学工视窗
第94期
上海大学学生工作办公室 2010年10月19日
要闻集锦
我校举行学习上海高校发展大学生党员工作推进会精神座谈会............... 1
叶志明为全校学生政工干部作专题报告 .................................. 1
学工办组织开展第十二次崇明家访活动................................... 2
2010级新生家长学校交流会圆满举行..................................... 3
院系动态.......................................................... 4
深度观察——奖学金评定制度之我见............................. 20
他山之石：规范高校奖学金，别掐灭了底层者的希望...................... 20
学工园地：制度反思，激励为主........................................ 21
泮池回声：绩点为主，兼顾综合........................................ 29
校园采风
新声：生命科学院举行"爱，要负责"世界避孕日系列主题活动............. 40
延语：机自学院成才沙龙成功举办"迈出第一步，关系大不同"的主题沙龙活. 41
嘉音：悉尼工商学院文体节隆重开幕..................................... 41
数码学院世博志愿者 "四进"系列活动之走进社区活动顺利举行...... 42
办公地点：A楼403 联系电话：66132243
★要闻集锦
u 我校举行学习上海高校发展大学生党员工作推进会精神座谈会
为更好贯彻上海高校发展大学生党员工作推进会会议精神，学工办于9月20日下午，在校本部A楼404室举行"学习上海高校发展大学生党员工作推进会精神师生座谈会"。
校党委组织部副部长、党校常务副校长施恩望，校学生工作办公室主任林海霞，校学生工作办公室副主任张恒龙，以及来自悉商、管理、机自、经济、材料、土木、通信、美术、文学院、法学院、环化、理学院以及社区的分管学生工作的副书记、副主任、学生党总支副书记、学生党建联系人、学生党支部书记等19名师生代表参加了座谈会，座谈会由张恒龙主持。
座谈会上，师生代表紧密围绕上海高校发展大学生党员工作推进会内容，结合推进会上的交流发言材料，以及《上海高校发展党员工作实施细则》、《关于上海高校进一步做好在大学生中发展党员工作的若干意见》精神，为进一步推动我校大学生党员发展工作献言献策。
在充分听取院系学生党建工作交流发言后，施恩望就发展大学生党员的流程规范，应注意的时间节点，以及发展后的学生党员后期日常教育等作了详细阐述。
林海霞作了总结发言。她指出，学生党建工作应该是每一个从事学生工作的学工人员的龙头和重点，学生党建工作应该融入而不是脱离日常的学生工作。各院系可以在总的学校学生党建理念指导下，结合院系特色作出尝试，在现有基础上，通过进一步健全机制，改进和完善方法，积极探索新形式、新思路，把学生党建工作做深做实，为我校整体学生党建做出积极贡献。（学工办）
u 叶志明为全校学生政工干部作专题报告
9月21日上午，学生政工干部学习会在行政楼报告厅举行，此次学习会特邀副校长叶志明为全体学生政工干部做"我校十二五规划"专题解读报告。校党委副书记鲁雄刚主持报告会。全校近200名学生政工干部聆听报告。
叶校长详解了我校"十二五"教育发展规划思路，描述了我校目前发展现状、总体战略规划、人才培养破解思路、改革方案等。叶校长说，目前我校必须解决好的是四个问题，即：以基于拓宽强化基础的大类招生、以培养全面发展的人为核心的通识教育、以竞争机制为导向的专业选择与分流、以市场需求为特征的专业人才培养。最后，他送给现场所有老师三句话：做人做事要有肚量容忍不能改变的事情、有勇气改变可以改变的事情、有智慧去判断以上两件事情。
专题报告结束后，社区学院2010年驻楼辅导员受聘仪式隆重举行。仪式由社区学院院长郁松年主持，校党委副书记鲁雄刚、社区管理部主任王军华、学工办主任林海霞出席了受聘仪式。（学工办）
u 学工办组织开展第十二次崇明家访活动
2010年10月9日至10日，上海大学2010级新生家长学校进崇明活动顺利举行。从1999年开始至今，我校已连续12次开展崇明新生家访活动。本次活动通过走实地走访与集中座谈的形式，深入了解学生及其家庭的实际情况，并将学生的在校情况与学生家长沟通交流，传递学校育人理念，增进家校协同育人的实效。学工办主任林海霞，副主任张恒龙、社区管理部副主任何金伟、土木系党委副书记孟祥栋以及辅导员代表一行11人共同参与了本次活动。
召开动员会议 细致部署工作
为了本次活动的顺利开展，9月29日，2010级新生家长学校进崇明活动在A404举行动员大会。学工办副主任张恒龙强调了我校这一传统特色工作的重要意义以及家访的注意事项。并对需要走访的崇明籍学生进行了部署分组、并核对了学生及家长的信息。
进行实地走访 提高工作实效
10月9日，本次活动一行11人分五组针对对崇明县港西等10个乡镇的家庭进行了走访。各位走访老师与家长针对学生的基本情况进行了沟通交流，了解学生在大学适应性教育中存在的具体问题，并根据学生在学习、生活、专业等方面存在的问题提出了许多建设性意见和操作方法，各位家长们积极热情，并对本次崇明籍学生的家访活动给予了很高的评价。
开展座谈交流 传递育人理念
10月10日，在崇明教师进修学院举行了2010级新生家长会。学工办主任林海霞向与会家长做了"适应大学与育人成材"的报告。她强调家长要围绕学生在大学中的"适应、生存、发展"问题展开思考，提出家长要多给学生信心，鼓励孩子掌握良好的学习方法、学会做人，成为能吃苦、会学习、会实践、会沟通、有思想、有目标的快乐青年。本次活动由学工办副主任张恒龙主持，社区管理部副主任何金伟就社区学院的具体情况向各位家长作了具体。会后新生家长和学院辅导员老师的面对面交流后圆满结束。
上海大学家长学校是以钱伟长校长"培养全面发展的人"教育思想为指导的实践探索，是"打破四堵墙"尤其是"打破学校与社会之间的墙"这一教育理念的拓展和深化。我校将在建设"国际知名、国内一流综合性研究型大学"目标指引下，践行钱伟长校长教育思想，继续探索学生培养模式，使我校在家校协同育人中，提升育人实效，促进学生成长成才。（学工办）
u
u 上海大学第二十二期家长学校举行
10月17日下午，上海大学第二十二期家长学校在新校区J103举行。来自材料学院、环化学院、机自学院、计算机学院的家长济济一堂，共同交流探讨如何更好地引导大学生适应大学生活。本期家长学校由社区学院院长郁松年教授主持，上海大学学生工作办公室主任林海霞教授作了《适应大学与上大学生管理》的报告，学工办副主任张恒龙以及相关学院的学生工作分管书记、辅导员共同参加了本期家长学校。
林海霞首先分析了今年新生的总体情况特点以及新生"最困惑、最关注、最需要"的问题，让家长们对学生所面临的普遍性问题有了客观的认识，并就家长如何给予孩子在成长方面的引导和帮助给出了建议。随后，林海霞就我校短学期制、学分制、选课制进行了介绍，并对学生学籍管理中一些具体的学生事务如入学注册、试读、退学、奖励处分以及困难资助等事宜向家长进行了解释和说明。最后，林海霞就"如何当好大学生的家长"给家长们提出了一些中肯的建议，她指出，家长们要站在合适的高度和平台上与孩子沟通，在养成良好习惯、结交良师益友、培养健康心态等方面对孩子提出合理的建议。希望家长配合学校一起引导学生学会适应环境、学会自我管理、学会各种选择。
会后，各相关学院又召集家长进行了面对面的沟通。本期家长学校是2010级新生入校近两个月后的第一期家长学校，学生入校后很多不适应问题逐渐显现出来，很多家长在会后表示家长学校是很好的沟通桥梁，让他们了解了孩子存在的问题，及时解决了他们在教育孩子中存在的一些困惑，并获得了科学的方法指导。我校在家校合作、协同育人方面一直在积极探索，坚持开展多层次的家访，开展家长学校，在家校沟通合力育人方面取得了一定的成效。近期，各学院新生家访工作也在有序进行中，相信在学校、家庭、社会的共同努力下，定会铺就大学生健康、快乐、全面发展的成才之路。
(学工办)
★院系动态
n 团学活动简讯
Ø 公管、文、自强、影视、通信、机自、图情档、计算机、悉商、生命、中欧、环化等院系举行迎新晚会
Ø 文学院、图情档、环化学院团委学生会召开2010级新干事培训
Ø 经济学院第三届学生会成立大会顺利举行
Ø 外国语学院双代会暨第一届志愿者表彰大会顺利召开
Ø 悉尼工商学院团委学生会招新工作全面启动
Ø 数码艺术学院举行团学干事见面会暨新老干部交流会
Ø 图情档系开展学生会新干事培训
Ø 外国语学院举行第五期人才学院推荐生面试
Ø 通信学院08级"学生自我管理委员会"举行成立仪式
Ø 外国语学院第一期团学沙龙顺利举行
Ø 自强学院学生会团队建设活动成功举办
n 新生导航
Ø 青春绽放 蝶变新生——影视学院新生导航交流会顺利举行
9月20日晚，影视学院在校本部GJ楼开展了主题为"青春绽放，蝶变新生"新生导航交流会，六位高年级的优秀学生代表为10级新生传授了如何过好大学生活的经验。此次新生导航交流会在热烈的掌声中落下帷幕，大家都表示受益匪浅。 （影视学院 陈昕娴 史任飞）
Ø 图情档系举行"我拼我梦想"新生季活动
9月21日晚，图情档系的全体新生在辅导员李岩老师的带领下在A101教室开展了一项以"我拼我梦想"为主题的集体活动。通过本次活动增进了新生之间的友谊，同时也希望图情档的每一位新成员都能为自己的理想努力奋斗，正如活动主题一般用自己的行动拼出属于自己的梦想。 （图情档系 崔明）
Ø 通信学院举办本科生论坛
9月21日晚，通信学院本科生论坛在校本部FJ104,GJ14,GJ106教室举行,六位通信学院的优秀学生对400余名本科新生的学习,生活进行了系统的指导。会后，大一新生都纷纷表示此次本科生论坛使他们感受到了一种同学间友爱,互助的氛围,同时还表示此次论坛的举行必将对他们今后"自主管理,自我规划"等方面产生重要影响。 （通信学院 ）
Ø 理学院为全体10级新生开展适应性教育讲座
9月26日晚，理学院心理健康二级网络辅导员，心理三级网络指导老师，上海市心理咨询师张红在GJ204和FJ304为全体10级新生开展了主题为《freshman如何更好适应大学生活？》的心理健康教育讲座，学院各系新生辅导员参与了此次讲座。张红老师诙谐幽默的语言，大量生动真实的案例，引起了新生很好的互动，精彩的讲座赢得了学生的阵阵掌声。 （理学院 蒋纯莉）
Ø 文学院举行新生职业规划导航讲座
9月26日晚，上海大学招毕办王平老师和文学院就业专职辅导员卢小芳老师在GJ106与全体新生面对面，就整个大学生涯的发展和未来就业做了详细的讲解指导，讲座由新生辅导员韦淑珍老师主持。王老师就《上海大学学生生涯发展手册》进行了详细的解读，对全体新生即提出了要求，又同时给予了中肯的建议和期许，让全体新生受益良多，感触颇深。 （文学院 顾璇）
Ø 巴士学院召开2010级新生座谈会
9月29日中午，巴士学院了召开2010级新生座谈会，院领导和23名新生代表进行了亲切的座谈。陈慧宝院长、金振源副院长、学院各部门负责人出席了会议。召开此次座谈会旨在增加领导与学生的沟通渠道，了解新生的适应情况和思想状况，从而制定相应的措施帮助同学们尽快的适应大学生活，转变中学的学习生活方式，独立良好的开始大学生涯。 （巴士学院）
Ø "指点学习经，领航大学路"——09、10级精机系新老生学习经验交流会
9月29日晚，10级精机系全体新生于GJ304教室参加了以"指点学习经，领航大学路"为主题的学习经验交流会。此次交流会邀请了四名09级优秀学生介绍大学学习方法和经验，会议由辅导员马文静老师主持。作为10级精机系大学生职业导航活动的序曲，此次交流会让新生充分了解到学习的重要性，对增强学习动力，掌握学习方法，交流学习经验，提高学习质量，加强学风建设起到至关重要的促进作用。 （机自学院）
Ø 中欧学院召开10级新生家访工作动员及培训会
9月30日下午，中欧工程技术学院2010级新生家访工作动员会及培训会在学院会议室召开。院直属党总支书记、院长钱晋武，特邀家访嘉宾杨文彦、蒋敏伟，教师志愿者及全体家访教师参加了会议。会议由院学工办主任杨国兰主持。钱晋武院长做动员发言。 （中欧学院 ）
Ø 悉商新生开展"爱在上大"特色主题团日活动
10月8日下午，悉尼工商学院2010级金融专业的同学们在悉商行健文体中心开展了以"爱在上大·爱在悉商·爱在金融"为主题的团日活动。本次活动由2010级金融专业和院团委志愿者服务部共同主办，2010级金融专业的全体新生和优秀志愿者代表们参与了本次活动。通过这次活动，同学们更加体验了爱的真谛，真切地感受到了悉商丰富多彩的校园生活，同时也感受到了新生班集体的凝聚力，加强了归属感。 （悉尼工商学院团委）
Ø 尹应凯老师"经济学与大学生活"讲座成功举行——经济学院青年教师走进大一新生
10月11日晚， "经济学与大学生活"讲座在南区社区学院报告厅顺利举行。经济学院2010级辅导员陈文婕、王冲出席了本次讲座。通过这次讲座，列席的各位新生从尹应凯老师切实到位的演讲中感悟到了作为一名大学生应该树立怎样的目标，并明确了现阶段如何进一步适应习惯大学生活。 （经济学院 张琛）
Ø 你的大学你做主-——外语学院新生个人发展规划指导会顺利举行
10月11日晚上，外国语学院辅导员袁蓉为外国语学院10级新生开展了"你的大学你做主"专题讲座。辅导员于梅欣老师，以及全体10级新生参加了本次讲座。袁蓉老师分析了大部分同学对于未来的生活、职业等存在的困惑，并给出了自己对于职业焦虑早龄化这一现象的看法。（外国语学院杨妍）
Ø 飞利浦资深人力资源师为新生送上《职业规划成就精彩人生》讲座
10月12日晚，在上海大学新世纪大学生村社区学院二楼，台湾大学毕业的、飞利浦资深人力资源师冯圣华走进上海大学，走入材料学院以她的亲身经历，带领学生运用其独创的"6* 6人生规划"鼓励学生重新审视走过的岁月痕迹，努力活出每个人自我人生的价值。大一辅导员姜华、颜莉莉和大一新生一起参加了本次讲座。讲座由就业专职教师王欢老师主持。 (材料学院 王欢)
Ø "千名志愿者走进大一，共同分享志愿精神"活动顺利举行
10月12日晚，外国语学院和机自学院共同合作举办的"千名志愿者走进大一"志愿者经历分享活动在南区食堂三楼的社区学院307多功能厅顺利召开。外国语学院和机自学院的部分大一新生参加了此次活动，大家积极响应这次活动，认真投入地参与到了活动中来。 （外国语学院团委宣传部）
Ø 通信学院举办"学生生涯发展手册解读"的专题讲座
10月12日晚，在新校区GJ104室，通信学院举办了"《上海大学学生生涯发展手册》解读——我的大学我做主之启航篇"的讲座，主讲人是通信学院专职就业老师、通信工程系党总支副书记陈龙，2010级辅导员及全体学生参加了此次讲座。 (通信学院 李莹娇)
Ø 社区学院与通信学院联合举办院长讲坛
10月12日晚，由社区学院、通信与信息工程学院共同主办的2010-2011学年度的第一期院长讲坛在社区学院多功能厅隆重举行。本期讲坛邀请到了通信学院副院长、博士生导师方勇教授做主讲，社区学院院长郁松年教授、通信学院党委副书记吴蔚老师作为主持人和特邀嘉宾出席了会议。多功能厅内虚无作席，通信学院200余名10级新生及两位新生辅导员聆听了报告。 (通信学院)
Ø 机自学院与社区学院成功举办"自动化与人类进步"讲座
10月16日晚，由机自学院、社区学院共同主办的"百名教授走进大一新生"系列活动在社区学院多功能厅举行。本期讲坛的主题是"自动化与人类进步"，讲座由机自学院自动化系党总支副书记胡乾源老师主持，由自动化系主任朱晓锦教授担任主讲，机自学院大一辅导员及200余名2010级新生参加了此次讲座。（机自学院）
Ø 学工办副主任张恒龙为机自学院新生作励志讲座
10月17日下午3点，机自学院特邀学工办张恒龙副主任于在新校区J202为机械专业400名新生作励志讲座。讲座由学院党委副书记吴国琴主持。张恒龙向新生提出大学学习的两个前提：第一，要以空的姿态、求教的心态去接受新东西；第二，要保持平常心，给自己留点空间思考，留点时间休息。张恒龙老师的精彩讲座仿佛一盏明灯，给新生理清了发展思路，更激发了学习的动力。（机自学院 陈皇）
n 活力班团
Ø 影视学院举行魅力班团争创大赛
影视艺术技术学院"第二届魅力班团争创大赛"成功举行。9月17日，初赛于校本部J201成功举办。比赛采取答辩会的形式，共有8个班级参加，每个班级分别有6分钟答辩的时间，并由评委老师对每个班级进行提问。19日下午，影视学院定向越野比赛暨第二届魅力班团争创大赛复赛在新校区举行。10月8日，决赛于校本部南区社区学院成功举办，学院党委书记刘日宇老师、校团委副书记王国建老师、辅导员彭红、王仁勇、万喃喃、郭志芹、孙琦琰老师与各班班主任老师一起出席并担任此次比赛的评委，学生会骨干作为大众评审出席。（影视学院 钱华玲 谢宇新）
Ø 文学院团委学生会举行2009-2010"干事之星"评选暨聘书发放仪式
9月18日晚，文学院团委学生会09级"干事之星"评选暨聘书发放仪式在南区食堂3楼多功能厅举行。活动旨在褒奖为学校及学院的工作做出贡献的09级干事，增强文学院学生会的凝聚力和战斗力，同时也激励新老干事在以后的工作中发光发热、团结合作、再创佳绩。 （文学院 顾璇）
Ø 传承经验，再创辉煌——《经纬度》组织新一届记者培训
9月19日，经济学院院刊《经纬度》举行第三届成立大会。9月26日晚，经济学院院刊《经纬度》的新老成员齐聚A410，参加由《经纬度》编辑章洁瑜主讲的关于新闻稿、通讯及采访的专业培训。（经济学院院刊《经纬度》编辑部）
Ø 理学院数学系举办新生破冰之旅
9月24日下午，为及早让新生适应大学生活，消除彼此之间的隔阂与陌生，融化新老学生之间的那层坚冰，理学院数学系举行了破冰之旅活动。活动在欢笑声中拉近了彼此之间的距离，为数学系团学联新生们的大学生活开展起了一个好的开端。 （数学系宣传部 张美琳）
Ø 计算机学院篮球队获得新生杯篮球赛首胜
9月25日，上海大学新生杯篮球赛揭幕战在计算机学院队与夺冠呼声颇高的美术学院队之间展开，计算机学院队取得了全场比赛的胜利。观众们近距离接触了篮球达人，感受了他们的精湛球技和青春气息。（计算机学院学生会）
Ø 机自学院Full House朋辈联盟迎"心"晚会成功举行
9月26日晚，机自学院FULL HOUSE朋辈联盟在南区食堂三楼活动中心进行了2010年迎"心"晚会。在全场真诚的互识、互贺及大合影中，机自学院2010级新生将此刻的笑容永远留在Full House朋辈联盟。通过此次晚会，使新生深刻体会到团队合作的重要性，也更加感性地了解了朋辈，为今后机自学院Full House朋辈联盟的工作开展积攒了巨大力量。 (机自学院)
Ø 上海大学第十五届"十大歌手"第一赛区复赛圆满落幕
9月27日晚，上海大学第十五届"校园十大歌手大赛"由公共管理系承办的第一赛区复赛在上海大学艺术中心顺利举行。公安部金盾艺术团专业演唱家江丽红、第十四届校园十大歌手冠军吴振韬、Gravety街舞社社长王茜、第十四届校园十大歌手徐意成、大众评审李超出席了本次比赛并担任评委工作。最终施灵翔、朱博洋、邱骁骏、王梦娇、奚哲五位选手成功晋级决赛。 （公共管理系 金怡玲）
Ø 外国语学院心情甜品屋心理协会'团队合作'班级成长营
9月28日晚，首次班级活动以"团队合作"为主题在A213举行。本次活动由王淑滢同学策划，培训员何旭萍、徐淑俊同学共同主持。掌声中"心甜"秋季首次班级成长营活动圆满完成。相信大家在大学的扉页收获了快乐，在今后也能够团结一心共同努力，体现外院学生的风采。 （外语学院心情甜品屋 薛佳磊）
Ø 绽放·在似水年华—管理学院2010级新生班团展示会圆满成功
9月28日下午, 管理学院10级新生班团展示会在校本部图书馆报告厅热烈举行。校团委副书记曹俊、管理学院党委副书记余志龙，院团委书记、10级辅导员贺利，团委副书记李晓磊等老师及10级新生导生与全体管院新生共聚一堂。余志龙副书记在晚会中致辞。整场晚会在取得圆满成功的同时，也突出展现了管理学院新生的活力与才华。 （管理学院记者团 项宇祺）
Ø 中欧学院优干培训结业式暨人才学院宣讲顺利举行
9月30日晚，中欧工程技术学院第三期优秀学生干部培训结业式在南区三楼讲堂正式举行。中欧学院全体10级新生及中欧学院第三期优培学员齐聚一堂参与了本次仪式。相信此次活动将指引新生们踏入健康充实的大学生活，主动寻求自我能力锻炼的途径和方法。 （中欧学院）
Ø 国庆轮游乐——环化学院举办自行车上游名校活动
10月6日上午，环化学院学生会生活部举办了"国庆轮游乐——自行车上笑傲上海名校"活动。整个行程包括上海大学宝山校区，华东师范大学普陀校区和华东政法大学长宁校区。本次活动不仅让同学们体验了上海风情，感受了上海名校魅力，也让他们对互帮互助、吃苦耐劳、低碳生活等概念有了更深刻的体会和认同。 （环化学院）
Ø 自强学院学生会团队建设活动成功举办
10月8日下午，自强学院团委学生会在G楼前举行了团队拓展素质训练。09级辅导员吴桂山老师出席了本次活动，全体学生会预备干事及部分09级学生会成员参加了本次活动。通过"信任背摔"﹑"无敌风火轮"﹑"天地花开"三个游戏建立起了学生会各个成员之间的信任关系﹑加强了各个部门之间的沟通合作﹑锻炼了各位干事们在较短时间内对信息的分析和获取能力。（自强学院孙光宇）
Ø 学生深情缅怀，钱老精神永存——经济学院学生追忆钱伟长校长
在10月9日钱校长诞辰之日来临之际，经济学院同学们以不同的形式表达心中对钱老深切的敬意和无尽的哀思。9月27日经济学院的学子们通过参观图书馆内钱伟长赠书陈列室，铭记钱老的教导。经济学院团委、经济学院学生会还通过征集同学们对钱校长诞辰的追忆，表达内心对钱校长的不舍与深深的祝福。 "高寿犹抱兴国志，皓首未改赤子心"。 （经济学院团委学生会）
Ø 09行管日语班团日活动——微笑世博精神传承
10月10日，公共管理系日语行政管理班十多位同学，在世博园的入口处进行"微笑世博精神传承"活动。同学们向排队等待入场的游客宣传观博注意事项，倡导游客在欢乐游世博的同时，做到文明观博，帮助工作人员维持现场次序，并耐心地回答游客们的问题。 （公共管理系）
Ø 数码艺术学院"若奥杯"企业VI设计比稿大赛顺利举行
10月14日，数码艺术学院"若奥杯"企业VI设计比稿大赛在嘉定校区图书馆报告厅顺利举行。若奥国际贸易有限公司总经理陈峰、执行总监张春宵，亿谷设计品牌总经理邓裕，莱亚计算机科技有限公司总经理朱铭，学院学工办主任袁铭，学院就业指导中心主管祝明杰应邀担任此次比赛的评委。 （数码学院就业指导中心）
n 学习交流
Ø 《唐山大地震》从"葡萄汁"到"葡萄酒"的转变——影视学院社会科学新论系列讲座第二场举行
9月17日下午，影视学院09级全体学生在校本部J202迎来了社会科学新论系列讲座的第二场，来自上海电影制片厂的导演王秀文为同学们分析了今夏大热的影片《唐山大地震》。王秀文导演从专业的角度，带领影视学院的学子更加全面地分析了这部电影，也让同学们更深入的了解了华语故事片。影视学院院长金冠军及09级各班班主任出席讲座。
Ø 给你一块基石，让你看得更远——记悉商2010年新老生交流会
9月17日下午，悉尼工商学院新老生交流会在文博楼103室如期举行，学院党委副书记滕云老师、辅导员尹春艳、颜丽娜和曹园园老师等出席了此次交流会。滕云老师从总体上介绍了学院的帮困助学措施，对贫困新生在心理上的问题进行了教育开导和鼓励。尹春艳、颜丽娜老师分别针对新生如何更好地适应大学的学习和生活提出了个人的建议。通过此次交流会，大一新生们深切感受到学院领导老师的关怀，并对未来道路中的困难有了勇敢克服的决心。（悉尼工商学院尹春艳 陈巧巧）
Ø 《文史与社会》与《书城》杂志交流座谈顺利举行
9月20日下午，文学院《文史与社会》编辑部部分成员来到《书城》杂志社，参观杂志社工作流程，并与杂志社编委彭伦、责任编辑齐晓鸽举行交流座谈。齐晓鸽编辑从专业的角度评价了《文史与社会》，肯定优点，指出不足，并提出了许多中肯的建议。通过这次与《书城》杂志的交流座谈，编辑部的成员们普遍表示受益匪浅。 （文学院 顾璇）
Ø 机自学院08精机系测控专业师生开展学术交流活动
9月25日下午，机自学院08级精机系测控技术与仪器专业王志明教授在延长四教202教室与同学们进行学术交流活动。会上，王教授就专业今后的教学设想与同学们进行了探讨，还重点介绍了测控技术与仪器专业的12位本科生导师基本情况、主要研究优势、科研贡献及当前所带学生的结构、教学科研风格。（机自学院）
u 通信学院召开2010年暑期实践总结会
9月25日晚，通信学院在行健楼1018会议室召开了暑期实践总结会。通信学院党委副书记吴蔚、通信工程系党总支副书记陈龙等以及赴大宁街道、嘉定新城街道参加暑期实践的学生参与了此次暑期实践总结会。会上，两位带队参与暑期实践活动的老师进行了总结，暑期实践优秀个人代表逐一进行了发言。（通信学院 李娟）
Ø 悉尼工商学院新学期英语角活动隆重开幕
9月28日晚，悉尼工商学院新学年英语角活动在嘉定校区文荟广场隆重开幕。广大满怀热情的同学和部分外教共同参加了这一年度英语角开幕盛会。通过本次活动，中外师生们在英语交流中感受到了东西方的不同文化，相信今后每周一次的英语角活动定会精彩纷呈，不断激发同学们学习英语的兴趣，提高英语沟通的技能。（悉尼工商学院团委）
Ø 自强学院开设学生心理健康系列讲座
为了使学生拥有健康的心理，正确处理人际交往问题以更好地适应大学的生活，做社会的"积极沟通者"，从2010级开始，自强学院开设学生心理健康系列讲座。9月28日，上海大学心理辅导中心的许静老师为自强学院2010级全体新生上了心理健康第一课。通过通俗易懂的语言、丰富的事例告诉10级新生——"要积极地面对生活，有掌控生活的能力"。(自强学院陈维)
Ø 理学院化学系召开班导师研讨会
9月28日上午，理学院化学系召开了全体本科生班导师交流会。理学院化学系党总支书记陈雅丽教授、党总支副书记周荣明出席会议。各位班导师纷纷发言，交流了自己对班导师工作的理解，探讨了在班导师工作中遇到的一些问题，总结和分享了班导师工作经验。 （理学院）
Ø 外国语学院社区英语角第一次活动顺利举行
9月29日晚，外国语学院外语协会和Ezone社团联合举办的"社区英语角"在南区社区学院305教室举行了第一场主题活动------破冰之旅，来自不同学院的30多位大一新生参与了活动，现场气氛热烈。 （外国语学院 尹佳韵）
Ø 计算机学院举行程序设计竞赛普及讲座
9月30日下午，计算机学院学生会学术部在社区学院三楼多功能厅举办了一场上海大学程序设计联赛普及讲座。学术部干事、ACM竞赛队队员李新民同学主讲，吸引了100名新生前来参加。此次讲座不仅让同学们了解了程序设计联赛，更激起了同学们对专业课的热情。 （计算机学院学生会）
Ø 计算中心朱永华老师给自强学院师生作"用思想的力量改变世界"讲座
9月30日下午，自强学院于J102教室开展题为"用思想的力量改变世界"的科学研讨课讲座，主讲人为上海市计算机学会系统结构专业委员会秘书、上海大学副教授朱永华老师，出席此次讲座的有自强学院团委书记、10级辅导员阮杜娟老师。本次讲座让同学们感受到思想、科技的力量对整个世界的影响，从而建立起今后对思想创造的重视观念。 （自强学院 夏凤清）
Ø 环化学院高数经验交流会顺利举办
10月7日，环化学院学生会学术部组织的"高数辅导"活动在学校教学楼开展。活动一开始，学术部部长为大一的学弟学妹们请来了获过高数竞赛一二等奖的学长们，他们为新生们介绍了自己学习高数的经验与方法。在自由提问时间，同学们踊跃就自己平时不懂、也还未解决的问题向学长学姐们请教。学长学姐们十分细心、耐心地将自己所学的知识、解题技巧教给新生们。此次学业辅导活动，真正实现出学生自主学习、自我管理的良性循环，营造出良好的学习氛围。 （环化学院）
Ø 影视学院"文质彬彬，然后君子"讲座成功举行
10月8日下午，影视学院在校本部J202举行了题为"文质彬彬，然后君子——谈青年人成才与人格完善"的讲座。主讲人为上海大学知名社会学专家、教授胡申生老师，影视学院院长金冠军出席。在此次的讲座上，胡老师把"文质彬彬"分两个部分来解析。胡老师意在告诉大学生们"文"与"质"可以相互融合，大学生应该注意全面发展、完善人格。 （影视学院 谢晓蕾）
Ø 外国语学院举行迪斯尼海外实习交流会
10月9日晚，外国语学院在A121教室举行迪斯尼海外实习交流会，外国语学院学工办刘佳老师、袁蓉老师一同参加了这次交流会。会上，外国语学院刚刚参加完2010年迪斯尼春季班海外实习的07级钟晓雯同学向在座的老师和同学们汇报交流了她参与该项目的心得体会。这次交流回会以过来人的亲身体验，更全面生动地为在场同学提供了迪士尼海外实习的相关信息，解答了大家较为关注的问题。（外国语学院 段本惠）
n 共度佳节
Ø 文学院、外国语学院、法学院师生代表节日期间看望世博女兵
Ø 法学院教师与少数民族学生共迎中秋节
9月21日，法学院领导与少数民族同学在A109教室举行了中秋节座谈会。法学院党委书记胡建国、党委副书记王沁及各年级辅导员参加了座谈会。会上，同学们与老师进行了交流，比较关心的问题通过咨询后都得到了详细解答。交流结束后，院领导给同学们分发了精心准备的月饼，来自各民族的同学无不感受到学院领导浓浓的关怀之情。 （法学院 朱国恩）
Ø 悉尼工商学院精心筹划组织留校学生欢度中秋佳节
9月22日，悉尼工商学院组织了10级留校新生中秋节联谊活动。10级辅导员陆静、颜丽娜、富旭老师与近100名外地新生在学院行健文体中心欢聚一堂、共同渡过了一个快乐难忘的中秋节。联谊会后，同学们纷纷表示，这个中秋节过得非常快乐温馨，并感谢学院领导和老师对他们的关心。 （悉商团委）
Ø "我爱家乡美"——记文学院外省市新生中秋茶话会
9月22日，文学院新生中秋茶话会在新世纪的"一间书屋"内举行。院党委副书记王丽娜老师与辅导员卢小芳老师，带着中秋月饼和不能回家的外地新生，欢聚一堂，共同庆祝中秋。整个茶话会历时3个小时，气氛非常温馨热烈，思乡之情夹杂着彼此的关爱让此刻的一间书屋变成了温暖的海洋。 （文学院 顾璇）
Ø 月满人团圆，悠然过佳节——记数码艺术学院师生共度中秋佳节
9月22日，数码艺术学院在数码A519举行了中秋联欢活动。嘉定学生社区管理部主任王永祥、数码艺术学院党委书记陈大明、副书记许瑞等和外地同学参加了本次活动。活动拉近了学院老师和同学们的距离，也给同学们带来了家一样的温馨感觉。同学们说：这个中秋节，我们不想家。 （数码艺术学院 孙嘉莉）
Ø 心的汇聚 新的征程——-记外国语学院2010级中秋茶话会
9月22日上午，外国语学院院长谢之君教授，党委书记施雯教授，党委副书记吴英俊老师准时来到了社区学院302会议室，和外国语学院2010级新生一起度过了一个开心的中秋节，让留校同学感受到了家的温馨和亲人般的关怀。
Ø 机自学院举行"与外地学子共度中秋"茶话会
9月22日下午，机自学院新生季系列活动之一"与外地学子共话中秋"茶话会在新校区A404举行。院党委副书记吴国琴、自动化系党总支副书记胡乾源、院团委书记何山青和50名留校过节的外地大一新生参加了此次活动。会上，老师们和留校同学围坐在一起展开了亲切的交流，让同学们感觉到浓浓的关怀。（机自学院）
Ø 法学院2010级新生举行世博一日游活动
为了让上海大学大一外省新生欢度中秋佳节，并感受上海世博的精彩，2010年9月23日受成才服务中心赞助，法学院新生辅导员林建玲组织法学院13名新生游览上海世博会。通过这次上海世博一日游，使他们感受到了上海大学的温暖，并对世博会、对上海有了更深入的了解。 （法学院 何文娟）
Ø 环化学院"中秋赏月"活动圆满举办
9月23号晚，环化学院学生会生活部组织的"中秋赏月"活动在泮池边、草坪上进行。此次活动主要邀请了大一新生以及一些大二的同学，大家围坐成一圈，欢聚在一起，度过一个诗情画意般的夜晚。通过这次活动，不仅促进了新生之间的相互了解和团结，也加深了新生与学长学姐间的联系，更为那些想家的同学送去了一份来自环化大家庭的温暖。（环化学院）
Ø 重温红色经典之路—环化学院举行"庆国庆·红色电影配音"活动
9月30日晚，环化学院举行了"重温红色经典之路——红色电影配音活动"。活动过程中，同学们积极配合，认真合作，给一部部红色经典作品增添了青春的活力色彩。本次活动不仅是对同学们团队精神的培养，更是对同学们爱国热情的激发与引导，也体现了上海大学"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的人才培养宗旨。 (环化学院)
Ø 共庆重阳佳节，环化学子为大场镇敬老院送去温暖
10月16日早上，为了进一步弘扬敬老爱老的传统美德，环化学院团委组织志愿者同学们来到了大场镇敬老院，和老人们一起度过重阳佳节，共享天伦之乐。同学们精心准备，为老人们表演了精彩的歌舞和老人们爱看的京剧，赢得了老人们的高度赞扬与喜爱。 (环化学院)
n 志愿风采
Ø 忆世博岁月 励志愿风华——记经济学院"志愿盛典"世博工作总结表彰大会圆满成功
9月17日晚，经济学院"志愿盛典"世博工作总结表彰大会在图书馆报告厅隆重举行。校团委副书记王国建，经济学院党委书记王建华，经济学院党委副书记卫静芬等和来自十几个学院的学生会主席、学生代表一起参加了本次大会。在志愿者自荐与推荐相结合的基础上，学院世博工作领导小组坚持公平、公正、公开的原则，最终评选出了7个个人奖项，5个团体奖项，共涉及218名志愿者及非志愿者，25个团队。 （经济学院世博宣传组 孙方逸）
Ø 文学院世博"小水滴"团队圆满完成任务
9月21日，在中秋节到来之际，文学院"小水滴"志愿者平方团队代表肩负在着学院党政领导的关心和嘱托，为城市宝山区管高峰岗志愿者送去慰问品。 10月7日，文学院团委组织全体小水滴成员共同前往参观世博园，截至目前，上海大学文学院"小水滴"已经圆满完成任务，重回世博园，让"小水滴"们对之前的志愿者生活更多了一份自豪与怀念，相信在以后的日子里，这次的经验都将是他们宝贵的人生财富。（文学院 顾璇）
Ø 志愿精神,薪火相传—上大计算机学院举行世博志愿者精神交流会
9月28日晚，计算机学院一场面向新生的"世博志愿者精神交流会"在校本部GJ206教室举行。会议由院团委实践部部长朱振豪主持，10级全体学生与会。院学生会信息部部长张敏倩畅谈了自己担任世博会开幕式旗手和各类志愿者工作以来的喜怒哀乐。会后，部分新生还与院团委学生干部交流探讨了学院其他志愿者活动。 （计算机学院团委）
Ø 数码艺术学院举行"定格志愿者服务瞬间"图片展
9月29日，由数码艺术学院团委实践部主办，以"扬志愿之风——定格志愿服务瞬间"为主题的世博志愿者图片展在嘉定校区拉开帷幕。图片展吸引到了各年级同学的驻足观看。 （数码艺术学院团委宣传部）
Ø 文学院2010年上海鲁迅纪念馆志愿者招聘会顺利举行
9月29日晚，,由文学院团委实践部组织的上海鲁迅纪念馆志愿者招募活动初试于新世纪社区学院三楼活动室如火如荼的举行。此次活动由实践部部长董倩斐、副部长郑渝等担任面试官。相较去年而言, 2010年的招新中出现了大量的大一新生及大二的同学报名参加，大家纷纷踊跃欲试。 （文学院 顾璇）
Ø 经济学院"新随心动，传志承愿"志愿者演讲比赛举行
10月8日下午16:00，"新随心动，传志承愿"经济学院世博志愿者演讲比赛活动在DJ103教室举行，校团委副书记兼社区学院团工委书记秦凯丰、经济学院团委书记徐磊、经济学院团委胡琼晔和10级部分学生代表一起参加了此次演讲比赛。此次演讲比赛是经济学院"千名世博志愿者走进千名大一新生"系列活动之一。新生们通过这次活动，进一步走进了志愿者的生活，体会到了志愿魅力带来的别样感触。 （经济学院学生会宣传部 肖妍君）
n 无偿献血报道
Ø 机自学院07级学生积极参加无偿献血活动
10月11日，机自学院07级学生在延长校区图书馆积极参加义务献血活动。虽然07级的很多同学在外面实习、在准备考研，但是大部分同学还是能放下自己的私事，加入到献血的队伍中，体现了学生良好的社会责任感和无私奉献精神。机自学院党委书记费敏锐、执行院长屠大维、副书记柯龙友、吴国琴等院系领导一早赶到现场亲切慰问献血同学。 （影视学院 谢晓蕾）
Ø 真情永奉献 滴血润新生——悉尼工商学院学生献血侧记
10月12日上午，悉尼工商学院150多名学生在嘉定校区大礼堂积极参加无偿献血活动。校长助理、后勤集团总经理唐维克老师、校学工办卢欣、谭学珍老师、悉尼工商学院党委书记陆翠兰，党委副书记滕云老师亲赴现场指导献血工作并和年级辅导员一起亲切看望和慰问参加无偿献血地同学们。 （悉尼工商学院团委）
Ø 生命之花绚烂多姿——记数码艺术学院2010年献血活动
10月12日在上海大学嘉定校区大礼堂顺利举行了无偿献血工作。院长仲星明、院党委书记陈大明、院党委副书记李红霞、副院长张华良等领导以及各个年级的辅导员一同到现场指导献血志愿者工作并慰问无偿献血的同学。 （数码艺术学院 黄怡青 宋元骐）
★深度观察：奖学金评定制度之我见
编者按：奖学金，是对在校优秀学生的奖励，但它不仅仅是单纯精神上的激励，它所伴生的种种名誉、机会、资本都让学生们趋之若鹜。随着高校奖学金在金额上不断攀升，奖学金的竞争也愈演愈烈，各个高校也出台了不同的奖学金评定制度。本期深度观察，让我们共同聚焦奖学金评定制度，以学习成绩为导向的奖学金制度与结合学生平时表现的综合评定制度到底孰优孰劣。
l 他山之石：
规范高校奖学金，别掐灭了底层者的希望
日前，教育部表示，大学一年级学生不具备申请资格，各高校不得推荐、报送一年级学生申请国家奖学金。本硕连读或本硕博连读的特殊学制学生，原则上从入学第6年开始不再具备高校国家奖学金申请资格。（新京报10月6日）
进一步划清高校国家奖学金申请资格，在普通民众看来只是为了减少奖学金项目开支而做出的调整。的确，如果在奖励名额不变的情况下，这种规定只是在教育开支上勒紧钱袋子的做法。
在笔者看来，把政策对准申请资格，并且就大学一年级新生和本硕连读或本硕博连读的学生作为重点来排除，并没有太大的意义。因为就教育部办公厅日前下发的《教育部办公厅关于进一步规范普通高校国家奖学金评审与材料填报工作的通知》来看，申请国家奖学金的学生应当是学习成绩优异，在社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出的学生。既然如此，大一新生、本硕或本硕博连读的学生只要满足以上相关具体要求，就应当有资格申请。
当然，问题不在于讨论这一拨人的资格，而在于对规范高校奖学金来说，什么是最大的、最难以解决的难题？高校奖学金的设立旨在对大学生的激励、导向和资助，但时至今日，这项制度所处地位已十分尴尬，问题纷至沓来。在现实情况中，为了拿奖学金，有些学生伪造证书、托熟人拉关系、找老师改成绩……手段用尽只为"荣誉"。更有甚者，因为争夺名额同学间反目成仇。原本用来激励学生全面发展，营造积极向上氛围的奖学金却带来了一片的昏天暗地。
而这正是部分大学奖学金评选所面临的问题。透过大学生自身的现实，我们也许能遁形一些原因。对于吃穿住用行基本上都靠父母的在校大学生，额度较大的奖学金无疑是诱惑力巨大，加之在当前就业形势异常严峻的背景下，能尽多地获得奖学金自然是不小的砝码，而且奖学金所附带给获奖者的荣誉感和越来越多的发展机会都成为学生为此趋之若鹜的理由。荣誉当然是诱惑人的，但是和道德相比，只不过是浮云轻烟。所以奖学金在一定意义上也成为检验人性的标杆。
当然，凭借真才实学，合理化的追求奖学金并无过错，值得鼓励。但是依常理而言，越是竞争激烈，制度本身就应该越是引导和发挥奖学金的正面作用，同时透明评选过程、明确评选标准、严格评选程序。而奖学金评选出现异化的问题就恰恰反映出了评选制度和评选程序的不公平和不合理。
当前高校奖学金评选虽各有不同，但有一个共同的趋势是多元化的评选考核标准代替着过去的单一的成绩论英雄的时代。但是多元化的评选必然带来更多的可操作空间，以某些高校为例，把奖学金作为学生干部的辛苦费，由老师点兵点将式的拍板，异化奖学金的性质，在某些老师来说都成为微不足道的小事。所以有果必有因，由于多元化所带来的问题就实实在在说明了多元考查的方式还不成熟，还需要完善，切莫隔靴搔痒。而且随着不断推进的教育体制改革，作为激励机制的奖学金制度体系也应该不断的破题，更加的注重民主科学、公平合理。这才是规范高校奖学金的刻不容缓的问题。
对于大学来说，这种无序的竞争导致的终将是自身利益的受损。于学生而言，没有建立起一个正确的价值观、荣誉观，对个人发展不利。于学校而言，没有培育出真正的大学精神，百年大计始于足下就成为一句空话。
(来源：红网 作者：杨攀峰 日期：2010-10-07)
l 学工园地：制度反思，激励为主
关于完善上海大学奖学金制度的几点思考
法学院辅导员 高荣飞
上海大学奖学金制度有着自身的鲜明特点，例如将普通奖学金分为教育类、文艺类、体育类等不同类别，由相关部门分别评审后再进行汇总等做法，较好地实现了奖学金设立的目的，培养并激励了一大批优秀学生不懈奋斗、成长成才。
我从2003年9月起就读于上海大学到研究生毕业后留校参加工作，四年的本科学习、两年的兼职辅导员和一年多的专职辅导员经历，使我对完善上海大学的奖学金制度产生了以下几点思考：
一、适量引入德育考核因素，使品学兼优奖学金更加名符其实
上海大学普通奖学金中的"重头戏"就是品学兼优奖学金。顾名思义，"品"和"学"都要优，甚至"品"还优先于"学"。而纵观现行的奖学金评审依据，衡量标准几乎完全被"学"覆盖，"品"的内容很少。因此，从品学兼优奖学金的设立目的和命名原则来看，必须考虑引入"品"的因素，即在奖学金评审的依据中，纳入"品"的因素。当然，相较于"学"拥有考试成绩这个明确的评判依据而言，对"品"进行评价，难度相对要大一些。但尽管如此，也应当迎难而上，使得品学兼优奖学金更加名符其实。
当下可以考虑的试点做法是，对学生每一学年内遵纪守规和为人处事、参与学生活动和事务管理、社会实践和志愿者服务、社区表现和风险社会等各方面的表现给予综合测评，得出一个德育考评分数或等级，同学习成绩已到纳入奖学金的评审依据。例如，兑换成绩点后，学习成绩占90%、德育分数占10%或学习成绩占80%、德育分数占20%等。如此一来必定能促使学生在刻苦学习的同时，积极参加社会实践和学生工作，提高综合素质、提升综合能力，实现自我全面发展。
二、优化教育类奖学金等第和比例的设置
上海大学现行的教育类奖学金分为品学兼优奖学金、单项奖学金和自强不息奖学金。作为普通奖学金中最主要的品学兼优奖学金又分为校长奖学金、特等奖学金、一等奖学金和二等奖学金，比例分别为全校20名、3%、5%和10%。
从一定程度上而言，这类奖学金的比例偏低；同时，设立一等、二等这两个等第却没有设立三等，似乎也与传统观念略显不符。其实，上海大学在2005年之前，特等、一等、二等奖学金的比例分别是5%、10%和15%。
对教育类奖学金等第和比例的设置完全可以调整：即适当扩大奖学金比例，在奖学金总额不变不加大学校这项资金投入的前提下适当降低各等级奖学金的金额。例如，设立特等奖学金，比例为1%（意为"百里挑一"），金额为5000元；一等奖学金，比例为4%，奖金4000元；二等奖学金，比例为5%，奖金2000元；三等奖学金，比例为10%，奖金1000元。如此一来，不仅可以使相对更多的优秀学生获得奖学金殊荣，还可以激励激发更多的学生努力学习、力争佳绩。
至于单项奖学金和自强不息奖学金，实践中往往出现单项奖学金名额用不完、自强不息奖学金名额不够用的情况。其实，这两类奖学金的金额并不多（每学年500元），更多的是带有鼓励和认可的意思。有鉴于此，这两类奖学金的比例应当继续优化，同时明确评审条件和实施细则，从而更好地体现它们设立的初衷和宗旨。
三、综合考量夏季学期实践性课程绩点是否纳入奖学金评审范围
与前些年不同，上海大学现行普通奖学金的评审，明确将夏季学期实践性课程绩点纳入排名计算依据，这一改变在文科学院不少学生中存在较大争议。以法学院为例，大一、大二、大三学年的夏季学期分别有一门实践性课程：认识实习、专业实习（一）、专业实习（二），且学分均为8个学分（比重相对较高）。而根据《学生手册》和教务处的规定，实践性课程采用五级计分制，即成绩只评定优、良、中、及格、不及格五档，成绩相对应的绩点跨度相对很大（如08级之前的学生，"优"对应4.0、"良"对应3.3，09级之后的学生，"优"对应4.0、"良"直接对应3.0）。可见，实践性课程的绩点整个奖学金评审的绩点依据影响很大。
然而，文科学院的这类实践性课程，评分依据相对不很明确，不同带队老师的不同主观满意度和自由裁量权，使得这类课程的绩点纳入奖学金评审依据的负面影响易于被放大。因此，针对这个问题，可以根据不同学科不同课程的实际情况和特点，综合考量是否应当纳入奖学金评审范围。
关于我校奖助学金评选的一些思考
数码艺术学院辅导员 袁铭
一、关于奖助学金的激励性与普适性问题
奖助学金的设立主要是鼓励学生努力学习、奋发向上，德、智、体、美诸方面全面发展，大概有两大类：一为激励性；二为助学性。目前我校设立有激励性的如教育奖学金，亦有助学性的如国家助学金。在实施的过程中亦能很好的进行，但能否在奖学金的金额和名额中进行调整，使得更多值得肯定的同学能够获奖？现在我校的品学兼优奖学金特等奖是5000元、一等奖是3000元、二等奖为1000元、单项和自强不息分别为500元。能否在考虑激励性的同时考虑普适性？比如降低金额，增加名额，同时兼顾同学们的荣誉问题以及就业等问题，这样，可以使更多优秀的学生有机会获得荣誉。
二、国家励志奖学金的相关问题
我校国家励志奖学金的评审规定：国家励志奖学金旨在奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。然而这其中涉及到的问题是，品学兼优的非困难同学在一学年中能获得的教育奖学金分别为特等奖学金5000元，一等奖3000元、二等奖1000元、单项和自强不息分别500元，但他们是不能申请国家励志奖学金的，最多能够申请国家或上海市奖学金或光华之类的奖学金，但这类奖学金的名额是非常有限的。然而家庭经济困难的学生，仅凭自己是困难学生，不仅可以申请教育奖学金还能重复申请到5000元的励志奖学金，当然这涉及到家庭经济困难学生的教育公平问题，也是为更好的激励困难学生不断进取，顺利完成学业。而且国家励志奖学金的申请者首先是困难生、其次是困难生中的优秀学生，然而每一个学院的困难学生毕竟是少部分的，而困难学生中的优秀学生就更少了，因此存在各学院在励志奖学金的评审中挑选出来的困难学生的综合素质未必能高于非困难学生的情况，这不仅容易引起非困难学生的不满情绪，还有可能导致困难学生产生依赖心理。能否考虑国家励志奖学金的评审亦采取分级制，即将5000元分做3等：一等2500，二等1500，三等1000，这样既可以让更多的困难学生获得奖励，也能从一定程度上减少非困难学生的不满情绪。
三、特殊奖学金的学科可比性和学院间的平衡性问题
我校目前主要有国家奖学金、上海市奖学金、宝钢奖学金、光华奖学金等特殊奖学金，这类奖学金的金额和荣誉都很高，而且均是差额评选，这就存在一个学科可比性的问题。比如宝钢奖学金，文科类尤其是艺术类的学生和理工科的学生一起竞争，在评审时主要是通过获得奖学金的次数、科研成果的多少等相关数据进行评比，然而他们之间有无可比性及平时所学的专业和老师的评分标准等等都值得商榷。
另外，学院与学院之间还存在平衡性的问题，因为是差额评选，每个学院的出发点不一样，有的学院可能考虑的是不浪费名额，让每一年都获得国家奖学金或者上海市奖学金的人重复获奖，而有的学院为扩大获奖面，激励更多的优秀学生获奖，挑选出来的学生不一定每年都有获得国家或上海市奖学金的经历，在差额评选时后者存在被前者淘汰的可能。因此，能否在每年评审通知中明确规定优先考虑符合申报条件但此前没获得此类奖学金的同学？或者考虑到学科与学科，学院与学院的差异性，予以等额评审？
四、其它
1、学生的参评奖项及个人事迹以申请学年的为重，其他学年情况仅为参考。对上学年获得过同等奖项的申请学生应重点看是否在上学年的基础上有明显的进步。同时，在平时对学生干部、一般同学的工作中就要求并让他们养成做学期小结和学年总结的习惯，这样在评奖评优的时候可以把自己切实的工作记录拿出来作参考，写成申报评优的文字，给老师一个参考凭证，也是自己的工作积累。
2、申诉或质疑时的应对。学生对公示学生名单有质疑，此时需要提供准备好的量化过的每位学生的各方面成绩表格，包括平时出勤、参加活动、学习成绩、社区表现等。这个环节较为重要，成为学生此后提出质疑甚至投诉等的重要证据。量化过程比较复杂，需要仔细理清。
对教育奖学金评定的几点看法
美术学院 刘雪梅
学校的奖学金制度覆盖面大，考虑周全，对促进学生全面发展，鼓励学生努力学习、奋发向上有着重要作用和意义，但在实际操作中也发现了一些问题。
一、对"品"的评定缺乏量化的标准
"品学兼优"奖，旨在奖励德、智、体、美诸方面全面发展的优秀学生，由于对"品"的评定缺乏量化的标准和评定细则，在实际的评定中，"品学兼优"奖按照学生的成绩排名进行评定，奖学金真正成为了"奖学"金。客观结果上造成一种现象：学生只顾自己埋头学习，只顾追求个人荣誉和获取各种奖励而努力学习，却对班级活动、社团活动和其他公益活动漠不关心。过分强调学习的奖学金，很容易造成狭隘的功利的学习态度，给广大学生造成错误的导向，长此下去，不利于学生的全面发展。
二、"马太效应"问题
同一行为多次受奖，这种重复的奖励就形成了"马太效应"，使一些学生集多奖于一身，这就使奖学金评定工作背离了公正、公平的原则，不但不会形成良好的竞争局面，还很可能在学生中间产生矛盾，弱化奖学金应有的调动学生积极性的作用，背离奖学金制度设定的初衷。
三、发放形式不够正式
对奖学金结果的不同处理方式，也会影响奖学金的激励作用。颁发奖学金时，
要通过公布评定结果、举行奖学金发放仪式、召开表彰大会等形式，满足获奖学生的成就感，同时发挥他们的榜样模范作用。学校对于校长奖学金、国家奖学金等奖学金有专门的颁奖仪式，但是对其他的教育奖学金大都是通过首日教育下发，在仪式上也不够正式，不能最大程度上调动学生的积极性和激发广大学生的获奖需要。
四、评奖结束后缺乏教育和引导
评奖结束后教育和引导不可忽视，这对发挥奖学金作用，帮助学生树立正确的价值观极为重要。有相当一部分学生认为奖学金是自身努力的结果，是自己应得的，没有正确认识到奖学金所体现的是国家、学校及捐赠者对大学生全面成才的关心和期望。作为辅导员要加强对学生深入细致的教育引导工作，引导学生正确使用奖学金避免铺张浪费，引导学生学会感恩，引导学生体会肩上所担负的责任和使命。
五、对艺术类学生资格线要求过高
艺术类学生进校时"门槛"较低，在学习基础课能力上也稍逊于非艺术类学生，但是在奖学金评定上是完全和非艺术类学生相同的标准，很显然，此等评定准则不符合公平原则。另外艺术类学生的学费是非艺术类学生学费的两倍，奖学金资格线对艺术类学生的要求应当适当降低，同时扩大覆盖面。
六、"单项奖"和"自强不息奖"奖金过少
"单项奖"，旨在奖励当年在科技创新、学科竞赛、文体活动、社会工作、德育表现等方面取得突出成绩的学生；"自强不息"奖，旨在奖励学习成绩明显进步以及积极进取的同学。学校单项奖和自强不息奖的设立，为很多同学提供了被肯定被认同的机会，但是这两个奖学金的金额过少，只有500元，奖励力度不够，激励作用和导向作用不够。
高校奖学金制度之我见
自强学院 吴桂山
在当今高校教育思想、方式不断变化的形势下，奖学金制度似乎显得过于平淡，失去了以往的"魅力"。可能许多人会直接将问题归结于奖学金金额上，但从现实情况看，其他方面如奖励形式、宣传和目的性等方面的不足也大大限制了奖学金奖励制度发挥作用的效力。
我国高校奖学金制度是由人民助学金制度发展而来，但今日的奖学金不同于助学金，最重要的就是其学习激励效用，这是高校奖惩机制中不可忽略的环节。高校奖学金的激励效应是通过评奖评优等外在因素的刺激，使学生完成目标的行为总是处于高度积极状态，以进一步鼓励、激发、调动其内在的积极因素。在激励的过程中，我们在制定和实施中要考虑到管理者、奖学金获得者和奖学金为获得者的综合因素，力求存利去弊，尽可能公正一些，但我们不能期待绝对的公正。众所周知，奖学金评选条例不可能包罗万象、面面俱到，每个学生情况各异，各有所长，在许多问题的判断上总是存在认为的因素，因此，如何平衡相关各方的心理是重中之重，因为我们调整的对象并不只是获奖者。
奖学金制度要做到奖励和教育并重，正如精神文明建设不能脱离物质文明建设，奖学金获得者并不只是取得物质上的勉励，荣誉对于获奖者来说也是一笔精神财富——辛劳的付出得到肯定，心理和生理得到慰藉。然而，奖学金不是万能的，高校管理者要引导学生正确地对待奖学金制度，让奖学金评审作为学生良性竞争的平台，在相对的"市场经济体制"下，取得在学校属于自己的一份社会价值。
由大学奖学金评定引起的反思
通信学院07级兼职辅导员 张 珊
告别炎炎夏日，秋的脚步便姗然而至了。十月对农家人来说是最幸福的季节，因为他们一年来的辛勤劳动将在这个季节得到大地忠实的回报；对于我们上海大学的学生来说，这也是一个特殊的十月，因为他们一年来的勤奋学习和综合表现也将在这个月以各种奖学金的形式得以如实的评定和划分。
每每这个季节，我总是无限怀念自己的大学生活，当初为了获得奖学金而拼命学习的情景仍然历历在目，真的要感谢那丰厚奖学金的诱惑，才驱使我每次都考全班第一，从而打下扎实的专业基础。最近接触了很多有关就业面试的题目，其中有一个问题是 "你认为大学阶段最应该做的5件事是什么？"， 绝大多数的回答中都有这么一条："独自去旅行"。这样的回答，总是让我感触多多。因为作为一个农村娃，正是得益于那笔丰厚的奖学金，我每年的大学暑假都会有一次很愉快的旅行。这个小小的爱好也成为我努力学习的动力之一。
时代发展了，学生的价值观也随之起了变化。尤其在大城市里，绝大多数的学生家庭条件富裕，他们不会为了筹措暑假的旅行费用而去努力学习，争取奖学金。再者，高校扩招，僧多肉少的场面，使得奖学金的评定过程像是一场没有硝烟的争夺战，这也促使很多学生的放纵心态，不愿意为了那仅有的几个名额去努力争取，而只求成绩及格；第三，高校教育将奖学金的获取与否直接与学生就业、直研、入党等挂钩，成为一项很重要的考核指标。这也无形中造成了学生学习群体的分流，对于想要在这些方面取得成绩的学生，不失为一种动力，而对于那些"无欲无求"的学生来说则毫无意义。作为一名高校辅导员，面对这一系列的变化，我们如何在学生中做好引导作用？这个问题值得我们反思。
奖学金制度应该是一种激励制度。对贫困学生来说，通过申请奖学金，他们得以完成自己的学业；对于成绩一般的学生，通过设计奖学金从而激发他们的学习斗志，提高成绩；对于成绩较好的学生则更能起到锦上添花的作用。而在这过程中，高校辅导员作为大学生思政工作的管理者和引导者，对大学生奖学金的正确价值观的形成有着不可推卸的"引导"职责。如果能以奖学金的评定作为手段，开展大学生思想教育工作，不失为一个很好的思政教育引导平台。合理的运用这个平台可以很好的促使大学生良好的价值观念的形成、优良的学习风气的养成，以及合理规划自己的职业生涯。而如何合理的运用这个平台呢？这应该是一个值得思考的问题，带着这个问题去工作，在实践中寻找答案，并用实践去检验答案的合理性，我想对我们将来的学生工作肯定能起到事半功倍的效果。
奖学金感言
我校的奖学金制度在鼓励同学学习方面和帮助贫困生方面起着很积极的作用。例如，如果某位同学获得了奖学金，他首先会有一种荣誉感，这会促使他更加努力地学习。而且对于那些想要获取奖学金的同学，这也是一个目标。而那些在经济方面有些困难的学生，也可通过奖学金来补贴他们的生活。大多数同学对于奖学金评审制度满意，但少数同学认为单项奖学金项目太少，应该增加一些，还有部分同学建议奖学金评定由一年一次改为一学期一次。另外，有些同学建议自强不息奖学金评定制度中应加上一条——成绩连续几年优秀达到一定标准的同学可获得自强不息奖学金最终奖。（通信学院徐群）
尊敬的钱伟长校长提出我们首先要培养一个全面的人，一个愛国主义者，一个辩证唯物主义者，一个具有文化艺术修养、道德品质高尚的人，其次才是一个拥有学科专业知识的未来的专门家。这是钱校长对其人才观的高度概括。上海大学"品学兼优"奖学金的评选真正的目的一定是要给予那些德智体全面发展的同学以鼓励。因此，我们学院从09级同学开始试点，在评选奖学金的制度上进行探索和试点，率先将同学平时在校的综合表现进行量化，作为奖学金评选考量的因素。这不仅是"品学兼优"奖学金的良好体现，更重要的是鼓励广大同学注重在校期间的全面发展，争取做到钱校长所提出的"全面的人"！（悉尼工商学院姜晓庆）
我们上海大学设立的奖学金全称叫做"品学兼优"奖学金。顾名思义，设立这个奖学金的目的就是为了激励学习成绩优秀、品行优良的同学，奖学金对个人而言是荣誉，对学校而言是一种鼓励手段。
在悉商，面对学生多元化的发展情况，我们率先试点了奖学金的改制，将学生参与校内外实践活动的表现作为一定的参考。这样的改制我觉得是对原有奖学金制度的有益补充：
1、新的参考标准的引入，使奖学金不仅是作为一种学生的荣誉，更是可以作为一种学生的评价机制存在，从而能使学生每学年在校的综合表现可以通过评奖学金的过程得以记录并且展示出来，同时这也是结合学院实际情况，反映学院育人理念的一种方式。
2、评奖机制定性和定量相结合，有利于奖学金的评审更加科学化。原来的奖学金以绩点为单一标准，是完全量化的形式。而这次引入的新的参考标准，按照4分制分为优良中差四个标准，虽然比重很小，但是实际上其中是加入了定性评价的成分，这也是评价一个学生综合实践能力的比较可行的方式，对原有的奖学金是非常有益的补充。（悉尼工商学院富旭）
l 泮池回声：绩点为主，兼顾综合
编者按：学生作为奖学金的受益主体，奖学金对于他们可能是生活上的补贴，可能是偶尔小资的成本，也可能是部分的学费……在同学眼中到底怎样的奖学金制度才是公平又合理的呢？让我们一起倾听同学的心声吧。
Ø 奖学金评定建议
每年的奖学金评定都会竞争很激烈，但往往许多奖学金名额会空缺，建议学校不要给各系设置最低学分，按排名下来评定奖学金。此外，对于那些参加很多学生工作，品德良好的同学，学校也可以采用类似于评定贫困生那种打分形式，给那些学生在原有绩点上适当加分。另外，不妨将规则定为没有挂必修专业课的同学都可以评定奖学金，这也是对于同学在专业上努力的肯定。(理学院综合班 刘学平)
Ø 奖学金不是读书好就拿钱
奖学金制度总体制定的比较完善，有单项奖学金鼓励在某个学科领域有特长的同学，也有特等奖学金及一二三等奖提供给学习成绩优异的同学。至于金额问题，个人认为不在于多少而在于获得的荣誉，如果说奖学金制度最终的宣传结果是读书好就拿钱多，那么和初衷就相背了。（通信学院张嘉雯）
Ø 奖学金的效用
就我个人而言，我认为奖学金制度是对品学兼优的同学，或者说是对某一门功课具有突出成绩的同学的一种鼓励奖励措施。奖学金制度的建立，可以促进大家的学习积极性，同时也可以鼓励那些学习并不是很优秀的同学向好的方面进步，与此同时，也可以为一些经济条件不富裕的同学提供一定的帮助，以助他们更好的完成大学学业。并且还可以曾加同学的荣誉感。相信奖学金制度的建立，可以为社会培养更多的人才。（通信学院 张晨）
Ø 拥护奖学金制度
奖学金制度是对我们同学辛勤学习最光荣的回馈，奖学金制度鼓舞着我们，激励着我们，同时也鞭策着我们，这个制度有其正面积极的存在价值。作为一名上大学子，我绝对支持并拥护它，最后我希望奖学金制度可以发展的更全面些，比如可以对艺术方面十分优异且在其领域努力钻研者进行适当的奖励。(通信学院 庄雯琪)
Ø 奖学金应考评综合素质
我认为奖学金制度公开、公正、公平且客观，但我希望奖学金的评定不要只看成绩，还要关注学生的社会活动与学习能力，适当的提高奖金数额，另外进行过社会活动的要开具相关证明，比如学生在外工作就要提供相关公司的评价（须盖章）。（通信学院李秀锋）
Ø 奖学金有积极作用
奖学金制度在一定程度上能鼓励同学们在学习和其他方面上有所追求，做一个全面发展的人。并且能给受奖励的同学以自信，让他们有取得更好成绩的动力。（通信学院胡洁雨）
Ø 奖学金制度很完善
我觉得我们学校的奖学金制度很不错。设立了很多不同的奖项、对各个方面表现出色的同学都进行奖励，不仅是品学兼优的同学，还包括其他有艺术体育特长的。所以奖项和奖励制度对每个同学都是公平的，只要努力，就可能得到奖学金。这是对学生很好的鼓励、激励！（通信学院何圣）
Ø 普及奖学金，激励更多人
我建议奖学金制度设置小金额奖学金，使多数人受益，这样更能提高同学的学习积极性以及同学之间的学习竞争力，从而避免因为奖学金可望而不可即而失去学习信心。（通信学院 王昭凯）
Ø 增设特长类奖学金
感受：我觉得奖学金是一个很好的奖励措施，可以很好的提高同学们的学习热情，可以为困难的同学提供帮助，还可以为喜欢学习的同学提供更好的学习条件。
建议：奖学金的种类应该适当增加，并且收到奖励的不应该全是那些学习成绩优秀的同学，有一技之长的同学应该也能得到奖学金。（通信学院狄轩）
Ø 奖学金是个好措施
奖学金可以鼓励我们努力学习，也不是光学习要好，还要有实践能力才行，奖励的项目不是局限于学习上，还有体育、艺术类专特长奖，可以使我们有多面发展。如果大家努力争取，都有机会，整体力量都在增加，奖项多，试试努力争取一下，也是个好目标。（通信学院朱桂音）
Ø 奖学金门槛偏高
奖学金是大学里鼓励我们学习的一个重要体系，虽然钱数不多，但是对我们的学习起到了大大的作用。首先奖学金中有非英语专业在大二之前考过cet6的教育奖学金的条件，可以让许多人学习英语的热情高涨。但是呢，我感觉奖学金的门槛有点高，会让许多的人敬而远之。不过想一想这样才能体现得奖学金的光荣。所以，我们应该尽力去争取、去努力。（通信学院张书培）
Ø 奖学金制度的完善措施
奖学金制度作为我国"奖、贷、助、补、减"资助体系中的重要组成部分，其激励作用的充分发挥对调动学生学习积极性。我们可以从以下三个方面来完善奖学金制度。（1）适当调整奖学金的金额和受奖面。（2）重新审视各项奖学金的价值导向，对不同种类的奖学金进行准确的定位。（3）将制定统一规范的综合测评制度，并在实践中不断完善，要做到公平合理就必须有一套完善的工作绩效评估系统。（法学院 金逸帆）
Ø 完备的奖学金制度需要妥善操作
奖学金制度一直是高校教育的重要内容之一，奖学金的评定标准一直以来也颇受争议。就我校而言，体系是完备的，类别也很丰富，然而在实际操作中，因种种原因，往往"粗糙"地以成绩来"一刀切"，造成"品学兼优奖"门庭若市、"单项奖"乏人问津的场景。如能改进评定方式、调整各类奖学金之间的比例，相信我校奖学金制度能做得更好，并且对学生的全面发展也能起到更好的促进作用。（法学院陈佳佳）
Ø 奖学金中应考虑综合能力
关于现行奖学金制度，是奖励学习成绩优秀为主的制度。然而，在这些评定标准我认为只适用于高中或初中阶段。在大学阶段，我们不只是要强化学习能力，同时，也要锻炼各方面的能力。要把学习能力放在应该奖励的一方面，而另一方面也要奖励一些有特殊才能和特殊贡献的人，鼓励大学生在关注学习的同时，也从多方面的发展自己，从而，在毕业之后能更好的适应社会的需求。（法学院孟维翰）
Ø 奖学金综合考评实施难度大
现在学校评定奖学金普遍是以学生的考试成绩作为评定标准。我也认为这样进行奖学金的评定是一种相对比较公正有效的制度。对于有的高校结合学生平时表现进行综合评定的制度，更加体现了人性化和素质教育，但也还是有它的弊端。首先最重要的是学生的平时表现怎样做评定？其次是主观性比较大，难以做到客观。所以我觉得这个考虑平时表现的评比方式虽然更灵活更人性化，但是，实施起来比较难。（机自学院 尹永富）
Ø 奖学金制度创新需做到坚持与发展相统一
每年评比奖学金是每个学生最关心的大事，拿到奖学金不仅仅是对自己成绩的一个肯定，更是对自己一年来努力的一个回报。我们学校主要以绩点为评定奖学金的依据，但是如果能加入学生平时的表现的话会更好。又或者可以由辅导员推荐1-2个名额，给那些成绩尚可但不拔尖，但平时表现优异的同学。使奖学金的分类更广些，也能给更多的学生得到奖学金的机会。
（机自学院 徐珏莹）
Ø 奖学金制度要从学校具体实际出发
奖学金设立的目的是奖学，对优秀学生给以奖励！所以我很是赞成我们学校主要以绩点为导向设定奖学金。至于其他高校有结合学生平时表现进行综合评定的制度，如果两者能很好的结合，当然是再好不过啦。但每个学校也有适合本校的一套奖学金评审制度！对于我们上大，实行不同于其他大学的短学期制度，对学生平时表现进行综合评定是很困难的。（机自学院 袁新明）
Ø 奖学金只是一种手段
我校奖学金评定主要是根据学生的考试绩点按比例划分。然而，我个人认为，奖学金制度绝不能与扶助贫困生的资金挂钩。奖学金的作用应该是唯一的：就是奖励和鼓励学习等各方面努力而优秀的同学。
当然，可能也会出现一部分学生明明努力学习、积极上进，却总是评不到奖学金，精神上可能很受挫，然而奖学金评审制度里却不包含度量学生努力程度的标准。其实，众所周知，一分耕耘，一分收获。最关键的不是奖学金，而是学生自己，奖学金不过是促使学生产生更大学习动力的一种手段。（图书情报档案系陆慧雯）
Ø 同学眼中的奖学金
对于奖学金很大一部分同学认为可以提高自己的学习积极性。除了精神上得到鼓励，有些家庭困难的同学甚至觉得奖学金成为减轻家庭经济负担的途径。也有些同学认为奖学金增加了学习的功利性。另外对于奖学金的一些评定标准有同学提出质疑，比如新生奖学金中获得特等奖的资格中各省市前500名与考入自强学院就能获得明显有着差异。而对于奖学金需要自行申请则能够调动学生的主动性。（通信学院 王曼曼）
Ø 奖学金评定标准之我见
奖学金是为了全面推进素质教育,调动广大学生刻苦学习、奋发向上的积极性，促进学生全面发展而设定的，奖学金种类比较多，各种评定标准也有所不同，在我看来，普通的高校奖学金参评应该满足以下一些基本条件：
一、具备基本的爱国情操和公民道德。
二、学习成绩优秀，综合素质表现突出。
三、具备良好的生活习惯。
四、态度端正。(理学院 物理系 邓梦丽)
Ø 奖学金政策要保障学生干部的利益
目前，我们奖学金的评定是单纯的按绩点来算的，尽管有单项奖学金和自强不息奖学金，但从某些程度上来说忽略了在学生会以及班级工作的学生们。
在奖学金方面通过某些政策使学生会以及班干部们得到奖励，可以增加他们的积极性。学生干部因为致力于学生工作而影响学习，又因学习影响工作成绩。如此的恶性循环需要一些外力来弥补，而在奖学金评定标准上是可以下些功夫的。(理学院 物理系 高娅娜)
Ø 上大奖学金简评
经过一年在上大的学习生活，我对上大奖学金制度有了进一步的认识。首先，我觉得上大的奖学金制度过于注重学习成绩。其次，我认为学校对单项奖的奖励力度不够。相对于学习而言，学校对各种单项奖励的力度明显薄弱。
我给学校的建议如下：1.评定奖学金不再单方面看绩点，加入综合评定；2.多设单项奖励，鼓励更多的人发挥自己的长处。（理学院 物理系 张杰）
Ø 正确看待奖学金
奖学金对学生而言，是学校对自己辛苦付出的努力的肯定，更是对学生学习积极性的一种鼓励。获奖只是助推器，而不是我们前进的根本动力。得到奖学金，并不意味着达到自己的目标而可以停滞。所谓胜不骄败不馁，便是要我们正确地看待奖励与荣誉，以一颗平常心来对待，不骄不躁，不轻言放弃，看淡得失。（管理学院周伟）
Ø 奖学金应以绩点为导向
我校的奖学金评定制度虽说是以绩点为导向，但是这不代表奖学金就是以我们考试的成绩而评定的。在现行的教务处的老师给学生评分制度下，绩点不单单包括我们的考试成绩，也有我们平时上课表现，出勤率等。我认为作为现在的我们，主要的任务还是学习知识。因此，学校奖学金评选制度还是应当以绩点为主。（管理学院 黄杨）
Ø 设立专项奖学金
对于其他高校结合学生平时表现进行综合评定的制度有其可取性，但我认为，学校可以专门设立一个校优秀工作者奖项，来激励那些平时为同学服务、积极参加学校活动的个人。 "专门"设立的理由是：避免那些平时学习稍有欠佳但工作积极的同学，也避免那些平时学习优异但工作默默无闻不被发现的同学失去获得奖学金的机会。除此之外，学习成绩是客观标准，不容置疑，在此基础上加上平时表现这一主观因素，难免在某种程度上缺乏有力的说服性，因为主观因素太多了。(管理学院 郭健波)
Ø 奖学金，减轻父母的负担
在大学里，学习没有在高中那么紧张，但奖学金始终是一个诱惑，让人想努力。对于奖学金，一开始我想的是，充实我的小金库。可是这次国庆节回家，我改变了看法。我父母对我能拿奖学金感到很开心，妈妈甚至脱口而出"太好了，可以减轻我们的负担了……"虽然没有再说下去，但却给了我些触动。这年头，养个大学生的成本实在是太高了，父母担子好重。
对于奖学金，我想，这也算尽孝心的方法吧。（管理学院 朱一未）
Ø 关于夏季学期绩点与奖学金
以绩点为导向的奖学金评定制度较之于综合评定更有客观性：综合评定在给人的感觉上更符合素质教育的宗旨，然而随之而来的是评定标准的差异化；以绩点为导向的制度在当今教育中略显单一，但这种制度更容易落实。绩点为导向的评定制度在我校实行的过程中，争议最大的是夏季学期的绩点评定，由于该学期的绩点评定标准不一且主观性较强导致许多同学对此不满，所以，就我校的绩点导向奖学金评定制度，应不断斟酌完善，更趋公平公开公正。（管理学院 赵陈瑜）
Ø 上大奖学金制度之我见
奖学金，顾名思义，用于奖励学习的金钱。是否获得奖学金历来是评定一个学生优劣的标准。然而，如若奖学金完全与学习挂钩，那么学习就成了评价一个学生的唯一标准。在我看来，这失之偏颇。
依我看来，学校奖学金中应增设部分与公益事业，学生工作等方面挂钩的申请项目，让一些乐于奉献，服务他人的学生也能得到承认与鼓励。这对于树立正确的价值导向，建设和谐的校园颇有助益。（管理学院吴柳稼）
Ø 正确对待奖学金
奖学金是一种对大学生大学里努力学习的肯定和鼓励，是值得推崇的。在其他学院奖学金的评比范围较小，我认为应该适当扩大学生的比例，更能提高同学们的学习积极性。对于自强学院，我认为奖学金的评比范围却较大，应该适当提高评定的标准。对于奖学金，我们应该清楚认识不要盲目崇尚，在学习之余获得收获也是很好的。（自强学院张汉驹）
Ø 奖学金评比要全面考虑
我觉得考核一个学生，是要从各个方面全面考虑的。显然，仅以绩点的高低来评定奖学金是并不完善的。固然，大学时代，学习仍是第一要务而且重要性不言而喻。但若仅以成绩论"英雄"，难免会有以偏概全、一棺定论的错误。还要综合考虑同学们其他方面的突出与贡献。比如，体育健将、歌唱能手，学生会特别贡献人员、社会实践优秀者等等。我觉得这些都是要纳入考核的范围。（自强学院陈丽丽）
Ø 适应规则
关于奖学金评定，有同学觉得一直以成绩为唯一衡量点，很不妥当，毕竟成绩并不是衡量一个人能力的唯一标准。但是，成绩却是衡量的一个简单的明确的标准。如果采用别的标准，会有更多的争议。从学校角度来想的话，以成绩为衡量点是最好操作的。在任何方面，任何人都应该遵守规则。也许某一天这个规则会变，但与其等待规则的变化，不如在规则没有变化之前自己去适应规则。（ 自强学院 邓斌）
Ø 如何正确评定奖学金
我相信大学奖学金制度设立的初衷是为了鼓励同学们积极学习。作为物质奖励也许的确更有吸引力，但也在不知不觉中也改变了一些同学的想法。上海大学是按照绩点来评定奖学金，这样做的确会更加严格精准地挖掘出每一个刻苦努力的孩子，但是却忽略更细节的内容。如何更正确地评定奖学金呢？若是从综合素质评定，势必会造成界限的模糊；如是一味按照成绩，又会埋没全才。也许有人会说倘若两者结合呢？想必仍将是一个困难的局面。（自强学院 柴晓浪）
Ø 发挥奖学金的激励功能
进入大学生涯，我曾经数次获得过奖学金，以自己的经历，我认为大学阶段实行奖学金制度，是十分必要的。首先，营造积极向上的氛围。其次，能形成良好的竞争机制。奖学金制度不能单纯地体现经济价值的功能，更要强调和发挥出长效的激励功能。要加强这方面的宣传，因为奖学金制度的设立，使每位学生能保持积极向上的心态，是每位学生在大学阶段，培养领先一步的意识。（美术学院金嘉晟）
Ø 奖学金，良性循环
学校的奖学金制度对我的影响很大，这份荣誉肯定了我一年间的所有努力。它让我真真实实体验到了一分耕耘一分收获。我用奖学金来支付我的部分学费，虽然只够一部分，但是很有成就感，这是我凭自己整整一年的努力挣来的，而且用得值得。奖学金对我来说是一个良性循环，得到了会更加有信心好好学习，然后获得更高等第的奖学金，是对于自己的双赢。（美术学院何梦溪）
Ø 有感于奖学金
学校一年一度的奖学金评定给成绩优秀的同学提供了更多的机会，也给了学生继续努力学习、探索的动力。首先，作为一种荣誉的象征，它以最直接的形式肯定了学生的学习能力，激起学生的学习兴趣。其次，奖学金评定带有累积效应。对现行的奖学金评定制度我有两点建议：第一，增加获奖人数，适当减少奖金数额。第二，不赞成将夏季学期成绩计入学期总绩点。（美术学院蒋玮娇）
Ø 奖学金
首先，奖学金表明你是优秀的。其次，奖学金对自我是一种动力和鼓励。最后，奖学金是"阶梯"。（美术学院张萌婧）
Ø 奖学金综合考评易引发争议
关于奖学金，设立它的目的首先它是提高一种竞争、参与的意识。奖学金是为了奖励学生在校期间，刻苦学习，奋发向上，德、智、体、美等全面发展。
奖学金就该属于成绩最好的那些同学，一些人认为奖学金应该颁发给那些所谓的综合素质高的人，对于综合素质，没有很系统的评价方式，评比主观倾向很大，容易引发争议。当然，奖学金也应该属于那些积极进取，拼搏向上的同学。（美术学院高爽）
Ø 奖学金申请制度模糊
奖学金是用来鼓励学生好好学习的一种手段，解决生活问题是次要的，更重要的是一种荣誉。奖学金等级是按绩点在年级中的百分比来划分的，但具体到第几名，还是不太清楚，而且自强不息奖学金的申请更不清楚，学生申请奖学金在申请奖项类别方面有些困难。我的意见是如果学校知道大家的绩点，那就学校先排个名，然后直接确定，最后让学生写申请，这样比较方便。（生命科学学院严煌）
Ø 建议
第一，应该将专业必修课，专业选修课，以及任意选修课按比例算总绩点。这样能够突出某一专业成绩。
第二，夏季学期的成绩不应该算在奖学金评定系统里面，浮动因素和不确定性因素太大，造成很大的波动。
第三，奖学金的种类太少。虽然国商和美院等几个学院有其他的独立奖项，但生科还没有，是否可以增设其他奖项以激励更多的同学。（生命科学学院周幸）
Ø 对国家励志奖学金的看法
毋庸置疑，奖学金是应该被肯定的。她是对一个优秀同学在学习上所取得成绩的肯定。我认为所谓奖学金即是奖励学习的资金。它应该以一个公平的方式对每一个同学，针对特困生的优待是不必要的。对贫困学生的帮助应以助学金的方式实现，而非奖学金。励志不论家境，机会应对每个人公平。贫困生的帮助应从助学金等其他途径着手。
希望奖学金制度能真实有效的帮助学生的学习。（土木工程系张佳伟）
Ø 奖励是促使人进步的一大原因
奖励是促使人进步的一大原因，这一点不仅仅是出于物质上的补贴，更是出于精神上的激励。奖学金制度的实行不仅给予了学生物质上的小小满足，也是对学生阶段学习成果的肯定。但奖学金的金额只是精神激励背后的添头，所以在金额的大小上便可以根据受奖的家庭情况进行合理分配。大学学习成本非常大，学校完全可以把更多的金钱分配给那些家庭条件相对比较困难的学生。（土木工程系王思聪）
Ø 奖学金，一种价值的体现
我认为，学校的奖学金制度要严明。奖学金的标准难免招来流言蜚语。而绩点是硬道理，孰强孰弱，每个人都可以通过勤奋与执着为其一搏。同学们通过钻研苦读，获得了优异的成绩，这才是最值得我们去褒奖赞扬的！这样的制度，不仅培养同学们脚踏实地的人生态度，更是营造出我校浓郁的学习氛围。在一个比、学、赶、超的大学文化熏陶下，同学们心中所想的，不是一夜暴富的传奇或是八面玲珑的智慧，是实实在在的知识与技能，互相竞争、不断进步。（土木工程系李胤）
Ø 奖学金也需要多元化
我们学校奖学金是以每学年的绩点为主要参考对象，但这使得许多学生只埋头于课本知识而忽略了丰富多彩的社会体验，恐怕是一个不利导向，我认为，如果我校的奖学金制度纳入更多的实践要求，能更好地促进同学们的全面发展。（土木工程系方治中）
Ø 因为你，我自强不息
作为一名自豪的上大学子，我对以绩点为导向的奖学金制度绝对支持。目前的奖学金制度就是以绩点作为主要考核标准，这大大调动了那些存在严重偏科现象的同学学习薄弱科目的积极性，也兼顾到那些虽然各科并不突出但总体掌握良好的同学。同时，由于奖学金制度的存在，想减轻父母负担的我斗志盎然，学习热情高涨，动力十足。（土木工程系）
Ø 面子vs信用
无论在什么地方，资格认定总会面对来自各方各面的质疑，贫困生的认定的公开与否，这是一个问题。过去，为杜绝弄虚作假的现象发生，一般习惯将资助学生名单完全公开，但这样做，当眼光里审视的成分太多，以致抹淡了呵护的部分。我认为，奖学金制度恐怕是难以兼顾两者的。最佳的结果，就是在两者之中，寻得一个平衡点。公开，但不大张旗鼓;保密，但绝非鬼鬼祟祟。在面子和信用相遇的时候，用奖学金寻得一个受助者真挚的微笑。（土木工程系 来佳琪）
Ø 综合测评的奖学金制度
在大学期间，奖学金作为一种激励同学追求自身发展进步的政策，其评审方式可以有很多种。越来越多的人认为，奖学金的获得者不仅要具备较高的学习能力和学习水平，更要具有德智体美劳全面发展的综合素质。这就对奖学金的评审方式提出了新的要求。
我们只以学生成绩高低作为奖学金的评价标准，在一定程度上忽视了同学们在工作、生活等各个方面的发展状况。另外，很多忙于学生工作的同学，学习成绩也许不如整日埋头苦学的同学，但这些同学在工作的同时仍能保持比较好的学习成绩，其综合素质是毋庸置疑的。
鉴于此，我们在评审奖学金的过程中，不仅考虑同学们的绩点情况，也将同学们的活动参与情况作为衡量标准之一。这样，最终评定奖学金的获得者，更能体现公平公正，也对学生们在大学的发展情况做出了最好的衡量，也体现当今社会对大学生综合素质不断提高的要求。我认为这种奖学金评审方式更具有可实施性。
(悉尼工商学院 宋昌峰)
★校园采风
u 新声
生命科学院举行"爱，要负责"世界避孕日系列主题活动
每年的9月26日是一个国际性的纪念日——世界避孕日。为了让更多的同学了解避孕的内涵，了解这一天的意义，生命科学学院团委学生会在校园内开展了精彩的避孕日系列活动。活动场面热闹有序，大家也都收获了一份别样的体验。
活动前一天，组织人员分别在上海大学水秀、益新食堂门口以及"新世纪"和南区学生宿舍楼前分发传单进行宣传。9月27日，活动正式开始了。上午10:45，团委学生会在水秀、益新门口开展了万人签名横幅活动，并进行了易拉宝知识海报展示，活动足足持续两个小时，吸引了许多过路的同学驻足停留，留下了自己对避孕日的关注和承诺，场面热闹而又令人感动。接着，生命学院学生会主席张昊接受了上海电视台《新闻坊》节目组的采访，强调了世界避孕日的宗旨，把活动推向了高潮。
晚上18：30至21:00 团委学生会在东区生命大楼700大厅为同学们播放了奥斯卡获奖影片《JUNO》，影片讲述了一位少女妈妈如何从叛逆走向成熟，向同学们更直观地展示了避孕的重要性，幽默的表演风格带来笑声的同时，又给同学们以深刻的启迪。影片结束后，来自中华医学会计划生育学会副主任委员程利南老师针对片中涉及的避孕知识进行了相关解析，并通过有奖问答的方式解除了同学们对避孕的困惑。
作为新生季的主推项目之一，世界避孕日主题活动顺利结束了，然而"爱，要负责"依然还在我们身边。避孕日官网期待着更多同学更多的关注和重视，相信只要人人多一份了解，这个世界就会多一份温暖、健康和快乐。
（生命科学院）
u 延语
机自学院成才沙龙成功举办
"迈出第一步，关系大不同"的主题沙龙活动
为了提高新生与人交往的能力，学会人际交往的技巧，在秋季学期伊始机自学院成才沙龙着手策划并举办了"迈出第一步，关系大不同"的主题沙龙活动。10月8日晚6点30分，校本部南区食堂3楼活动厅，来自五湖四海的10级新生们齐集一堂。在此，大家展现自我，互交益友。结合本次活动目的和新生们的特点，成才沙龙突破传统的活动模式，活动总体以主动性，娱乐性展开。让同学们主动交友，在行动中认识对方，加深感情。这也实实在在地让参与的同学们交到了朋友。
活动以成才沙龙成员们自制的小视频开始，视频里记录的新生们会在人际交往中碰壁受挫的现象。同学们热情地对此各自发表看法和解决方法。主持人还和同学们表演了情景剧，在表演的过程中给新生们传授人际交往的经验与技巧。在互动环节，新生们通过采摘便利贴两两互相认识，并记下对方的联系方式，便于以后的沟通与交流。在主持人的组织下，新生们分组进行小游戏比赛，新生们踊跃积极地参与到游戏当中把活动推向了高潮。通过游戏的方式，不仅促进了新生们之间的交流，同时又增强了自身的团队意识与竞争意识。游戏结束之后，组员之间进行自我介绍，增进彼此的了解，其乐融融。
活动最终在愉快欢乐的气氛中落下了帷幕。新生们通过这次成才沙龙的活动，在轻松的氛围中学会了人际交往的技巧，学会了如何技巧性地打开话匣子与陌生人打交道，同时也提高了自身与人交往的能力，为今后的大学生活奠定了良好的基础。
（机自学院成才沙龙）
u 嘉音
悉尼工商学院文体节隆重开幕
2010年10月9日中午12时，悉尼工商学院文体节于上海大学嘉定校区篮球场正式拉开帷幕。悉尼工商学院党委副书记滕云老师莅临开幕式现场并宣布本届文体节开幕。学院2010级新生辅导员陆静、颜丽娜、富旭老师也到场为首次参加文体节体育比赛的大一新生们加油鼓劲。
本届文体节中的"悉商杯"篮球联赛揭幕战在简短的开幕式后正式打响。对阵双方分别是2010级的信管队和金融队。本着"友谊第一，比赛第二"的原则以及培养团队凝聚力、展示悉商学子运动风采的宗旨，本场比赛进行的非常精彩，对阵双方都打出了较高的竞技水平，为运动健儿们加油鼓劲的呐喊声也始终充斥着整场比赛。最终信管队以44：38的小比分差距力克金融队取得开门红。整场比赛秩序井然，双方队员礼让有加，真正赛出了风格，赛出了水平。
文体节作为悉商校园文化活动三大节的开始，主要通过一系列的文艺、体育活动展现悉商学子的青春活力与风采，本届文体节的精彩赛事和文艺活动将在整个秋季学期全面开展。
数码学院世博志愿者"四进"系列活动
之走进社区活动顺利举行
金秋送爽，丹桂飘香。2010年10月12日是"天之骄子热血行动"的日子，也是数码艺术学院的世博志愿者走进社区的日子。
学院团委书记贾小琴，副书记黄楠、庄薪荣老和辅导员杨霞、朱一佳老师一行刚离开献血的会场便匆匆赶到九号宿舍楼下与嘉定校区社区日常主管张老师，男生小区区长顾老师，女生小区区长王老师，研究生校区区长杨老师以及各个宿舍楼管理员老师共同参加了"世博志愿者走进社区"活动。
从世博志愿者到献血志愿者，"志愿精神"已不再是抽象的概念，它无处不在，因为志愿者就在我们身边。
怀着对社区老师们的感激之心，在九号宿舍楼拉起的用志愿者照片拼出的"EXPO"字样的横幅下，"退役"的世博会志愿者们再次披上"战袍"，以名为"沟通能力"的游戏拉开了整个活动的帷幕。
出席活动的老师与同学人人动手，在轻松的互动中体验到了 "沟通"意义的转换过程。正如人与人的交往，就是一个反复沟通的过程。我们则"因沟通而理解故宽容"，这也是作为一名世博会的志愿者必须具备的重要素质。
活动中，园区志愿者代表薛怡馨同学用"照片墙"给大家讲述了"我们的工作"和"服务中的见闻"，讲述了"小白菜"、"小蓝莓"和"小水滴"的"甜、酸、苦、辣"；接着，作为学院"小水滴"服务队的代表韩磊同学，用亲身体验和真情实感告诉大家："帮助他人是很快乐的事！"
为了将世博志愿者精神传承下去，使志愿精神与社区生活更好地融合，志愿者们将"爱心"、"信心"、"细心"、"耐心"、"责任心"汇聚到此，将"五心"这一上海大学C片区上午班园区志愿者独有的特色带进社区并提出"让大学生活用爱心灌溉、信心支撑，有细心同行、耐心相随；呼唤校园责任心，打造数码"心形象"的倡议。呼吁同学们多参加校园活动，社区活动。提出："只要有心，人人都可以是志愿者"。为此，学院志愿者大队队长许超同学给"错过成为世博会志愿者"的同学们提供了一个平台。而这正是为更实际地传承志愿者精神所成立的"志愿者大队"。号召同学们积极投身于志愿工作。只要你怀揣一颗"志愿心"就能有机会付诸于实践。
整个活动的环节中与志愿者们的言语间，或是一个细节或是一件小事，表现出的都是志愿者们对"社区"这一强大"水立方"的感激之情。学院团委副书记、同样是我院世博园区志愿者服务期间C片区的主管黄楠老师分享了她在世博志愿者系列工作中的感受，重申了"世博志愿者走进社区"活动是为使"世博志愿者精神传承下去"这一重要意义，更代表所有志愿者向"社区"表达了最衷心感谢。随后，社区日常主管张永芳老师在发言中则高度赞扬了我院世博志愿者在服务期间的出色表现。她表示非常支持类似"世博志愿者走进社区"这样的活动，并鼓励大家发挥特长，积极参与"特色寝室"的申报，投身社区建设，使大学生活更丰富更美好。
四年，感觉很漫长，但走起来时，才知道它很短暂。大部分的世博志愿者都已步入大学的第三年甚至第四年了。作为"学长"、"学姐"的他们已经感叹青春的仓促，急切地希望"志愿精神"能传递下去。在人生享有的最初或最后的较长期的集体生活中，大学宿舍的包容度大于社会，小于家庭。"走进社区"就好比"走进生活"一样，希望数码艺术学院的同学们继承志愿者精神，从爱社区做起，从"五心"数码人做起。使"志愿精神"融入每个角落，让"志愿精神"在数码代代相传。
（数码艺术学院学生 岑佩钰）
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