学工视窗
第81期
上海大学学生工作办公室 2009年12月8日
要闻集锦
我校荣获2009年全国高校学生工作优秀学术成果特等奖.................... 1
2009年度上海市慈善义工工作培训在我校举行............................. 1
上海大学第二十一期家长学校举行....................................... 3
上海大学2010年毕业生就业与实习招聘会隆重举行 ...................... 3
我校在第五届上海高校辅导员论坛上成果丰硕............................. 4
院系动态 .........................................................5
深度观察——家校合作，协同育人......... .... .... .... ...........13
伟长湖畔：家校协同共促学生成长 搭建平台力求育人实效 ................14
辅导员园地：家长学校，一切为了学生的成长 ............... ..... ......16
泮池回声： 家长学校，家长放心，学生受益.................................25
校园采风
新声：经济学院举行红卡党员服务站揭牌仪式..............................28
延语：通信学院2009年度全国大学生电子设计竞赛表彰大会
暨大学生科技创新活动启动仪式隆重举行............................29
嘉音： 悉尼工商学院召开2010届毕业学生家长会推进学生就业工作...........29
数码艺术学院志愿者参加嘉定区预防艾滋病日主题活动................30
办公地点：A楼403 联系电话：66132243
编辑部门：学工办思政研究科 联系信箱：STUAO@department.shu.edu.cn
★要闻集锦
u 我校荣获2009年全国高校学生工作优秀学术成果特等奖
11月17日，2009年全国高校学生工作年会在杭州召开。来自全国150余所高校的300多名代表齐聚一堂，共同探讨新时期高校学生工作的新使命和新任务。130项高校学生工作研究成果在本届全国高校学生工作年会受到表彰。我校《高校辅导员培训有效性研究》荣获年会特等奖，《专业化视野中高校辅导员核心素质培养研究》荣获年会一等奖。
本届年会是在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中央16号文件）下发五周年之际召开的，会议紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一中心，以培养社会主义事业建设者和接班人为根本任务，以推动高校学生工作科学、全面、协调发展为主线，以贯彻落实科学发展观、不断推动高校学生工作创新发展为本次年会的主题。中山大学教授郑永廷、教育部高校社会科学发展研究中心主任冯刚、华东师范大学终身教授陈锡喜、浙江大学教授马建青先后在大会上作专题报告。会议针对当前高校学生工作面临的新情况、新问题，通过专家报告、经验交流等形式进行研讨，共议新时期高校学生工作发展之道，为进一步推进高校和谐稳定科学发展做出应有的贡献。
我校学生工作将紧紧围绕培养什么人、如何培养人这个根本问题，践行钱伟长教育思想，坚持学生工作理论研究和实践探索的有机统一，遵循教育规律，提高大学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，为推进我校内涵建设、把我校建设国内一流的综合性研究型大学而努力。（学工办）
u 2009年度上海市慈善义工工作培训在我校举行
11月20日下午，由上海大学承办的上海市慈善基金会慈善义工工作培训班在上海大学J楼报告厅拉开了帷幕。此次培训活动受到了上海市慈善基金会领导的非常重视，也得到了上海大学领导的大力支持。出席这次培训活动的领导与嘉宾有：上海大学党委副书记鲁雄刚，上海市慈善基金会副理事长、慈善义工总队常务副总队长郭开荣，上海市慈善基金会常务副秘书长、义工办公室主任曹雅琳，上海市慈善基金会副秘书长、义工办公室副主任庄严，特邀嘉宾复旦大学社会工作学系常务副主任曾群教授做专题培训。参加本次培训活动的有上海部分高校慈善义工分队、各区县慈善义工分队及各企事业单位慈善义工分队代表。
本次培训活动由上海市慈善基金会常务副秘书长、义工办公室主任曹雅林主持。首先由上海大学校党委副书记鲁雄刚致辞。鲁书记代表上海大学向到场的领导、嘉宾及各慈善义工分队代表表示热烈的欢迎。鲁书记从慈善义工事业的理论及现实意义，突出了慈善育人对构建和谐校园、和谐社会的重要作用，介绍了上海大学慈善义工工作的特色及慈善育人的系列活动，提出了在新形势下，如何建设充满生机、富有活力的义工队伍，推进义工活动规范化、正常化、社会化发展，是慈善事业发展面临的一个重要课题，加强培训和教育是提升服务理念，提高义工素质行之有效的办法。
培训活动的主要环节是由复旦大学社会工作学系常务副主任曾群教授，为大家详细解读了《上海市志愿服务条例》，本条例由上海市第13届人大常委会第10次会议通过，于2009年6月1日起正式实施。本条例的颁布使志愿服务事业有了法律上的保障。曾教授对《条例》出台的立法背景、出台的意义作了阐释，结合工作案例深入浅出地对《条例》的主要内容进行了讲解，并指出了《条例》留给我们的启示。
培训活动中，医务义工大队代表向大家宣读了"关于慈善义工踊跃参与世博志愿服务的倡议书"，提出了"了解世博、关心世博、参与世博、服务世博、奉献世博"的口号，表达了医务义工大队迎世博的决心和信心。
接下来，由上海市慈善基金会郭开荣副理事长为上海第二工业大学等六所高校义工分队授慈善义工队旗，同时由出席的领导和嘉宾向参加"同在蓝天下六一慈善义演"的义工队颁发锦旗，以资鼓励。
最后，由上海市慈善基金会副理事长、慈善义工总队常务副总队长郭开荣总结发言。郭副理事长表达了对本次培训活动提供大力支持的上海大学的谢意，阐述了开展这次培训工作的目的及意义，同时对今后工作提出了要求：继续深入学习《条例》；慈善义工工作要与迎世博工作相结合；进一步调查研究，设置适当的义工岗位；加强慈善义工的管理工作，重点是慈善义工的培训工作。
本次慈善义工培训活动，为上海市慈善义工工作者提供了一个深入学习理解《上海市志愿服务条例》的机会，为上海市各慈善义工队提供了一个很好的交流学习的平台，为促进上海市慈善义工事业的发展、构建和谐社会贡献力量。（成才服务中心）
u 上海大学第二十一期家长学校举行
11月22日，上海大学第21期家长学校在新校区J103举行。来自美术学院、外语学院和影视学院的家长济济一堂，共同交流探讨如何更好地与孩子沟通，从家长的角度引导他们适应大学生活。本期家长学校由社区学院常务副院长张力央主持，心理咨询专家孔沂澜做了题为《孩子上了大学，我们怎样做大学生的家长》，相关学院的分管书记、辅导员代表一同出席参加了本期家长学校。
张力央首先向参加会议的家长详细介绍了社区学院的发展历程、学院定位和工作目标。社区学院是依托大学生生活园区，遵循大学生教育规律，践行钱伟长"培养学生更重要在课外"教育思想的探索和实践。两年来，社区学院在学习生活设施建设、文化氛围营造、人生目标引导等方面为大学新生提供了和谐的生活园区文化，为使新生能够较好地适应上海大学的办学体制奠定了良好的基础。
孔沂澜从目前大学新生中存在自主性差、缺乏人生规划等问题谈起，认为大学生只有比较清楚地了解自己的内在需求、理性地分析判断事物、独立地进行选择、并有为此承当责任的精神，才是一个有责任担当和健全人格的公民。家长应该给予孩子在这些方面的引导和帮助，使他们尽快的适应大学生生活，明确目标，并为之矢志不渝。
至此，本年度秋季学期以大学生活适应性教育为主题的家长学校告一段落，我们也继续深入实践钱伟长校长"培养全面发展的人"教育理念，践行"打破四堵墙"尤其是"打破学校与社会之间的墙"教育思想，充分发挥协同教育的作用，在实践中实现"全员育人、全程育人、全方位育人"。（学工办）
u 上海大学2010年毕业生就业与实习招聘会隆重举行
作为我校"创新教育环境，成就学子未来，千方百计促就业"的重要手段，11月26日，上海大学2010年毕业生就业与实习招聘会在宝山校区体育馆隆重举行。据统计，此次招聘会共有329家用人单位参加，提供4000多个就业与实习岗位，与去年相比，参加招聘会的单位数量和提供的岗位数量基本持平。
本次招聘会与往年相比的几大特点：
1、学校各级领导高度重视，相关职能部门协调配合，有序组织
2、除驻沪单位外，还争取了部分外省市用人单位，为学生拓宽就业渠道
3、部分用人单位提供的是实习岗位，实行先实习后录用
4、建立招聘会跟踪体系，监测招聘会实际效果
5、由学校职业咨询师沙龙提供招聘会现场咨询服务
6、对学生进行严格体温测试，严防甲型H1N1流感疫情发生
据了解，本次招聘会共吸引了10000多名毕业生前来参加，场面空前。参加招聘会的不仅包括应届毕业生，部分低年级学生也来到现场，提前感受激烈的求职竞争气氛。许多单位对专业不作要求，比较看重学生的综合能力和实践经验，学生对学校的这类招聘形式非常欢迎。
2010年全国高校毕业生人数超过600万，就业竞争压力将进一步加大。随着学校毕业生的人数不断增长，学生结构的不断调整，外地生源数量的大量增加加之金融危机对毕业生就业市场的不利影响，2010年毕业生就业形势依然严峻。在此形势下我校将通过各种有效的手段和方式，进一步完善毕业生就业服务体系，形成一整套促进大学生就业的长效机制；同时，学校转变工作思路，通过编发《上海大学学生生涯发展手册》等举措，把就业主体的学生由被动接受教育变成主动设计、主动参与者，提高学生的就业竞争力，并通过教育教学改革以提高学生自身的综合素质为出发点，不断提升人才培养质量，从而根本上解决学生的就业问题。 （招毕办）
u 我校在第五届上海高校辅导员论坛上成果丰硕
11月28日，2009年上海德育论坛暨第五届上海高校辅导员论坛在上海体育学院召开。我校选派学生工作系统8名代表参加论坛。
我校选送的思想政治教育论文在本次论坛上成果丰硕。生命学院辅导员魏艳的《改革开放30年来我国高校资助制度回眸与前瞻》获一等奖，自强学院辅导员阮杜娟的《基于"立交桥"的辅导员科研能力提升路径探索》获二等奖，材料学院党委副书记周路海的《大学生思想政治教育人文关怀的历史沿革与价值重构》、理学院辅导员李璇的《传播效果理论视角下高校思想政治教育有效性初探》分获三等奖。周路海、阮杜娟、李璇还作为获奖代表在分论坛上交流发言。校党委副书记忻平作为专家学者应邀成为本次论坛的点评专家之一。
我校历来十分重视思想政治教育研究工作，将思想理论研究作为提高学生工作水平、加强思政工作队伍建设的有力抓手，在实践中不断探索加强思想政治教育研究的长效机制。自2005年上我校承办首届上海市高校辅导员论坛以来，每年积极组织论坛征文活动，在历届上海市高校辅导员论坛征文中，共有30篇文章获奖。同时，我校已连续四年举办校级思想政治工作研究年会，累计征集到来自各院系、部门的论文400余篇。（学工办）
★院系动态
n 校园活动
Ø 我校荣获全国青少年法律知识竞赛上海赛区三等奖
近日，法学院4名学生组队，代表上海大学参加全国青少年法律知识竞赛（上海赛区）。经过竞争激烈的初赛和复赛，并最终在决赛中荣获三等奖。此次比赛，得到了法学院团委和研究生党总支的大力支持。校团委副书记王国建、法学院党委副书记王沁等领导自始至终给予了代表队关心和鼓励。（法学院高荣飞）
Ø 外国语学院娄燕群同学荣获CCTV全国演讲比赛第七名
近日，外国语学院娄燕群同学作为上海市的代表参加2009 CCTV 全国英语演讲大赛，在总决赛中表现出色，获得了全国第七及最佳发音奖的荣誉。娄同学表示："最大的收获并非是荣誉和成绩，而是那一路走来的过程：与龚老师一起探讨，与来自全国各地的选手们切磋学习最后成为好朋友，还有同知名高校教授，央视九台主持人、编辑、导演，以及外研社老师们互动交流学习，才是最让我难忘和感动的。" （外语学院 余丽娜）
Ø 数码艺术学院举行全国优秀辅导员颁奖典礼观后恳谈会
11月17日下午，数码艺术学院在A324举行了全国优秀辅导员颁奖典礼观后恳谈会。学院党委副书记许瑞及全体辅导员参加了此次交流活动。大家一致认为要以全国优秀辅导员为榜样，从点滴做起，用真爱凝成团结，用真心托起希望，做一名无愧于心的高校辅导员。 （数码艺术学院学工办 袁铭）
Ø 美院建筑系师生协助市文管会完成"第三次全国文物普查"工作
11月24日至29日，由我院建筑系武云霞、宾慧中、谢建军、毛坚韧老师带队，90余名07级建筑系同学赶赴南汇、周浦等地，共同实施了在上海市浦东新区南片部分历史保护建筑的实地测绘调查工作。这次调查让同学们从课堂内走到课堂外，增强实际动手能力，为以后的课堂学习积累更多的素材，提高自己的专业水平。 （美术学院 周成贤）
Ø 影视学院举办第二届"美国赵氏廷芳基金"奖助学金发放仪式
11月24日下午，影视学院举办了第二届"美国赵氏廷芳基金"奖助学金发放仪式。影视学院院长金冠军、党委副书记陈伟平、校学工办副主任张恒龙及谢晋影视科技有限公司总经理张惠芳女士参加了颁发仪式。仪式上为5位同学发放了助学金，受助同学表示要努力学习，不辜负每一位帮助自己的人。（影视学院 郝秋华）
Ø 影视学院召开谢晋寻访团成员交流见面会
11月26日下午，上海大学影视学院召开"60天，60年——纪念谢晋院长逝世一周年系列活动"之谢晋寻访团成员交流会，执行院长金冠军与寻访团成员进行了亲切的交流和指导，本次寻访团的成果将于十二月中旬举行的"谢晋杯"颁奖礼上进行展示。（影视学院 周之非）
Ø 计算机学子积极参加共和新街道"世博之星"知识竞赛
11月27日下午，计算机学院学生周福贵、朱倩代表学校参加了共和新街道举办的"世博之星"知识竞赛。共和新街道党工委副书记黄蓓华等领导出席。计算机学院代表队在"世博之星"趣味知识竞赛中获优秀组织奖；在"印象生活"社区青少年摄影大赛中计算机学院08级学生房燕萍、高成骏获奖。（计算机学院团委）
Ø 通信学院举行冬季趣味运动会
11月29日下午，通信学院在新校区篮球场地举行了冬季趣味运动会，参加的学生以大一为主，同时还有辅导员和班导师以及学院团委负责人袁承宗老师。同学们举行了拔河、踢毽子、跳绳等趣味活动，每个人都在比赛中找到了运动的乐趣。（通信学院 薛程）
Ø 中欧学院学生会新进干事培训圆满结束
11月29日晚，中欧学院全体学生会参加了"Surpassement"新干培训结业仪式暨小组实践展示活动。学生会各部门部长作为评委，出席了本次活动。通过了这次培训，09级新干们增进了彼此之间的了解，提高了团结协作的素质，对今后即将开展的学生会工作有了更多的期待。（中欧工程技术学院 张舰）
Ø 上海大学机电工程与自动化学院第一届科技节开幕式隆重举行
12月3日下午，上海大学机电工程与自动化学院举办的第一届科技节于拉开帷幕，此次活动以"机"动我心，玩转科技为主题而展开。本次开幕式可以说是机自学院科技节的一个完美序章，目的旨在通过一系列的科技活动激发同学们对于科创的兴趣及参与活动的热情。（机自学院 蒋英燕）
Ø 谢晋寻访团成员拜访谢晋影视公司
12月4日上午10点，谢晋寻访团6支队伍的成员在影视学院执行院长金冠军的带领下赴徐汇区的谢晋影视公司，与总经理张慧芳女士进行交流，对谢晋电影颇有研究的北京电影学院倪震教授也受邀前来。寻访团成员们根据各自主题，与金冠军院长、张慧芳总经理进行了深入交流。整个交流过程气氛轻松、融洽。（影视学院 周之非）
n 首日掠影
Ø 挥洒青春热血，启航冬日梦想——材料学院09级冬季学期首日教育暨民兵营表彰大会顺利召开
11月29日，材料科学与工程学院09级冬季学期首日教育暨民兵营表彰大会拉开了序幕。上海大学党委副书记鲁雄刚、武装部副部长朱建忠、王华阳、材料科学与工程学院院长张捷宇、党委书记朱明原、副院长王林军、副书记周路海等出席了此次大会，表彰大会由09级材工系辅导员陈涛主持。通过观看民兵营纪录片和生活照合集，材料学子们又重温军训生活，弘扬与传承拼搏精神。（材料学院 石婵娟）
Ø 经济学院2009级学生冬季学期首日教育顺利举行
12月29日上午，经济学院举行了09级首日教育，本次首日教育分为两个主题，本着为"感受上海大学精神，走进钱伟长校长"为主题的大学精神教育活动和"剖析财经时事，启蒙专业学习"为主题的讲座。通过本次首日教育，大家表现出了饱满的精神状态，迎接冬季学期的到来！（经济学院徐磊）
Ø "立足学院发展，升华大学精神"——美院2009~2010年冬季学期首日教育顺利开展
11月29日，美术学院顺利开展了以"大学精神与大学文化" 为主题的首日教育活动。本次首日教育主题深刻，内容丰富，形式多样，在全院同学中引起了深刻的反响，使得全院学生切实感受到了自身的责任与使命感，立足学院的发展，升华上大精神，以实际行动践行学校的"大学精神与大学文化"。（美术学院 周成贤）
Ø 社科学院首日教育隆重举行
11月29日，社科学院本科生首日教育隆重举行。学院党委副书记谢宝婷、院团委书记刘锦出席本次首日教育。本次首日教育展示了学生们的实践能力和学习能力，相信以后的工作定会更出色。 （社科学院学生工作办公室）
Ø 机自学院08级举办"温暖机自，风采团队"主题首日教育
11月29日，机制学院开展"温暖机自，风采团队"特色首日教育。本次活动增进了同学们互相的感情和友谊，营造了积极向上的班风学风，引领大学生追随主流正面的价值观，是一次颇具意义和良好效果的首日教育。（机自学院王芸婷 王超）
Ø 土木系开展09级冬季学期首日教育活动
11月29日，土木工程系开展首日教育活动。本次活动为土木工程系专业课的学习开展打下了坚实的学习基础，相信09级的同学们在今后的学习生活中一定会脚踏实地地走好每一步。（土木工程系团委宣传部）
Ø 影视学院首日教育召开班团会议
12月30日，影视学院召开班长团支书会议。本次会议邀请了校团委组织部部长齐凤彪老师为班长团支书介绍主题团日活动的相关要求。会议讨论了近期工作安排、支部建设方式，各班长团支书进行了深入交流。 （影视学院团委）
n 座谈交流
Ø 巴士学院召开09级新生贫困生座谈会
11月17日中午，巴士学院在Z楼召开09级新生贫困生座谈会,陈慧宝院长、金振源副院长、后勤陈金海经理、学工办李斐斐副主任出席了座谈会。座谈会上，同学们在学习生活方面与老师进行了积极的沟通。学工办李老师向同学们发放了冬令补助，为他们带来了学校的温暖。（巴士学院宋丽）
Ø 中欧学院学工办赴莘远国际教育服务有限公司学习交流
11月27日下午，在中欧学院院直属党总支副书记陆瑾的带领下，全体辅导员前往上海大学莘远国际教育服务有限公司学习交流。通过热烈和深入的交流，辅导员更加体会到了所肩负的责任，意识到了加强横向学习和拓展自身知识面的重要性，领悟到了如何在实际工作中有效提升引领能力的策略和技巧。（中欧学院许斌）
Ø 环化学院举行"缅怀大师精神，抒发爱国情怀"主题学习会
11月30日晚，环化学院举行"缅怀大师精神，抒发爱国情怀"主题学习会。通过观看纪录片《走进科学——人民科学家钱学森》，同学们都深深被钱学森赤诚的爱国心所感动，感到在日常工作学习中，珍惜时间，学好专业知识，就是表达自己爱国情怀的最好方式。（环化学院 钱密林）
Ø 环化学院开展基层团干部组织生活会、主题团日活动策划交流会
11月29、30日晚，环化学院团委先后组织开展了基层团干部专题组织生活会及主题团日活动策划交流会，分别就"迎世博，上海青少年应具有怎样的素质"及主题团日活动应如何激发更多团员青年在推进基层团组织生活建设，发挥团组织的教育与育人功能等展开了热烈讨论。（环化学院 钱密林）
Ø 欧洲五校代表团成员与中欧学院学生进行交流
12月2日晚，来我校访问的欧洲五校代表团成员在图书馆报告厅与中欧工程技术学院学生进行交流。交流会上,来自各个学校的代表向中欧学生介绍了各自学校的创建历史、学术成果、就业优势及学校的综合实力。本次交流会加强了同学们对自己就读专业、就读学院的认识，并让大家对未来留学事宜有了更深的了解。 （中欧学院团委宣传部 史可索）
n 讲座报告
Ø "方便面之方便实习、支招面试"------外语学院实习系列讲
11月29日上午，上海大学外国语学院07级首日教育如期举行，并邀请了上海国际机场股份有限公司人力资源部副部长宋海文老师来为同学们做有关职业规划与面试技巧的讲座。宋老师亲切、清晰、幽默的讲座博得了在座同学的阵阵掌声。同学们认真聆听，积极讨论，感到收获颇丰！ （外语学院 朱玲）
Ø 计算机学院举行"大学创新创业文化"讲座
11月29日在延长校区四教202教室，计算机学院邀请党委宣传部副部长钟德津老师为师生做"大学创新创业文化"讲座，计算机学院部分教师和二百余名学生聆听了讲座。钟老师结合国际与国内的形势、现状与历史的对比，深刻阐述了他作为一名大学教师和管理者对创新创业文化的理解，引起热烈反响。（计算机学院团委）
Ø 外国语学院举办"大学精神及大学文化"主题讲座
11月29日下午，外国语学院举办了一场以"大学精神及大学文化"为主题的讲座。此次讲座由外国语学院党委书记、院长谢之君教授主讲。谢教授从文化和精神的定义入手，为我们分析了文化与精神的深层关系，同学们一致认为这是大学里难得的精神财富与收获。 （ 外国语学院 施垚）
Ø 用实践追寻大学中的"一"——社科学院之大学精神讲座
11月29日下午，社科学院首日教育在隆重举行，邀请了彭立群教授为学生做了关于"大学精神"的精彩讲座。彭教授指出，大学精神实质上为大学中的"一" ，即为人类求真、行善、审美。本次讲座使同学们对大学精神有了更深入的了解，从而指导自己以后的人生规划。 （社科学院学生工作办公室）
Ø 影视学院举办东方讲坛"走进大观园"
12月4日下午，影视学院于新校区J202方润华讲堂举办了主题为"走进大观园"的讲座。本次讲座由教育部高等学校中文学科教学指导委员会委员、上海市古典文学研究会理事朱恒夫教授主讲，影视学院执行院长金冠军教授主持，学院08级班主任及学生参加了本次讲座。朱教授以《红楼梦》的书名研究作为开头，引领同学们"走进大观园"，结合曹雪芹生平为同学们解析红楼梦的思想意义，通过人物形象性格的分析引出作品的两大艺术特色，即个性化的人物语言以及"勺水兴洪波"。朱教授生动幽默的演讲风格博得了台下同学的阵阵掌声。（影视学院 方雨晴）
n 家校合作
Ø 通信学院召开新生家访总结会
11月13日上午，通信学院在延长校区行健楼407室进行了2009级新生家访总结会。参加会议的有学院党委书记李祖齐、党委副书记吴蔚、各班班导师以及新生辅导员近20余人。家访总结会由吴蔚主持，薛程则对本学期家访工作向大家做了详细汇报，总结了新生家访工作的得与失以及发现的问题和提出的建议。与会老师则对针对家长和学生间存在的问题，以及家长提的建议问题进行了热烈讨论，为今后进一步开展家访工作奠定了基础。（通信学院 薛程）
Ø 外国语学院召开2009级新生家长会
11月22日下午，上海大学外国语学院2009级学生家长们来我校出席第22期家长学校。会议围绕学生与家长间更好的沟通互动展开，家长与老师进行了密切的交流。通过此次家长学校，家长和学校在更好的培养孩子上达成了共识，为培育全面发展的优秀的大学生而一起努力。 （英语系 王亚杰）
n 就业工作
Ø 经济学院召开2010届本科毕业生家长会
11月14日下午，经济学院召开了以"家校互动，共促就业"为主题的2010届本科毕业生家长会。经济学院党委副书记卫静芬、学工办主任陈文婕、06级辅导员王冲，班导师杨奇志等出席了本次家长会。本次家长会为学院和家长搭建了一个交流互动的平台，而学院将在此基础上，加大力度为学生提供全方位的就业信息，进一步做好应届毕业生的就业工作。（经济学院 徐磊）
Ø 同济设计院应邀来美院建筑系招聘宣讲
11月29日，同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司都城分院应邀来美术学院建筑系举行2010校园招聘宣讲会。会上，建筑系05级同学积极向用人单位提问，进行互动。此次都城分院校园招聘宣讲会之行，意在建筑系05级同学中招聘2-3名优秀应届毕业生，受到了建筑系学生的热切关注与欢迎。（美术学院 周成贤）
Ø 机自学院举行"与全国百强企业HR零距离"就业指导讲座
11月29日，机制学院邀请上海贝岭公司人力资源总监张振霖先生为我院06级应届毕业生作"就业指导讲座"。张先生从用人单位角度，详细介绍了对毕业生的要求。通过这次讲座，我院学生不但提高了就业的技巧，也增强了面对今后生活、工作的自信。（机自学院 蒋英燕）
Ø 美术学院举行天华建筑设计公司招聘宣讲会
12月1日，美术学院50余名本科生、研究生在教学楼A116，参加了天华建筑设计公司招聘宣讲会。本场宣讲会由天华建筑设计公司的两名招聘人员进行了宣讲，建筑系辅导员宋国栓老师、研究生专职委员王宁老师参加了本次宣讲会。在本场宣讲会之后，还将进行多场宣讲会、招聘会，为2010届毕业生就业提供更多便利。（美术学院 周成贤）
Ø 材料学院与上海市机械制造工艺研究所有限公司签署校企合作协议
12月2日，上海市机械制造工艺研究所有限公司领导应邀到我院进一步协商落实双方合作的具体环节，并最终签署合作协议书。该协议的签署进一步拓展了材料学院学生生产和社会实践实习基地，为积极有效培养学生实践能力、科研创新能力提供良好的平台。（材料学院 石婵娟）
n 心理辅导
Ø 环化学院心理服务站举办本学年首次集中培训
12月2日晚，环化学院心理服务站举行09级新生的首次培训活动。培训旨在让新生们对服务站的工作机制有所了解，并为以后的工作做铺垫。预祝新生们能熟练掌握并运用这些知识并在今后的活动中各司其职、发挥所长、为服务站的发展献计献策！（环化学院 钱密林）
n 志愿活动
Ø 影视学院开先河 世博志愿者签署承诺书
11月29日，影视学院对全体经过选拔挑选出的世博志愿者发放了一份关于志愿服务的承诺书。承诺书上，被选拔学生要求保证志愿者服务期按时到岗服务，不迟到，不早退。所有志愿者都积极响应，抱以认真负责的态度签署了自己的姓名，承诺完成所有志愿者服务期间的工作要求。 （影视学院 孟韵竹）
Ø 经济学院首批世博志愿者活动顺利举行
11月29日晚，由经济学院主办的"如何做一名优秀的志愿者"——经济学院首批志愿者活动于顺利举行。此次活动向大家充分展现了一名优秀志愿者应有的素质，旨在明确志愿者们的努力目标，使经济学院的世博志愿者工作能不断有新的突破。 （经济学院团委、经济学院学生会）
★深度观察：家校合作，协同育人
编者按：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过："若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。"自新上海大学成立以来，钱伟长校长就曾提出，在大学生中也应开展家访活动，我校也一直践行着家校协同育人的做法。为进一步探索新形势下大学生思想政治教育工作，上海大学首期家长学校于2007年6月开班，目前，已成功举办21期，结合实地家访、致家长的一封信、家长座谈会等多样的形式和丰富的内容，上海大学家长学校作为一个有机体在不断地健全和完善。本期深度观察我们邀请了部分院系辅导员和同学谈谈对家校合作的认识，并收集了学生家长的反馈。
● 伟长湖畔：
家校协同共促学生成长 搭建平台力求育人实效
——上海大学开办家长学校寻求合力育人的实践探索
为进一步贯彻落实中共中央16号文件精神，有效开展新形势下大学生思想政治教育工作，实践钱伟长校长教育思想，上海大学首期家长学校于2007年6月举行。上海大学家长学校是钱伟长校长"培养全面发展的人"教育思想的实践探索，是"打破四堵墙"尤其是"打破学校与社会之间的墙"教育思想的延伸和深化。从协同学角度分析，家校合作正是教育系统内各子系统之间协同效应的表现，它作为家校之间的沟通桥梁，通过多样交流形式，传递各类信息，建立互通平台，全面关注学生成长，并与家长共同商讨合理有效的育人方式；提高家长参与学生培养的意识与能力，引导广大家长以良好的思想道德修养为教育子女做出表率，充分发挥家庭教育在大学生思想政治教育中的特殊重要作用，在实践中实现"全员育人、全程育人、全方位育人"。
一、开展系列讲座培训，交流教育教学理念
为增强大一新生的适应性教育，使他们在学业、道德、情感和生活等方面得以和谐发展，较好地适应上海大学的办学体制，截至2009年11月，已连续举办21期家长学校。家长学校，每学期选择周末时间定期开办，针对不同学生定制不同的教育菜单，将这些学生的家长们请进校园，由专家名师为他们开设专题课程，系列讲座培训主要面向新生家长，由学工办、心理辅导中心、社区管理部等各学生工作部门负责人和专家学者主讲，主题涉及"如何做一名合格的大学生家长"、"大学生生涯发展"、"新生如何适应大学生活"、 "适应大学与大学的教育管理"等内容，再加上定期举办的"家长沙龙"使得众多大学生家长更深入地了解了大学教育管理规章制度、子女在校学习等详细情况，此举也得到了众多家长的肯定和欢迎。通过此类活动的开展，在传递我校的办学理念的同时，也使家长更好的了解我校教育教学理念，有助于形成教育合力，促进了家校协同教育。
二、坚持传统家访活动，拓展家校沟通渠道
自1994年新上海大学成立以来，钱伟长校长就提出，在大学生中也应开展家访活动。为此，我校每年以学校名义发布《关于对××年入学本科、高职新生开展家访工作的通知》，做出开展家访工作的具体要求，加强家校联系，形成全员育人的教育氛围。各学院（系）积极响应落实，动员教职员工，对上海籍生源的学生采取以上门家访的主要形式，针对外地生源，学生学院辅导员、班导师主要通过书信、电话、网络等途径与家长保持沟通和联系，将学生在学校各方面的表现和家长做交流，共同商讨学生的成长成才之道。从1998年起，由学工办统一组织，每年开展一次崇明籍学生的家访活动，至今已成功开展12年。崇明家访主要采取有针对性的上门家访和集中座谈交流的形式，把校情、教育理念传送给家长，同时也把学生的家庭具体情况反馈给学院，通过家校互动，切实把协同育人工作落实到位。崇明电视台和媒体均作了相关的报道。2009年中秋前夕，上海大学向新生家长寄送了由教务处处长和学生工作办公室主任共同亲笔签名的《致上海大学2009级新生家长的一封信》，许多学生家长对学校细致入微的工作和殷切希望，纷纷回信表示感谢和赞赏，同时也希望家校交流保持长效机制，共同把孩子培养成才。
三、举办多样交流形式，构建全员育人格局
为能够更有效地实现家长学校的合力育人效应，上海大学在深入调查研究和讨论的基础上，我校开展了形式多样，内容丰富的家校互动交流，通过"贴近实际"、"贴近生活"、"贴近学生"的活动，形成学校、家庭和社会全员育人的工作格局。
1.校长与新生家长面对面
每一学年新学期开始，由学生工作办公室组织开展面向新生家长的"校长与新生家长面对面"活动，通过校长的细致讲解，使家长们深入地了解上海大学的历史，了解钱伟长校长和他的爱国求学路以及学校人才培养理念。
2. "重点关注"学生家长会
为了能够把一些成绩不理想、迷恋游戏、试读警告等学生引导到正确的学习轨道，相关学院召开"重点关注"学生家长会，希望能够引起家长的重视，在家长和学校老师的共同努力下，逐步摆脱学习、生活等方面的困境。
为进一步发挥家校合作效应，召开以学院为主体的毕业学生家长会，总结成功就业的经验和未就业案例的问题所在。此外，学校还邀请部分学生家长出席参加学生的毕业典礼、校长奖学金等奖学金颁奖典礼，使家长以主人翁的姿态加入到学校的教育教学事务中来。
四、注重家长反馈建议，凸显协同育人效应
上海大学家长学校开办以来，得到了社会媒体的充分关注，《文汇报》、《科学时报》、《东方早报》、《新闻午报》等报纸，上海政府网、新华网、东方网、新民网等网站纷纷采访报道。媒体均肯定了学校在家校育人体系上的具体探索，学生家长也对这一举措表示欢迎。中秋前夕，学校向所有新生家长寄送了《致上海大学2009级新生家长的一封信》，随后，我们陆续收到了很多来自学生家长的电话、书信、快递等反馈，内容真诚、感情质朴。从这些家长的反馈中，不难看出家长们对我们学校育人理念的赞同以及对我校学生工作的赞赏。如，很多家长对学校和学院的培养都表示出了感激之情，在信函中寄托了对孩子成长的期许和对学校育人工作的感谢。我们也收到了家长对学生手册的阅读以及对上海大学特有的"学分制"、"选课制"、"短学期制"等的了解和支持。为进一步家长学校的有效开展，我们开展了家长学校开办情况的调研活动，90%的家长认为"有必要"举办家长学校，超过80%的家长认为参加家长学校"有很大收获"或"有一些收获"，希望学校能继续提供"学业和人际交往指导"、"就业指导"、"家庭教育方法""学生心理咨询"等。
l 辅导员园地：家长学校，一切为了学生的成长
想学生之所想，急家长之所急
中欧学院 孔卫平
新生家访是上海大学学生工作的特色，也是中欧学院十分重视的一项学生基础工作，在钱伟长校长"发挥学生家庭的作用，共同教育学生"的理念指导下，本着学院一贯注重的"全员育人、全程育人、全方位育人"的教育原则，本次家访工作受到学院领导的高度重视，其他部门的大力协作以及老师们积极的参与，我院新生家访工作圆满结束。作为学院家访项目组的执行人，同时作为一名辅导员和本次参加新生家访的老师，对家访工作有着不一样的体会和感受。
长效机制——家校沟通需经常化
学生进入大学阶段基本到了成年的年龄，加上如今高校都走开放性、综合性的发展道路的形势下，学生来自五湖四海，家庭与学校之间的沟通明显少于中小学。对于大多数高校而言，召开日常的家长会显然是不现实的，上门家访就更加不可能。即便像上海大学这样的高校每年组织新生家访，但也集中在对本地学生入学初的上门家访。"发挥学生家庭的作用，共同教育学生"的教育理念不是一个阶段的理念，应该贯穿学生教育始终。然而在现在的体制下，在高校进行经常性的家校沟通是有很大的挑战，但对学生的成长却是至关重要的。就学校和老师而言，现阶段必须积极主动地与家长沟通，做到家校沟通经常化，并拓宽家校沟通的渠道，寻求家校育人的合力，尽可能的帮助每一个学生成长与发展。
家访过程中，很多家长都表示非常愿意配合学校和老师的工作，但是他们把教育孩子的希望更多的寄托在学校和老师身上。因此学校、老师可以借助家庭的力量，加强家校沟通，给家长一些理性的指导和帮助，毕竟一个学生的成长关系到一个家庭几代人的幸福。
追求卓越——家访工作需深入化
每年新生入学后不久，上海大学就组织开展新生家访工作，各学院也积极配合学校开展具有学院特色的新生家访。一般这个过程要持续2个月。无论是学校、学院还是家访老师，都要花费大量的时间、精力和财力在这项工作上。新生家访只是一个阶段的工作，在这个过程中家长与学校、学院刚刚开始建立信任和合作关系，准确地说还只是为建立这些关系打基础，因此，要真正使得家访工作对学生工作有较好的促进作用，学校能够真正寻求家庭的育人合力，我们的家访工作需要进一步的深化。
尊重规律——家庭教育需科学化
家访过程中，家访老师都有一个体会，不同的家庭孩子的差异很大。父母是孩子的第一任教师，毫无疑问父母的言行举止、生活方式、自身素质和思想观念以及教育方式对孩子的成长有着重大的影响。现代独生子女家庭很多，每个家庭只有一个孩子，父母的所有期望都集中在一个孩子身上，尤其在今天这样的知识经济时代，封建时代"万般皆下品，唯有读书高"的思想还影响着父母的教育孩子的方式，家长"望子成龙"期望值普遍偏高，
家庭是社会的重要组成部分，学生的成长与发展固然离不开家庭教育。从胎教到婴儿的启蒙教育再到入学后的跟踪教育，如今到了大学父母依然不肯放手，很多家庭还是用以往的教育方式教育着大学孩子，甚至一些家庭溺爱、迁就、放纵，不知道如何科学的教育孩子。而且现代家庭的生活环境、教育背景、教育方式等方面参差不齐，孩子的差异也很大，到了大学这种差异性就更加明显。因此，孩子进入大学，父母的教育方式也应该有相应的变化，树立正确的成材、成人观念，尊重孩子的身心发展规律和个性特征，家庭教育应该科学化。
家校共合作，全力促英才
图情档系辅导员 李岩
家庭，在学生的成长过程中担当着无可替代的基础作用，学校，对学生的发展起着不可或缺的重要作用，从耳濡目染的角度来说，在一个人身上留下不可磨灭的印记最多的应该还是家庭，家庭教育是人生的起点和基点，正因为如此，寻求家庭与学校的合作（简称家校合作）显得尤为关键。在刚刚结束的09级新生家访中，笔者就可以深刻地感受到家长们对于学生教育的密切关注以及与学校互通有无的殷切期盼。
家校合作是教育界历久弥新的课题，更是在教育改革中充当互通有无的最有效桥梁之一。随着我国高等教育的发展，高校已经不再是脱离于社会之外的象牙塔，而是整个社会生态系统的一个子系统，置身于社会生态系统的发展运行之中，与社会的方方面面发生着密切的联系。高等教育自身作为统摄社会、家庭和学校的多维系统，一直在探寻与社会教育和家庭教育合作的可能性和方式。特别是面临着当今这样一个开放、信息化的社会，学校单枪匹马的教育模式，不可能肩负起全员、多元教育的职责，学校单方面力量在现代教育的生态环境中也显得非常薄弱，单靠学校教育的臂膊已无力撑起一个完美无缺的教育空间。因此高校寻求其他教育合力显得尤为重要。
我们学校在教学实践的探索中一贯重视对家校合作模式的探索。因为深知家校合作的基础是彼此之间畅通无阻的沟通，所以，建立健全的沟通平台，对于寻求家校合作至关重要。以家校合作的方式来说，面谈、电话、信件作为传统的沟通方式，目前仍发挥着主要作用。如有可能，学校应定期组织与家长会面，遭遇紧急事件，及时与家长进行电话联络。信息技术的日新月异则为家校合作带来了全新的沟通方式。手机短信、电子邮件、网络论坛、各种通信软件等等，既方便又快捷。特别是学校应该合理利用其自身的网络平台，在校园网络上开辟家长讨论专区。比如我们学校的乐乎论坛就可以作为良好的网络平台，在论坛上开辟家长工作专区，按照工作内容或者学院分成不同的模块，供家长反映相关问题，提出自己的疑惑，辅导员和相关人员及时进行解答。在此平台上也可以公布学校或学院活动通知，使家长及时了解到活动信息，如有可能，甚至可以邀请家长参与这些活动。
在"家长学校"中，家长能够进一步接受上海大学先进的办学理念，了解学校的管理方式，掌握并提高家庭教育的技巧。家校合作是一项长期的工作，通过建立家访后续跟踪机制，将家校合作的效果长久地保持下去。例如与重点关注学生的家长形成定期交流制度，为重点关注学生专门立档；建立紧急情况应对措施，遇到突发事件，家长、辅导员能够第一时间联系上对方。托尔斯泰曾经指出，教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。希望能够通过家校合作的途径，两者形成合力，共同促进学生的成长成才。
家长学校：合力育人的平台
管理学院辅导员 许胜飞
随着大学生个体差异性的不断扩大，高校对学生培养的难度不断增加。如何有针对性的做好大学生培养工作的问题日益凸显。家庭教育、朋辈影响、社会影响、学校教育等是影响大学生成长的几个基本因素。相对而言，朋辈因素、社会因素，难控制。因此，家庭教育、学校教育如何做到有机结合，自然就成为学生培养过程中值得注意的问题。
上海大学开展的"家校合作"系列活动，通过家长学校、家访等形式与家长进行深入交流，对做好学生的培养工作，为社会输送高素质的人才方面有着重要的现实意义。首先，家长学校搭建了解学生动态的立交桥。上海大学家校合作通过家长学校、家访等形式开展，一方面及时了解学生在家庭中的表现，有利于深入了解学生特性，开展有针对性的培养工作。另一方面，学校及时向家长通报学生在校期间的表现，以及学校培养学生的主要思路、目的、学校工作是如何开展的等，让家长了解学校，并能主动的与学校配合好。其次，家长学校整合了家庭和学校的资源。家庭教育与学校教育各有所长通过家校合作可以整合双方的资源。从家庭教育来看，父母对自己子女在性格特征上、心理上有着较深入的了解。从学校教育来看，学校最大的优势在于有着丰富多样的学生培养平台，通过引导学生参加各种校内活动，来提高其综合能力。通过家校合作，让家长根据自己孩子的情况，引导其积极参与到学校的各种活动中来。同时，学校通过深入了解学生情况后，可以根据实际情况，有针对性的搭建培养学生的平台，最终实现培养目标。再次，家长学校增强了学生自主成才的意识。在社会多元化的背景下，影响学生的因素有很多，而学生自身还没有完全成熟，对事物缺乏一定的认知力和理解力。在这种情况下如果不能进行有效引导教育，容易使学生淡化自主成才观念，陷于被动教育，缺乏人生规划。通过家校合作，从学校教育和家庭教育两方面入手，强化学生的自主意识。
因为有爱，家长学校明天会更好
材料学院辅导员 陈涛
家长学校是钱伟长校长"培养全面发展的人"教育思想的实践探索，是"打破四堵墙"教育思想的传承和创新。家长学校秉承了传统的家校合作的模式，同时结合新时代特点以及教育实际，不断创新摸索一些新的合作方式。作为一名新的学工人，今年有幸一起去了崇明，实现了一次学校，家长，学生之间零距离接触之行，身体力行的实践了钱伟长教育思想。
由创新走向成熟，在不断前行中探索更加行之有效的育人方法。家长学校坚持以钱伟长教育思想为指导，加强学校和家长之间的交流沟通，充分利用和依托家校资源，为学生培养创造良好的育人氛围。开学伊始，很多家长都不理解家长学校，不知道家长学校的意义之所在。有位学生家长就跟我说，我们的孩子已经上大学了，还要像小学高中那样开家长会吗？家长学校被简单的理解为家长会，学生成绩通报会等。通过家长学校，学校组织了各种形式多样的讲座和交流会，让家长实实在在的感受到大学的教育氛围和我校的教育理念。同时，学校通过和家长面对面的交流，知道家长在教育孩子的过程中遇到的问题和难处，知道家长想要学校怎么去教育自己的孩子，想把自己的孩子培养成什么样的人才。有位江西的家长曾打来电话，要求参加家长学校。千里之外的家长他们也是无时无刻的不在关注着我们，关注着学校的一举一动，他们也很渴望了解自己的孩子在学校怎么样？了解上海大学在培养学生的过程中在做些什么？学生工作是繁琐的工作，但我们就是在繁琐中不断的创新。家长学校就是我们在繁琐中的推陈出新，是对钱伟长 "打破四堵墙"尤其是"打破学校与社会之间的墙"教育思想的践行和创新。
在成熟繁琐中体验敬畏和快乐。郁松年教授说过"辅导员工作是一份令人敬畏的事业！"只有身体力行的做过辅导员工作才会感悟其中的真谛。今年九月份我有幸参加了崇明家长学校，第一天的上门走访，虽然很累，但是当看见家长在门口等待的身影，一切路途劳累都消失了。家长关心的问题很多，小到食堂的饮食状况，大到学生的生涯规划。家长关心自己孩子的事情很琐碎，但对学校来说，学生工作无小事，家长对学校的信任就是建立在这些琐碎事情上。第二天的崇明家长学校，很多家长更多关心的是学校的教育理念和教育方法。家长纷纷表示，对上海大学把家长学校开到崇明，老师来到家中面对面的交流很是感激。通过交流，家长知道自己的孩子在学校的状况怎么样。我们辅导员老师也知道了学生的家庭情况和基本的思想动态。有个闵行的学生告诉我，她的家长通过在家长学校的学习了解，明白了上海大学的教育理念，平时跟家长的交流也更加的舒心顺畅。有位贵州的学生说，好希望他的家长也能来参加一期家长学校，让父母对大学教育了解更多一些，对自己的成长更放心一些。
学生进入大学，选择的机会多样了，成功的路也有很多，也学会了对自己的选择负责。家长学校是家校之间交流的平台，是互通信息，共同育人的有效方式。学生的引导工作是令人敬畏的，在这个引导的过程中，学校，家长，老师都充满了爱。因为有爱，家长学校一定会办的更好；因为有爱，家长学校一定会走的更远！
桥梁：协调 互动
土木系兼职辅导员 王珮菁
家庭和学校，作为学生成长的两个最重要的教育环境，无疑在学生的成长道路上扮演了至关重要的角色。如何发挥家庭和学校教育的特色和优势，做到1+1>2 ，是值得我们深思的课题。家校合作的特点，包括有：
协调性：家庭和学校的教育目标是一致的，都是为了培养大学生的全面发展，且这两项教育手段都占有相当重要的地位。家庭教育和大学教育的合作，基础是互相信任，互相协调，互相补足。90后的学生，性格张扬、创新精神强，是有特色的一代。家庭和学校作为教育者，必须结合每个学生的性格，互相融入，彼此融合。
互动性：家长希望可以走进学校，看到学生在学校中的学习生活状态。老师要全面了解学生，当然也要从学生的家庭教育与成长环境出发。教育是一门立体的艺术。家庭和学校的互融互动，有利于对学生教育的动态观察。教师家访从学校"走出去"，有利于了解学生的成长环境。家长学校采取了"请进来"的模式，为家校合作又提供了一个良好的平台。
可见，沟通是家校合作的"桥梁"。很多试读警告、延长学籍的学生，都是在大一的时候出现问题的征兆，有些是不适应大学学习方法，有些是生活习惯、学风不好。所以，新生的家校合作是非常关键的，也是很有必要的。
上海大学家长学校的主要针对群体是上海学生的家长。走访学生家庭也是针对上海以及临近的地区。对于外地生的家长，学校往往通过电话的交流方式。随着外地生源比例的增加，如何在当今社会，有效率的与外地家长沟通，也是值得我们探索的问题。
家校形成联动，共促学生成才
悉商学院辅导员高举
在学生进入大学的那一刻起，很多家长认为终于可以放手了，理由就是管了这么多年，自己的孩子也已经长大了，该让他们自己去处理事情和面对问题，加上学校有老师在，因此放松了对学生的教育，甚至出现少数不管不问的极端状况。殊不知，大学生从年龄层次上讲普遍处在一个可塑期和转型期，学生会成为一个怎样的人，能成为一个什么样的人，不仅仅需要学校老师的教育及学生本人自己的体会，还需要良好的家庭教育，因为家长始终是孩子最好的老师。因此如何更好地形成家校联动，就成为大家共同关心的问题。
家校联动有效形成的前提是大家有共同的育人目标。家长希望自己的孩子在大学里能够学到知识，培养能力、快乐成长，老师们希望自己的学生能在大学里全面发展、提高适应能力，毕业后顺利走向社会。因此家长和老师有共同培养学生成才的总目标。在这一大前提下，家长和学校有了互相信任与合作的基础，因此只有双方认同这一前提，才会以积极的心态投入到具体的工作中去，在面对问题时也容易达成共识。
家校联动的关键环节是信息的有效沟通。家庭和学校双方对学生的培养必须建立在对学生情况充分了解和掌握的基础上，而家庭和学校的客观差异导致双方对学生装信息掌握的不对称，在学校老师而前和学生家长面前，学生存在较为明显的差异，一方面是家长认为自己的孩子有很多的优点，但在学校里的情况表现得截然相反，另一方面是有的家长认为自己的孩子在家里有很多问题，但在学校老师看来却是一位十分优秀的学生。如果没有家庭与学校的信息共享与沟通，不解决这种差异化的问题，我们对学生的了解就是片面的，这给双方都会造成一种错误的认识。缺少有效的沟通，双方都无法去发现学生的问题，就无从着手去改进，从而在根本上不利于对学生的培养。
家校联动应不断拓宽合作的渠道。家校联动机制通过多年的摸索与实践，有了较为普遍及通用的合作渠道，在此基础上，双方也应该不断尝试和探索一些新的形式，更好地达到沟通效果与育人的目标。
家访，合作，和谐
数码艺术学院09级辅导员 朱一佳
访，家访；合，合作；和，和谐。通过家访的形式，将家校合作理念传递给学生及家长，以期构建和谐进步的大学教育模式，达到共同培养学生成才的目的，这是上海大学在教育理念中理论与实践相结合，科学优化教育方法的体现。"访"是"合"的前提基础，是"和"的保障，因而深入家访第一线，有效的将家访工作开展下去，需要做到"告之"、"听之"、"明之"三个要素。
告之，在家访中对家长直言与实言相告。上海大学的办学理念、钱伟长教育思想、学分制、选课制、短学期制等方面属于家长需要了解的部分，家访工作中的"直言相告"，便于讲述学校的教育环境与校园文化，让家长对学校多一分了解，就会对学校添一分信任。学生在校表现情况属于"实言相告"的范畴，学校本着对学生负责任的态度将学生各方面的发展与表现等情况告知家长，让家长掌握孩子在学校的动态，无论喜忧都如实告之，达到与家长有效的交流沟通。如09级新生入校以来，通过"新生适应性情况调研"、"致新生家长一封信"、"崇明家访"、"家长学校"及全面家访等工作中接触到的家长，都表达出想要了解孩子每个阶段在校情况的强烈意愿，无疑"告之"是需要长期坚持的沟通方式，我们要让家长感受到：学校比家长更关注学生的成才与发展。
听之，在家访中倾听家长的想法与疑问。家长比较集中的提到关于学生在校期间的学习情况、伙食以及学生所学专业的就业前景等方面问题；困难家庭的家长也会将困难情况跟学校进行沟通，询问助学贷款或其他助学方式的申请办法；还有家长会根据孩子的性格、爱好等情况对学校提出一些建议，此时，倾听过程尤为重要，是解开家长问题点的途径与机会，也是学校与家长之间互动和有针对性交流的时机，是家校合作的基础环节。如09新生刚进入学校的时候，遇到问题和困难首先想到的还是家长，因而有些"担心期末考试会挂科"，"钱包丢了"等情况，往往会通过家长反馈到学校，如果不与家长及时沟通，会错失交流和化解的时机，以及帮助学生解决问题的机会。
明之，使之明，让家长了解为什么学校要提出"家校合作"的理念，家校合作是什么，以及怎样有效的开展合作。从与新生家长交谈中能够了解到，家长在孩子进入大学的时候也经历了一段迷茫的阶段，面对孩子相对于高考压力而变轻的课业，以及孩子想要参加各种实践活动的机会，家长不知道应该以何种方式引导孩子进行全新的大学生活。同时，处于对安全等各方面的考虑，家长往往会希望得到学校的帮助和建议，这些需要都是长期存在的。如09级一位学生的父亲因为担心安全问题不同意儿子想要跟一个跨学院实践团队一起到外地参加活动，而与儿子发生争执，多次找到我沟通情况，在得到这个团队确实可信的条件下，我建议这位父亲留下这个团队负责人的联系方式，在儿子周末去外地的两天保持电话、短信联系，最终父亲同意了儿子参加实践活动的要求，而这位男生也通过这次活动得到了锻炼，一次家长与学校之间合作培养学生的机会就这样建立起来了。
家访，家校合作与校园和谐，这三者之间是密切相关的。家访是新生进入学校，学校主动联系家长构建家校合作平台的一个开始，此后的大学生活中，学校与家长通过不断的"互访"，坚持家校长期合作教育理念才是构建和谐校园的保障，而建立的校园和谐也能够更好的促进大学人才的培养。家访，家校合作作为我们上海大学的一个重要传统，应当长期坚持，不断完善。
l 泮池回声：家长学校，家长放心，学生受益
家长反馈
Ø 良好的沟通渠道
我于早些时候来学校参加了上大的家长学校，我感觉到这种形式的学校与家长之间的交流是十分必要的，不同于之前的学习，以往孩子进入大学之后，家长、孩子以及学校这三者之间往往是依托于孩子自己这条沟通渠道，而我们家长与学校之间的交流相对较少。这样不仅不利于我们家长对于学生的学习，以及学校工作安排的了解，而且也缺乏与孩子进行有效的沟通，通过家长学校这一平台，我们家长可以面对面的与学校进行探讨和沟通，更直接的一同交流孩子的学习生活，学校的计划及各项政策，寻找更适合的方法，更好的帮助孩子适应在大学的生活，找到他们的奋斗目标，闯出属于他们的精彩。 （图情档系09级学生家长 袁和澎）
Ø 家长学校，让我放心
上海大学很注意与我们家长保持联系，报到那天就有家长会，中秋还给我们送来贺卡，平时辅导员老师也与我们家长通电话，便于我们了解学生的情况，这在以前都是没有体验过的，上海大学让我们省去了很多担忧，孩子在这里读书，我们很放心！ （悉商学院09级李滔同学家长）
Ø 新奇 感动
第一次听说大学里还有家长会，和同事与朋友们聊起来，都认为上海大学对学生很负责任，包括还办了家长学校，给了我们家长对学校更多的了解。希望上海大学继续保持对学生的负责和激情，也希望学校老师能和我们家长联系，感谢上海大学的细致工作！ （悉商学院09级杨洋同学家长）
Ø 给上大的一封信
尊敬的上大老师们：
首先，在这里我要向贵校的家访制度表示由衷的赞许和感谢。家访积极沟通了学校和学生家庭双方的信息，对于我们学生家长全面了解学校的情况和学生在校情况提供了便捷、良好的帮助，有利于我们家长对孩子的家庭教育。由此可见，家访从本质上看，是一项贵校对学生前途高度负责的举措，对学生各方面的良好发展有着具体而积极的意义。
其次，我认为家访所沟通的不仅是学校和家庭双方静态的信息，更是学校与家庭、老师与学生以及家长的情感沟通、态度沟通。当家长接待家访老师的时候，同时也接收到了学校和老师真切的情感和认真的态度。这让我们家长对孩子的今后前途有了更充分的自信。例如，孔卫平老师亲切的态度让我们全家如沐春风，她为我们仔细分析了我们孩子的情况和学校的具体情况，朴实的言语使我们感受到了学校和老师的一片真切之情。
毋庸絮言，家访的意义已在其中，虽然我们还不能体味其中全部的含义，但作为家长的我们已心存感激。 （中欧学院09级金心逸同学家长）
学子心声
Ø 家长学校让我成长
初进上大时，仅仅是对上大的短学期制，学分制和导师制有所了解，对于家长学校可以说是一无所知，直到自己的家长来参加学校的家长学校，我才开始了解上大的家长学校，家长学校与以前的家长会不同，不再只是向家长汇报学生的学习情况，而更多的是一个家校沟通平台，交流的重点也更多的集中于学生的发展，这样的方式对我们在大学的成长，在踏入真正社会之前的人格形成都有很大的帮助。 （图情档系09级学生 袁咏华）
Ø 有感老师家访
我是赞同老师家访的，尽管我们已是大学生，但我们仍不谙世事，面对社会我们甚至幼稚得可笑；老师家访可以了解学生在家的情况，了解学生的成长环境，老师与家长面对面交流和沟通，可以及时了解学生各方面情况，和家长对学校教学工作的意见和建议。老师如父母，在学校老师可以经常督促我们改正缺点，发扬优点，使我们在成长的道路上少走弯路，不走错路，圆满地完成大学学业，健康快乐地成长。感谢老师们！ （中欧学院09级学生 孙丹丹）
Ø 因你而喜 以你而傲
在这人生的十字路口，我们一群懵懂的少年共同选择了上海大学这条路。或许路上会有磕绊，也或许路上会有搀扶。或许我们一帆风顺，也或许我们十分不幸。可是发生的这一切除了我们自己知道外，还有一些人也想知道。他们想知道关于发生在我们身上的一切——不论是磕绊还是搀扶。或许关于搀扶的那些事我们还可以向他们娓娓道来，可是关于那些磕绊，那些伤疤，又有谁愿意，谁能够一一倾诉呢？可是有哪个家长不望子成龙望女成凤呢？又有哪个家长不希望自己的孩子比自己过的幸福呢？家长们对我们的担心不仅不会因为距离的延长而削减反而会因此增加。可是我们有的时候却无法很及时，很完全，很客观的告诉他们我们这里发生的一切。而上海大学家长学校，作为一个平台，一个媒介，一架桥梁，它可以向家长们传递各类关于我们的信息，它会全面关注我们的成长，并与家长们共同商讨合理有效的育人方式；提高家长参与学生培养的意识与能力，引导广大家长以良好的思想道德修养为教育子女做出表率，充分发挥家庭教育在大学生思想政治教育中的特殊重要作用。家是最好的学校，通过上海大学家长学校让家随你动，家因你喜，家以你傲！
（材料学院09级学生 赵硕）
Ø 家校合作，引导我们成长
家校合作，搭起了学校与家长之间沟通的桥梁。让父母了解自己孩子学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动这些基本事项，也让他们清楚地理解了我们现在正在奋斗些什么，又需要注意些什么，让他们真正的放心我们独自在大学为我们的未来奋斗！让学校充分了解和分析我们每一个学生的家庭背景、人员结构、经济状况、生活情况，以及由于家庭背景的千差万别，所导致的家长对教育我们的目标、成才的观念的差别和我们自身人生观价值观的差别。从而在不伤及我们小小自尊心的情况下，对我们的思想行为做出正确的灌输和引导，有利于我们把握好正确的人生观、价值观，有助于我们把大学的路走的更加顺，更加好。
（管理学院09学生吴柳稼）
Ø 家访，让我感动
学校与家长保持联系，让我的家长对上海大学增进了解，在开学第一天就开了家长会，辅导员老师国庆后还到我的家里进行家访，整个高中都没有人家访过，感觉有些意外和新奇，当然，更多的是开心，相信我以后会用好看表现来回馈学校老师的关心，不会让我的父母失望！ （悉商学院09级学生 薛源）
Ø 责任和期许
老师和家长经常联系其实是对我们学生好，作为班干部很惭愧这次考试高数挂了，我主动向家里坦白了，但我知道有些同学给家里不会讲实话的，所以老师打电话与家长联系还是很有必要的，否则没人管家里的父母也可能不知道，在放任下去会出问题的。希望以后有好的表现也能让家里知道，自己多努力！
（悉商学院09级学生 马骏）
★校园采风
u 新声
经济学院举行红卡党员服务站揭牌仪式
11月20日上午，经济学院红卡党员服务站揭牌仪式在南区十楼红卡工作室举行。学生社区管理部主任兼社区学院党工委书记王军华、社区管理部副主任何金伟、经济学院党委书记王建华、经济学院党委副书记卫静芬、经济学院学生党总支副书记高川、红卡党员服务站指导老师王冲出席了本次仪式。揭牌仪式由经济学院06级第二学生党支部组织委员吴慧华主持。
首先，吴慧华同学介绍了红卡党员服务站的基本情况。红卡党员服务站是利用学院现有资源红卡工作室及社区学院的支持组建的社区学生党员服务站。红卡党员服务站提供了一个在实践中锻炼和考察学生党员、预备党员和入党积极分子的平台，鼓励先进学生服务社区，服务同学。
在揭牌仪式上，何金伟老师对红卡党员服务站的成立表示了祝贺，也对服务站的运营提出了殷切的期望与要求。他指出，服务站的设立为先进学生积极参与社区建设提供了良好的平台，服务站的成员要认真负责，集思广益，拓展工作思路，多多倾听师生意见，积极参与到公寓文化、卫生、安全、服务同学等工作中去；他要求学生党员们时刻严格要求自己，积极参加各项活动的同时不放松本专业的学习，争取在学业上取得好成绩，做一名合格的共产党员。
随后党员代表乐佳艳同学带领全体党员重温入党誓词，希望通过这个环节教育全体党员同志要始终牢记党的领导，对党忠诚，为共产主义奋斗终身。经济学院06级第二学生党支部书记濮俊杰代表全体党员宣读并签署了服务站入站承诺书，他代表服务站全体学生党员表态，接受服务站各项考核和激励，在今后的学习、生活、工作中，充分发挥学生党员在学生社区建设中的先锋模范作用。
最后，王军华和王建华共同为红卡党员服务站揭牌。服务站的成立将成为党员服务社区、社区考察党员、充分发挥党员先进性作用的良好平台。（经济学院 徐磊）
u 延语
通信学院2009年度全国大学生电子设计竞赛表彰大会
暨大学生科技创新活动启动仪式隆重举行
2009年11月29日上午，在上海大学2009—2010学年度冬季学期首日教育上，通信学院在新校区J202举行2009年度全国大学生电子设计竞赛表彰大会暨2008级大学生科技创新活动启动仪式。通信学院党委书记李祖齐、党委副书记吴蔚、信息系党总支书记朱民耀、信息系副主任方针、通信系副主任赵东东、工程教育中心副主任邹文潇以及通信学院部分辅导员参加了会议。会议由通信学院2008级学生蒋慧娴、马凯旋主持。
会上，主持人首先以PPT的形式简要介绍全国大学生电子设计竞赛背景并展示通信学院最近几年的竞赛获奖成果。随后，2006级2名获奖代表展示了他们参赛的过程、收获与感悟，以他们亲身经历与2008级学生分享了他们成功的经验。工程教育中心副主任邹文潇解答了2008级学生的困惑并给予他们具体的指导。
最后，学院党委书记李祖齐首先向获奖同学表示祝贺并希望他们再接再厉在以后的学习工作取得更大的成就；然后热情表达了召开此次表彰会的意义，号召2008级学生以此次表彰会为起点，马上行动起来，积极准备、迎接挑战、再创辉煌，为通信学院争光、为上海大学争光。（通信学院 薛程）
u 嘉音
悉尼工商学院召开2010届毕业学生家长会推进学生就业工作
11月22日，上海大学悉尼工商学院在延长校区第三教学楼五楼演讲厅举办了2010届本科及高职毕业生家长会。学院党委副书记滕云老师，学院就业指导中心主管曹英老师以及本科、高职毕业班的年级辅导员出席了本次会议。
会上，辅导员老师首先简要汇报了毕业班学生在校的整体情况，随后学院职业拓展中心的曹英老师以前期毕业班学生情况调研为切入点，通过一些现实案例，再一次强调了毕业班学生的就业意识需要不断加强，就业的主动性需要不断提高，并呼吁家长们一起配合，共同督促同学们关注学校的招聘网站及学院职业拓展中心的招聘信息。
最后，学院党委副书记滕云老师表达了召开此次家长会的特殊意义，并感谢家长对于学生就业工作的关注和配合。同时，她强调面对当前严峻的就业形势，学生和家长都要调整好就业心态，准确定位，要从现在起，调动一切资源，形成家、校互动，用"先就业、再择业"的理念来指导同学们的就业观念，重在行动，力争在今年毕业学生增多，就业机会相对减少的不利形势下，通过家长和学校老师共同努力，促使学生完成毕业到就业的转变，让学生顺利地走向社会，成为栋梁之才。
在此次家长会上，家长们都认真聆听并做记录，会后与学院领导及辅导员老师进行了互动交流。大家坦然沟通，畅所欲言，共同关注学生的未来发展，深刻体现了上海大学家校育人的重要理念及成果。相信在学校、学院和家长、学生的共同努力下，悉尼工商学院2010届毕业班学生定会延续历届毕业生的辉煌，开启未来人生的新旅程。 （悉尼工商学院 陆静）
数码艺术学院志愿者参加嘉定区预防艾滋病日主题活动
12月1日，是世界预防艾滋病日，数码艺术学院组织30多位志愿者参加了由嘉定区红十字会和嘉定区疾病预防中心在嘉定电影院门口举行的主题活动。
此次活动在一片欢乐的气氛中进行，活动现场分别有知识问答，抽奖答题，分发礼品等环节组成，在一片欢声笑语中让同学们掌握了大量的关于艾滋病的知识，认识并了解了艾滋病的传播途径与预防方法，以及如何避免传播等等。帮助同学们纠正了对艾滋病的许多错误看法，各位同学普遍反映收获颇多，并且会将自己的收获与身边同学分享，以提高大家对艾滋病的正确认识并掌握正确的预防方法。
同学们积极认真参与的精神得到嘉定区政府、区疾控中心、区红十字会等在内的各界领导的好评，树立了我院志愿者团队在社会上的良好形象。
(数码艺术学院志愿者大队 王勇斌)
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