上大学2012第（18）号
各学院（系）：
为全面掌握2012级本、专科新生思想动态，了解他们高中阶段与家庭成长状况，加强家校联系、大学与高中的联系，形成全员育人的教育氛围，打造高中教育与大学教育的无缝衔接，现决定对2012级本、专科新生开展家访工作。具体事项通知如下：
一、家访工作的原则
各学院（系）要高度重视，在积累往年家访成功经验的基础上，结合各自院系的特色，制定详细方案，请学院（系）党政领导作为第一责任人负责落实。同时注重发动多方资源，全员参与，集中力量，注重实效，扎扎实实地做好新生家访工作，确保家访工作的实效性。
二、家访工作的内容与形式
在家访过程中，各学院（系）要结合2012级本、专科新生报到以来的情况，详细了解学生成长的家庭环境；要结合学校的办学思想和育人理念，向家长充分宣传上海大学的学分制、选课制、短学期制等教育特色。社区学院尤其要进一步做好大类招生改革的宣讲，既阐明大类招生的主旨，也传达学校对学生"学会自学"的更高要求。必要情况下，可以通过对高中阶段班主任的家访，了解学生在高中时期的表现、学习习惯，以便做好育人工作。家访中要尤其关注单亲、离异、亲子关系欠佳、高中学习习惯不好等特殊学生的情况，作为今后深入开展育人工作的依据。
为确保家校互动的有效性和针对性，建议上海生源家访工作以上门访谈为主；外地生源家访工作可采用电话、信函、网络等其他一些行之有效的方式。
三、家访工作的注意事项
1. 各位教师在家访中要树立服务意识，帮助家长分析其子女的优势与不足，激发学生的学习兴趣。
2. 各位教师要树立主动意识，让家长感受到上海大学的热情与真诚，建立学校与家庭教育紧密结合的感情基础；要重点了解学生的成长经历、兴趣爱好、性格特征、家庭经济状况、父母教育培养方式及对孩子的成才期望等第一手资料，为学校开展有效的大学生教育提供依据。
3. 要树立沟通意识，可运用电话、书信、电子邮件的方式与学生家长定期保持沟通，加强联系，整合资源，统一认识，形成教育合力；要注意交流方式，把握谈话分寸，努力创造和谐的交流氛围。
四、家访时间
2012年9月底至2012年11月15日。
五、家访成果汇报
各学院（系）要认真汇总家访工作的内容，以学院（系）为单位，围绕学院家访人员组成情况、家访对象的成长经历、兴趣爱好、性格特征、家庭结构、经济情况、教育培养等情况以及家访中发现有待关注的特殊情况，各学院须撰写《2012级学生家庭成长情况分析报告》（社区学院以大类为单位撰写），并在11月30日前将电子版发至学工办邮箱shuxgb@163.com。
附件1、2012级学生家庭成长情况分析报告建议内容
2、《2012年上海大学家访信息卡》
上海大学学生工作办公室
二〇一二年九月二十六日
附件一：
2012级学生家庭成长情况分析报告建议内容
一、学生家访基本情况
包括：1、辅导员走访学生的总人数、占所带学生人数比例；2、走访方式统计（填写人数及所占比例）：家访、信访、电话、其他具体方式。
二、学生家庭成长情况分析
包括：家访对象的成长经历、兴趣爱好、性格特征、家庭结构、经济、教育培养等情况以及家访中发现有待关注的特殊情况的汇总分析。
三、此次家访工作对下一步做好育人工作的启示
着重结合家访中发现的问题和学生在校表现，对下一步如何做好育人工作进行策划，也可以对我校的教育、管理制度提出合理化建议
四、其他
附件二：
2012年上海大学家访信息卡
学院 系
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学生姓名
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性别
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民族
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政治面貌
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家庭地址
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家庭联系电话
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高考分数
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加试科目
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数学
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外语
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家庭有无
特殊情况
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□无 □单亲 □离异 □孤儿
家庭人均月收入：
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家长对学生思想行为、学习等情况的评述
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获奖情况
（高中阶段）
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家长与学生平时沟通情况
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家庭电脑
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□无 □有
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上网用途
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□学习 □聊天 □游戏 □新闻 上网时间 小时/天
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大学四年打算
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□入党 □提前毕业 □修双学位 □获取各类证书
□参加社团培养才干 □勤工俭学 □
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毕业后打算
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□考研究生 □出国深造 □找一份工作 □自主创业
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对学校教学、管理的意见和建议
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家访者：学院 姓名
上海大学学生工作办公室制