各学院（系）：
上海大学辅导员学生工作案例撰写比赛拟于近期进行，现将有关事宜通知如下：
一、参赛人员：
此次比赛，除已报名参加辅导员职业能力展示大赛之学生工作案例撰写比赛环节的辅导员外，其他在岗专兼职辅导员也可报名参赛。
二、写作要求
（一）案例的内容
案例的选择要紧紧围绕我校人才培养目标，结合学生工作实际，充分体现我校辅导员工作的特点，内容可以为大学生思想政治教育、心理健康教育、日常教育、学生资助、学生社区管理、学生事务管理、学风建设、班团建设、学生党建、突发事件处理、职业生涯规划、就业指导与服务等工作中的案例。问题、正面、反面、优秀典型等方面案例均可。既可以是成功的经验，也可以是失败的教训，
（二）案例的要求
工作案例要主题突出、措施具体、特色鲜明、分析深刻且具有较强的时代性、针对性、创新性和可操作性，并对其他辅导员有借鉴的意义和推广的价值。
1、真实性。案例必须是辅导员个人独立开展或合作开展的典型个案，教育的对象可以是学生个体，也可以是学生群体。为保护学生的隐私权，案例可隐去学生的班级、姓名等有关个人信息，如用化名，应标注"化名"字样。
2、典型性。案例要采取一案一议的方式，案例选择须真实可信且有代表性。
3、时代性。案例要突出反映现阶段我校大学生思想政治教育的现实情况、学生工作中出现的新问题和新情况，解决问题的新思路和新方法等。
（三）案例的格式（具体行文格式参见附件）
工作案例统一采用第一人称，字数2500字以内，文章统一为Word文档，页面设为A4纸型，标题为三号字黑体，作者所在学院、姓名为小四号楷体，正文为仿宋小四号字体，内容应包含六方面要素，分别为：
1、主题。案例所要反映的主要观点。每一份案例都要有确定的主题，辅导员在撰写前首先要考虑这个案例所要反映的问题和观点。
2、背景。简要介绍案例发生的时间、地点、涉及人物、事情起因等需要交代的相关信息。重点在于说明案例发生的特定的原因或条件。
3、案例问题事件。对事件发生、解决过程的提炼描述。
4、解决问题的思路、方法及效果。
5、分析与启示。运用学生工作的相关原理对案例进行理性分析，总结规律和经验，为今后工作提供借鉴。
6、有待探讨的问题。通过思考，提出有待进一步讨论的因素。
三、时间安排
请以各学院（系）为单位，将工作案例（以辅导员姓名命名文件名）于2012年11月26日（周日）下班前，电子稿发送至学工办邮箱shuxgb@163.com。届时，学工办将邀请有关专家对案例进行评选，并将优秀案例结集成册，以推进辅导员工作的科学化和专业化。
附件：参考文本《辅导员工作案例》二则
上海大学学生工作办公室
上海大学辅导员协会
2012年11月
附件一：
小树苗，就是这样长成参天大树
【案例背景】
2010年8月，是我担任辅导员这一职务的第三个年头，但是任职新生辅导员，这还是第一次。90后的这批大学生…………如何能通过行之有效的培养体系，将学生们的优良品质及特点发挥到极致，是我一直考虑的问题。…………辐射周围人群，从而从根本上带动整个年级的进步和发展。
【案例分析】
学生干部的作用是不可小觑的，如果………………………………尤其是刚踏入大学校门的新生，对于学生干部这一职位的向往和工作热情都十分高涨，但限于经验问题，工作思路和工作能力都需要作为辅导员的我尽心尽力去培养和塑造。
要培养新时期的学生干部绝不能是常规化的………………………………我决定另辟蹊径，从改变思维方式切入，循序渐进，利用一系列具有创新意识的活动来达到我的目标、使学生受益。
【办法和措施】
一、从班委会的成立入手，培养全体学生、特别是班干部的公民意识……………
二、发挥班干部的自觉能动性，培养他们的独立意识与管理意识……………
三、提升学生干部素质和能力，让他们成为具有影响力的青年领袖……………
【案例效果】
通过一个多学期的工作，大一班干部的素质有了很大提升。从个体来说，他们变得更成熟，对于工作各个方面，都有了更深的认识和体会，视野开阔，思考问题也更加全面；工作上也更有闯劲，敢于尝试，不会畏首畏尾；在群众也树立了自己的威信，得到了同学良好的评价。从班委会建设方面来说，班委会成员能各司其职，团结一心，尽心尽力为班级同学服务；能起到先锋模范作用，既有"身为干部，就要处处带头"的意识，又能放下身份，与同学打成一片。从班级管理上来说，既有组织、又有监督，井井有条，班级走上了良性发展的轨道。
【案例思考】
1、培养学生干部的公民意识……………
2、辅导员不要大包大揽，要相信学生……………
3、辅导员的工作必须化整为零……………
4、整体培养和个体交流相结合……………
5、发挥每一位班干部的作用，让每个在位的学生都得到锻炼……………
6、培养学生干部应有计划性和持久性……………
7、采取新颖的方式达到教育目标……………
【有待讨论的问题】
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附件二
题 目
学院 姓名
一、案例背景
罗××是我院入学近一年的一名女生，家庭条件比较优越且是独生子女，个性比较强。………………其中最大的困难是难以和同学很好地相处，尤其是和同寝室同学和睦相处，同寝室………………………她感到孤独、寂寞和比较大的精神压力，她也试图改变这种现状，但均以失败告终，在本学期还与本寝室一名女生发生打架、斗殴事件。
作为该生辅导员，我及时对该生情况进行了全面了解，当向她问及和同学发生矛盾的原因时，她便滔滔不绝地如此道来：奉燕（化名）住在我的隔床，晚上我打电话，她
……………
二、案例分析
在充分了解事件的真实情况以后，我进行了认真分析
………………
三、办法和措施
鉴于该生的情况，作为她的辅导员，我感到她的问题比较棘手，多次与该生家长交流意见，并采取疏导和调解、咨询心理专家等办法帮助该生走出困境，并采取了以下措施。
………………
四、案例思考
在辅导员、同学的共同努力和帮助下，该生慢慢地克服了与他人交往的障碍，渐渐懂得在集体生活中如何与人和睦相处。看到她的进步，我们高校辅导员既感到欣慰，又引起深思。总之，辅导员整天与学生打交道，如何掌握分寸，采用适当的方法为学生排忧解难，需要长期探索。
作为辅导员，面对………………
五、有待讨论的问题
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