学工视窗
第48期
上海大学学生工作办公室 2007年11月30日
要闻集锦
我校举行2008年毕业生就业与实习招聘会举行............................ 1
我校社区学院隆重揭牌成立............................................. 1
迪斯尼项目签约仪式在我校举行......................................... 2
校党委副书记滕建勇一行到心理辅导中心调研心理工作..................... 2
滕建勇副书记为政工干部做高校生活园区建设专题讲座..................... 2
我校举办2007级本科生冬季学期首日教育活动............................ 3
院系动态.......................................................... 3
深度观察——人文关怀与学生培养
他山之石：
交大党委书记马德秀详谈"五个结合"................................... 6
辅导员园地：
人文关怀，让教育温暖生命............................................. 8
泮池回声：
升起和谐校园的"人文"旗帜........................................... 10
校园采风
嘉音：
听《社会主义核心价值体系》报告后有感................................. 11
办公地点：A楼403 联系电话：66132243
要闻集锦
u 我校举行2008年毕业生就业与实习招聘会举行
11月27日，上海大学2008年毕业生就业与实习大型招聘会在校本部体育馆隆重举行。校党委副书记、常务副校长周哲玮、校党委副书记滕建勇、副校长叶志明亲临现场指导工作并与用人单位和学生进行亲切交谈。
参加本次招聘会的有420多家本市和长三角地区各行各业的优秀企业，共为毕业生提供就业与实习岗位超过8000个，参会单位数量创历年历史之最。15000多名毕业生前来参加了此次招聘会，比往年增加了近3000人，部分低年级同学也来到现场，提前感受激烈的求职竞争气氛。
u 我校社区学院隆重揭牌成立
11月28日下午，上海大学社区学院成立大会在上海大学行政楼报告厅隆重举行。常务副校长周哲玮、党委副书记滕建勇、副校长叶志明出席大会，校学工办主任吴仲钢主持会议。各学院书记、院长、各部处负责人、学生政工干部、社区学院导师和学生代表300多人，一起参加了会议，共同见证了这一重要时刻。
滕建勇副书记首先介绍了国外高校社区学院建设的历史经验、我校社区学院建设的基本规划情况，并希望大家对社区学院这个"新事物"的发展给予关心和支持。随后，叶志明副校长宣读社区学院首批导师名单。周哲玮校长为社区学院揭牌。励志导师代表力学所戴世强教授、学业导师代表理学院辛子华教授分别发言，表达了广大专业课教师对学生成才的关切之心，对社区学院教育改革实践的思考和实践构想。
最后，周哲玮发表重要讲话。他指出，社区学院的成立，为我校教育教学改革又搭建了一个新平台，希望学校各部门相互配合，把研究型大学的建设目标和培养学生的目标结合起来，用创新的思想和方法，通过实践来实现钱伟长校长"学生的培养更重要在课外"的思想。要通过社区学院的新思路、新方法引导学生从大一阶段开始，树立人生目标，提高学生自主意识、自学能力、自强自立精神和综合素质。同时，他也希望学校的教授们多与一年级学生接触，主动担当社区学院导师，并鼓励大家在社区学院的广阔平台上积极探索、及时总结经验。
u 迪斯尼项目签约仪式在我校举行
11月18日上午，上海大学招毕办与美国蒙特克莱尔大学商学院迪斯尼项目签约仪式在校本部乐乎新楼二楼会议室举行。美国蒙特克莱尔大学商学院院长Alan Oppenheim教授，Disney项目负责人Ruben Xing教授，上海大学副校长叶志明教授等校院领导出席了本次签约仪式。该项目是在钱伟长校长"拆除四堵墙"教育思想的指导下，由招毕办与学校有关部门共同开发的，旨在培养学生的国际意识，开拓学生视野，锻炼学生的国际交流能力，从而为培养社会主义国际化大都市人才需要所进行的尝试。最后共有55位来自国商和悉商的学生作为通过初选得到了该项目的推荐资格。
u 校党委副书记滕建勇一行到心理辅导中心调研心理工作
11月19日下午，校党委副书记滕建勇一行到心理辅导中心调研心理健康工作。滕书记首先参观了心理辅导中心的办公室、个别咨询室、团体辅导室等，对颇具心理辅导特色的工作场所表示满意，并提出进一步完善的建议。接着，心理辅导中心的有关人员分别就我校新生心理普测概况、个别心理咨询问题分布、我校二级与三级心理健康教育网络的运作状况以及心理健康教育宣传月实施等内容作了工作汇报。
滕书记在最后的总结发言中充分肯定了心理辅导中心团队所做的工作以及取得的成绩，评价中心能够创造性地开展工作并取得成效，同时，他也提出心理健康三级网络要做到面对学生的全覆盖，并希望通过多年来的新生心理普测的数据积累，能把握其中规律，做到更有效、更科学地开展心理健康工作。
u 滕建勇副书记为政工干部做高校生活园区建设专题讲座
11月22日下午，校党委副书记滕建勇做客东方讲坛，在我校行政楼报告厅为全体学生政工干部做题为《高校学生生活园区建设的思考与探索》的专题讲座。会议由学工办副主任张恒龙主持。
讲座开始之前，举行了简短而隆重的上海大学辅导员协会揭牌成立仪式，学工办主任吴仲钢宣读了《辅导员协会章程》，滕建勇、吴仲钢共同为辅导员协会揭牌。
在接下来的东方讲坛专题讲座中，滕书记主要分析了当前高校学生生活园区面临的形势，详尽阐述了剑桥大学、耶鲁大学等国内外高校学生生活园区的功能定位和运行机制，在此基础上，他对正在筹建中的上海大学社区学院的定位及目标、社区学院的主要工作、社区学院的组织设置、社区学院的队伍建设做了介绍。
短短一个多小时的讲座，给广大学生政工干部带来了很多新信息，激发了大家的思考，也使得大家拓宽了育人思路，给大家留下了无尽的教育想象空间。
u 我校举办2007级本科生冬季学期首日教育活动
11月28日上午，上海大学2007级本科生冬季学期首日教育在校本部体育馆隆重举行。首日教育由学工办副主任张恒龙主持，全体2007级本科生和有关教师5000多人参加了首日教育。
本次首日教育活动的主题为："在十七大精神指引下健康成长"，上海电力学院宣传部部长李家珉教授应邀请作了主题报告。报告中，李家珉教授从我国社会主义初级阶段以及当前的民生问题等方面，阐述了自己对党的十七大精神的领会和感悟，并结合前不久在上海成功举办的"特殊奥林匹克运动会"，着重诠释了民族精神与时代精神在建设社会主义核心价值体系过程中的重要作用，鼓励我校2007级本科生在美好的大学生涯中，善于学习、勤于思考、乐于奉献、勇于实践、敢于创新，真正成为目光远大，步履坚定、心胸开阔、激情似火的社会主义事业的合格建设者和接班人。
院系动态
u 11月17日，第二届全国大学生广告艺术大赛颁奖典礼在人民大会堂隆重举行。该大赛是由教育部高教司、教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会主办的一项全国性大赛。每两年举办一次。由广告学系教师方茜带队、师生一行7人组成的上海大学代表队，应邀参加了此次颁奖典礼。我校广告学系学生获得了1个一等奖，5个二等奖，4个三等奖的骄人成绩，同时也获得了优秀组织奖以及优秀指导教师奖的殊荣。
（广告系 龙锦）
u 11月22日下午，自强学院部分师生赴崇明进行为期两天的生态考察，并与当地生态示范村前卫村签订共建协议。两天中，同学们考察了东平国家森林公园的植被，参观了瀛洲古村、世界木化石馆，了解了崇明历史的演进和生产力的发展过程。这次考察活动既让学生感悟到自然与人之间和谐的必要性，又为学院社会实践活动的开展开辟了新的园地。
（自强学院 佟露）
u 11月22日，我校赴闸北区挂职辅导员在闸北区社会工作党委书记王必福的带队下，先后参观了至诚保险经纪有限公司和市北工业园区。作为本次挂职锻炼的一次集中学习，挂职成员也借此机会召开了小组会议，沟通了彼此工作近况。大家兴致勃勃、畅所欲言，一致表示通过走访参观闸北区"两新"领域党建特色亮点、进一步学习了解到党建的社会工作方法，也有利于更好地促进高校育人工作。挂职辅导员团队将针对本次学习考察形成小论文，总结经验，指导学习。
（文学院 宋桂林）
u 11月23日下午，机自学院导师工作推进会在延长四教201室举行，学院党委书记杨新志、党委副书记吴国琴、教学院长阚树林及学院全体班导师、学术导师出席了会议。会上，阚树林认真总结了06—07学年我院各类导师工作开展的情况，肯定了一年多来导师们在本科教学和学生培养中付出的辛勤努力和取得的成绩；会议表彰了10名优秀学术导师、15名优秀班导师；同时还有三位导师代表作了汇报发言。 在07—08这一新的学年里，学院将继续推进学术导师制，同时加大班导师队伍建设力度，选拔优秀教师担任新生班导师，帮助学生尽快适应大学生活和专业学习。
（机自学院 蒋英燕）
u 11月26日，影视学院2007年度学生工作研讨会于在新校区乐乎楼报告厅举行。首先，学院党委副书记陈伟平做了《扎实工作、精心育人，努力开创我院学生工作新局面》的专题报告，下午，研讨会分两个小组进行交流，重点探讨辅导员、班主任的工作职责和班主任考核实施办法。最后，学院党委书记许惠林进行了总结，希望各位老师在以后的工作中深入贯彻落实党的十七大会议精神，进一步的明确工作职责，通过建立相关的激励机制，扎实做好育人工作。
（影视学院 李延生）
u 11月26日，理学院全体辅导员及部分学生党员代表在F307举行了专题学习交流会。学院党委副书记曹为民详细布置了理学院开展党员学习贯彻十七大精神主题教育活动、"钱伟长教育思想"学习实施方案、入党积极分子培训班等工作，希望各位辅导员能结合学生工作，将十七大精神和钱伟长教育思想学习贯彻到培养优秀学生的过程中。
（理学院 李璇）
u 11月27日，上海大学成人教育与高等技术学院党总支特邀校学工办主任吴仲钢为高等技术学院学生工作者进行了一场题为《高校学生事务管理的法治化》的培训讲座，高等技术学院院长林财兴同志及所有相关的教职员工参加了此次培训活动，培训由党总支副书记陈静主持。吴仲钢首先介绍了我国高校学生工作法治化历程及上海大学的情况，并阐述了高校学生事务管理法治化的定义、高校与学生之间的法律关系以及管理法治化的必要性，解读了新《普通高校学生管理规定》的特点，又具体分析了对学院学生工作的三种层次的要求，用理论联系实际的方法生动地把高校学生工作归纳为确保稳定、在思想学业上的指导和培养优秀学生。讲座后，吴仲钢和老师们针对高职学生特点探讨了学生工作思路和方法，大家都觉得深有启发。
（成教高职党总支 周海蓉）
u 11月28日上午，校党委宣传部部长陈志宏应邀做客东方讲坛，在图书馆报告厅为中欧学院05、06级全体学生作题为"爱国主义与青年成才"的专题讲座。讲座由中欧学院院长钱晋武教授主持。讲座中，陈志宏介绍了《义勇军进行曲》成为中华人民共和国国歌的历史背景，并结合当前的国际形势和党的十七大报告，以生动的事例使同学们对爱国主义有了直观、深刻的理解。讲座不仅激发了中欧学生的爱国之情，也鼓舞了他们立志成才，学习国内外先进科技知识，报效祖国的雄心壮志。
（中欧学院 杨国兰）
u 11月28日下午，外国语学院与上海毛泽东旧居共建签约仪式在新校区J楼201室举行。原静安区组织部部长、上海毛泽东旧居顾问章正元与上海大学外国语学院党委书记黄均法正式签订协议，随后双方进行了教育实践基地的揭牌仪式。这次活动将钱伟长校长的教育理念与上海毛泽东旧居的教育资源相结合，今后志愿者们将为上海毛泽东旧居的建设贡献自己的一份力量。
（外国语学院 刘飞）
深度观察：人文关怀与学生培养
编者按：胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，"加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。""人文关怀"和"心理疏导"这两个词汇在党的全国代表大会报告中出现，尚属首次。这不仅为广大思想政治工作者拓宽了视野和思路，也对新形势下开展高校思想政治工作提出了更高、更全面的要求。
如何解读"人文关怀、心理疏导"，抓紧落实这一报告精神？怎样结合学校实际把"以人为本"的理念与学生培养工作紧密结合？大学生群体如何感受"人文关怀"的力量？本期《深度观察》将就有关话题进行深入探讨，以期为广大学生工作者有所参考。
l他山之石：交大党委书记马德秀详谈"五个结合"
注重人文关怀、心理疏导就是要以促进大学生全面发展为目标，坚持以人为本，强调对受教育者的尊重，调动大学生的内在积极性和主动性，引导他们自我教育，自我管理，自我服务。结合上海交大的实际，我们下一步将着重做好五个结合：
Ø 注重教育引导与关心服务相结合
教育引导是思想政治教育的重要的工作手段，也是最直接的思想政治教育的手段。但单纯的教育引导，容易形成受教育者被动接受的情况，所以高校思想政治教育必须转变观念，承担教育者和服务者的双重角色。关心学生、服务学生要求我们善于抓住学生最关心、最直接、最现实的问题开展工作，强化服务意识，增强服务功能，搭设服务平台，在竭诚为学生成长发展的服务过程中有效地进行教育引导。
Ø 注重社会需要与尊重个性相结合
结合时代的特点和社会的需要，转变简单依赖制度规范的做法，充分考虑到受教育者的群体特点和个体差异，在思想政治教育内容的制定、工作的实施上充分尊重学生的个性差异，同时努力将尊重学生的个性差异作为制定各项制度规范和开展思想政治工作的出发点。根据学生不同的个性特点，不同的心理需要，不同的发展方向设置、规划不同的方案和措施，充分保证学生在受教育过程中的主体意识和主观能动性，激发学生受教育的积极性，在张扬个性的基础上养成良好的习惯和品行。
Ø 注重精神传承与环境营造相结合
一方面，以"饮水思源、爱国荣校"、"思源致远"为内涵，深入开展大学文化建设系列活动，引导学生传承交大优良传统，发扬敢为人先的创新精神；引导学生自觉把个人的成长同祖国的发展、社会的进步紧紧联系在一起，在投身社会主义和谐社会建设的实践中实现自身价值。
另一方面，结合我校闵行二期建设，进一步加强校园环境建设，通过优美的环境，整洁的校园，有序的规划，体现交大的文化特点和文化传承，体现人性化和人文亲和力，达到实用性与艺术性的完美结合，使学生在充满人文关怀的校园环境中受到熏陶，得到成长。
Ø 注重人格成长与心理解困相结合
通过校纪校规教育、学风建设，规范学生的校园行为，树立他们的诚信观念；开展"交大人节"活动、引进高雅艺术表演、举行校运会等各类比赛，丰富学生的课余生活，注重学生健全健康人格的养成，提升他们的成就意识。
与此同时，学校将积极开展心理健康教育，引导学生加强心理品质修养和锻炼，对心理危困学生实施干预和疏导。学校每年举办体验式教育、大型心理情景剧、团体辅导、咨询体验、"新鲜人助跑计划"等一系列心理健康教育活动，每年受益人数超过万余人次，有力地维护了学生的身心健康，确保了校园的稳定发展。
Ø 注重网上疏导与网下引导相结合
一方面，通过网络，了解、掌握学生思想状况和实际需求，为进一步开展工作、服务学生提供参考和依据；另一方面要充分发挥网络便捷、互动的优势，积极加强网上疏导（我校现有BBS注册用户6.6万个，支持5，000人同时在线，平均在线用户2，700个；有版面371个，平均每日发帖量3.5万个），通过建立红色网站，进行网上心理咨询，开展网上时政讲座、网络文化节等活动加以引导，帮助学生树立正确的认识和想法，养成正确的想问题、看事物的方法和角度，形成正确的人生观和价值观。
——马德秀《注重人文关怀心理疏导加强改进高校思政工作》
（采编自《中国高等教育》2007年第21期）
l辅导员园地：人文关怀，让教育温暖生命
编前：2006年的春天，我们记住了包涵这个名字。成就她的是连续4年撰写的12万字周记；欣赏她的是朴素的爱心和执著的追求。党的十七大报告关于"人文关怀"精神的有关阐述，让我们静静地思考：今天，辅导员该如何走进大学生的心灵，成为一名受学生欢迎的辅导员？本期《辅导员园地》邀请理学院陈滕（专职一级）、关艳芳（专职一级）两位辅导员一起畅谈：人文关怀，校园中最温暖的力量。
【关注一】：如何理解"人文关怀"？
陈 滕：作为一名辅导员，我认为，注重人文关怀就是要关心学生，爱护学生，尊重学生。因为每个学生都有自己的理想和奋斗方向，所以辅导员不仅要关心学生的日常学习生活，更要从学生的实际出发，经常思考怎样对不同的学生进行引导。
关艳芳：教育的本质在于启迪人的智慧，发挥人的潜力。学生只有在受到尊重的情况下才会不断努力，智力才能得到充分的发挥。所以，我认为，尊重则是教育发挥功能的重要前提，这是人文关怀的核心要义。举个例子，我现在班上有这样一个男学生，个性十足，从不参加班级活动，喜欢嘲笑别人。然而，从他被邀请为新生班级讲解大学生活体会后，他"酷酷"的态度就此转变。在我看来，责任感和他人的尊重促使了他的变化。
【关注二】：怎样深入每一个学生的心灵？
陈 滕：首先，辅导员要把工作做细，不能从宏观上一概论之，要尊重个性，包容"偏才"甚至"怪才"，要根据学生不同的理想兴趣帮助其进行合理的人生规划，特别是大学四年的规划。这样，学生才会将辅导员视为他真心的朋友和人生导师。
其次，要丰富自身的人文精神，提高自身的人文素养。学生欣赏学问高深的老师，尊敬为人正直的老师，更加热爱那些关心爱护学生的老师。当今社会急速发展，每个人都承受着来自方方面面的不同压力，受到不同思潮的影响，大学生亦不例外，作为一名辅导员，一定要主动深入每一位学生的内心世界，了解学生的所想所需所惑，而不是被动的等待学生来提出问题。
关艳芳：当今的大学生已基本进入独生子女一代，对他们来说，被他人关注的愿望更为强烈。他们喜欢在公众面前展现自己的个性，乐于做与众不同的事情，希望别人多听自己的意见并试图影响他人等等。这些都是新一代大学生的特点。在辅导员的工作中，如果从尊重他们的个性特征出发，为他们多搭建发挥自我的平台，让他们多承担责任并获得他人的尊重，那么，他们自然会与老师多交流，并从被人尊重学会去尊重他人。
【关注三】：如何关心、帮助各类有困难的特殊学生？
陈 滕：我认为，辅导员首先应该在自己所带的这个集体中塑造出一种互相关心，不歧视的人文精神。人生需要爱的温暖，被爱是人之渴求，但这种温暖，这种爱不应该仅仅来自辅导员一个人，而应该来自整个集体。否则，辅导员的工作就是事倍功半。在这种充满关爱、和谐的人文氛围中，这些特殊的学生才会向辅导员倾吐自己的心声，辅导员才有可能选择有效的方式进行引导，而不是仅仅进行物质上的帮困，心灵上的安慰；才能培养出我们需要的优秀学生，形成老师对学生充满关心爱护，学生敬仰老师的和谐画面。
【辅导员工作感言】：
陈 滕：一位医生的墓志铭这样写道：有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。去帮助，去安慰，体现的是一名医生对病人的崇高人文关怀。我们作为辅导员一定要主动的"去"，同时要努力提高自身的人文素养，在各种场合用自身的高人文素养去感染自己的学生，这样才能达到"润物细无声"的作用。
关艳芳：作为一名辅导员，懂得理解学生更实际、更深层次的想法是尊重的重要前提，而学会尊重学生就要从实际出发，把握他们的主要特征，抓住问题的关键，在此基础上学会抓住契机，使得他们的个性健康发展。
编后：20世纪80年代，巴西著名教育家保罗·弗莱雷在《被压迫者教育学》一书中对传统教育中带有压迫性质的师生关系进行了尖锐的批评，倡导建立一种对话式的师生关系。这一观点在今天仍然适用。与学生真诚交流，让他们真心感悟和体会，是一种尊重生命的教育，也是对"人文关怀"精神最美丽的诠释。
l泮池回声：升起和谐校园的"人文"旗帜
编语：十七大报告中，首次出现了"注重人文关怀和心理疏导，建立和谐人际关系"的提法，体现了思想政治工作的创新。那么，对广大学生群体而言，在接受"人文关怀"的同时，要如何学会尊重他人、理解他人、关心他人呢？本期《泮池回声》采访了不同校区的几位同学，捕捉校园中"人文"精神的和谐风景，摘录同学尚待关注的心声。让我们一同思考："人文关怀"的旗帜如何在校园里高高飘扬？
Ø 关键词：关怀自己
大二昌同学：其实大学生大多时候还是能自理自立的，大部分学习、日常生活、心理问题也能够自己解决。一般，我们都会相互交流，偶尔找找学长，基本上就能解决问题。现在辅导员和我们住一个楼，如果学生证掉了或者没法选课要找辅导员也很方便。我个人很少去心理辅导中心，我觉得自己基本上没什么问题。
大三李同学：我觉得学校对我们教育规划的培养还太少，现在很多课都是大班课，学习的效果不是很好，学术方面的导师交流机会也相当少。我参加学校的职业规划课程，但我周围大部分同学对未来还很迷茫。
Ø 关键词：关怀周围同学
大四杨同学：我当了两年的班导生，一般情况下，同学们都会问我学习、生活方面比较细节的问题。不过我带的班级里有些同学情况比较特殊，例如他们有些本来高中是学化学的，物理却特别不好。还有些外地生源的同学可能不太适应上海的高消费，又不太愿意勤工俭学，怕面子上过不去，有些脱离群体。另外，一般如果是心理方面的问题，同学不太愿意跟我讲。
大一钱同学：通常女生有什么困难，我们男生都会帮忙解决，比如一些体力活啦，我们班很团结，许多事都由男女搭配完成。有些特殊时候，比如搬校区、考试，同学们求助的愿望更强烈一点。还有外地学生很想学上海话。
Ø 关键词：关怀社会上的弱势群体
大三周同学：我和我的同学很幸运，成为了阳光之家——帮助残障儿童的志愿者。我们走近这个相对来说比较特殊的人群，可以让我们培养一种关怀社会的责任意识。陪着他们，看到他们的笑容感到很满足，能帮助别人也是一种快乐吧！智障人由于发育迟滞，心理年龄一般都停留在七八岁，但我们跟他们下象棋，到现在还没有赢过。我想，我们在播种一颗爱心，同时也收获一份快乐。
校园采风
u 嘉音
²听《社会主义核心价值体系》报告后有感
11月28日，人文社会科学处副处长、博士生导师陶倩教授在嘉定校区大礼堂给我们做了关于学习党的十七大精神的首日教育专题报告。这次首日教育的主要内容是"社会主义核心价值体系"。"马克思主义指导思想"是其灵魂，"中国特色社会主义共同理想"是其主题，"以爱国主义为核心的民族精神和以弘扬创新意识为核心的时代精神"是其精髓，社会主义荣辱观是其基础。
首先，陶老师由实例入题，向大家介绍了最新澳大利亚大选产生的新总理陆克文。接着，陶老师让大家了解了社会主义的开源者马克思。虽然我国是一个由共产党领导的社会主义国家，虽然我们很多已经递交入党申请书，有些已经是预备党员，但是未必所有人都对这一伟人熟知。在世纪之交的1999年，英国做出了一个关于"千年伟人"的调查，马克思位居榜首。在英国这样一个资本主义国家，这份调查结果和为马克思的立碑，体现了这个国家对马克思个人的尊重，以及对其毕生所研究的社会主义的承认。正如恩格斯在马克思墓前的讲话中所说的，马克思没有一个私敌。马克思是一个真正的伟人!
从陈望道先生译的《共产党宣言》中我们得到结论：资本主义的灭亡和无产阶级的胜利都是必然的。在现今世界，虽然资本主义貌似繁荣，但他们即将衰落;社会主义虽然遭到了许多挫折并且不可避免将会有挫折，但我们英勇前进、奋勇直前，社会主义终将胜利!
我相信，大家都深爱着祖国。虽然有一些人崇尚外国的繁华，但是，那份故土的感情和故乡的情怀，那种母亲的感觉，是每一位他乡做客的游子心的挂念，是每一位中国人的精神家园。在观看澳门和香港回归祖国的电视直播时，在听到《七子之歌》时，在听到国歌时，我们心潮澎湃、激动非凡。
陶老师向我们讲解了"什么才是真正的爱国？""怎样才能真正地爱国？"使我们明白了爱国不仅仅是一种心情，不仅仅是一种感觉，而应该是我们的行动，比如说"我们为国家做了什么？""我们能为国家做什么？"思考了这些问题之后，我才明白付出自己的行动才是真正意义上的爱国。
中华民族有着五千年的文明史，在发展的过程中，我们形成了自身的美德。但在这个物质文明高度发达的社会中，有一些美德却被我们忽略、遗弃了，一些陋习却被人们习以为常。陶老师显示的调查中，我们看到了现实社会中的鄙陋。往往，在平常社会中，我们对这些正式的道德教育感到厌烦，以为自己已经了解、熟知;但在这些数据中，我们才认识到认真学习关于"荣辱观"方面的知识，是多么的重要!
（陆玓 石琬玎）
执行编辑：徐娜娜 王黎俪