博宣传启动会。会上，讨论成立了世博宣传队伍，为接下来的世博宣传工作讨论并制定了宣传方案，主要包含：张贴宣传海报，悬挂世博标语；开展世博文明礼仪宣传活动；"2010我们一起看世博"主题知识竞赛；情景模拟比赛；校园世博宣传大使选拔赛；拓展对外交流，共创世博青年文明号；世博宣传DV剧、摄影比赛；世博话题征集活动等。（房地产学院）
Ø 文学院世博志愿者工作坊正式揭牌
3月28日，文学院世博志愿者工作坊在方润华讲堂揭牌成立。揭牌仪式首先由校团委副书记王国建致辞，文学院党委副书记王丽娜接着介绍了学院世博志愿者及新成立工作坊的基本情况。上海大学文学院党委书记竺剑和校学工办副主任胡大伟为工作坊揭牌。揭牌仪式后，世博局培训中心副主任陶慎先作了题为《世博会与城市精神》的专题报告。（文学院 顾璇）
Ø 房地产学院举行"世博宣传校园行"
3月28日上午，房地产学院世博管理岗位志愿者邓磊、崔若望、潘敏琪等12名同学向07级全体世博会志愿者介绍了上海世博会和世博志愿者工作的基本情况。志愿者们通过宣传资料详细地向同学们介绍了上海世博会的主要场馆、展览时间、参观时要注意的事项和对志愿者们的工作要求等。（房地产学院团委学生会）
Ø 通信学院09级举行世博主题团日活动
3月28日，通信学院09级10班进行了为海宝配音的主题团日活动。大家通过海宝之口表达出对世博会的期望、祝福，对上海这个城市的喜爱。（通信学院薛程）
Ø 外国语学院世博志愿者培训开班仪式顺利举行
3月29日晚上六点，外国语学院世博志愿者培训开班仪式在J202顺利举行。外国语学院院长谢之君教授给在座志愿者们上了深刻的一课，提出了关于志愿者整体形象和摆正关系的问题。其后，外语学院党委副书记吴英俊老师漫谈了对世博概念的认识和了解，外语学院世博志愿者工作负责人余丽娜老师就世博培训的具体安排进行了详细讲解，志愿者代表顾佳丽同学发表感言，最后，由学院研究生党总支副书记蔡唯超同学带领的志愿者代表和全体志愿者一起起立宣誓。（外国语学院）
Ø 公共管理系举办园区志愿者培训活动
3月28日，公共管理系开展了对参加此次世博会园区志愿者的同学宣传培训活动，暨公共管理系园区志愿者培训开班仪式和培训。公共管理系兼职辅导员、世博会志愿者培训师郁丽洁做园区志愿者培训的第一讲。主要包括：指挥参加培训志愿者左右前后的互动，对世博概况的讲解，分享参加奥运志愿者活动的过程三方面。（公共管理系）
Ø "世界在你眼前，我们在你身边"——外国语学院第一场世博志愿者岗前培训
3月28日上午9点半，外国语学院在CJ207举办了第一场世博园区志愿者岗前培训，特邀请学院团委书记、现任世博园区C片区志愿者主管的袁秀雅老师为大家带来题为"世界在你眼前，我们在你身边"的主题报告。袁老师介绍了世博园区的概况，细致讲解了志愿者的管理模式和不同岗位志愿者的职责和义务；最后，她还和大家分享了自己进世博园区工作以来的个人日志，以切身经历和体会告诉大家志愿者工作的的酸甜苦辣以及艰苦背后莫大的成就感。（外国语学院余丽娜）
Ø 地铁七号线上海大学自管站拉开新阶段工作序幕
3月28日，管理学院团委承办的"世博志愿者系列——上海大学自管站志愿服务"活动正式拉开了新阶段的工作序幕。此前，自管站已经就此进行了长期的准备，并在七号线的试运行期开展了一段时间的志愿服务活动。为了适应七号线运营时间的延长，自管站的同学们还进行了灵活机动的调整，将服务时间改为人流量较大的地铁早、晚高峰。这不仅确保了志愿者作用的发挥，也切实地帮助地铁站工作人员分担了繁重的工作任务。（管理学院团委）
Ø 计算机学院08春季班举行"激情奉献 精彩世博"讨论班会
3月30日计算机学院08级春季班在延长校区第四教学楼召开班会，此次班会开展了以了解世博走进世博为主题的活动，同学们踊跃发言、各抒己见，纷纷表达了对世博会的热情。在迎接世博会的日子中，如何做一名可爱的上海人、可爱的上大人，来迎接世界各国友人，是同学们最为关注的问题。（计算机学院 宋华未）
Ø 通信09级举行"世博我来讲，世博我来听"主题班会
3月30日通信学院09级8班全体同学于下午一点在A110召开了关于"世博会"的主题团日活动。班会的主要形式为班级世博志愿者通过PPT演示，由学生自己向大家介绍世博会相关的内容。通过本次主题团日活动，大家对于世博会的知识有了更深的了解。（通信学院学生吴应俊）
Ø 数码艺术学院世博志愿者参加绘出上海"心"生活活动
3月30日下午，上海大学数码艺术学院由骨干志愿者彭智超带领的世博志愿者一行10人，参加了由上海市委宣传部、市教卫党委、市教委主办的中国2010年上海世博会公众参与馆《绘出"心"生活》作品征集活动启动仪式。上海大学数码艺术学院世博志愿者们代表了广大的大学生群体，与来自全市的中、小学生铺开长卷，当场作画，表达自己对于未来生活的美好畅想。（数码艺术学院团委）
Ø 世博会日本馆再次赴我校招收志愿者
继日本产业馆、日本政府馆在我校外国语学院招收近40名学生志愿者后，2010年4月6日，世博会日本馆相关人员再次赴我校招收馆内实习生。下午13:00在C312室举行了相关说明会。本次志愿者服务主要针对将于5月17日至5月23日的世博会日本馆机器人展示主题活动，该活动是由日本新能源产业技术综合开发机构、产业技术综合研究所以及机器人工业会联合主办，并由日本经济产业省协办。主办方向我校招收日语相关志愿者20余人，期待我校青年学生能够踊跃参与，为世博作出一份力所能及的贡献。（外国语学院 蒋皞琛）
Ø "迎世博，炼体能"——通信学院举办羽毛球比赛
4月7日下午18时整，由通信学院举办的羽毛球比赛正式拉开帷幕。通信学院团委书记薛程和辅导员李娟亲临现场为大家加油，薛程老师为比赛开球。通信学院举办的此次羽毛球赛，其参赛者大多数为世博志愿者。该比赛旨在锻炼志愿者们的体能，强健志愿者们的体魄，为更好地为世博服务做准备。志愿者们不仅感受到了运动带来的快乐，更体会到了体能在世博服务中的重要性。(通信学院 薛程)
Ø 中欧学院举办"激情奉献，精彩世博"主题首日教育活动
中欧工程技术学院依托首日教育平台，积极开展了以"激情奉献，精彩世博"为主题的教育活动。09级围绕"世博精神，世博文化"的主题开展，将世博的基础知识和其精神文化融入到轻松的视频影像播放和小型的讲座中，将世博会的理念，以及我们人人都是志愿者的思想传播给每一位大一新生。随后还开展了世博知识竞赛-班级大比拼的互动。08级首日教育则邀请了部分同学与大家一起分享"他眼中的世博"的感受和体会。（中欧工程技术学院 许斌）
Ø 数码艺术学院世博志愿者参与清明节交通协管志愿服务
4月5日清晨6时，由上海大学数码艺术学院世博园区管理岗位志愿者顾辉和杨曦所带领的6名世博志愿者，在嘉定公交客运公司负责人的带领下，分别前往上海火车站与地铁11号线嘉定西站进行交通协管志愿服务。通过这次的志愿服务，志愿者们展现出了上海大学数码艺术学院世博志愿者们积极向上的精神风貌和奉献社会的优良品质，并且这也是上海大学数码艺术学院世博志愿者们锻炼自身服务技能，保证世博服务质量的又一次积极尝试。（数码艺术学院世博宣传工作小组）
Ø 上海大学世博会特殊岗位志愿者赴同济大学参加培训
为了更好地发挥上海大学世博会特殊岗位志愿者在世博会工作中的积极作用，32位语言类志愿者和内外宾接待志愿者于2010年4月5日集体参加了在同济大学举办的特殊岗位志愿者培训班，并展现了良好的精神面貌。语言类志愿者主要是来自外国语学院英语系和日语系的高年级学生，综合素质高、外语能力突出。此次世博会语言类志愿者培训于当日下午6点圆满结束。各志愿者们庄严承诺服从有关部门的管理和调配，根据岗位需要从事园区服务、贵宾接待，灵活运用此次培训中所习得的知识与技能，展现上大学子的风采。（外国语学院 吴晓峰）
Ø 关注旱情、节水节能，环化学院开展"水龙头用水状况调查"活动
4月1日到4月4日期间，环化学院的世博志愿者们在宝山校区各幢教学楼中进行了一场"水龙头用水状况调查"活动，旨在以自身行动关注西南旱情，在全校师生中传播节水节能的环保理念，改善水龙头漏水及不及时关闭水龙头的现象。经过这次活动，志愿者们发现：宝山校区教学楼的水龙头漏水及不及时关闭水龙头现象总体较少，一些因为破损等问题出现漏水的水龙头也都能很快得到后勤人员的维修。志愿者们希望通过此类活动来提倡节约水资源、关注生态环境，响应"绿色世博"的号召。 （环化学院 钱密林）
Ø 文学院世博志愿者工作坊之一——管理岗志愿者实训
4月10日上午，文学院世博会园区管理岗的21名志愿者与来自其他兄弟学院的园区管理岗志愿者一起从学校出发，乘坐专车前往位于上海市浦东新区的世博园AB片区进行参观学习和实地培训。文学院负责世博志愿者工作的勾金华则作为带队老师带领另外一队志愿者管理岗学生到城市最佳实践区实训。 （文学院 顾璇）
★深度观察：少数民族学生的教育与管理
编者按：校园里有这样一群学生，他们多才多艺，他们能歌善舞，不过，他们可能学习困难、家境贫寒，偶尔还调皮捣蛋，惹出麻烦。他们有自己的活动圈子，喜欢结伴学习，结群游玩，却限于小范围。他们就是校园里的少数民族学生群体。56个民族，56支花，56个兄弟姐妹是一家。不同的民族传统，造就不同的生活习惯，不同的地域文化，烙上不同的性格特征。本期深度观察，让我们聚焦少数民族学生，共同探索不同民族学生的教育与管理。
l 他山之石：上海财经大学多项举措关心少数民族学生成才成长
上海财经大学现有维吾尔族、藏族、蒙古族等34个少数民族学生679人。多年来，学校从加强民族团结、维护社会稳定、建设和谐校园的战略高度出发，逐步探索出一套关心、培养、服务少数民族大学生成长成才的有效途径和工作机制，取得了良好成效。
领导重视，科学管理。学校党委高度重视少数民族学生教育管理工作，成立了少数民族工作领导小组，把做好少数民族学生工作列入学校党政重要议事日程。学校有关职能部门齐抓共管、分工协作，学生工作部、统战部、教务处和各院（系）共同研究制订少数民族学生培养方案，定期召开少数民族学生座谈会，听取意见建议，及时解决涉及少数民族学生利益诉求和学习生活方面的问题。同时，为增进少数民族学生与汉族学生之间的沟通了解，学校对他们不进行单独分班、分宿舍管理，而是让他们融入各专业各宿舍当中，着力形成少数民族学生与汉族学生相互尊重、相互帮助、共同进步的良好氛围。
政治关心，思想引导。学校以维吾尔族开斋节、藏历新年等少数民族重大节日以及每年三月初举行的上海市"民族团结周"为契机，积极宣传汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间互相离不开的民族团结理念，帮助全体学生特别是少数民族学生树立国家利益高于一切，各民族平等、团结、互助的观念。同时，学校还重视少数民族学生党员发展工作，学校现有少数民族学生党员91人，占少数民族学生的13.4%；学校重视发挥他们在校园文化建设中的积极作用，组织他们积极参与校园文化艺术节，展示少数民族传统文化艺术。
学习帮扶，悉心培养。在人才培养过程中，学校对少数民族学生既严格要求又悉心帮扶。针对部分少数民族学生基础课程学习困难，学校对他们的大学英语、高等数学、大学语文三门课程实行了小班教学，单独配备了思想素质高、教学能力强的教师。针对个别学生的专业课程学习困难，学校积极组织汉族学生与少数民族学生"结对子"，开展有针对性的学习帮扶活动。同时，学校不断丰富完善激励机制，激发少数民族学生的学习积极性。
结合实际，排忧解困。一是加强对少数民族学生的资助工作。学校在资助政策和措施方面给予适当倾斜，扩大了少数民族学生的受助面。2008年，学校有179名少数民族学生获得各类助学金，累计资助金额达52万元。二是加强对少数民族学生的就业指导。学校不断加强"一对一"就业指导服务，积极帮助他们树立正确的就业观念，确保他们全部顺利就业。同时，学校还对已经毕业的学生进行跟踪指导，了解他们的工作生活情况，把民族友谊的感情纽带进一步延伸。三是尊重少数民族学生的风俗习惯和宗教信仰。学校修建专门的清真食堂，配备穆斯林厨师，让学生吃得满意、吃得放心。每逢少数民族重大节日，如开斋节、古尔邦节、努肉孜节、藏历新年，校领导、有关职能部门的老师和辅导员都与少数民族学生共同欢度节日。
（教育部门户网站 2009-05-11第661期）
l 辅导员园地：情感倾注，用心服务
少数民族特招生教育与管理的若干思考
文学院分管学生工作党委副书记 王丽娜
近年来，随着国家对教育的不断重视和我国民族政策的发展，加强对少数民族学生的教育、大力培养少数民族人才，成为国家教育的一大重点。我校每年都会录取相当数量的民族特招生，主要来自新疆和西藏地区，人数有逐年上升趋势，分布也比较集中，其中文学院特招生人数最多。在这些民族特招生中，有一部分进过了少数民族预科班一年的学习，大部分则通过统一高考，适当降分，择优录取进入我校学习，后者中有少数学生中学时期就已经就读于内地的民族班，知识基础相对扎实，也比较适应汉族生活习惯和文化特色。而大多数的民族特招生则从心理特征和行为方式上呈现出种种特点，分析这些特点有利于我们更好地开展民族特招生的教育管理工作。
一、少数民族特招生的特点
少数民族学生在宗教信仰、风俗习惯、外貌特征等各方面都和汉族学生形成了明显的差别，当他们进入以汉族学生为主普通高校学习后，从心理特征上来看，呈现出两个矛盾点：一是敏感于被关注，又希望得到特殊照顾。特招生非常在意周围人的不同目光，无论是善意的关注还是好奇的打量都会让他们产生不适，觉得自己被另眼相待。与汉族群体的差异，让他们中的大部分人变得敏感而脆弱，希望周围人不要过多关注他们的生活，淡忘他们的少数民族身份；而在学习和生活中遇到困难时，他们又非常渴望得到特殊照顾，强调民族身份。二是内向与外向兼具。广袤的边疆生活环境造就了少数民族学生外向开朗的性格，他们中很多人能歌善舞，部分学生在组织能力、活动能力等方面比同龄人更显成熟，个别学生甚至在校外从事各种商贸活动，但是在与汉族学生交往中，他们又显得内向而小心谨慎，部分少数民族学生存在语言障碍，这使得他们在学校中变得沉默寡言。
从行为方式上来看，少数民族特招生呈现出以下几个特点：一是行为自由散漫，这与少数民族学生原来的学习环境和生活习惯有关，不喜欢受约束，纪律性较差，对教育管理工作造成了一定的困难；二是易冲动，这与少数民族学生的体格性格有关，个性率直爱替人打抱不平，感情丰富性格张扬，用武力解决问题的情况经常出现，这成为我们开展思想教育工作的重点；三是以群体聚集。少数民族学生出于安全的需要、情感的需要、尊重和认同的需要容易形成小团体，这种群体行为方式使得少数民族学生在情感上互相依赖，行动上互相影响，安全感增强，但同时群体的内聚力也使得少数民族学生对其他群体产生排斥，比较封闭；群体压力使得成员在行动上容易出现盲目顺从和被迫服从，曾经有一位少数民族学生由于和汉族学生交往过密而遭到少数民族群体的排斥和训责，因而苦恼不已。在对特招生的教育管理工作中，要注重分析运用群体特点，提升群体的助长效应，形成积极向上的氛围。
二、民族特招生教育管理中的难点问题
（1）学习基础薄弱
民族特招生普遍在学习方面感到吃力，尤其在数学、英语和计算机方面等课程上，由于基础较差，跟不上课程进度，如果按照和其他同学一样的学业标准，部分学生将拿不到学位，甚至不能毕业。其次从个人努力程度来看，由于民族特招生大多属于定向委培性质，毕业后大多数报考当地公务员或回到当地工作，因此学习积极性一般。另外从教育资源来看，他们缺乏和其他同学相同的教育资源，这种资源包括硬件的和软件的，也在一定程度上影响到学习效果。
（2）家庭经济困难
相比其他地区同学来讲，民族特招生的经济条件相对较差，有的同学来自偏远地区的农村，但也有同学家庭经济条件尚可，父母是公务员、教师等。目前学校通过国家助学金、减免学费、各类慈善助学金、生活补助等方式对少数民族学生提供帮助，但随着特招生人数的不断增加，很难覆盖到所有的困难学生，在汉族和少数民族困难情况同等条件下，学院一般倾向于给少数民族学生补助。学习生活的压力也使得少数民族学生无暇通过勤工俭学改善自己的经济状况，也不愿意申请助学贷款，帮扶政策的相对宽松在一定程度上滋生了部分学生"等、靠、要"的不良风气，因生活开支没有计划性或者突发事件经常向学院、辅导员和同学借钱，曾有过少数民族学生因办理多张信用卡恶意透支，最终无法还款面临被银行起诉的境地，为此向学院借款；也有学生因自己和家人生病等情况向辅导员借款，这类借款往往因为学生无力偿还不了了之。目前学院也在积极筹划，考虑建立少数民族学生内部的互助基金，由经济条件较好的少数民族学生募得捐款，用于补助少数民族学生的突发事件，这种群体内部互助提升了资助的有效性，也形成了一种监督机制。
（3）不同民族之间的交往障碍
在高校少数民族特招生的管理教育中，应当把德育工作放在首位，培养少数民族学生形成有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想品德和文明风尚；同时要注重加强民族团结教育，使各民族学生互相学习、互相帮助，互相尊重各民族的风俗习惯。促进不同民族学生之间的交往与融合，有利于稳定校园，丰富校园文化，促进民族交流和团结；同时对于稳定社会，构建和谐社会也具有重要意义。前面提到的少数民族学生群体行为方式在一定程度上阻碍了不同民族学生之间的交流，对于学校教育管理者而言，应该鼓励少数民族学生参与各类文化活动，搭建平台让少数民族学生和汉族学生增加交流，互相帮助。
三、民族特招生教育管理的若干举措
文学院在民族特招生管理中实行专职辅导员和年级辅导员共同协作配合的管理方式，在预防管理机制中，用"联系人"的方式进行管理，充分发挥新疆西藏同学中党员和汉族学生干部的作用。专职辅导员和年级辅导员在工作上有分有合、相互配合。民族特招生分布于各年级中，日常工作由各年级辅导员负责通知，同时在全院范围内配备了一名民族特招生专职辅导员，在思想生活学习上关心帮助少数民族学生。
为解决民族特招生学习基础差的问题，学院针对他们的特殊性，不断调整教学方法，学院聘请计算机教师、英语教师专门为少数民族新生开小灶，在专业课学习过程中，针对某一门课开设民族班授课等，对于学习困难的民族生，由高年级汉族同学实行"一对一"结对辅导。此外，在学习标准上，采取"以人为本"的柔性方式，例如文学院二年级选专业原本采取"绩点排序"的方式，但考虑到少数民族学生在今后要回当地考公务员，在查阅了新疆西藏地区公务员需求专业大多为汉语言文学之后，及时调整政策，可由少数民族学生按意愿任选专业。
其次，在日常的思想教育中，注重对民族特招生进行因势利导。一方面发挥少数民族学生的特长，鼓励他们积极参与学院的文化活动。06级的吐娅作为合球运动员多次代表学校参加比赛；09级少数民族学生德庆卓嘎一进校就参加了军训晚会的主持、平时经常和汉族学生一起参与各类文艺活动，原本内向害羞的她已经成为学生中的活跃分子。针对部分有意愿向党组织靠拢的少数民族学生，学院采取提前培养、单独给予少数民族学生推优名额等办法，在入党上给予帮助和关心；针对部分成绩优秀的学生，则鼓励其积极考研深造。其中有一位古尼莎在考我校研究生的过程中，我院数位社会学系教授联名签署推荐信为她保驾护航，使这个学生顺利录取为我校人类学专业的研究生，这也有利于她发挥民族优势运用于在人类学研究。
第三，在民族特招生事务管理中讲究因时制宜。新生入学时，举行民族特招生迎新会，少数民族新老生一起座谈，汉族学生和少数民族学生共同联欢，帮助新生尽快适应环境，加强与汉族同学的融合。在每年开学、春节前后，从我院的学生爱心基金中拨出一部分用于帮扶少数民族困难学生。到了新疆古尔邦节和藏历新年等节日，学院主动为少数民族学生安排场地，提供活动经费，让他们开展庆祝活动。
总之，在少数民族特招生的培养和管理中，还存在许多需要我们去探索研究的问题，究其关键还是要围绕我国的民族政策，明确少数民族学生的培养目标，灵活地运用各种教育方法和手段，有针对性地做好少数民族地区的人才培养工作，确保民族团结和稳定。
用平等真诚的心对待少数民族学生
文学院 宋桂林
"好雨知时节，当春乃发生。"唐代诗人杜甫用诗句描绘了"好雨"的可贵之处在于它能满足"时节"客观需求。在春天略带寒意的雨夜中，静坐桌前，梳理几年来作为少数民族特招生辅导员的工作经历，我不由得想到了这样一句诗。
我从08年开始担任少数民族特招生专职辅导员，刚一开始接触，感觉他们学习困难较大、比较内向，不太爱说话，有自己的朋友生活圈，加上民族习惯的不同，很难与其他同学融合。面对"问题多多"的学生们，该怎么办？学院探索了很多方法，比如按照年级成立了小组、让成绩好的同学与其结对、注重对少数民族学生党员的培养等一系列措施，在日积月累的工作中，我慢慢体会到了如何才能真正走进他们。
一是要知特点，平等对待。由于远离家乡在外求学，民族文化和习惯的不同，少数民族学生一般都比较敏感。曾经有个新疆女生和我一起乘车时，面对出租车司机谈论新疆小偷而情绪激烈，泪流满面，因为带有色眼镜的歧视深深地刺痛了她。所以不管何时何地，我们要循序渐进了地解学生的家庭情况，教育背景、性格特点等，在日常的学生培养管理中，平等对待，因为他们内心不接受"被"看成一个特殊群体。
二是要知需求，真诚服务、引导。正如任何人一样，少数民族特招生也追求进步向上，所以每当面对他们学习成绩不理想甚至比较糟糕的时候，我们不是一味地归咎于他们的基础不足，不思进步，而是要帮助他们查找原因，因为他们更需要鼓励和支持，我们更要用润物无声的帮助来解决他们的生活和学习困难。
三是要知"急情"，会沟通。这里的"急情"，除了学生自己发生突发事件之外，还有大环境中出现危急事件，如"3·14"、"7·5"、新疆雪灾等一些大事件，如何加强与学生沟通，掌握真实信息，而不是一时草木皆兵，用异样的眼光看待他们，这需要我们在日常工作中投注真诚的"感情积分"，学生才会信任你，走近你。
作为一名辅导员，面对的是成长中的人，如何了解学生特点，走进学生内心，真正知需求，会引导，这是一门大学问，年轻的我们都需要不断学习和努力，真诚地走近学生，我们才能同样收获成长。
坚持以科学发展观为指导 切实做好以人为本的
少数民族学生教育与管理工作
图书情报档案系辅导员 崔明
近年来，随着国家对教育的不断重视，尤其是对少数民族教育的重视，加强对少数民族学生的教育、大力培养少数民族人才，已成为国家教育的一大重点，因此各大高校就有了越来越多的少数民族学生。面对日益增多的高校少数民族学生，老师和各级辅导员却往往感觉力不从心。然而，民族问题是直接关系到祖国统一、国家稳定和社会长治久安的大事；为国家培养高素质的民族人才，既是落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针的根本要求，也是促进民族团结进步、实现中华民族伟大复兴的客观需要。基于这种认识，我们学院在加强少数民族学生的教育管理过程中，坚持以科学发展观为指导，从少数民族学生的特点和实际出发，把综合素质提高和创新能力强的少数民族骨干人才作为培养目标，努力推进和做好以人为本的少数民族教育与管理工作。
在少数民族学生工作中经常遇到各种各样的问题。例如由于地区经济发展不平衡，大部分少数民族学生在经济上与内地学生相比有一定的差距，生活压力比较大。另外少数民族学生受到的教育相对较弱，教育资源也相对较少，造成基础知识不是很强，这样学习上就相对被动。以上两个原因使得少数民族学生表现出与普通汉族学生不同的地域性和民族性，直接导致他们与周围汉族学生交流较少，热衷于本民族这个小圈子，不愿意参加大众活动，因此大学适应期也较长。同时由于文化和语言的差异，很多民族学生会有不同的自卑心理，这些因素都会对少数民族学生的学习和生活带来阻碍。
在长期的教育管理实践中，针对上面提到的少数民族学生遇到的问题，我系对关于少数民族的工作从教育、管理和服务三个方面入手，切实做到教育日常化、管理细致化和服务亲情化，扎实推进我系少数民族学生的教育管理工作。
教育日常化----努力提高少数民族学生素质
结合教育工作的普遍性和民族工作的特殊性，我系切实增强少数民族学生教育管理工作的针对性和实效性，对他们进行有针对性的教育，将少数民族学生的教育与国家发展需要和学校人才培养目标相结合，努力从多途径提高少数民族学生的素质。
教育日常化，就是把民族团结教育活动融入日常工作中，变为学校的常态工作。多年来，学校一直坚持把开展民族团结教育，增强学生的法律政策观念，作为学校德育工作的重要内容。我系也积极通过党课学习等方式，向广大学生宣传马克思主义民族观和宗教观，进行党的民族政策和民族团结教育以及法律法规和校纪校规教育，培养学生良好的政治素质和法治意识，增强少数民族学生自我约束能力。通过其他各种宣传载体积极推进民族团结进步"进社区"、"进班级"、"进宿舍"的三进工作。同时，我系非常重视少数民族学生的思想政治教育和组织发展工作，着力培养他们中间的优秀分子加入党组织，以充分发挥少数民族学生党员的示范引导作用。
管理细致化----切实加强少数民族学生工作
少数民族学生除具有普通大学生一般的特点外，他们又是一个相对特殊的群体，学校在少数民族学生管理中充分考虑少数民族学生的特点，把工作做细，提高少数民族学生管理工作的质量。我系不定期召开少数民族学生座谈会，学院领导还亲临少数民族宿舍与少数民族学生一起交流，了解少数民族学生对教育教学的感受，解决他们在学习、生活上的困难和需求。通过交流，让少数民族同学在这种温馨快乐的氛围中，了解不同地域的生活，并引导他们思考并规划自己的大学生涯。
建立检查、例会和管理制度。我系分管学生工作的书记和辅导员对班级和宿舍进行定期检查，及时掌握少数民族学生的思想动态，同时定期少数民族学生干部和积极分子例会，对少数民族学生中出现的问题进行研究，及时处理；建立相关管理制度，建立完善的三级网络机制，每个少数民族同学都有对应的联络人，预防和控制少数民族学生因酗酒等问题而引发的安全问题等。
服务亲情化----认真解决少数民族学生困难
服务亲情化，就是在少数民族学生教育管理和思想政治工作中融入真情和亲情。院系通过详细了解少数民族学生，特别是学生的家庭情况、成长环境、兴趣爱好，性格特点等建立相应的管理档案，在有针对性开展工作的同时，用亲情和真情温暖学生、感动学生，从而达到教育和引导的目的。在内蒙古雪灾、汶川地震和西藏、新疆发生严重暴力事件等情况时，能在第一时间向学生讲明原委，了解家庭受损情况，给予及时的心里安抚和经济援助，使学生感受到来自国家和学校的温暖。在学生生病、家庭发生变故、个人感情受挫等情况下，辅导员老师总是会适时来到身边，送来关爱和关怀。
学习上针对民族班学生普遍学习基础较差的情况，制定了符合少数民族学生特点的教学方案，另外可以要求任课教师对少数民族学生给予重点辅导，同时还安排优秀学生与少数民族学生"结对子"，进行"一对一"的帮助。经济上采用倾斜资助政策，尽力解决实际困难。我认真做好少数民族学生专项补助款项工作，将"奖、贷、助、补、免"一体化资助体系全面覆盖少数民族学生并实施政策倾斜。生活上充分尊重少数民族学生的风俗习惯和宗教信仰。少数民族重大节日，比如藏历新年、开斋节，领导都要看望学生，带给学生祝福和礼物，也为其安排合适的庆祝联欢场所，保障其活动的正常开展和校园秩序的正常，让学生在节日中既感受民族的传统和欢乐，也感受到学校的关怀。心理上，由于少数民族学生特殊的文化背景和心理特点，要把少数民族学生的心理健康作为大学生心理健康教育的重点来抓。同时，如"3.14拉萨打砸抢烧"事件和"5.12汶川大地震"等事件发生后，个别少数民族学生由于担心家里亲人遭到伤害而产生了心理压力，学院及时组织心理健康教师进行心理辅导。
由于我系少数民族绝对数量较少，院系成立时间不久，因此，针对少数民族学生管理的各项制度建设还不够完善，很多工作还待改进，我系将继续以科学发展观为指导，切实做好以人为本的少数民族学生教育与管理工作，在探索中不断前进。
"特招生"不"特殊"
——公共管理系民族特招生管理的几点思考
公共管理系 郁丽洁
公共管理系有这样一批学生群体——民族特招生，他们大多来自新疆和西藏地区，他们大多能歌善舞，他们是公管系不可缺少的一部分，他们也给我们带来无数的思考和感动。"老师，告诉你一个好消息！这次考试除了一门别的都通过了诶！我会继续加油的，你要继续监督我啊！"几天前，冬季学期成绩公布之后，一名新疆同学的来电让我激动不已，那一刻让我感受到作为一名辅导员的责任感，一名作为对学生进行思想政治教育和管理者的紧迫感。
他们有自己的小团体、他们是一些老师重点关注名单上的常客、他们不经常参加学生活动，这些往往就是这群民族特招学生给大家留下的印象。"老师，我们也想参加，但是不知道怎么才能更好的和汉族同学沟通。""有些老师上课都是讲上海话，我实在是听不懂。""我是进了大学才摸到计算机….！"在与他们接触的这半年来，让我深刻的感觉到只有真正走入他们，才能了解他们；多听他们的想法，才能更好的与他们沟通。怎么才能让他们更好的享受大学时光，让作为他们辅导员的我有了更多的思考。
一 、长期关注，引导文化双向交流。他们和一般的外地生不一样，性格、背景、文化习惯等等都与汉族学生有很大差异，特别是上海繁荣的经济和快速的生活节奏对于人生观、价值观尚未成型的他们是一种严峻的考验。因此，在他们入学伊始就需要对他们特别关注，及时做好心理引导，并且给予长期关注。同时应该给少数民族和汉族之间搭建沟通的平台，引导文化的双向交流，让他们尽快的熟悉上海和学校的文化，融入大学生活中去。
二、积极鼓励，发挥民族学生特长。在公管系"有活动才能有活力"思想的指导下，在院系领导的鼓励和支持下，我系民族特招学生发挥自己特长成立了"舞动高原"和新疆舞蹈社，这大大丰富了他们的课余生活，也让他们更好的融入到上海大学的生活中去。他们还具有小语种优势，哈语、维语、俄罗斯语等他们熟知的语言也是社会亟需的小语种，针对他们的特长，组织班级之间进行语言学习更能增进汉族学生与少数民族学生的感情。改变对他们的态度，把对待"问题学生"的态度转变为对待"有特长的学生"，这将更有助于他们的成长，有助于维护稳定、团结。
三 、创新管理，培养学生自我管理。在思考如何才能更好的进行民族生管理时，领导提出"有组织才能有纪律"的管理思想。08年9月公管系在团委学生会下设少数民族学生工作办公室，由专门的老师负责，并从民族特招生中挑选优秀学生担任干部，这样就为民族学生碰到生活、学习各方面困难时增设了解决途径，也培养了民族学生自我管理的能力。并且依托党员课程班核心小组这一平台，通过与学生党员结对的方式，进一步增进汉族学生与少数民族学生之间的感情。
公共管理系民族学生现状及管理模式探讨
公共管理系 李珊珊
近年来，随着国家对教育的不断重视和我国对少数民族政策发展，加强对少数民族学生的教育、大力培养少数民族人才，成为国家教育的一大重点。国家从政策上调控，给越来越多的少数民族学生提供接受高等教育的机会，这对于稳定社会，构建和谐社会具有重要意义。
上海大学招收的民族特招生现主要集中在几个学院，包括公共管理系、管理学院、文学院和法学院等。以下是对公共管理系的少数民族特招生的历来招生和现状概况的总结分析。
自从04级公共管理系行政管理专业共有新疆学生2名，现已顺利毕业；05级一名；自06年高校扩招政策的出台，少数民族特招生的数量也出现了较大幅度的增长。公共管理系少数民族特招生占系总人数的比例为12%，因为这一学生群体的特殊性，自然成为我系学生工作的重点之一。他们的特殊性，在校园中生活、学习、课外生活等各个方面都显现出来，主要表现在:
一、 思想上：都有各自的宗教信仰。少数民族特招生都有自己独有的民族宗教信仰。藏族学生信仰佛教，最大的节日莫过于藏历新年；新疆学生信仰伊斯兰教。每年穆斯林都有关于自己宗教的重大节日，规模最大的包括三个节日，包括开斋节、古尔邦节、肉孜节，其中古尔邦节是全穆斯林最大的节日，他们都会采取不同的形式隆重庆祝。虽然不同民族的学生都有自己的宗教信仰，但在思想上能够与我党保持一致，支持拥护中国共产党的领导，并且在思想上积极主动向我党靠拢，截止到目前，已经发展党员1名，并且很多同学递交了入党申请书，并且完成了我院党史培训班的学习，顺利通过了考试。
二、学习上：薄弱的三门基础课程。学习是学生的天职，对于这些少数民族特招生来说也不例外，但成绩总体来说较差。产生的原因大体归为几种：语言、从小的教育背景、进大学的适应程度以及学习态度和习惯等等。存在问题的课程主要集中在公共必修课的英语、数学、计算机，以及与这三门相关的其他课程。
三、生活习惯和交际关系：由于宗教信仰和生长环境的不同，他们的生活习惯和其他学生存在明显差别。除了大部分新疆学生饮食习惯，更多的还是生活习惯、成长背景潜移默化带来的不同，主要体现在与交际关系中。藏族和新疆少数民族学生喜欢小团体聚聚，即他们大部分时间只跟自己同一民族的同学在一起，即藏族和藏族同学，新疆与新疆同学，由于语言和背景的不同，与其他民族同学交流不多。由于彼此的互不了解，所以感到交流困难，或者害怕在交流中冒犯彼此，导致尽量避开交流，但由此带来的后果是无法实现不同民族之间的真正了解，民族生无法真正融入到其他同学中去，隔阂依然存在，反而进一步加强与本民族同学的联系。
四、经济状况：少数民族学生许多来自偏远地区，家庭贫困，我系民族特招生经济困难学生人数比例：
公共管理系少数民族特招生经济困难学生统计
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06级
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07级
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08级
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09级
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困难学生数
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9
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12
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8
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5
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占年级困难学生数
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33%（27人）
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34%
（35人）
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35%
（23人）
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56%
（9人）
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占少数民族年级总数比例
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75%
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86%
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53%
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100%
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注：表格中的困难学生数据是截止到2010年3月的上报数据。
对于民族特招生，学校以及学院都相当重视，利用一切资源帮助他们，希望他们顺利完成学业，返回家乡，为家乡的发展做出贡献。对他们的管理和培养也需要不断思考，在实践中总结推进。我认为工作要始终围绕以下几个方面:增进了解，相互尊重，情感交流，思想引导，生活关心，鼓励支持，民族团结。
实现少数民族学生正确的管理和培养，首先要了解他们。一切工作的开展要以了解为前提和基础。认识他们民族的传统文化、生活习俗、成长环境、教育背景等，这是管理和培养的前提。如果不了解，一切工作那只能是被动的为了管理而管理，无法实现真正的人才培养。作为辅导员，应该是他们亲密的朋友。经常与他们聊天沟通，你会发现他们的生活是那么的丰富多彩，他们的生活习俗让你大开眼界，充满异域风情的一切让你充满了向往，进而感叹祖国母亲孕育的奇迹，那片神奇的土地是祖国不可分割的骨肉。经过沟通了解，对眼前的他们，你才不会陌生和隔阂，你从心里接纳他们才是一切工作的源泉所在。在彼此信任沟通的过程中，你才会逐渐发现他们的优点、问题、以及想法，甚至情感，这样才能有的放矢的开展工作。
他们其实是一个弱势群体，除了适应环境的改变，更多的是心理方面的适应。因为人数不多，成长教育的背景不同，进而缺乏了解，所以很难实现真正的融入。对于他们来说，一切都是需要探索的，潜意识就有一种不安全感，而其他同学对他们的不解以及偏见，会让本来就充满戒备的心更加敏感。也许无意的话语就会让他们感到不安，甚至感觉是来自对方的歧视，进而导致隔阂进一步加剧，不满情绪滋生，小聚聚的格局也会愈演愈烈。其实，他们并不野蛮也不极端，相反都是极其善良可爱的孩子，也许只是有些敏感，有些不善于与其他同学沟通。他们希望被其他同学接纳，成为朋友。
在思想上，他们同样拥护党的领导，强烈反对民族分裂和恐怖势力、反对民族分裂，维护民族团结。他们其中大部分都积极递交入党申请书。为了更好的把少数民族同学团结在党中央领导下，我们要从思想上对他们进行正确引导；在条件适当的条件下，要把他们其中的优秀学生吸收到党组织中来，也更有利于学生各项工作的开展。
在学习上，他们也在不断的进步。对历届民族生的学习成绩进行比较，很明显可以发现，一届更比一届好。07级之前，民族生的绩点没有一个达到3.0以上，并且普遍挂科；而08级，个别学生的成绩实现了3.0的突破，以及没有挂科的事实，在入学第一次考试中，唯一的高数100分竟然出自一新疆学生；而09级的一新疆女生，绩点达到3.5以上，不得不让其他同学敬佩。我系08级新疆女孩迪力达被本期人才学院录取，这的确也是值得高兴的事情。当然，普遍来说，他们成绩还不够理想，学习基础差是一个方面，但更多出自个人原因，主要还是生活懒散，学习自觉性差，如果多提醒鼓励他们，提高学习主动性，那一定会实现学习成绩的提高。
在生活中，民族生与其他学生的交流也逐渐得到改善。我系08级新疆女生全部分散与其他汉族同学同住，2年以来，与舍友和睦相处，没有出现任何矛盾和分歧，情同姐妹。由于教育的进步，08、09级民族生的汉语水平明显感到提高，已经不存在语言障碍；与人沟通的能力，也是一级更比一级强，更乐观，更自信。作为学校、院系，除了利用资源解决经济困难，在生活上尤其要关注他们的重大民族节日，尤其是新疆穆斯林的三大节日。支持他们在允许的范围内，庆祝自己的民族节日，让他们身在异乡也能感到家的温暖。
在工作中，我们要加强民族生的组织建设，努力实现他们的自我管理。我系在学生会中设立少数民族工作办公室，希望发挥他们自己的主观能动性，从被管理实现少数民族学生自己管理自己，这样有问题可以集中讨论反应，也有利于各项活动的展开。同时，我系在少数民族工作办公室的基础上，设立社团，以社团为依托，丰富校园生活。不管藏族还是维族，他们都是能歌善舞的民族，所以我们的少数民族学生都是多才多艺，其实也都很热情，也希望能与更多的同学成为朋友。们很愿意发挥自己的特长，丰富大家的校园生活，现在学校学院的各种联欢活动都少不了他们的身影。经过申请，我系新疆、西藏各自成立社团。
总之，对于少数民族学生的特殊性，我们都要倾注更多的关心和耐心，让他们真正能够融入到校园生活中，通过各种方式，鼓励他们不要自卑，要严格要求自己，充满信心，实现自我的不断提高，希望他们早日成才，为祖国建设、西部发展贡献自己的力量。从某种程度上来说，我们探索的是一种由被动到主动的一种管理模式，通过组织和各种活动，希望他们能够真正适应大学生活，并且从一种孤立被动的状态实现主动规划自己大学生活的完成。并且，在学生与学生的互动中，实现不同民族之间的沟通和了解，求同存异，最终不同民族的学生携手共进，在和谐中实现共同进步。
真心相待 共同成长
法学院09级辅导员 耿建
法学院是最早招收藏族学生的学院之一，09年招收第一届新疆少数民族学生，主要是维吾尔族学生，现在，学院新生中有藏族、维族、回族、壮族、苗族等几十个少数民族学生。少数民族学生是上海大学全体学生中最有特色、最活跃的一个群体，是我校一个极其重要的学生群体。他们多才多艺、热情开朗、直率坦诚，容易相处。作为他们的辅导员，我就谈一下和他们交往过程中的感受吧。
首先是要和他们做朋友。用真诚去感动他们，用热心去帮助他们，用道理去引导他们。与少数民族学生交往，不能居高临下，处处以老师自居，总是摆出管理者的姿态。少数民族学生更加自由，这就要求我们不能以传统的教育管理方法对待他们，而要先和他们交朋友，在和他们平等交往过程中培养真情实感，赢得他们的信任。
其次要大胆培养和使用少数民族学生做学生干部。放心去用、充分信任，让他们在为同学服务的过程中锻炼自己、提升自己。少数民族同学性格坦诚直率，汉族同学愿意跟他们交朋友，他们也很愿意为学院和班级做事情。在选举班委的时候，有的少数民族学生高票当选年级干部和班级干部，在组织同学参加年级班级活动中，他们也表现出很好的综合素质，受到同学的好评。
第三要时刻关系他们、在学习上和生活上想他们之所想、急他们之所急，尽力为他们排忧解难、多为他们做实事，为他们解除后顾之忧。少数民族同学的家乡多为边疆经济欠发达地区，他们家庭经济情况都不太乐观，而上海的消费水平要比内地高很多。这给他们生活造成很大压力。学校、学院都很关心少数民族同学的经济情况，一有补助首先想到的就是少数民族同学。这让他们免除了经济上的后顾之忧。更重要的是，来到上海这个大城市后，少数民族同学在文化习惯、饮食习惯、生活习惯和消费习惯都不太适应，这要求我们积极引导他们融入上海的文化，让他们喜欢上海，喜欢上海文化。
三人行必有我师，少数民族学生在某些方面也会成为我们的老师，我愿意跟他们共同进步、共同成长。
关注少数民族学生心理——让他们健康成长成才
管理学院辅导员 庄刚
随着上海大学对外省市生源的不断扩招，再加上国家对新疆、西藏等少数民族地区的政策性照顾，越来越多的西部少数民族学生走进上海大学的美丽校园。高兴地走进来、也要让他们顺利并且优秀的走出去，这是我们作为高等学校、作为高等学校教育工作者应该思考的问题。
作为一名辅导员、一名能够在大学这个最重要时期影响和教育他们的导师，我深感肩上责任之重大。去年八月入学，有三个少数民族学生加入我的班级，一个回族、一个布依族、一个哈萨克族。
回族学生长年生活在汉族同学周围，因为环境的缘故，就她自己的话说，基本上已经被汉族文化和生活习惯同化了。
在贵州布依族和新疆哈萨克族学生身上我能看到一些西部地区少数民族学生身上所拥有的一些特质。他们普遍比较内向，相比上海和长三角其它地区学生缺乏一定的自信。他们喜欢独来独往，不太和周围其它民族学生交流(尤其是新疆、西藏学生体现得特别明显，交流圈总是容易限制在同地区同学范围内)，有时候甚至语言交流上也存在一定的障碍。也许因为大多数来自西部较贫困地区，甚至一些偏远的山区，所以来到上海这样的大城市有时候总觉得自己和周围的环境、周围的同学格格不入。但是他们身上大多都有一个同样的优点：为人忠厚、诚恳(或者说有点"老实")，乐于帮助他人。
他们学习都比较踏实，但是总缺乏主动性。再加之文化成绩薄弱的缘故，往往也会出现学习上的问题。虽然学校在这些问题上也有所考虑，专门为他们开设了民族班，但是对于他们高等数学基础、计算机能力、英语能力比较薄弱的情况不能从根本上解决问题。
作为老师，我想关注少数民族学生的心理，让他们都能健康成长、成才是至关重要的。在平时的学习生活中，我们关心着他们的一举一动，尤其是一些细节的地方，借助平时的机会和他们建立起深厚的感情。首先取得他们的信任，然后在生活中善于抓住机会，借助外力消除他们和周围汉族同学的隔阂，让他们能够融入汉族同学中去。最重要的是帮助他们建立自信心，让他们也能找回作为中华民族一份子的平等和自信。心理健康是最重要的，至少能够保证他们能健康成长，在此基础上可以和专业课老师、和周围学习优秀的学生协商，一起来帮助他们提高文化课的成绩，让他们能够健康成长成才。
国家、学校在少数民族学生的培养和教育上花了大力气，也投入了很多。当然效果也是很明显的，相比几年前，受过高等教育的少数民族学生无论是绝对人数还是相对比例都有了很大的提高。当然我们不能以对汉族学生一样的标准来严格要求我们的少数民族学生，毕竟基础不一样。我们的唯一目的就是为少数民族也培养一些优秀的人才，而且这也足够了。
l 泮池回声：团结友爱一家亲 学校关爱记在心
编者按：少数民族学生，他们来自祖国的四面八方，他们带着各自民族的特点来到了校园，他们活跃在校园的各个场所，给学校老师和同学带来了欢声笑语，同时在老师和同学的帮助下不断成长，让我们来倾听同学们的声音。
Ø 一名少数民族学生的大学四年
我叫卡勒哈尔，我是一名来自新疆的哈萨克族学生，就读于上海大学图情档系06档案班。在毕业之际我被评为了"上海大学优秀毕业生"心情非常的激动，回顾这大学的四年，我有很大的收获，也有很多的遗憾。如果上天再给我一次重新再读一次的机会，我坚信我将是更加优秀的一名毕业生。
记得那一年我从家乡的高中毕业，带着乡亲父老和亲人们的祝福踏上了去往上海的路程。我坚信这将是我生命中的一个转折点。憧憬着对大城市的向往，对大学生活的美好愿望。当我第一次踏上海这座大都市的时候，当我站在上海站北广场眺望着东方明珠电视塔时的心情就如同"五月花"号上的人踏上新大陆时心情一样的激动。当我来到上海大学时这里崭新的面貌，花园般的景象更是让我留下了深刻的印象，她不像北大般古色古香，严肃庄重，而更是符合新上海，新的大都会，一派繁荣，活泼开朗，是一座名副其实的学校。我从入学校的第一天开始就受到特别的照顾，因为我本人是一名贫困生，从家里出来时也就只是带了一点生活费和一张贫困证明。学校关于这方面的工作做的特别好，他们为我们开设了绿色通道帮我们解决申请助学贷款的问题，还为我发放了生活必需品，一张带有一百元现金的就餐卡，当我回到宿舍时发现床上已经有了崭新的被子、褥子，桌上有台灯，还有暖瓶等生活学习必需品。就这样我都没花一分钱就开始了我的学习生活，当时的心情不是一般的激动。
有了学校这样的关心，放下了困难包袱的我们进入向往已久的大学学习生活，但开始总是困难的。我们从选课开始就遇到了很多的困难，还有时差问题，还有些老师上课喜欢插几句上海话，但好在学长和同学的帮助下我们度过了这一段时期。大学的课程还是比较容易的，主要是因为差不多都是学问丰富的教授讲课，我很尊敬他们。对我难的都是那些基础课程，尤其是英语和高数，我平常会多花一点时间在这方面，当然专业课也是非常重要的。在上大二的时候因为重新分专业的原因，我们重新分了一次班，当时我也是毛遂自荐担起了班长这个职务，因为到大学来光学习是不行的，更是要多参加一些管理工作，增加经验，提高自信，还有一点就是服务大家，建立良好的人际关系，我很高兴我抓住了这样的一次机会，也很感激同学们为我投的那一份信任。
开学一进来的时候我就向党组织递交了入党申请书，并且通过了组织对我的层层考核，现如今也是一名预备党员。我觉得中国共产党是一个先进的组织，也是能让这个泱泱大国欣欣向荣的中坚力量，入党也是对你自己素质修养和价值观的一种肯定。08—09学年我被评为"上海大学优秀学生干部标兵"我想这个荣誉背后其实是同学们对班级的工作的配合和辅导员，系领导对我们工作的支持。如果有可能我们班里的每一个人都应该得到这样的奖项，我在这里只能说我是很荣幸，也很侥幸。而现在我又被评为"上海大学优秀毕业生"当然这里面有我自己很多的汗水，比如今年寒假我就没有回家，因为有计算机二级我要去考，公务员考试等着我复习还有家乡的遥远和家里的大雪，但我认为更重要的是大家对我的关心，为了能够利用寒假时间好好学习并决定过年不回家留校学习，系里的领导和老师对我非常关心，我系党总支书记潘玉民老师和副书记朱宏涛老师在过年的时候在繁忙之中到我们寝室来看我，还给了我钱花，我非常感动，感谢我们上大，感谢我们图情档系。
在大学即将毕业之际，我回顾过去，我在学习上取得的成绩，以及在管理工作中取得荣誉，我最想感谢就是生我养我的这个国家，我想感谢我们亲爱的党用强大的理论知识武装了我的大脑，感谢校领导对我学习和生活中的关怀，感谢传授我知识的教授们，感谢关心和教导我的辅导员们，感谢我亲爱的同学们的帮助，是你们给了我这一切。
再过几个月我将回到我的故乡，我将用你们传授我的一切来建设我的家乡，我要体现我的人生价值，我要为这片土地的稳定繁荣做出我的一份力量。
（图书情报档案系学生 卡勒哈尔）
Ø 我是一名幸运儿
我是一名来自西藏的女生，还记得小时候父亲对我说过能改变命运的只有知识，他一心想着让我通过努力学习来走出我们的小村庄，在他的教导下我爱上了学习，在国家的良好政策下我得到了来内地读书的机会，从初中就离开家乡求学，这让我大开眼界，上一所好的大学是我最大的梦想，在自己的努力下我考到了我的第一志愿——上海大学。
在来上海大学之前，我对大学生活及向往又害怕，向往是因为那里我可以学到更多的东西，那里的生活会是丰富多彩，而让我害怕的原因也很多，我怕自己的基础不好所以学习跟不上大部队，我怕因为生活习惯不同所以跟其他民族同学相处会有困难，我怕在经济上遇到困难，我怕……
但到了这里以后我对大学生活有了全新的认识。记得来报到的那一天，我和两个朋友刚下火车拖着疲倦的身子来到了上大，一进学校的大门给我的第一感觉是——很大，听别的学校同学说提前到校就要自己到外面找地方住，学校不会让我们住，但我们还是先到学校看了看，没想到这里的阿姨不仅让我们住进宿舍，还给我们问寒问暖，对于刚来到一个陌生城市的我来说，别人的一句关心话是多么的需要啊，阿姨给了我母亲般的温暖，让我的心终于静下来了，到这里以后我才发现原来学校已经把我们四个西藏的同学安排在一起住，对着学校和老师这般关心我很感动。
第二天去报名时，我们三个在人群里不知去向，导生们不辞辛劳地一遍又一遍地向我们解释和说明，尤其是我们的辅导员老师，她知道我们是少数民族以后就格外的关心，当她了解到我家里困难的情况后就一次又一次地帮助我，这些我永远也忘不了。当我走进班级的第一步后我才知道原来民族的不同是不会影响人与人之间的交流，班里的每位同学对我很热情，不管是在学习上还是生活上他们始终帮助我，那些我也忘不了。
学校对我们少数民族各个方面都很关心，不管在学习上还是在生活上，我们始终能感受到学校关心和爱护，就拿我自己来说，到这里以后在生活上我得到了各方面的帮助，除了每月的助学金外，在辅导员老师的帮助下我还得到了一次"吴明福"助学金，这给我和家里减轻了很多负担，也给我的学习带来了动力，因为我不能辜负社会和学校还有一切帮助我的人。
半年多的大学生活，让我懂得了很多，我懂得如何去学习，如何去与人相处，如何去丰富我自己，最主要是我懂得要拥有一颗感恩的心。要走的路还长，我想我会走得更好更精彩。
借此我想向关心和帮助我的领导和老师表示衷心感谢，我会努力学习，将来像你们一样去帮助更多需要帮助的人来回报祖国。 (管理学院 尼玛拉姆 藏族)
Ø 大学四年的酸甜苦辣
四年的大学生活即将结束，留给我太多的回忆。其中有酸，有甜，更有苦。酸的是刚进大学时的我发现自己与周围的汉族同学不仅在交流上存在极大的问题，更在学习基础和学习能力上相差甚远。我记得开学的第一次班会上，虽然我很惧怕站在讲台上的感觉但我还是大胆地讲出了我们的学习基础差，希望同学们以后在学习上给予帮助，同时也对他们提出了来我们西藏游玩的邀请。我一直坚信生活中所经历的每个地方、每个人、每件事，都得付出时间和感情去融洽，所以，对于即将结束大学生活的我最大的收获除了知识，就是同窗情谊，多了许多感恩人，也多了许多值得怀念的人。甜的是因为学习基础差、学习能力弱等因素，不管是在课堂的听课过程中还是最后的考试成绩都与周围同学产生了巨大的差距，从而失去了对学习的信心与热情。但是，学校的老师却没有因此而放弃或忽略过我们，反而在学习和生活等各方面给予了我们更大的帮助和关怀。特别是校领导在学习上，从少数民族同学的实际问题出发，制定了许多如少数民族选课优惠政策，考试特殊政策等符合实际的政策，从而不仅给少数民族同学的选课带来了便利性，更是大大减少了挂科机率，提高了学习积极性。在生活上，不管是校领导还是社区管理员，都给与了我们极大的关怀，让我们时刻处在温馨的环境中，使我们更有动力去努力学习。苦的是在四年的学习生涯中，我不断去突破自己、挑战自己、给自己提出更高的要求同时也定更高的目标，但实现这些要求和目标的过程中，遇到了许多难以预料的挫折，致使我有时难免有些失落。
但不管过程是如何的艰辛，但我还是要感谢学院领导和老师的栽培、鼓励，感谢朋友、同学对我的帮助和支持。正是有了你们的关心和支持，我才能有今天的进步。在大学四年中随着自己的不断努力，成绩也在不断地提高中。获得了两次自强不息奖学金和一次国家励志奖学金，也成为了一名中共预备党员。同时我也积极参加了学校里各种各样的社会活动，不仅丰富了我的视野，也开阔了我的知识面。
但我深知，与其他真正优秀的同学相比，我所取得的成绩实在是微不足道。"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"，不管曾经取得怎样的荣誉和成绩，那只能说明过去，不能代表将来。掌声终究会消失，奋斗的脚步还要继续。站在新的起点上，我将会一如既往的不断努力，全面提高自己各方面的素质。以饱满的热情、积极的心态，以高浓度的责任心去对待每一件事。扎实学好专业知识，广泛涉猎，团结同事，乐于助人，虚心的向前辈学习，与周围同事多交流，发挥上大自强不息的岛精神，百尺竿头，更进一步。再次表达我对学院领导、老师的感谢，我一定不会辜负大家期望的，请相信我！ （公共管理系 06121595拉巴卓玛）
Ø 因为有你，我很温暖
在进入上海大学之前，我一直担心自己无法融入到周围汉族学生的学习生活中，但进入学校后周围的汉族同学让我体会到了家的温暖，让我一开始的害怕完全消失了。还记得报到的当天就有高年级的同学帮我找寝室、搬行李。在以后的日子里我也处处体会到了周围汉族同学及老师对我的关怀：每一个学期开始辅导员都会打电话询问我的学习生活情况；社区的阿姨也经常关心我的生活状况，对我嘘寒问暖；学校也经常会举办一些有关少数民族的活动。我也会经常与周围的同学交流一些关于我们民族的风俗习惯，让他们更加的了解我的民族、解答了他们对我们的一些疑问。作为一名少数民族学生，我的学习自然也会遇到一些困难，但是周围的同学及老师都会很热心的帮助我，让我取得了优异的成绩并在大一这一学年中拿到了一等奖学金。同时，作为一个少数民族学生我也积极参加学校社会活动：在08到09年一直坚持为图书馆服务，并获得了优秀志愿者的称号；现在已经成功的成为一名世博志愿者，希望可以为上海世博会贡献一份自己的力量。 （计算机学院 常橙）
Ø 感恩师长，感恩母校
2008年4月,我有幸被选为校团代表参加了上海市第十三次团代会。一个星期的会议给我留下了很深刻的印象。在会期间我看到了很多关心新疆发展的领导和朋友，也学到了很多。能参加这么大规模的重要会议,我感到很荣幸,也因此改变了我很多的想法，我更加努力的学习，希望有一天上海大学也能以为我荣。现在我已经过层层面试，正在南方航空公司实习，作为团代表的这一段经历将成为我最珍贵的回忆。转眼我即将毕业，回想起季老师一次又一次对我的促膝长谈，四年间同学之间热忱的帮助，除了不舍更多的是感谢，谢谢！我会继续努力的！
（公共管理系06121601迪丽努尔.居热提）
Ø 学会有计划的生活
在过去这短短的、已逝的时光里，我的大学生活起初过得很平淡，有时也会觉得无聊。但是经过时间慢慢地推移，我渐渐适应了大学的节奏，我认为大学生活应当是掌握在自己手里的，我应该给自己创造一个令我满意的生活空间，于是我开始计划着我的大学生活。我告诉自己不能浪费时间，要好好学习保证不挂科，不乱花钱，要学会节制（学校在这方面给了我很大的帮助）。平时我有机会也会去打打工，为自己缓解一下经济上的压力，同时也能锻炼自己。无论周围环境如何变化，关键是我要脚踏实地地走好每一步，快乐地，好好地走好剩下的路，毕竟前路还很漫长，人生之路上还是有许多金子等着我去拾掇。 (管理学院 才旺罗布)
Ø 结交天下朋友
大学生活也让我认识到了来自五湖四海的朋友，即使我们受到不同文化的熏陶，有着不同的生活方式，但是我们都有一颗赤诚的交友之心。现在我和我的室友情同姐妹，大家彼此用心交流。大学还是一个可以充分锻炼自己能力的地方，如果你有能力你可以尽情发挥，去做你喜欢的一切事情。它让我们有机会去认识更多的人，懂得如何去和别人交往，如何处事等等。现在的我们面临着不仅仅是学业上的压力，还有社会竞争给我们带来的一次又一次的强烈冲击，所以我们只有去拼搏，去努力实现人生的梦想。在此，我希望每一个进入大学的同学能不虚此行，使自己能达到一个更好的高度，让你的人生不后悔。 (管理学院 古丽则热 维吾尔族)
Ø 细节之处尽显关怀
我是一名来自西南地区的少数民族学生，在西南，像我这样的少数民族学生很多很多。来到了大学，我觉得大学似乎是一个民族融合的小家园，虽然少数民族学生数目并不多，但却是由五湖四海各个民族组成的。在平时，很多事、很多细节里，都体现着大家对我们少数民族学生的关心。
学校很重视对少数民族学生的教育和管理，学习上，特地开办了一个民族班，目的是为了帮助基础比较薄弱的少数民族学生。还会安排一些优秀的学长辅导；在生活上，学校的领导和老师常常关心我们，每到节假日，会组织我们一起过节，给予我们慰问，还会关心我们的假期生活，积极组织我们参观上海的景点。
我觉得同学间的相处很和睦，本地的同学并没有传言中那样难以相处，我所在的那一个班级正好是个例子。我们班有九个男生，四个本地的。我们选一样的课程，一起去上课，占一整排位置，下了课呜啦呜啦的一堆涌向食堂。晚上没有课的时候，会一起相约打球放松自己。在我的眼里，他们如此容易相处，如此容易亲近的。都是一群可爱的同学，朋友。
在学习方面，我觉得来了大学可以放松了，于是在思想上松懈了。虽然大学主要的是靠自己学，但是我觉得还是得有人监督，有人引导，在高等数学，计算机，英语等比较薄弱的方面对少数民族学生多加以辅导。 (管理学院 何升 布依族)
Ø 学会学习，懂得感恩
大学半年多的时间里，我更加懂得带着感恩的新去看待生活的必要性。在这半年多的时间里，我得到了很多人的关心与帮助；楼幢的值班阿姨、同学。更重要的是，我从我们宿舍的姐妹们身上学到了善良、乐观、勤奋，能与她们朝夕相处是我最大的财富。所以感恩身边的人，珍惜身边的人，感恩生活。
到了大学，真正地体会到了生活的艰辛，更懂了珍惜像现在的学习机会，我学习这里先进的文化与科学知识，为自己的家乡做点什么。也许此时的我思想，处事方面还稚嫩，但是我会努力的让自己思想方面成熟起来，处事的条理更加的清晰。 (管理学院 四妹 藏族)
Ø 56个民族是一家
高中时同班有好几位回族同学，进入大学后更是发现学校有为数不少的少数民族同学，我觉得与少数民族同学相处时，不要以少数民族标签是十分重要的。在了解少数民族风俗习惯，尽量做到不要在无心的情况下冒犯了别人的基础上，共同交流，不因民族的差异而产生交流上的差异。
少数民族同学是与我们一样的同龄人，彼此的兴趣、爱好等都有着同年龄共性，所以我们的交流应该是毫无界限的，不应该却步于民族的差别。通过交流可以了解到少数民族的文化、生活、传统，这是不仅是同学的交流更是一种视野的拓宽。
（公共管理系07110145乔珊珊）
Ø 可爱的少数民族同学
毫不掩饰地说，我特别喜欢我们可爱的少数民族同学。他们的善良真挚、热情大度、能歌善舞、多才多艺，无一不感染也感动着我！他们的汉语大多很流利，文艺表演更不用说，每次都挑起了我们班的表演"大梁"，还因此形成了行管的特色。学习上只要努力一下的话绩点也不会差。我很喜欢和他们在一起的感觉，逛逛街、吃吃饭、聊聊家乡、聊聊理想！他们的性格很美好，有一种藏歌般的大气，有一种葡萄般的甜美！而且他们与生俱来的热情，丝毫不会因为都市的喧嚣而减退。不了解他们的人可能以为很难融入那个圈子，其实不然，我坚定地认为，这些可爱的同学真的是很好的朋友！只是平时不太去表达自己，其实内心真的很善良很美丽。
真心希望我可爱的少数民族同学们，在上海大学这片热土上长成一棵棵栋梁之材，将来在祖国最需要他们的地方成长为参天大树！那时候，神州大地，必定绿树成荫，梦想绽放！ （公共管理系07121596李婧菽）
Ø 为少数民族学生的教育管理出主意
来到大学以后，我们接触到许多新鲜的事物，体验着许多以前从没体验的经历。比如说，我们周围有许多少数民族的同学。当大一刚进学校看到名单上的藏族、蒙古族、土家族、侗族……心中便满是期待。经过一年多的接触下来，我发现少数民族的同学们都不仅友善而且多才多艺，很积极参加学校的活动。比如迎新晚会、篮球赛、大合唱比赛等等，大大小小的活动都可以看到他们的身影，他们的每次出现也都会给大家带来惊喜。但是，我们也应该看到。很多少数民族的同学的在学习上没有取得很理想的成绩，还有个别少数民族的同学不能与周围同学相处很好。就我平时和他们接触下来，我觉得有以下一些原因：
1、学习基础的差异。虽然国家在政策上给予少数民族学生以倾斜和照顾，以尽力保障其接受高等教育的机会均等。但是由于各地的经济水平和教育水平的差异，使得很多少数民族地区的教育发展受到限制。所以，在平时的学习中，老师和同学都应当给与少数民族同学，特别是需要帮助的同学予以及时的帮助和辅导。
2、生活圈子的差异。许多少数民族的同学的生活圈子比较狭窄，通常是本民族的同学，这就使得和其他同学接触较少，有时甚至和其他同学产生误会。因此，我们应当在引导少数民族同学和其他民族的同学热情交往的同时也应当积极鼓励其他同学主动与少数民族同学交往，继而在交往中倡导互相尊重、团结友爱的原则，最后达到潜移默化、取长补短、取得共识、得到团结。这样，才能让少数民族学生走出小圈子的阴影，投入到大环境中来。
3、互相的不了解。每个民族都有自己的风俗和禁忌，所以我们在和少数民族同学接触时应该注意到这点，做到互相尊重彼此的风俗习惯，这都是要建立在互相了解的基础上的。不仅如此，我们还应当在平时的生活中多关心少数民族同学，增进了解。比如，我们学院会在许多节假日专门给少数民族同学送去关心，召开座谈会议等等。 （法学院 胡真真）
Ø 结对更高效
关于教育方面，我们学校对藏族等少数民族的同学给予了优惠政策，考试通过的分数线很低。我觉得种方法有一定的好处，可以减轻少数民族同学学习上的压力，以便更好地适应学校的教学。但是这种方法也有一定的局限性，可能导致一些少数民族的同学没有学习的动力，因为通过考试的压力很小。因此迟到、旷课、挂科等现象时有发生。为了更好地加强少数民族同学的教育，除了降低考试要求外，还应该设置一些一对一的结对政策，让汉族同学与少数民族的同学结对，平时在学习和生活中多关心和帮助少数民族同学，并及时与辅导员或者老师进行沟通。
（法学院 曾宪元）
Ø 尊重、关怀、团结
让汉族的同学与少数民族同学结对子，一对一交流不失为一个解决少数民族教育与管理问题的好方法。这样不但能够提高少数民族同学的汉语水平进而提高少数民族同学的学习成绩，还能够帮助少数民族同学尽快融入到周围的校园环境。
由于少数民族同学入校时录取分数相对要低，因此在之后与汉族同学在同一平台上学习竞争的时候往往容易落后于人而产生自卑感，变得浮躁而无法专心学习。面对这样的情况，多鼓励多给予温暖能够使他们获取信心。除此之外，还应该多为少数民族同学提供平台让他们展现自己的才艺。
在平常的生活方面，了解、尊重少数民族学生的民族习惯，不用异样的目光看待他们，真心地把他们当作自己的兄弟姐妹。让少数民族学生也得到了汉族同学的关心、关怀，感受到了民族团结和谐的无限温暖，这样才能真正将少数民族同学团结到我们之中来。 （法学院张芸）
Ø 鼓励和创造交流学习机会
我认为，对少数民族同学的教育与管理主要要达到两个目的：一是尽可能维持他们原本的日常生活习惯；而是加强少数民族同学与汉族同学之间的沟通。在维持他们原本的日常生活习惯方面，学校已经做出了一些努力，例如清真食堂的开设。我觉得寝室安排也是维持他们原本生活习惯的一种方法。宿管阿姨可以根据实际情况，将同一民族的或者是有相同信仰的少数民族同学安排在一间寝室，这样，就可以有效的防治因为信仰与生活习惯的不同导致的摩擦，维持少数民族同学原本生活习惯的同时减少了他们同汉族同学在信仰问题上产生的不愉快。但这样做也有一点不好，就是可能会阻碍少数民族同学与汉族同学的交流沟通。
学校还可以开辟专门的地点，用于少数民族同学在本族特定节日的聚会。而在加强少数民族同学与汉族同学的沟通方面，我们可以设立一定的鼓励机制，例如班委评选必须有本班少数民族同学的参加，鼓励汉族同学主动与少数民族同学接触，加强沟通。
中国56个民族，每个民族都有其特点和信仰，加强对少数民族同学的教育与管理，首先必须要了解这个民族，了解他们的生活与信仰，这样才能更好的对他们进行教育与管理，在学校方面，也可以设立一些关于少数民族的课程，或是举办一些少数民族活动或展览，来加强同学们对少数民族同学的了解，促进相互之间更好的沟通。 （法学院 赵雪婷）
Ø 打破沟通壁垒
在学校里，我们身边有不少少数民族同学，但是也不难发现，他们往往都有自己的小圈子，很少与汉族同学走的近。我认为这是不利于同学们全面发展的。首先应该让不同民族的同学进行沟通，相互交流。可以采取活动交流会的形式，提供认识机会，让大家增进了解。再者，可以在了解增加的基础上，进行"一对一"的帮助。这个帮助，既包括生活上的帮助，又包括学习上的帮助。也就是说，汉族同学可以带着少数民族同学逐渐融入自己的圈子，让更多的汉族同学和少数民族同学交朋友；同时，在学习上帮助少数民族同学，大家共同进步。很多少数民族同学都有特长，学校学院可以针对他们的特长，开展相应的活动，让他们在展示自我中增强自信心，也让汉族同学在活动中认识了解他们，进而与他们交朋友。
（法学院08120458 初韶羽）
Ø 主动结交少数民族朋友
我们公共管理系是全校为数不多招收少数民族特招生的院系，由于民族差异所引起的少数民族特招生和其他同学在学习和生活上的差异是我们班委十分关注的事务，作为班级的班长，我觉得要处理好普通同学和少数民族特招生之间的关系，提高少数民族同学学习成绩的关键是：主动。主动表现在生活的方方面面：主动和他们一起聊天；主动和他们一起学习；主动和他们一起娱乐。只要我们能够主动地跨出第一步，先敞开自己的心扉，用自己最真诚的心去对待他们，他们同样也会以他们的热情来回报我们的关心。而只有在此基础上我们才能够进一步地更有效率地开展各种工作来帮助他们和我们一起共同进步创造更美好的未来。
（公共管理系07121593谈嘉岑）
★校园采风
u 新声
美在眼前，爱在身边
——上海大学文学院第五届女生节隆重开幕
4月8日，由上海大学文学院团委学生会主办的文学院第五届女生节在下沉式广场隆重开幕。本次女生节的主题是"原来我们可以更美的"，希望有更多的校园女生能够通过女生节的活动感受到：感恩的心可以发现美，灿烂的笑容可以展现美，智慧和爱心则可以增添美。
女生节开幕式在火辣的街舞《Hey, Mr.Big！》中拉开帷幕，几位舞者热力四溢，尽显青春风采，瞬间将大家的激情点燃。上海大学校团委领导仇静豪致开幕辞，表达了校团委对文学院女生节的支持与期待，希望女生节能够延续关爱女性的优良传统，同时富有创新地调动同学们的积极性，继续为营造良好的校园文化氛围而努力。至此，文学院第五届女生节正式启动，点引了开幕式的高潮。随后，多才多艺的文学院女生演绎着女性特有的青春与活力，为大家奉献了一个个精彩的节目。小提琴独奏优雅抒情，笛箫演奏独添一份韵味，女生大合唱《憧憬未来》更是优美动人，成为开幕式的亮点之一。
开幕式特别请来了北姚湾的小朋友们同文学院女生节特别行动小组进行结对仪式。由文学院"蓝丝带"社团开展的"爱在北姚湾"支教活动秉承"让丝带飘扬，让爱延续"的宗旨，每周坚持到北姚湾给农民工子弟支教，得到了学校和学院领导的大力支持。文学院党委书记竺剑、党委副书记王丽娜代表文学院领导向北姚湾的小朋友们赠送了精美的文具，小朋友们则为两位老师系上红领巾表达谢意。竺剑老师鼓励他们"克服困难，好好学习，将来考到上大来"，王丽娜老师还特地蹲下来与小朋友们亲切交谈。孩子们一声"谢谢上海大学，谢谢文学院的哥哥姐姐们"，让大家心底最柔软的部分都被这稚嫩的声音深深感动。蓝丝带行动小组的负责人表示，他们会坚持用自己的爱呼唤更多的人将关怀与爱播撒给北姚湾的孩子们。
文学院精心准备的"微笑世博墙"也是下沉式广场一颗夺目的明珠，上面展示了200多张上海大学女性的微笑照片，既体现出关爱女性的主旨，又表达了文学院对世博会的期待与祝福，将上海世博会元素与文学院女生节相结合，创造出无限魅力。
开幕式当天设置了多个活动展区。不仅有富有文院气息的"女性图书漂流"、"你最喜欢的现当代女性作家评选"，还有专为女生设计的"养生茶免费品尝"、"换换新，换换thing"、"免费发型设计"等等。这些活动延续了以往女生节关爱女性的优良传统，同时将文学院的学院特色和学生风采相结合，贴近女生，调动了同学们参与活动的积极性。
据悉，文学院女生节期间还将会有更多的精彩活动，如："博士沙龙――追寻梦中伊人"、"科协之旅－－邂逅倾城之恋"、"一间书屋――享受智慧漂流"、"礼仪讲座――教你华丽蜕变"等活动，期待着全校同学的积极参与。
播撒一份爱，发现一片美。文学院"原来我们可以更美的"女生节开幕仪式，作为今年"女生节"的重要序曲，得到了上海大学文学院领导的大力支持，并在文学院团委各部门的通力合作下取得了圆满的成功。作为上海大学的传统品牌项目，相信文学院第五届女生节又将为上大校园文化增添一道绚烂的风景线。
（文学院 顾璇）
第十七届北京大学生电影节上海大学分会场隆重开幕
4月8日下午两点，第十七届北京大学生电影节上海分会场开幕式暨影片《走着瞧》剧组见面会在上海大学伟长楼举行，导演李大为携主演文章亲临现场与大学生朋友进行了互动交流。上海大学校长助理、研究生工作党委常务副书记李伟、上海大学党委宣传部部长陈志宏、上海大学影视学院副院长刘日宇、副书记陈伟平以及实验制作中心主任王艳红等参加了本次开幕式。上海大学及上海戏剧学院等兄弟院校的同学以及部分社会媒体共同出席了开幕式。上海大学校长助理、研究生工作党委常务副书记李伟为开幕式致辞，上海大学党委宣传部部长陈志宏与影视学院副院长刘日宇携手为上海大学分会场揭幕。80后新生代实力派演员文章和导演李大为的到场将会场的气氛推向了高潮。在现场互动环节，李大为与文章耐心解答在座大学生提出的各种问题。李大为寄语现场的大学生要"清楚自己的方向，用时间和意志力去忍耐"，文章则告诉大家要"做真实的自己，做好自己的事，不要盲目模仿"。部分上台与两位主创亲切互动的同学有幸获得了文章合影的机会。
（影视学院 柯文浩）
u 延语
"启航梦想 播撒希望"—2009年度上海大学材料科学与工程学院"材料之星"颁奖典礼隆重举行
2010年3月28日下午两点，"启航梦想 播撒希望"2009年度上海大学材料科学与工程学院"材料之星"颁奖典礼在新校区图书馆报告厅隆重举行。上海大学党委副书记鲁雄刚、上海大学北美校友会会长、美国底特律华人工程师协会副会长周士建、上海大学校长助理、研究生工作党委常务副书记李伟、上海大学党委宣传部部长陈志宏、上海大学学生工作办公室副主任胡大伟、上海大学社区管理部主任王军华、上海大学武装部副部长朱建忠、上海大学成才服务中心主任汤琳夏、材料科学与工程学院院长张捷宇、材料科学与工程学院党委书记朱明原、材料科学与工程学院的院系相关领导等一同出席了本次盛典。
首先，材料学院院长张捷宇为此次典礼致辞。他说，"材料之星"颁奖典礼不仅是对2009年度在学术、科创、志愿者工作、社会服务、优秀学生团体等多方面取得突出成绩同学的一种肯定，更是对全院同学的一种鞭策与希冀。接下来，屏幕中出现了一艘名为"梦想号"的航船在乘风破浪——象征着材料人秉承"自强不息"的信念在披荆斩棘、历经风雨后仍向着心中的梦想不断前进！在起航的号角声中，颁奖典礼正式开始。校领导、嘉宾先后为材料学院2009年度自强之星、优干之星、学术之星、志愿者之星、才艺之星、材料之星、年度之星和荣誉集体的获奖者们相继颁发了奖杯及荣誉证书。
颁奖典礼在颁奖环节中穿插了街舞表演、歌曲表演和世博会吉祥物海宝互动环节，从各方面演绎了材料学子的勃勃生机。而由材料人原创的主题曲《启航梦想播撒梦想》，激昂的旋律、柔美的曲调和精心谱写的歌词更给全场带来了视听的震撼，在全体材料人充满了激情地齐唱中把颁奖典礼推向了最高潮！
最后，上海大学党委副书记鲁雄刚上台讲话。他对所有台上的获奖者表示了衷心的祝贺，"艰辛跋涉终有收获"。同时，他也对台下的材料人寄予了殷切希望，"脚踏实地捕获希望"。他相信，只要秉承材料学院的优良传统，所有材料人都能在材料学院"寻找到属于自己的梦想、收获人生别样的希望"！而在所有充满希望的材料学子的共同努力下材料学院的事业也终将会蒸蒸日上！
"启航梦想，播撒希望"是材料学院的年度大典，它留给我们的不仅是那些获奖者的丰功荣耀，更是对所有材料人的一次"精神的鼓励和生命洗礼"！颁奖典礼彰显了材料人的熠熠风采，同样为在座的所有材料学子点燃生命之灯、照亮生命航向，因为只要所有材料人努力前行，那么他就可能在成为下一届的"材料之星"！这，也正是历届颁奖盛会对每一位材料学子的一种启迪与勉励！ （材料学院 王欢）
u 嘉音
拓思路促数码学子就业 求创新谋校企共同发展
2010年4月7日，上海大学嘉定校区大礼堂呈现了别开生面的景象，90多家企事业单位的人事主管和总经理正在翻阅着一本设计装订精美的《伯乐点将》册，并不时的在手中的本子上记着什么，原来这是上海大学数码艺术学院举行的2010年的就业与实习招聘会。
上海大学数码艺术学院在2009年把招聘会与"学生作品展"、"教育教学成果展演"结合起来，做出了特色，2010年在延续传统的基础上开发新品牌，拓展新思路，创建新形式，孕育新理念，延续和传承着学院"创新、创意、创业、创优"的育人理念和发展氛围，用激情和活力带动和影响学院的就业工作，用积极的心态和有效的行动服务自己的毕业生，推出了这次别开生面的招聘会。
本次就业与实习招聘会邀请到多家公司，不仅仅有行业龙头的美国Activision、上海环球数码科技有限公司、上海水晶石数字科技有限公司、上海幻维数码创意科技有限公司，更扩大了辐射面，邀请到上海市多媒体行业协会、好莱坞（中国）数码研发中心有限公司等众多用人单位来到现场与我院广大学生进行了面对面的交流和沟通。学院600多名毕业生以及2000多名低年级学生参加了此次招聘会，并有许多同学在现场就与用人单位达成了初步协议。
本次就业与实习招聘会在原来的基础上做了创新和突破，可以用四组关键词进行阐述。
关键词一："双选"模式
以往招聘会的主要形式就是在招聘会现场，首先由广大毕业生进行单项选择，向用人单位提交简历，之后用人单位择优选取简历，通知面试这样的形式，在这种招聘模式下很容易出现"求职者找不到合适的工作单位，而用人单位找不到优秀的人才"的信息不对称的状况。而此次招聘会的不同于以往的特点在于，招聘会组织筹办的时候一是设计了展厅，用以展示学生的优秀作品，用人单位可以根据这些作品有针对性的选择与其单位用人需求相匹配的同学。二是把学生的简历印刷装订在一起，编辑成《伯乐点将》册，这本册子到了用人单位手中，让用人单位第一次有了"优先选择权"。
此外，招聘会的现场还不间断的展开用人单位宣讲会，学生可以根据自己的专业和特长选择具体的用人单位做具体了解。这种创新服务让单位和学生之间达到了一个双赢的局面，实现了互动式的双选。
关键词二：准职场
今年的招聘会中有两支队伍十分吸引大家的眼球，一是学院招聘会志愿者队伍，二是博讯职业素质拓展中心的学生队伍。这两支队伍最为与众不同的是，尽管他们都来自低年级，却一律采用了"准职场"的着装和工作模式，身着正装，让本场招聘会充满了浓浓的职场氛围，让应聘者从进入招聘会的那一瞬间就不由的产生一种职业化、规范化的商务礼仪意识。
这两支队伍在招聘会中起到了关键的服务作用。从前期用人单位的邀请、各种宣传海报的制作、招聘会现场布置，到招聘会现场的接待、礼宾、秩序维护、现场服务和应急处理，都表现出了他们越来越成熟的、训练有素的职业化形象。这些标准化的要求能够帮助这些低年级学生提前的接触职业化标准，为他们将来正是步入职场打下了一个良好的基础，更为他们将来的职场发展做好了充足的准备。
关键词三：优秀生培养
除了这两支志愿者队伍，这次招聘会筹备中还有两支默默无闻的机密部队在奉献着自己的热情，一是学院的工作室队伍，二是学院的学生党员队伍。他们在整个招聘会的组织筹备过程中，无论是组织策划、场地布置，还是环境设计、创意展示，他们都勇敢地亮出身份，甘于奉献。他们是学院优秀生培养工作的杰出成果，与学院一直贯彻"以学生为本"的理念相一致，他们的参与，不仅锻炼了同学的专业能力，也为学生提供了一个自我展现的平台，
关键词四：人才"反哺"
数码艺术学院往届成功创业的毕业生在此次招聘会中也回到母校，用自己的实际经历给学弟学妹们分享成功的经验和收获，也为学弟学妹们带来了更多的就业机会和就业岗位。
7月即将离开母校的数码学子们，为了感恩母校，他们也用实际行动，把自己的求职经历和四年的心路历程记录下来，同自己的学弟学妹们分享，一起进步，一起成长，一起成才，为学院人才培养的"反哺"计划贡献了自己的绵薄之力。
此次招聘会是在上海大学2009年毕业生就业与实习招聘会的基础上实现了优势利用和突破，是上海大学数码艺术学院深入贯彻落实科学发展观，落实钱伟长教育思想的重要体现，是推动2010届毕业生就业工作和低年级学生职业生涯规划教育渗透所采取的重要举措之一。
本次就业与实习招聘会是在学校和学院党政领导的直接关心下，以上海大学数码艺术学院"博讯职业素质拓展中心"的学生组织为运作载体来展开的。它以"服务人"为出发点，以"培养人"为落脚点，以"发展人"为着力点，为大学毕业生求职和教育和用人单位的壮大和发展架起桥梁，学院成功的实现了展示成果、推介学生和服务社会。
（数码艺术学院就业指导中心）
抗旱救灾，我们在行动
——悉商学子关注灾情，爱心捐款
大爱无疆！面对灾难，我们越挫越勇，我们奋发图强！中华民族的精神在大灾大难中日益昭显。龟裂的土地，焦渴的眼神，西南人民正面临着一场前所未有的重大旱灾。为了积极响应胡锦涛总书记和党中央的号召，按照团中央、团市委和校团委要求，悉尼工商学院第一时间为灾区进行了系列募捐活动，组织动员广大团员青年积极投身抗旱救灾斗争。从3月31日至4月7日下午，学院学生高度关注灾情、踊跃捐款，共募集资金14461.8元，占学校总数的近四分之一。其中党员捐款3065.6元，09级新生捐款逾六千。同学们用实际行动积极支援抗旱救灾，体现了强烈的爱国心和高度的责任感。
学院团委在党委的指导下，热烈响应抗旱救灾号召，积极落实募捐的组织宣传工作。主要以各班团支部为单位，组织接受团员学生的爱心捐款。与此同时学院党员示范岗与学生党总支在党支部层面上号召党员学生捐款。与组织安排同时进行的是广泛的宣传动员工作，教学区域公告栏张贴的呼吁爱心捐款的倡议书，学生自行设计的极富感染力的手绘海报，都在大声呼吁从自身做起，珍惜水资源、保护环境，为灾区人民奉献力所能及的爱心。学院处处充满 "凝聚力量、奉献爱心、鼓舞士气、坚定信心"的热烈气氛。有的学生把本来生日派对的经费捐了出来，认为这样是一个更有意义的生日，学生第七支部把支部评优获得的奖金捐出来，毕业班学生因为在外实习还委托同学代捐，募捐原则上不主张重复捐款，但在活动进行中，还是有不少学生极具社会责任感，履行了党员和团员的双重身份，捐了两次款，种种事实均表达了同学们对灾区人民的深切关爱。
悉商学院向来注重全面育人，一直致力于通过广泛的社会实践活动和志愿者活动培养有社会责任心的"天下英才"。本次募捐活动虽然时间紧迫，但募捐数目足以显示了青年学生们"国家有难，匹夫有责"的奉献精神，相信灾区人民在党中央和各级政府与人民的支持下，凭借大难面前坚强不屈的精神与毅力，定能上下一心、共克时艰。 （悉尼工商学院徐娴）
责任编辑：张乃琴 执行编辑：孙钟玲 周亦骏