学工视窗
第95期
上海大学学生工作办公室 2010年11月2日
要闻集锦
上海大学慈善爱心屋成功举办贫困新生物资受助仪式....................... 1
叶志明副校长为本科生作教育教学改革讲座............................... 1
院系动态.......................................................... 3
深度观察——用心浇灌·重点关注学生的教育与管理............... 16
他山之石：上海财经大学探索特殊学生群体成才和成长新模式........... 16
学工园地：于无声处，以情动人..................................... 18
泮池回声：努力才是出路，成才需靠自身................................ 33
校园采风
新声：中国诵唱响激昂爱国曲，震雅诗社演绎动人中国情（文学院）........ 36
延语：机自学院成才沙龙举行"'试'在必得"主题沙龙活动................ 38
嘉音：英语文化进社区，低碳环保进生活——悉商学子走进嘉定桃园社区..... 39
青春激扬上大，"章"显社团风采——数码艺术学院举行社团展示活动. 39
办公地点：A楼403 联系电话：66132243
★要闻集锦
u 上海大学慈善爱心屋成功举办贫困新生物资受助仪式
10月21日下午的上海大学新世纪社区学院一楼大厅爱意涌动，掌声阵阵，由上海大学慈善爱心屋举办的"感动上大，让爱启航"慈善物资受助仪式正在这里举行。我校党委副书记鲁雄刚，上海市慈善基金会副秘书长、上海市慈善基金会物资中心主任叶恩国、副主任史君忠、徐爱平，上海大学文明办主任毛忠平，校团委书记胡大伟，学生社区管理部主任王军华、副主任何金伟等以及爱心企业代表上海教育超市连锁有限公司负责人、学生社区有关老师和贫困学生代表参加了此次受助仪式。
慈善受助仪式在学校已成功举办了四年，是慈善爱心屋"感动上大，让爱启航"慈善育人系列活动之一。每年在丹桂飘香的十月，慈善爱心屋都会为贫困新生举办一次赠送学习、生活用品的仪式，通过为贫困新生提供一些必备的学习、生活用品，给他们解决学习、生活上的困难，并提供实际的帮助。本次受助仪式上爱心屋精心为贫困同学挑选了发放物品，既有日常生活需要的洗发水、毛巾、牙膏、洗衣脸，更有严冬时节抵御寒冷的棉被和保暖内衣。
我校世博志愿者"小白菜"、"小蓝莓"也来到了受助仪式的现场，当得知这次慈善物资受助的消息后，他们自愿地把世博局在志愿服务期间发给他们的礼品捐赠给贫困新生，希望将这一份从世博园区和城市文明服务站点带来的关爱之情传递给贫困同学们。受助新生也将在国庆期间制作的一幅画卷捐赠给世博志愿者们。来自贵州土家族新生田如意同学代表受助同学发言，他从自己的亲身经历和切身体会，表达了对世博志愿者的崇敬之情和对传承世博精神的决心，并感谢学校对贫困同学的关心和帮助，他倡议每一个受助同学都应该积极加入义工队伍，尽已所能为他人奉献爱心。慈善爱心屋义工队队长罗艳芬同学就义工队的组织建设和开展的慈善活动进行了汇报，展现了当代大学生甘于付出、勇于担当的精神风貌。会上慈善爱心屋还向一直以来对我校帮困助学工作给予许多指导和支持的上海市慈善基金会物资管理中心，以及为我校贫困学子捐赠生活和学习用品的上海市教育超市连锁公司赠送了锦旗以表感谢。
上海市慈善基金会副秘书长，物资管理中心主任叶恩国肯定了上海大学慈善爱心屋在帮困助学上所做的工作，并对"感动上大"慈善系列活动品牌在校园内所营造的慈善文化氛围予以高度赞扬。
上海大学校党委副书记鲁雄刚做了讲话，他要求大家进一步认清帮困助学的必要性和重要性，勉励受助同学要自强、自立、自信，表示学校一定会不断深化帮困助学工作。同时，鲁雄刚副书记还对义工同学们积极向上，乐于奉献的精神进行了肯定，鼓励大家要更好地发挥慈善义工队伍的积极作用。
最后，有关领导在爱心屋前为爱心自行车的发放仪式进行了剪彩。学生社区、校团委会同武保处为贫困同学准备了三十辆二手自行车，赠送给最需要的贫困新生，为他们在学校的学习和生活提供了帮助。
（社区管理部）
u 叶志明副校长为本科生作教育教学改革讲座
2010年10月22日下午，校党委常委、副校长叶志明在新校区J楼为我校部分本科生作"以学生为本，培养具有创新精神、全面发展的人"的主题讲座。讲座由上海大学学生工作办公室主任林海霞主持。讲座分为专题报告与现场互动两大部分，约800余名学生聆听报告，会场座无虚席，气氛热烈。
在专题报告部分，叶校长通过对国内外众多一流大学的考察，以丰富详实的相关资料，并联系我国最新颁布的《高等教育教学改革与规划纲要（2010-2020）》，生动透彻地为学生们介绍了我校未来的规划与改革，指导学生认真规划人生。
报告以"现状与要求"、"我们的选择"、"创新人才的培养模式"三个方面进行了深入的讲解。针对中国教育所面对的创新人才稀缺、难以建设国际一流高校等困境，叶校长指出"宏观的政策规划都是正确的"、"问题出在思想脱节滞后、未能落实于行动、体制僵化"，要求"一定要以学生为主体，以教师为主导"、"将宏观与微观的断层填补起来"。叶校长指出我校的目标是在2020年成为一所国际知名、国内一流的综合性研究型大学，"不走老大学的路，走出一条有自己特色的路"，重点论述了我校2011级将启动的教学改革，鼓励师生积极参与改革。
随后的现场互动中，同学们表现得异常踊跃，向叶校长提出了自己在学习、人生规划中的疑惑和问题，叶校长实事求是地为大家提出了解决方案，诙谐幽默的谈吐让现场笑声不断。
报告中，叶校长以自己亲身经历为例，旁征博引了大量事实，妙语连珠。不仅深入浅出地讲解了规划建设，还使学生们拥有了永不言败、渴望优秀的积极心态。哈佛琐事、小狗"信念"……学生们一次又一次地被这些真实的故事震撼、感动，现场数次爆发出雷鸣般的掌声。会后，学生们纷纷表示自己听后非常激动，启发自己再次思考学习目标与人生规划。（学工办）
★院系动态
n 校园活动
Ø 爱心义卖，暖意倍增
10月10日-12日，由巴士学院团委社区部主办，其他各部门协办的"让世界充满爱，用双手捧起爱的天堂"为主题的爱心慈善义卖活动顺利举办。此次活动的举办旨在为在校的贫困生募集助学基金，能使他们更快更好的融入大学生活。（巴士学院）
Ø 理学院召开试读学生家长会
10月12日下午2点，理学院召开了10-11学年秋季学期进入试读第一学期和最后一学期的学生家长会。理学院党委书记兼执行院长翁培奋，副院长盛万成，党委副书记刘亮，各系党总支副书记及相关辅导员参加了此次家长会。会议理学院党委副书记刘亮主持。理学院教学院长盛万成向参与会议的家长详细介绍了学校的相关政策和规定，告诉大家进入试读期第一学期和最后一学期的严重性，以及学院采取的措施。（理学院）
Ø 欢乐之夜 精彩纷呈—记巴士汽车学院第四届"善.shine"游园会
10月14日晚，巴士汽车学院第四届"善.shine"游园会成功举办。思博，民远，医高，二工大，上海大学自强学院、通信学院、图情档系、计算机学院等8所院校/系学生代表莅临参观。游园会不仅锻炼了同学们的交际能力、理财能力、团队合作能力，也为其日后步入充满挑战的社会提供了真刀实枪的锻炼机会。（巴士学院）
Ø 自强学院2010年"小强杯"趣味羽毛球赛圆满结束
10月15日下午5点，在体院馆，自强学院2010年"小强杯"趣味羽毛球赛经过3小时激烈比拼，终于落下帷幕。出席本次比赛的嘉宾有：自强学院分管书记徐晓夏老师，团委书记阮杜娟及各位老师。本次比赛不仅丰富了同学们的课外生活，而且使同学们加深了对彼此的了解。 （自强学院 杨辉 ）
Ø 图情档系"与沪有约"俱乐部成功举行城市寻访活动
10月16日，与沪有约社团展开了城市寻访的活动，参与活动的社员与向导一起游览了多伦路，徐家汇藏书楼，体验了一次旧上海文化之旅。通过这次活动了解了那些历史，那些我们无所知的或是淡忘的岁月。 （图情档系辅导员 崔明）
Ø 文学院"海纳百川"汉语角活动圆满结束
10月16日上午9点，文学院海纳百川社团的汉语角活动在宝山校区A424顺利举办，来自不同国家的同学聚集在一起，整场活动在友好而欢乐的气氛中进行。此次活动不仅为外国留学生搭建了一个与中国学生交流的实际汉语应用的平台，也使在场的同学结识了新朋友，促进了不同文化背景的学生之间的交流，让参与此次活动的中国学生与外国留学生共同度过了一个愉快又难忘的节日。 （文学院 顾璇）
Ø 理学院化学系举行青苗志愿者培训
10月17日中午，化学系青苗志愿者团队在D101教室举行了本学期第一次青苗志愿者培训活动。活动气氛融洽，温馨和谐，苗苗们首先观看了青苗以往活动的纪录短片，之后09级的学长代表与大家分享了自己对于金山支教的切身感受和收获，使在场的同学们体会到了志愿者服务的辛苦及快乐。 （理学院）
Ø 文学院2010级"校园啄木鸟"主题班团活动火热进行中
10月17日下午2：00，由文学院10级二班和六班共同举办的"校园啄木鸟"主题班团活动在新世纪社区学院前展开。此次活动的主题是：学习钱校长的教育理念，培养大一新生爱校融校情节。旨在促进改善校园环境，增进班级团结协作。活动持续两个半小时，文学院团委副书记韦淑珍、驻楼辅导员韩瑜带领同学们共同参与此次活动。 （文学院 顾璇）
Ø 图情档系世博志愿者走进新生
10月19日晚，图情档系"闪烁世博记忆，传承志愿精神——图情档系世博志愿者走近新生"活动在宝山校区A108室顺利开展。本次活动内容主要包括世博风采展示、世博故事分享、志愿精神传承三个环节。活动最后，世博会志愿者代表和参加此次活动的同学一起签字、留影来纪念这次活动。 （图情档系辅导员 崔明）
Ø 理学院化学系举行"晒晒"主题照片展
10月19日12：00在南区食堂门前，化学系举办了"晒晒"主题照片展活动。活动旨在激发学生发现生活中美的瞬间，与他人分享快乐，丰富同学们的课余生活，得到了同学们的积极响应。这次活动得到了同学们的认可和好评，活动的成功举办也增强了化学系学生会的团队凝聚力。（理学院）
Ø 数码艺术学院学生工作室展示及招新活动
10月20号，学院优秀生培养团队——学生工作室阶段成果展示及招新活动在嘉定校区宣传栏前顺利开展。学院党委副书记李红霞，就业主管祝明杰及学院相关领导与老师莅临现场指导学生工作室招新活动。此次招新活动主要是为了满足学生工作室不断发展的需要，及时为学生工作室补充新鲜血液，同时，号召低年级的同学加入到学院优秀生培养团队中来。（数码艺术学院就业指导中心）
Ø 2010年上海大学第四届魅力双影之校园达人秀总决赛顺利结束
10月20日晚六点钟，由外国语学院承办的上海大学第四届魅力双影之校园达人秀总决赛在校图书馆报告厅隆重举行。出席比赛的领导及嘉宾有校团委副书记王国建、外国语学院党委副书记吴英俊、艺术中心声乐指导老师王思思、外国语学院日语系外教林工、影视学院团委书记孙琦琰等。此次魅力双影总决赛精彩呈现出了上海大学学生的个性、创想与实践能力。（外国语学院团委宣传部 冯云琦）
Ø 理学院物理系世博达人秀活动顺利开展
10月20日星期三晚6点，在FJ304理学院物理系举行了"世博达人秀"的精彩活动。活动中多名优秀的世博志愿者与大家分享了世博志愿者的经历和心得体会，传承了世博志愿者的精神。校团委组织部副部长谢会，理学院团委书记陈腾，副书记王佳月，物理系团总支书记胡研出席了本次活动。（理学院）
Ø 外国语学院社区日语角拉开序幕
10月20日周三晚18点，由外国语学院、社区学院主办，上大日本语同好会承办的社区日语角首次学习圆满结束。整个活动持续近两小时，在愉快热烈的气氛中，来自不同学院专业的同学对日本文化有了更进一步的认知，也对汉语、日语发音上的差异多了一份更切实的感受。（外国语学院 钱远岚）
Ø 通信学院勇夺上海大学首届博学大赛冠军
10月21日晚上第一届上海大学博学大赛在图书馆报告厅举行，通信学院代表队通过三轮角逐最后获得了冠军。代表队成员表示非常感谢有这次机会展示通信学子风采，希望本次活动能让更多人了解通信。（通信学院团委学生会）
Ø 文学院举行2010级本科生导师见面会
10月22日下午，文学院2010级本科生导师见面会在校本部行政楼报告厅隆重举行。上海大学副校长叶志明教授特地发来了《致文学院导师制与学生的见面会》的亲笔信，对于文学院导师制工作表示肯定。文学院执行院长陶飞亚、党委书记竺剑、副院长王光东、曾军、党委副书记王丽娜以及各位导师、系务员、教学秘书和学院各年级辅导员出席了此次活动。见面会由文学院学工办主任崔海霞主持。本次见面会的一抹亮色是新生给导师的一封信。（文学院 顾璇）
Ø 数码艺术学院职业素质拓展中心举行团队建设活动
10月22日下午，嘉定校区学生活动中心欢歌笑语不断，掌声此起彼伏，数码艺术学院职业素质拓展中心在此举行主题为"博采众长，凝聚力量"的团队建设联谊活动。学院党委副书记李红霞，就业指导中心主管祝明杰，就业指导中心老师宋洁、赵志华以及相关辅导员出席活动现场，与中心学生共度了一段欢乐时光。 （数码艺术学院就业指导中心）
Ø 环化学院大学生创新实践项目推进会顺利举行
10月26日晚上，环化学院大学生创新实践项目推进会在东区环化大楼301顺利举行。本次推进会邀请到环化学院副院长陈捷教授、环境科学与工程系主任何池全教授、纳米化学与生物学研究所副所长曹傲能教授等。环化学院申请提前进入实验室的同学参加了本次推进会。 （环化学院）
Ø 悉尼工商学院2010年"万圣节主题之夜"活动隆重举行
10月27日晚6点半，悉尼工商学院一年一度的"万圣节主题之夜"活动在上海大学嘉定校区行健文化中心隆重举行。通过此次主题之夜的精彩活动，同学们在欢快娱乐中感受到了西方文化的魅力，也在活动中相互交流、展现自我的风采。 （悉尼工商学院团委）
Ø 影视学院秋季学期新生活动座谈会顺利举行
10月28日晚，影视学院10级班长团支书聚集在D223进行了主题为"活力无限，班团共建"的新生活动座谈会。影视学院团委书记孙琦琰老师出席座谈会。秋季学期影视学院围绕着"情系生生"的传统主题开展了定向越野、魅力班团等一系列品牌活动。此外，还提出了新生季的新创品牌——"我在上大挺好的"系列活动，并在中秋前夕邀请10级新生参与拍摄了献给爸妈的中秋短片，一句句温暖的话语感人至深。此次座谈会各班班长团支书分别上台分享一学期以来参与、组织活动的感想与经验，对大家启发极大。（影视学院 谢晓蕾）
Ø 经济学院学生与香港交流生举行篮球友谊赛
10月29日下午16时，上海大学蝴蝶馆体育场，一场别开生面篮球友谊赛热力上演，对阵双方：经济学院本科生与香港交流生。寒风凛冽中，经济学院学生会许多成员和部分香港交流生作为观众在场边摇旗呐喊，加油助威。在历经中秋联谊会、篮球友谊赛之后，香港交流生与经济学院学生之间已结下坚实友谊，文化差异，地域相隔并不能阻挡双方交往、彼此了解的热情。 （经济学院团委学生会）
Ø 经济学院学生会组织参观朱家角创意园区
10月31日，经济学院学生会组织参观了朱家角创意园区的活动。本次活动旨在增进学生们对于创业经济的理解，进一步激发学生们的灵感，开拓思维。在欢快娱乐之余，阐释创意的真正含义。此次活动不仅增长了大家的见识，增进了经济学院学生会成员间的联系与交流。（经济学院学生会）
Ø 计算机学子参加闸北"心之旅"世博志愿者体验活动
为了让更多同学体验世博志愿者的付出和收获，培养他们的服务意识，2010年10月，计算机学院选派18名学生参加了闸北区团委组织的"心之旅"世博志愿者体验活动。参加志愿者体验活动的同学和城市站点的"小蓝莓"一起，为来往的游客提供了许多帮助。参加此次世博志愿者体验活动的同学，都用同一句话诠释此次活动以及对于志愿者的感悟——体验世博，成长你我。（计算机学院宋华未）
n 精英训练
Ø 经济学院学生会第七期Success学生成长训练营暨红卡干校圆满结营
10月15日经济学院学生会第七期Success学生成长训练营暨红卡干校于AJ207拉开帷幕。44名经济学院学生会新干事以及8名10级各班临招，共52名学生干部参加了此次训练营。17日，训练营暨红卡干校圆满落幕。训练营的结束将是各位学员新的开始，希望他们能够学以致用，将其在Success训练营中所学运用到学习、工作与生活中去，走过精彩的大学四年。（经济学院团委学生会）
Ø 理学院第六期Beyond Science学生干部训练营17日圆满结营
10月17日下午17点，理学院第六期Beyond Science 学生干部训练营在校本部A102室圆满结营。大二的学生会干部作为顾问为同学们提供了非常珍贵的建议并分享了经验，并且在训练过程中，学生会还邀请了几位曾为学生会这个大家庭付出很多的前辈们做了令同学们受益匪浅的演讲。最后，训练以"给自己的一封信"这一活动的封箱仪式宣告结束。 （理学院 姜晓静）
Ø 公共管理系第二届UP新生成长训练营圆满结束
10月22日下午5时准，共管理系团委学生会举办了公共管理系第二届UP新生成长训练营，共有25名公共管理系2010级新生积极参加，并受到了院系领导的广泛关注和大力支持。在经过了简单的分组游戏之后，社区学院社区学院团工委副书记陈中元老师宣布开营并致辞。然后进行了游戏"粉红娘娘与海盗船长"等活动，增进了学员们之间的感情交流。 （公共管理系 张旭峰）
Ø 经济学院E品社新生训练营活动顺利结束
10月24日，经济学院E品社组织的新生训练营活动在宝山校区A102落下帷幕。在为期两天半的活动中，E品社为学员们安排了丰富的内容。在活动结束后，E品社的学员们纷纷表示，E品社的活动充实而有内涵，对他们的帮助非常大。在E品社的时光过得高效而有意义。同时，学员们也表达了对下次活动的期待。（经济学院）
Ø 上海大学白玉兰社区服务社举办"活力四社"新生成长训练营
10月15日-24日，上海大学白玉兰社区服务社联合化学实验进阶社团、绿色联盟和力志社在社区学院二楼举办了第一期"活力四社"新生成长训练营，四大社团骨干成员参加了此次培训会。训练营除了集中学习外，还结合实际情况开展了定向越野、调查研究等板块，使参加训练营的社员从实践中感受、成长，为构建社团组织文化写下深深一笔。（上海大学白玉兰社区服务社）
n 讲座交流
Ø 化学系举行化学与气敏传感器"学术讲座
9月29日18：00-20：00，理学院化学系实验进阶社团在AJ203举办了"化学与气敏传感器"学术讲座，化学系无机教研室徐甲强教授应邀为化学系10级新生主讲。徐甲强教授激情澎湃的演讲让同学们对应用化学有了系统、全面的认识。座谈会上，王卿文教授首先发言，总结了近一年来数学系班导师的工作，肯定了大家在科研、以及培育学生等方面做出的努力。（理学院）
Ø 图情档系"与沪有约"俱乐部成功举办"上海城市文化讲座"
10月15日，图情档系与沪有约社团在新世纪社区学院二楼开展了秋季学期的第一次社团活动，举办有关"上海城市文化地"的讲座。同学们认为这个活动让他们受益匪浅，并积极的报名参与了第二天的实地寻访城市文化地的活动。此次社团活动圆满成功。 （图情档系辅导员 崔明）
Ø 通信学院举办"我的专业我做主之探索篇"讲座
10月15日下午1点，"IT发展及我们的对策——我的专业我做主之探索篇"讲座在上海大学新校区行政楼报告厅举行，由通信学院博士生导师陆亨立老师主讲，09级通信学院同学参加了此次讲座，通信学院党委副书记吴蔚老师、团委书记薛程老师，以及团委老师郑亮老师和李娟老师也出席了讲座。 （通信学院）
Ø 认识自我，找准位置—环化学院举办应届生职业生涯规划指导讲座
10月18日下午14：:00，环化学院在BJ107举行了以"应届生职业生涯规划指导"为主题的就业知识讲座。此次讲座的主讲人为雅仕译思公司咨询经理、职业顾问董炯炯先生。参加此次讲座的有学院就业专职委员章玲英老师、07级学生辅导员滕晓黎老师及全体2011届本科毕业生和部分研究生。讲座在周瑛婷同学简短开场白后按时拉开序幕。 （环化学院）
Ø 通信学院与社区学院成功联合举办院长讲坛
10月19日晚6点，通信学院在南区社区学院307讲堂举办了以"生物医学工程 ≠ 生物 + 医学 + 工程——"我的大学我做主"之启航篇"为主题的院长讲坛，此次讲座由通信学院副院长严壮志教授主讲，社区学院院长郁松年主持，通信学院党委副书记吴蔚老师、学院 2010新生及部分09级学生及其班导师参加了此次讲座。 （通信学院）
Ø 从文学院走向世界—— 文学院执行院长陶飞亚教授做客院长讲坛
10月20日晚六点，上海大学院长讲坛系列讲座《从文学院走向世界》于南区社区学院拉开帷幕，此次讲坛邀请了文学院执行院长陶飞亚教授主讲。社区学院院长郁松年教授出席本次讲座，讲座由文学院党委副书记王丽娜主持，文学院2010级全体新生及社区学院学生们满怀希冀和崇敬的地聆听了这次讲座。（文学院 顾璇）
Ø 通信学院举办"信息时代 把握网络脉搏"专题知识讲座
10月20日晚6点在上海大学延长校区四教101室举办了名为"雏鹰部落"的巡回演讲II网络知识专题讲座，由SPOTO（思博）网络科技公司CEO胡晓明主讲，通信学院08级辅导员张桂杰老师及部分08级同学参加。通过讲座，我们也了解要把握网络脉搏，光靠纸上谈兵是不够的，是需要实践操作来加以提升我们的能力以及对网络变化的敏锐度。（通信学院）
Ø 中欧学院举办生涯发展规划与时间管理主题讲座
10月20日晚，中欧工程技术学院特邀道康宁（中国）投资有限公司公关经理周亮为2010级新生带来一场题为"从大学迈向职场——让大学成为你职场生涯的第一个台阶"主题讲座。讲座由中欧学院团委书记孙霞萍主持。（中欧学院 李雪雁）
Ø 外语学院庞好农教授为自强学院师生作"跨文化语境下的英语习得"讲座
10月21日下午四点，外语学院庞好农教授给自强学院师生作了一场精彩的讲座，题为"跨文化语境下的英语习得"，出席讲座的有自强学院学生工作负责人徐晓夏老师，09级辅导员吴桂山老师等。通过本次讲座，同学们不光是对美国文化有了了解，还提高了对英语学习的兴趣，对如何更好地学习有了更深的思考，最重要的是认识到一份使命和责任的沉重。（自强学院 高翠芸）
Ø 管理学院举行普华永道宣讲会
10月21日下午两点，普华永道2011年招聘宣讲会在上海大学宝山校区CJ103举行。管理学院会计系的众多大四同学参加了这次宣讲会。本次宣讲会的目的是让应届毕业生更好地了解普华永道、吸引更多优秀毕业生到普华永道工作。（管理学院）
10月21日晚，环化学院在南区社区学院307室举办了"追忆钱校长，品读伟人情"讲座，本次讲座主讲人为人才学院三期学员、曾为学校"追寻钱校长求学路，争做自强不息上大人"考察寻访团成员余冰珺学姐，参加讲座的则是10级全体新生。 （环化学院）
Ø 环化学院举办职业生涯规划讲座
10月21日18：00，环化学院在南区社区学院307举办了以"职业生涯规划与人生发展"为主题的讲座。学院邀请到了宝钢检修公司副总经理、上海大学宝山校友会副会长解建平先生为全体10届大一本科生、部分09级本科生及10级研究生进行职业生涯导航。参加讲座的还有学院党委副书记王宇华老师，学院就业专职委员章玲英老师及10级本科生辅导员吴文静老师。 （环化学院）
Ø 文学院海纳百川社团精品讲座——复旦华师考研资讯会顺利举行
10月21日晚，海纳百川社团精品讲座--复旦华师大名校对外汉语考研资讯会在宝山校区A502举行。此次讲座邀请了文学院中文系王淑华老师、本年成功考入复旦华师的原上大学子田宏涛、袁洁，以及上大直研学生为在场同学传授心得、答疑解惑。 （文学院 顾璇）
Ø 上海大学白玉兰社区服务社之如何在面试中脱颖而出顺利举行
10月22日下午，学院就业指导中心在嘉定校区大礼堂进行"如何在面试中脱颖而出"的主题讲座，特邀博思中国区副总裁毕礌，博思中国区艺术总监禹华杰作为特邀嘉宾担任此次讲座的主讲。学院党委副书记李红霞，就业主管祝明杰及相关辅导员参加了本次活动，学院2011年全体毕业生及兄弟院系部分学生参加并聆听此次讲座。 （数码艺术学院就业指导中心）
Ø 环化学院举行延长学籍学生家长座谈会
10月24日14：00，环化学院在环化楼901室召开了部分延长学籍学生家长座谈会。会议由负责延长学籍学生工作的章玲英老师主持，出席此次会议的还有学院党委副书记王宇华老师。相信在家长和学校、学院的共同关心和教育下，延长学籍的同学都能顺利毕业，并成功踏上自己理想的工作岗位。 （环化学院）
Ø 王朔中教授为学生党员举办普及专业前沿知识讲座
10月25日晚6点，通信学院08级党员同学参与了一次别开生面的组织生活，即"通信学院08级党支部专业老师面对面活动之前沿知识讲座"。通信学院资深教授、博士生导师王朔中教授在延长校区行健楼1018室作了题为《数字图像和视频信号处理——多媒体信息安全》的普及讲座，参与聆听本次讲座的有通信学院08级学生党员以及部分研究生和老师。（通信学院08级学生党支部）
Ø 谷好好带影视学院学子进入昆曲世界
10月29日下午，享有"中国昆曲界第一刀马旦"之美誉的谷好好亲临方润华大讲堂，为大家带来题为"解密谷好好的昆曲世界"系列讲座。影视学院院长金冠军出席。昆曲导演俞鳗文主持本场讲座。俞鳗文老师上来就把昆曲的精神概括为八个字：至情至性，载歌载舞。尔后，谷好好老师重点讲述武旦和刀马旦。谷老师指出，现在的昆曲里已经融入了体操、舞蹈和武术各种元素，并且还会不断创新，因为艺术是属于时代的。（影视学院 胡小玲）
n 心理辅导
Ø 法学院"阳光之友"心理协会举办换届暨年会
10月11日晚8点，法学院"阳光之友"心理协会换届暨年会于宝山校区A433教室举行。来自各年级的成员们汇聚一堂。法学院心理健康二级辅导员、协会指导老师李薇玲也参加了活动，她和大家分享了协会工作中的感动与收获，并向即将离开的成员们告别，对新成员的加入表示欢迎。（法学院 孙雯婷）
Ø 经济学院心灵驿站2010秋季培训
10月15日午时许，经济学院心灵驿站的第二次培训在EJ204顺利召开。培训在心灵驿站的指导老师范老师的悉心传授中开始。第二次的培训活动在轻松愉快的氛围中落下帷幕。我们在这次的活动中受益良多，相信在今后的学习生活中，我们也能将学到的知识运用于实践，帮助身边的同学，融洽校园气氛。 （经济学院）
Ø 理学院心理空间站举行新老成员见面会暨第一次团队培训会
10月22日下午，理学院心理空间站在D101举行了2010-2011年度新老成员见面会暨第一次团队培训会。见面会上，心理空间站结合10级新成员的实际情况，开展了主题为"面对新的环境，重塑价值观"的培训，培训首先提出了"卓越人生离你有多远"的问题，并针对这个问题进行了深入探讨，培训从方法论、关键因素以及期望价值等方面循序渐进，引出了重塑自我品德以及积极主动的态度的解决方式，为10级新生上了一场生动的心理课。 （理学院心理空间站）
Ø 通信学院举办2010级心理辅导
10月26日下午6点的活动课上，通信学院2010级新生接受了一次生动愉快的心理辅导。丰富多彩的辅导内容以及辅导员老师形象幽默的讲解加深了学生对控制情绪这一情商的认识。讲座一开始，辅导员老师就给学生介绍了一位身残志坚的楷模——力克·胡哲。 （通信学院）
n 迎新晚会
Ø 理学院2010级《生生不息》迎新晚会隆重举行
10月13日晚6点整，上海大学理学院2010级《生生不息》迎新晚会于上海大学图书馆报告厅隆重举行。校团委书记胡大伟，校研究生工作党委副书记凌长臣，理学院副院长盛万成，理学院副院长陆文聪等，理学院各系辅导员老师、各学院学生代表以及10级全体本科生研究生新生到场参加此次晚会。，迎新晚会在热烈的气氛中圆满结束，那份新生独有的朝气和热情回荡在会场。 (理学院 )
Ø 数码艺术学院举行舞动青春，炫动数码2010级迎新晚会
10月15日，数码艺术学院10级新生迎新晚会在嘉定校区大礼堂顺利举行。校长办公室副主任曹永琪、数码艺术学院院长仲星明、党委书记陈大明、党委副书记李红霞、副院长张华良及学院全体教师参加了此次晚会。本次迎新晚会，不仅拉近了师生距离，而且充分展现出数码学子良好的精神风貌和多才多艺的特点，同时极大丰富了校园文化生活。 (数码艺术学院团委宣传部 )
Ø 法学院2010级本科生迎新晚会举行
10月18日晚6点，法学院2010级本科生迎新晚会在宝山校区活动中心举行。法学院党委副书记王沁、各年级辅导员及同学、部分兄弟学院的学生代表和全体2010级新生出席了本次活动。通过各种形式的文艺表演、趣味游戏，新生们逐渐融入学院大家庭。 （法学院 陈奇其）
Ø 外国语学院第九届艺术节暨2010级本硕迎新晚会成功举行
外国语学院2010级本硕迎新晚会于10月26日晚上六点在校伟长楼大礼堂倾情上演。外国语学院院长谢之君、院党委副书记吴英俊、院长助理苗福光等出席晚会现场，同时来自兄弟院系的团委书记、学生会代表以及外语学院历届校友代表、外国语学院在校各年级本科生、研究生同学共同观看了这次迎新晚会。在外国语学院院长谢之君老师的精彩致辞后，整台晚会在研究生节目《旗开得胜》的激昂乐曲中拉开了序幕。 (外国语学院团委宣传部 施垚)
n 追忆钱老
Ø 数学系举办"伟长思想 源远流长——忆钱老"主题团日活动
9月29日晚7点半，理学院数学系团支部开展的"忆钱老，展上大风采，学习实践钱伟长教育思想"主题团日活动于GJ204举行。数学系党总支副书记朱晓青、数学系团总支书记玄其飞等出席了此次活动。伴随着深情款款的诗朗诵《献给我们的校长钱伟长》，活动由此拉开序幕。 （理学院数学系 杭大威）
Ø "传承上大精神，践行钱伟长教育思想"主题征文活动落幕
为继承、发扬钱伟长校长的教育思想，巴士汽车学院学工办于9月7日至9月30日举办了"传承上大精神，践行钱伟长教育思想"主题征文活动。本次征文面向学院在校全体学生。上百件征文作品，有的用诗歌形式来纪念钱校长的生生不息，有的用散文来表达内心的澎湃。最后由学工办李斐斐老师、王芸老师评选出获奖选手，共评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名以及优秀奖鼓励奖13名。（巴士学院）
Ø 土木工程系"继承钱老思想，传承志愿精神"系列活动
10月21日，由土木工程系举办的 "继承钱老思想，传承志愿精神"系列活动——"志愿者走进大一新生"团日活动顺利举行，本次活动由两个部分组成。校团委副书记、社区学院团工委书记秦凯丰老师对本次活动进行了总结发言，号召大家要在钱老、世博志愿者们的榜样身上传承志愿者精神，树立志愿者榜样，加强青少年的凝聚力。 （土木工程系宣传部）
★深度观察：用心浇灌·重点关注学生
编者按：对重点关注学生的教育与培养，是我们辅导员工作中的一个重点，也是难点。对此，具有多年工作经验的资深辅导员，势必比刚刚接触学生工作的年轻老师们具有更多有效的应对之策。作为学生工作的新兵，在工作的方式方法上则往往可能会有创意。本期深度观察，让我们共同聚焦重点关注学生的教育与管理。
l 他山之石：
上海财经大学探索特殊学生群体成才和成长新模式
特殊学生群体是指在学习、生活、心理、就业等方面存在困难或障碍的大学生群体，也是需要社会、家庭和学校方方面面倾注更多爱心和关怀的相对处于弱势的群体，做好这个群体的学生工作是教育机会均等和教育公平的体现，也是和谐社会的要求。
为此，上海财经大学党团组织和辅导员根据学生特点，将特殊学生群体分为七类：家庭经济困难的学生群体、有重大身体疾病的学生群体、心理抑郁和异常的学生群体、网络成瘾学生群体、学习困难的学生群体、因违纪受过处分的学生群体、就业困难学生群体等，进行分类服务、教育、管理。在关心和帮助工作中做到"三个一"即为每一位特殊学生建立一份档案，确定一名朋辈学习伙伴，度身制定一份成长计划，以此掌握每位学生在校的现实情况，进行逐个指导与教育，并对这些信息保密。
为了及时准确掌握各类学生的信息，该校学生处研制和开发了覆盖各类学生的信息化管理系统，通过学生录入信息、学生卡登记、特殊学生情况登记表三个途径，加上辅导员审核，在学期初对特殊学生群体实行全面普查，在学期中不定期地动态登记，及时更新，做到对特殊人群信息和基本情况心知肚明，辅导员认真排摸，全面掌握信息，核准情况，落实工作预案，实施动态的跟踪。学校还运用大学生思想状况分析会这个工作平台和品牌，组织有关方面专家、领导、教师和辅导员定期分析特殊学生群体的思想状况、特点，提高工作的针对性和有效性。
在工作中，根据不同阶段有重点地对特殊学生群体开展一些针对性的心理疏导和服务教育。如学校关心下一代工作委员会和法学院发挥离退休老同志老教授作用，组织特殊学生群体调研，为特殊学生解决实际困难，许多老同志虽然自己并不富裕，但他们仍然坚持从物质上帮助贫困生，更从精神上、情感上鼓励贫困生勤奋苦学，使他们成为思想、学习方面的佼佼者。目前学校已经建立起奖、贷、勤、助、补五位一体的比较完整的帮困助学体系，2007年学校共计资助各类学生5124人次，资助金额1256万元，实现了不让一位学生因为家庭贫困而辍学的承诺。
在上海财经大学处处可以感受到对特殊学生群体关心和关爱的良好氛围，这与上海财经大学多年来坚持把关心和帮助特殊学生的基础落实在院系，把关心和帮助特殊学生的主体落实在教师分不开。如会计学院和外语系党员教师还与特殊学生群体开展"一个党员一面旗"，"手拉手一帮一结对子"，从学业帮助、就业指导等方面帮助特殊学生群体。学校还把四月确定就业辅导工作月，对就业困难学生一对一的辅导；五月为心理健康宣传月，集中宣传、普及大学生心理健康知识；九月为经济困难学生援助月，为新生入学开启绿色通道；每学期初为学习成绩1.6谈话周，及时提醒与帮助学习成绩退步或落后的同学，各个院系安排教师与学习困难学生个别辅导，开展学习优秀同学与成绩差的同学互帮互学，家庭与学校党团组织，班级和辅导员与特殊学生群体互动，让关心和帮助弱势学生群体的暖流在上海财经大学校园传递。
就业是民生之本，面对占全校4%左右的就业困群体，上海财经大学把他们的就业工作列为重中之重，为他们开设就业心理学、求职技巧等课程，学生就业指导中心的老师和辅导员手把手地、面对面与他们交流沟通，鼓励他们，疏导和化解他们的就业压力，同时不失时机地引导他们树立正确的就业观职业观，鼓励和引导学生去西部就业和担任志愿者。为了从工作机制上推动和帮助就业困难学生的就业工作，上海财经大学建立了每个月的9号、19号、29号三个时点"逢九必报"制度、对就业困难学生采取"一对一"跟踪服务，把工作落到实处。
从2006年起，上海财经大学实行扶贫扶智扶心为三位一体的关心特殊群体学生工作，不仅通过资助体系解决学生生活困难，还通过为这些同学购买教材、学习辅导材料以及开设免费提高班等形式，帮助他们解决学业上的困难，还帮助他们克服自卑心理，鼓励他们自强不息，乐观面对生活，做到经济扶贫与心理扶贫、智力扶贫同步走推进，不少经济困难学生在学校的帮助下各方面都取得优异的成绩。
上海财经大学特别关注大学生网络心理健康，2006年针对在校大学生网络素养与网络成瘾进行专题调查与研究，对大学生网络成瘾现象进行剖析，并提出一系列有效的干预措施。制定了《关于做好学生学习情况告知和送达工作的通知》，并在实际工作中形成了一些比较规范的制度：学习成绩绩点1.6以下谈话制度、双点名考勤制度、学生在学校学习情况以及表现告知家长和送达本人制度等。正是这些行之有效的工作制度，使得学习成绩一时落后的学生群体够得到及时提醒、及早发现，为解决学生的这些实际困难和迎头赶上抢得了时间和机会，学生家长也对学校的工作和给子女的无微不至关心给予了很高的评价，为学校赢得了良好的社会声誉。
（节选自《全国高科技教工委管理人才专业委员会》2008-03-13）
l 辅导员园地：于无声处，以情动人
不抛弃、不放弃，后进学生的一丝希望是我们全部的动力
机自学院辅导员 刘文敏
每个辅导员所带学生中难免有个别或成绩出现危机、或心理有偏差、或其他不良状态的学生，我们可以统称是重点关注对象。在这里我想主要谈谈因各种原因造成缺乏学习动力、目标，导致学业危机的同学，也可以统称后进学生。这种学生在理工科专业中着实常见，而随着上海高考平行志愿与学生生源地多样化发展，出现一届比一届增多趋势，个案的差异性也较为明显。因此，无论从个体人文关怀还是群体学风建设，我们都亟需重视起来，找到行之有效的方法，预防、督促、挽救每一个后进学生。作为从事四年多辅导员工作的我想谈谈我的想法，以期抛砖引玉，共同探讨实践。
紧抓大一新生是关键
后进学生的出现大都是在大一阶段。能平稳顺利适应大一阶段学习、生活，学生的状态就能保持较为稳定状态，后期出现危机的几率也相对较小。而新生刚入学时，辅导员大都对学生思想状态不甚了解。较为深入的家访是非常必要的。当初作为新人的我开始是很不能理解为什么大学生还需要家访，是不是太小儿科了？但当你无论是通过电访还是走访就会得到很会信息，学生的个性特点、心理素质、学习习惯与兴趣、大学适应情况、等等，都有了一个较为全面、初步的了解。这些信息能为辅导员提供线索发掘一些可能会出现学业危机的同学，进而采取预防措施，如找学生本人谈心，了解其目前的真实状态；对学习习惯较差、自律性很低的同学，严明禁止大一阶段带电脑进学校。
人文关怀和严厉措施并举
人文关怀与严厉措施两者缺一不可。辅导员不能因为怕"得罪"学生而只是苦心说教，缺乏措施。学生到了另一个环境又会经不住诱惑，回到原点。记得我的前辈辅导员，有一次碰到一个学生，经常逃课，辅导员每次劝阻，学生不以为然，丝毫没有认识到自己的问题。而其因家庭经济条件非常好，家长对辅导员、任课老师的反馈也是不放心上，放纵他的习惯。该同学经常迟到、旷课的行为，人尽皆知，对班级学风造成很大负面影响。无奈之时，辅导员在任课老师那搜集了一系列学生缺课的情况。在"证据"面前，辅导员对照学生手册规则告知学生即将面临退学，学生及其家长才感觉到危机，学生自己也意识到事态严重性，并从心里认可了辅导员的工作。从那以后，该生开始转变态度和习惯。当然这算是个极端个案。更多的时候，后进学生从心里认识到危机，但由于自制力较差，当前面的路不清晰时，或身边的学风不好时，他们就会迷失方向，陷入缺乏学习动力，沉迷上网的恶性循环。因为迷茫，所以游戏，游戏之后，迷茫愈增。在我所带的一个班级，整体学风不理想，试读警告人数中80%经常上网。没办法，我只能一个个劝说，凡是试读警告的同学全部把电脑锁到保险柜里，钥匙放我这。一个学期过后，所有收了电脑的同学都没有拿试读警告。
以平常心对待问题，以父母心对待个体
面对后进学生的各种问题，辅导员要摆正好心态，首先从心里认可学生出现问题是正常的，不能视为洪水猛兽，避之不及，或以被动的心态应付了事。在这其中，避免走两个极端，或是把原因都归根到学生自身素质问题，或是把责任归因于辅导员自身能力，充满挫败感。以平常心对待问题，以父母心对待个体。记得我刚做辅导员时，遇到一名同学，成绩非常不理想，当我主动找他交流时，试着绕开学习问题，多从其他方面多了解他时，他并不想和我多聊，并回了我一句，老师，这是我的私人空间，没必要和你说吧。我当时感到了很大的挫败感。感觉自己能力太差，没有办法和他沟通。事实上，只要多点耐心，换个方法，或许有不一样的收获。从那次谈话后，我知道这种学生很敏感，老师的目的和心思，他很明白，从心里就反感这种谈话。之后，我就不再直接找学生面对面交流，在节假日时，我会发邮件问候他；在面临考试时，尽量让其他同学去帮助他，当考试成绩出来时，看到他的稍许进步，我发个短信鼓励他。日久见人心，我的关心让他有所触动，并开始信任我，愿意对我敞开心扉，也非常认同我提出的各种改进措施，希望我能督促他去改进。
重点关注，重在落实
机自学院 机自系党总支副书记 黄辉
对重点关注学生的关心教育与培养，一直是辅导员工作的重点和难点。本期《学工视窗》拟就"重点关注学生的教育与培养"展开讨论，接下来结合自己在工作中的实际情况，以期抛砖引玉。
我带02级学生时，当时八个班级共200多号人，根据学生的考试成绩和学生平时的学习态度，每个学期我们都确定了需要重点关注的学生名单并且上报学校，在课程老师进行关心和监督的同时，我们还发动学生党员和这些需要重点关注的学生结对子，进行"有的放矢"的"一帮一"活动。具体的关注过程中，我们首先注意这些学生的上课情况，到教室检查学生的上课出勤和状态，与任课老师经常联系，以掌握具体情况，若课堂上看不到学生，就到寝室中去查看。但在与有些基础课程老师联系时就比较困难，由于这些老师不在一个校区，而且不用坐班，一般就很难联系。
应该说学校的这一措施及辅导员、任课老师与学生党员的认真参与下，是有成效的。但在进行重点关注学生的工作中，实际效果往往还受到其它方面的影响，例如，在冬季学期时我们上报了12个学生作为需要重点关注的学生，其中有7个学生因为在043学期（秋季学期）考试中没有取得2/3以上的学分，受到了学校的试读警告，其他5个学生是曾经受到过试读警告但现在的学习情况还不够理想的学生。但是，我们机自系02级的冬季学期的考试情况是很差的，有不及格的学生很多，包括这些需要重点关注的学生。分析原因是：1、从冬季学期开始，很多单位开始招聘，学生的就业工作也开始启动，纷纷在外面投递材料。学生的就业形势也很严峻，主要是应届毕业生多，就业岗位相对去年少，工资薪水也相对降低。很多单位要求学生进行实习，时间上要求也很严格。学生为了能让实习单位有一个好印象，确保工作能签约而缺课。所以学生的就业与课程教学冲突厉害，课程老师意见也很大。因为学生找工作是个实际问题，但影响正常的教学，学生也不能真正的学习到知识，并且学生的平时成绩肯定受影响。2、在查阅学生成绩的过程中发现有些课程特别是某些基础课程的考试成绩差的令人惊讶，例如高等数学的课程，一个课程班级170个学生，不及格的有115个，有10个学生缺考，2个学生病缓，实际及格人数只有43人，不及格率是多少？想想如果这样的成绩单拿到社会上，会造成怎么样的影响。太令人汗颜，真的需要学校有关部门关心和过问一下。有些学生重修这些课程3、4次了，但是一直没有通过，自信心受到很大的挫折，家长对此意见也很大。特别是在春季学期中有些课程没有开课，这样就有许多学生将要延长学年。我带的02级学生现共有209人，在秋季学期后受到学校的试读警告人数是8人，这次冬季学期考试后一下达到28人，是从未有过的人数，对自己的打击和压力都很大。
我的体会是，在工作中我们一定要踏踏实实的把工作做到细处，要关心这些需要关心的学生平时情况，经常联系，经常沟通。发挥学生党员、学生干部的作用，在生活和学习中关心、帮助他们。同时，应该经常跟任课老师、家长进行联系。只要我们认真做了，就一定能有效果。
对延长学籍学生的"重点关注"树立其信心是关键
机自学院兼职辅导员 黄慎之
在本期《学工视窗》的征稿中指出：对重点关注学生的教育与培养，是我们辅导员工作的一个重点，也是难点。本人很有同感，下面想结合自己的兼职辅导员工作谈一下体会。
在需要重点关注的学生中，延长学籍的学生占有相当高的比例。这是因为延长学籍的学生是一个弱势的群体，他们除了在学习上面临许多困难，还承受着相当大的压力，其中包括精神上的、还有心理上的等诸方面的压力。不少学生因延长学籍而感到自卑，对人生采取消极的态度，有的甚至还患有心理障碍，几乎对做任何事情失去信心。这些学生的心灵是脆弱的，需要用养分细心的去浇灌，不断地树立他们的信心，才能使他们茁壮成长。
有一句格言：信心是成功的奠基石，信心是成功的秘诀。"信心"可以比喻为"一个人心理建筑的工程师"。"最大的决心产生最大的智慧、坚定的信心能使人拼命，使人具有一种无坚不摧的精神力量"。
对延长学籍的学生要树立其信心，首先要爱他们，从而了解他们，深入到他们的学习生活中，成为他们的知心朋友。我曾去网吧，看他们如何玩网络游戏，我也曾多次午夜劝他们回到学校；冬天我陪学生晨跑，培养学生的意志力；我告诉他们许多做人的道理，树立信心的重要性，我告诉他们每个人在人生中都会受到挫折（包括我自己），不可能一帆风顺，就像他们现在延长学籍一样，只有去面对，去战胜，你的这段经历必将是你人生中的一大财富，因为失败是成功之母，你们一定会成功。我要他们坚持听课，帮他们找学习好的、愿意帮助同学的低年级学生，和他们结对子帮助，考试前请学习好的学生集中辅导答疑等一系列的措施，并重新培养他们良好的学习习惯。
前几年我一直担任机自学院自动化系的延长学籍学生的辅导员。04年刚接手的时候有98、99、01级的延长学籍的学生，是延长学籍学生最多的一个学期，达到108人，以后逐年减少。每学期开始和结束，我都会详细了解、并仔细分析每个学生的学习情况，然后经筛选并确定需要上报的"重点关注"的学生名单，与此同时，我会和所有的任课老师取得联系（包括基础课），我也会经常到教室去看学生上课，并对学生给予鼓励，树立其信心，同时和任课老师面对面的交流，希望老师"重点关注"、 帮助这些学生。
功夫不负有心人，几年来我的98、99、00、01、02、03级的200多名延长学籍的学生都先后毕业和少部分结业，几乎没有退学的，其中两人还考取了本校的研究生。
近几年我的工作重点转移到指导大学生科创活动，尽管不再担任延长学籍学生的辅导员，但和个别延长学籍的学生保持一定的联系，在我的重点关注下，我鼓励他们，关心他们，他们都先后毕业。其中有一个延长学籍的学生的进步，我很有成就感。该学生在延长学籍期间，他选修的两门专业课，《电机与拖动基础A（2）》考了 95分，《自动控制原理A（1）》考了92分，以上成绩在系里和学院的学期成绩积点排名均为第一名。于此同时我指导他完成了毕业设计，我不仅指导他的学业，并训练他的行为规范，包括待人接物等。当他找工作一度受挫时，我和他去学校就业办，并及时得到了就业办主任胡老师的就业指导。当他产生焦虑时，我耐心的开导并进行心理上的疏导，我鼓励他，要发挥自己外语好的专长，自己去努力的准备，机会总是留给有准备的人。我调动了他的主观能动性，他想当教师，我鼓励他，他通过了教师资格证的考试。
这位延长学籍的学生，他在今年3月份毕业了，同时他也取得了学位证书，在他拿到学位证书时他打电话给我，他非常感谢我，他同时还告诉我，他已找到了理想的工作，他应聘录取了去世博局工作，现在世博会意大利馆当解说员。
最后我想说，辅导员对学生的一片爱心，是辅导员事业性和责任感的高度统一，是对学生进行全面教育的感情基础，是沟通师生心灵的通道，是开启陷入迷茫中的学生的钥匙，更是使学生树立信心的力量的源泉。
对重点关注学生的教育与培养
计算机学院 朱颖
对于辅导员来讲，日常工作要面对多种类型的重点关注群体，有经济困难群体，有沟通困难群体，有学习困难群体，我这里要说的是学习困难群体的教育培养问题。
我认为学习困难群体不一定是由学习能力差的同学组成，群体形成的因素是多种多样，针对我们计算机学院的学习困难群体，大体上有这样几类，一类是学习能力差，一类是迷恋游戏荒废学业，一类是因为家庭情况突变，一类是选课能力差，一类是自律能力差，一类是学习没方向，一类是对专业没兴趣，一类因专业调剂导致心理有抵触情绪学习动力不足等。
针对上述几类学习困难群体，需要采用不同措施帮助他们解决实际问题。要解决的第一个问题是如何识别出困难群体。我们首先从学生的学习成绩入手，开发了一套功能齐全的学生成绩分析软件，该软件重点在于分析，而不是单纯的成绩查询。软件从学生，课程，教师，选课等几条主线索作为切入点，从多个方面分析影响学生学习成绩的外因，比如，对于教师，分析教师的成绩分布，教师工作量，教师人气指数，该教师下的挂科率分布。对于课程，分析课程下的不及格率，成绩分布，课程选课人数分布，一门课程下有多位教师授课的教师成绩比较等，对于学生，分析的内容更多，学生的成绩分布，按学期分析学生的成绩变化趋势，按学年分析学生成绩趋势，按年级分析年级整体的学习成绩趋势，突出针对重点关注的课程、重点关注的学生、重点关注的教师的指标分析等。从学生选课线索分析，学生选课的能力分析，分散度分析，一周的空闲时间分析，超计划选课后的成绩分析，另外还有缓考分析等等都能从各个角度把学生学习困难的特征识别出来，找到了学生学习困难的特征，就可以找到这些不同的群体，开展有针对性的工作，效果是明显的，至少大大降低了我们的工作的盲目性，借助软件分析，最大的好处能尽早地识别出学习情况变坏的早期趋势，通过各种有针对性的手段，减缓或扭转成绩下划。下面介绍几个特征图：
1：群体学生每学期成绩趋势; 2：指定学生多项指标分析
3：指定课程下各教师的指标分析; 4:：指定教师下各课程指标分析
5：生源地下指定课程平均成绩分布; 6：学生每周内每天的空闲时间分布(略)
图1: 群体学生每学期成绩趋势 图2：指定学生多项指标分析
图3：指定课程下各教师的指标分析 图4：指定教师下各课程指标分析
总之，上述图形只是软件系统可以提供的图形子集，结合上述图形能快速辅助辅导员找出困难学生群体的特征，及时采用具体问题具体分析的方法，稳，准，好地帮助学生脱离困难状态，这是我在帮助学习困难学生工作中的一个尝试，我的体会是用科学的信息化方法指导我的辅导员的工作，会得到事半功倍的效果。
对于教育和培养的体会是，借助科学数据挖掘，发现各种特征的群体，开展个人谈心，了解导致学生成绩下滑的内因和外因，针对不同个体采取结对帮助，家长学校，听讲座等多种手段，助学生早日成才。
我们通过对学生学习信息的跟踪，发现我们的许多数据都可与考麦可思公司对上海大学的评测结果有一定关联性，这将是我们下一个工作目标。
重点关注学生教育经验分享——温柔的坚定
悉尼工商学院辅导员 曹园园
高职教育属于大学高等教育的范畴，但是由于高职学生的入学要求低于本科生。在本科生占主体的校园里，他们就客观的成了一群普通而又特殊的人群。
曾经我和一位高职学生聊起他们的思想、学习状态等。她的这样一句话让我深有同感："高职的同学嘛，也不笨的，但是他们当年落到本科以下，大部分同学总归有些这、那样的问题……"的确，从统计学的角度来看，大部分同学的智商水平都差不多，高职同学没有达到本科分数线，很有可能在其他方面有着各种各样的问题，包括意志力不够、目标感缺失、偏执、自卑、消沉等，经常表现的结果是学习成绩查、做事偏激等。
如何贴近、引导这样普通而又特殊的群体，一直是我思考着和实践着的问题。我认为指导、教育的学生的基本原则是以学生为本，一定要以同理心对待学生。首先需要"温柔"，这里的温柔不仅是说与同学说话要慢声细语，最重要的是说接待学生的态度要温柔，有人说"态度决定一切"，对待学生尤其如此，处在这样年龄阶段的学生非常生动、活泼，同时也是敏感和迷惘的，所以在态度上，要体现出、传达出老师对学生的关心和关爱，不仅是将老师的这片心意揣在心中，更要体现出来，让学生感受的到，这才真正有助于与学生建立良好的信任关系。不管在集体层面上还是个体层面上，老师要通过言语、姿势、表情、行动等途径将对学生的责任心传达出去，不管学生当时的反映是怎么样，我都相信他们都会在心中默默体会。
在温柔的同时，我还要提到"坚定"两个字，由于大部分辅导员比较年轻，他们善良、富有爱心，在对学生付出真心、爱心和"温柔"的时候，常容易会被学生的信任所"催眠"，尤其是一些传统意义上的差生、问题学生，当老师与这些同学建立起很好的关系时，他们会信任辅导员，一味的相信辅导员会想他们所想，为他们所为，甚至是一些不合规定的要求，这时候，辅导员要训练自己坚定自己的想法，坚持既定的规章制度，或者只是社会的习俗，一些社会人的共识，帮助学生做人有原则，做事守规矩。
经过这几年的工作，我觉察到"温柔的坚定"是一件说来容易，做起来难的事情，但是我还是在坚定地实践着，同时也希望我能感动、教育好更多的"问题"学生。
别让"重点关注"成为师生的包袱
数码艺术学院辅导员 倪瑜
08级学生小X是一名外地考生，刚进大学时极其不适应大学的生活。一方面对上海的自然和人文环境十分排斥，无法融入大学生活；另一方面对学校的学习、作息制度不适应，出现严重旷课、迟到现象，第一学期的考试成绩几乎"全军覆没"，有厌学倾向。由于心理、学业等方面的综合因素，辅导员遂将其列入了"重点关注"的范畴，对小X的学习、生活情况时时关注，日日跟踪。
辅导员下寝室、下课堂找其多次聊天、谈心，也与其家长进行经常沟通，试图找到问题原因，帮助其尽快适应起来，但见效甚微。到后来，辅导员越来越发现，小X的叛逆心理十分严重，与辅导员玩起了"躲猫猫"游戏，无论你如何"苦口婆心"、如何"晓之以理"都无济于事，这对辅导员的工作信心和能力造成了前所未有的打击。
向前辈请教之后，辅导员转而对其采取"外松内紧"+"点滴鼓励"+"朋友道义"结合的方法，争取与小X有更多沟通，从而能够做适时引导。所谓"外松内紧"，就是给其一定的自由空间，不再为一两次的旷课而兴师动众地找其谈话，更多地是关注一段时间的变化，而辅导员则时刻关注其选课、上课的情况，经常与任课教师作沟通，学年开始前进行学分梳理，进行必要的提醒，但并不取代学生的主动性；所谓"点滴鼓励"就是一旦发现小X在社区卫生、学习等方面有一点进步，就进行表扬、鼓励，通过正面表扬来提升其积极性；所谓"朋友道义"，就是辅导员主动邀请小X和他的好朋友一起喝茶、吃饭，通过生活中的接触消除隔阂，加深了解，也让学生感动不已。通过这系列的措施，小X之后迟到、旷课情况明显减少，目前已基本适应上海大学的生活，尽管落下了许多的课程，但现在已经意识到了问题的严重性，正在努力弥补中。
每位辅导员在自己的职业生涯里肯定都会遇到所谓的"重点关注"学生，但"重点关注"并不是一个标签，更不是一个包袱，要想取得对重点关注学生思想工作的实效与长效，需要的是"四两拨千斤"和"细水长流"。
聆听心声 以情化人—关于重点关注学生培养过程中的案例分析
数码艺术学院辅导员 袁铭
案例一：学生考试作弊以后
案例简介：同学小Y，家庭经济条件较为困难，平时学习认真，工作积极，与同学相处亦非常融洽，人缘很好，已经做好竞选班长的准备。但在《马克思基本原理A》考试中做出出人意料的行为——考试作弊，受到留校察看处分。
工作方法：1、面对突发事件，首先弄清楚来龙去脉。辅导员在得知此事发生后，首先找到该生谈话，了解事情的前因后果。该生态度诚恳，承认此事完全是她一时糊涂犯下大错。该生认为她之所以这样做是因为她感觉压力太大，想提高考试成绩，以取得家长和老师的认可。得知这一情况后，辅导员对她进行了严厉批评，告知她这样的行为是完全违背了学校的规章制度，是会导致严重后果的。同时告知她提高学习成绩的方法不是考试作弊，而是靠平时的努力学习。随后，辅导员跟该生父母电话联系，告知其子女所犯的错误。该生家长也表示，之所以出现这种情况是因为家里平时给孩子的压力很大，因为家庭经济较为困难，想要孩子出人头地，对孩子要求就非常严格，小Y为了不让父母失望，为了提高成绩，于是出现了错误的一幕。
2、教育开导，使之走出阴影。小Y在发生此事之后，情绪非常低沉，她认为老师会因为这件事从此轻视她，并觉得前途没有希望，想放弃上学。其实，对于这样的学生，我们不会因为她犯了一次错误就完全否定她。况且这名学生平时学习就很认真，如果因此就完全否定她，那她真的会失去继续学习下去的勇气。于是辅导员再次找到小Y同学谈心。辅导员温和地开导她道，人非完人，在人生的长河中难免会出现一些失误，关键是看事情发生后我们怎样去面对，如果我们没有勇气去承认，去面对，那么到最后还会犯同样甚至更为严重的错误。同时，辅导员还告知她，任何事情都是要付出代价的，既然事情已经发生，就应该加倍努力去弥补，不应该沉湎于痛苦之中不能自拔，应该振作，重新开始。
3、跟踪关注。面对这样的同学，作为老师，我们更应该加以跟踪关注、不能放弃。在责任心的驱使下，辅导员不断跟小Y同学交流，她的状况也一天天好转，现在已经完全振作，积极投入到学习生活当中。并且她还积极参加校、院各级活动，亦取得了较好的成绩。目前该生已顺利踏上工作岗位，工作之余还根据辅导员的生肖、爱好，为辅导员设计了个性T恤。
收获与启示：辅导员作为第一线的学生管理者，一定要有责任心和耐心，更要有爱心，不能因为学生犯错就否定学生，反而更应该加倍关爱此类学生，以情动人，以情感人。
案例二：面对女大学生失恋
案例简介：某日清晨6：00，学生Y给辅导员发信息说她与恋爱三年的男友分手了，她觉得非常难受，想放弃学业。
工作方法：面对这样的问题，辅导员当时觉得非常棘手，因为毕竟自己也很年轻，在感情的事情上还没有足够的发言权。
当务之急就是先倾听学生的内心话。于是，辅导员首先找到该生并带她到一间安静的办公室（考虑到女生的面子问题）与她谈心。当时该生情绪波动很大，精神状态非常差。在Y同学近一个半小时的哭诉中，辅导员摸清了她失恋的原因。她与男友小C三年前相识相恋，而且得到了双方父母的认可，小C的表现也很积极，经常接送小Y上学，对小Y的父母也很好，很得Y同学父母的赏识。但自去年开始，小C的父母就不停要求小C读书，因为小C高中毕业后就直接踏入社会，虽然生意不错，但父母仍想让他提高学历以增强竞争力，而小C却用他的社会经验判断到：目前的社会只要能赚到钱就行，学不实际的东西是浪费生命。在这种思想支配下，小C觉得小Y是大学生，可能以后会看不起他，加之几个月前小C的生意出现了亏本，越发觉得小Y会鄙视他，于是向小Y提出分手。而小Y认为自己从来没有轻视小C，她一直很支持小C，她很珍惜三年的感情，她说如果小C是因为这个原因和他分手，她宁愿放弃学业和他一起打拚事业。
摸清原因后，辅导员利用攻心战术开始一步步开导小Y，首先，辅导员向她提出了一个问题：为什么每天那么辛苦的来上学？（之所以提这个问题在于小Y的父亲常年在外奔波，母亲卧病在家，一直想让子女出头，而小Y也很孝顺，读书也很辛苦，因为要照顾生病的母亲，她申请的走读，但家住松江，离学校很远，每天凌晨4：00左右就要准备挤公交上学）她回答到为了能早日出人头地。接下来，辅导员先指出他们这段感情确有值得肯定的地方，然后辅导员便跟她分析到，既然想早日出头，感情是其次的，第一要务是应该认真学习，虽然人要讲感情，但人还需要理性，遇到问题时，要理性对待，不能沉湎于感性之中不能自拔。接着辅导员进一步给她分析面前的两条路，要么快刀斩乱麻，放弃这段感情，振奋精神全力学习；要么请假回家调整。经过这样一番交流，小Y表示想请假三天以作休整。鉴于她当时的精神状态，辅导员认为调整休息利大于弊，于是同意她回家休息三天。
随后，辅导员立即打电话与小Y母亲沟通，告知她小Y失恋要回家休息三天的事，并期望家长能够随时与辅导员保持联系，确保小Y不在校期间的动态，家长也表示会劝导小Y，希望小Y能及时调整好状态重新投入到学习生活当中。经过几番努力，小Y终于调整好状态，顺利完成了学业，目前已在一家外企工作。
收获与启示：大学生恋爱、失恋的事非常普遍，但作为一名直接从校园踏上辅导员岗位的老师来说，这一问题还是较为棘手的事。要处理好这类问题，首先要学会聆听学生的心声，打开心锁，找准脉搏，才能"对症下药"。同时要加强与家长的沟通，家校配合，共同培养学生成长成才。
重点学生，重点教育
自强学院 吴桂山
在高校德育领域中，思想政治教育工作者往往注重研究普通大学生群体的共性，而忽略了对特殊群体的关注，随着高校生源结构多元化的发展，重点学生群体教育问题已经成为思想政治教育工作的重心，对学校平稳发展意义重大。
一般说来，重点关注学生就是狭义的特殊学生群体，主要包括物质和精神两个方面。邓小平同志说过，"要让一部分人先富起来，然后达到共同富裕"，高校也不例外，在经济上总有一部分学生处于优势，一部分学生起步较晚，但是作为思想政治教育工作者，我们要坚定给予平等的受教育机会，多了解家庭经济困难学生的具体情况，让国家和学校的帮困机会真正落到真正需要的学生手里。同时，我们要积极引导困难学生坦然面对现实，培养学生的主动性，形成自我解困的意识，锻炼解决问题的能力。
心理领域研究一直是高校政治教育工作者的自诩之地，因为心理问题对大学生的健康成长具有很重要的影响。现今，高校配备的心理辅导资源正在逐步完善，从普遍的心理普测到个案的咨询，目标都是提高大学生的心理素质，及时疏导或解决心理上的问题，所以心理工作具有共性和特性的性质，我们在教育中要做到因材施教，具体情况具体分析，在尊重和理解的前提下开展心理辅导咨询工作。
让"坚持"做到思想上和行动上的统一
经济学院辅导员 范春艳
辅导员工作的主要对象是学生，他们性格各异，在刚踏进大学校门时，大家都在同一起跑线上，但一个学期下来，学生中就出现了分层分类，也出现了让老师们需投入更多精力的重点关注学生。重点关注的学生我理解为在经济、学习、心理、行为上等方面有困难或异常的特殊学生。虽然一个学校的重点关注对象不多，但他们的持续性强，能量大，是集体中的消极因素，可以影响整个班级或集体的发展。针对这部分学生的教育方法也是因人而异。但其中的思想上和行动上的"坚持"是我在做重点关注学生工作中的一条永恒不变的工作方针。
首先是思想观念上的正确坚持。成为重点关注的学生也是因为各种内因、外因共同促成的。作为思想工作教育者要充分认识能否做好重点关注学生的教育工作，能否培养出社会主义现代化建设的合格建设者；关系到学校的稳定与发展大局；关系到学校良好的学风和校风，同时，关注重点学生的教育工作，直接关系到班级、年级或学院学生工作的好坏。只有思想上认识到这些问题，才能增强自己的责任感和使命感，才能坚持做好重点关注学生工作。
其次是实际教育行动上的坚持。坚持对他们的关爱和提醒。将重点关注对象分层分类，每一类的学生用不同的方式与他们交谈，让他们感受到老师们的关心和指导，并且还要针对不同的问题给予中肯的建议，以供学生参考。比如对学习困难的学生，除了平时的叮嘱和谈心外，考试前的摸底交流更重要。让他感受到学习是他作为学生身份最重要的任务。坚持对学生的鼓励和表扬。每一次的进步都是学生付出的收获，也是老师付出的回报。要记得给他每一次都加分，让他感受到自己是在进步，增强自信心。当然，如果他退步了，和他一起分析原因，继续鼓励，因为坚信他们经过奋斗都可以闯过难关，实现目标。工作中难免会有情绪，会出现各类困难，但我相信我们用我们的耐心和信心指导学生一起坚持下去，我们学校的重点关注的学生会不断减少，回到正常的人生轨道上来。
关于高校贫困生工作的思考
理学院物理系辅导员 胡研
如今，随着高校的扩招，来自全国各地的学生汇聚在一起，生活在同一个集体。在这个集体中，不乏有一些家庭经济困难的学生。对于这些学生的家庭而言，无论是学费还是生活费都是一笔不小的开销，这会使学生产生压力。这种压力在一定程度上牵扯着贫困生的精力，使部分贫困生无论在学习和生活中都受到影响。因此，辅导员应加强对这部分学生的关注，力求其健康积极向上的发展。
作为贫困生，他们有着优秀的个人品质，他们吃苦耐劳，勤俭节约、在学习上刻苦努力，非常珍惜学习机会。但同时，部分贫困生在进入大学后，由于家境贫困使其陷入尴尬处境。这很容易使其产生抑郁沮丧的自卑心理。由于欠交学费，日常消费的窘迫，与其他同学生存状态的反差，导致人际交往中出现障碍，对前程和未来陷[]入悲观情绪，性格孤独孤僻，郁郁寡欢，意志消沉。往往很多是由于经济上的贫困而导致其他问题的产生。这部分学生通常在日常生活中会经常表现得焦虑或苦闷。因此，如果遇到有这方面特征的学生尤其应引起我们的关注。
首先，对于贫困生的关注及各方面工作的开展笔者认为应因人而异，要细致入微，切勿统一模式，搞一刀切。因为即使都被划作贫困生的范围，但因每个学生对于家境贫困的认识及由此产生的心理不同表现会有很大差异。有些学生能够积极向上的面对贫困，但有些学生短时间内无法接受现实，甚至觉得是件丢人的事，很怕其他同学知道，在刻意回避。对于这两类学生的教育和帮助就要采取不同的措施。要以学生能够接受的方式对其帮助。
其次，对于贫困生的关注或帮助不能只局限于直接的经济救助。就目前国家提供的各项政策及相关法规，足以使贫困生能够顺利读完大学，不会存在因交不起学费而辍学。这就从根本上减轻了贫困生在学费上面的压力。而生活费和住宿费通过日常学校提供的各类贫困补贴及各类奖学金只要学生认真学习也是不成问题的。因此，对于贫困生的关注更多的应该集中在对于贫困生心理上的有效引导或从心理学上来讲叫做疏导。
古人云："授人以鱼不如授人以渔。"其实对于贫困生的帮助更应该将提供经济上的援助以"渔"的方式实现。这当中不只是为了解决贫困生的经济问题，更多的是为了能够通过"渔"的方式，使贫困生能够实现自我价值，并在自我价值的认可中增强自信心和自豪感，从而在其他方面取得更大的进步。
在这里，作为学校，可以通过提供校内勤工助学的岗位，在这方面我们学校已经取得了很大的进步，比如校团委、学工办等等相关学生工作的各个部门都会聘请学生助理。于此同时，成才服务中心可以通过争取企业、社会团体和个人的勤工助学岗位来给贫困生提供可以兼职实习的机会。
说到这里，笔者认为就目前上海市做的比较好的学校是华东师范大学。他们有个勤工助学中心的部门，专门为学生提供兼职的机会。类似中介公司的操作模式，将兼职的岗位类型分成不同的部门。例如有市场部、家教部等等。市场部是专门接受临时商业上的兼职需求；家教部是专门作为家教中介面向校内学生和社会家庭开放的。他们有一套成熟的勤工助学学生和家庭的信息数据库，随时可以调用。每个学期开学在学生决定进入勤工助学中心开始对学生进行简短有效的培训。培训合格后颁发勤工助学岗位证书。学生拿到这个证书才能上岗。学生每一次的勤工助学经历都清楚的记录在这本册子上面。学校通过定期的考核，评选出勤工助学先进个人，并给予表彰。这样红红火火的勤工助学工作，即使家庭经济情况较好的同学也忍不住参与进来。这就在一定程度上打破了贫困生与普通同学之间的界限，使其真正能够融入彼此。减轻贫困生的心理负担。
最后，努力营造一个有利于贫困生健康成长的社会环境和校园环境。充分发挥学生社团的作用，以学生社团为平台鼓励同学为贫困生营造良好的校园文化环境。健康优秀的校园文化环境，可使贫困生体会到社会、老师、同学的相互关爱的真挚感情，从而消除因经济困难而给贫困生可能带来的精神上、情绪上的消极影响。要注重加强班级、宿舍文化建设，形成同学间良好的人际关系。许多贫困生常常由于贫困而导致自卑、封闭，成为群体中的孤独者，由于交往受阻，进而产生紧张、怀疑甚至敌视，最终导致人际交往失败。通过让贫困生参与社团的各项活动，使其能够充分融入到集体的氛围中，从而减轻其孤独感。
总之，高校贫困生的工作任重而道远，只要我们怀揣着一颗热诚的心，真诚的站在贫困生的角度去分析和解决他们所面临的困境，贫困生的工作就能够做好。并可以以此来带动学校其他方面的工作，解决好贫困生的问题对于辅导员的工作是件一举多得的事情。
l 泮池回声：努力才是出路，成才需靠自身
编者按：对于身边需要重点关注的同学，我们可以为他们做些什么呢？让我们一起倾听同学的心声吧。
Ø 如何面对试读警告
我认为面临试读警告，说明自己对学习的关心已经十分忽略，或者犯下了一些严重的错误。所以首先应该正确认识自己受到警告的真实原因，对症下药。如果是学习原因，则应该正确学习态度，如果是犯下了一些原则性错误而受到警告，则需要重新认识一些问题。(自强学院 周亦隽)
Ø 适应新环境
进入大学，在新环境中需要适应。如果因为不适应，真的被试读警告了，也不应该灰心。首先要做的是回头看。看看自己来时的路，反思一下自己，也看看别人走的路。然后为自己定一个目标。（自强学院陈海安）
Ø 如果我得了试读警告
如果我得到了试读警告，那一定是我的一些行为有问题，我应该好好改正这些不足。首先是要把错误改，比如态度之类的，还有改正要积极。另外就是认真学习，将功补过。不仅如此，在思想上要进步，比如说热爱集体、团结同学等等，争取让自己在行为和思想上都有大提高。（自强学院袁少威）
Ø 努力才是出路
假如我们自己成为在学业上不幸的普通人，我们应该仔细反思并做些什么。当然假如是自己的惰性、把原本可以做得很好的我们逼到了如此"绝境"，那可不能一味地把原因推究到外界寻求一个解脱的借口，解决才是唯一的出路。只有当我们意识到自己的态度是多么不端正、当我们凭着坚强的意志逼迫着自己去改正，希望的光芒才会再次照到我们得渺小的身体上。无论是谁，要成功，就要努力地去改变自己适应逆境；要靠自己的意志根除糟粕，取其精华。(自强学院 柴晓浪)
Ø 如何帮助重点关注同学
关于对重点关注同学帮助，我认为，首先不能有任何形式的歧视或鄙视，最主要的是要帮助这些同学重新建立良好的作息习惯和学习习惯。其次，如果同学有比较大的心理负担的话，可以帮助他去专门的心理咨询室咨询。（图情档系 田薇箐）
Ø 试读警告小贴士
试读警告的同学应该在下学期选课中合理安排学分，不宜选得过多或过少，充分利用十周的学习时间，不应该临时抱佛脚，吸取教训积极重修挂科的科目。
（经济学院 王昊）
Ø 正确对待家庭困难同学
对于有些家庭困难的同学，不应该用异样的眼光看待他们，抱着一颗平常心与他们交往，生活和学习上互相帮助。让那些同学抹去心中的那一丝阴霾。
（经济学院 林汝婷）
Ø 新生小贴士
不适应生活方式、气候、饮食的学生，要尽快调整心态，融入现在的大学生活。如果对事物有过敏的情况，应该注意饮食安全，不可冒险尝鲜。（经济学院 肖昕）
Ø 加强心理健康教育
加强对学生心理健康的重视，班会作为疏导教育学生的一种形式，可以培养心理辅导的功能。利用主题班会对学生进行心理辅导时，首先要认同学生的想法，然后有意识引导，使学生通过积极思考，由学生自己自然地改变原有的不正确观念或想法。但同时必须注意，避免揭露学生隐私，防止出现新的心理问题，要充分调动学生畅谈自己看法的积极性，通过同学间的互补，使学生放下心理负担。
（生命科学学院）
Ø 多关注学习落后学生
关注好学生多，厚爱学困生少。在老师的表扬词典中，对学习成绩处后位的学生惜墨如金。长期缺乏关注，已经对这部分学生的心理和行为习惯产生了不良影响。要想提高教育教学质量，教学绝不能丢下处于后位的学生，尤其是收到试读警告的学生，如果对他们不闻不问，任其处于没有约束的放养状态，不进行适度教育，是不行的。（生命科学学院蔡蓉）
Ø 因材施教
对于试读警告的态度，同学各不相同，有些同学会积极寻找其他同学或老师帮助等有效途径提高自己的成绩；但是有一部分同学则将自己的成绩提高寄希望于最后考试的突击，并没有从改善自身去思考原因。对于第一种同学，我觉得只需要在方式方法上做些引导，搭建良好的互助平台和融洽的互助环境。对于第二种同学，则是要转变其对于学习的态度。（生命科学学院梅乔汉）
Ø 关于辅导员的工作建议
对于那些拿到"试读警告"的学生，我认为首先辅导员应该与学生进行交流，从而了解导致学生拿到"试读警告"的原因，先发现问题，进而才能帮助学生去解决问题。此外，辅导员将"试读警告"以何种形式告知家长，如何就此问题与家长沟通，也需要根据不同情况去灵活地处理，从而将学生拿到"试读警告"后的压力、负担等消极影响控制到最低限度。（生命科学学院 袁啸尘）
Ø 教学人性化
关于面临试读警告的同学，应给予更加全面和耐心的帮助而不是仅仅只发放一纸"试读警告"。事实上，不少面临试读警告的同学可能有着自身无法克服的困难。也许并非他们不想学，而是更多的需要老师和学校的帮助。因此，遇到这种情况，教师和学校应及时与之沟通，了解情况，了解问题的所在，使我校的本科教育更加人性化。（生命科学学院丁硕）
Ø 给学生改正的机会
学校应本着对犯错误的学生教育为主的目的，循序渐进的帮助学生认识自己错误，有责任为他们提供改正错误的机会。我认为辅导员应首先了解学生的生活学习各方面，帮助我们认识错误，改正错误。学校是育人的场所，学生是受教育者，学校有责任把学生教育培养成人，而不是轻易勒令退学。（生命科学学院范琪）
Ø 也许痛过，但是有爱
重点关注学生总会在某些方面有着一些不方便的因素。也许他们来自灾区，也许他们行动不便，也许他们生活拮据，也许……但是，当我们主动去关怀他们，包容那些不同，他们的道路上必将少些阴霾，多些阳光。无论有多少个"也许"，一个"但是"足矣。在充满"也许"的衣食住行间，爱心就是那个小小的转折点。举手投足，鸡毛蒜皮……一个理解的微笑，一次热情的招呼……小之又小，"但是"——必不可少！（土木工程系 唐可）
Ø 点滴暖意
在镁光灯下的眼泪总是预先设计的，比起大喧大鼓地帮助重点关注学生，我认为，在背后默默地支持他们的行为更贴近一个学生的内心。不经意中透露的关怀比刻意安排的照顾更可能让这个学生感动一生。他感到的将是来自平级的支持，而非居高临下的恩赐。点滴之间的差异，他们感到的就不会再是对命运的惊羡，而是对生活的感恩。（土木工程系 王高宇）
Ø 感恩教育与关爱教育并行
对于重点关注学生的教育,首先，我觉得应该多进行感恩教育。其次，关爱教育也是非常重要的。对于我来说，学习上帮不了他，但可以在生活上多关心他。
（土木工程系 韩卓明）
Ø 他们·我们
在电视里看过灾区学生在震后时时抱着一个枕头，有意无意地放在头上作防御状；在广播里听过贫困大学生一顿饭就是一个馒头，一件衣服洗得发白。在进入大学后，突然发现传闻和故事与现实有了交点。此时此刻，对重点关注学生，决不能好奇多于体贴，审视多于关怀。面对不时碰见、住在同一楼层、甚至同一寝室的他们，我们应该持有一种包容尊重的心态。"他们"与"我们"，其实没有界限——心近了，日子也会更暖。（土木工程系张本宸）
★校园采风
u 新声
文学院"震雅诗社" 荣获"中华诵.2010年经典诵读大赛"
本科生组冠军
——中国诵唱响激昂爱国曲，震雅诗社演绎动人中国情
2010年10月12日晚六点，上海市"中华诵·2010年经典诵读大赛"上海大学赛区本科生预选赛在图书馆报告厅隆重举行。由文学院25位同学组成的"震雅诗社"团队在比赛中勇夺桂冠，获得了一等奖的骄人成绩，展现了文院学子的无限风采。
在这个秋雨丝丝的夜晚，一场溢满诗情画意与澎湃激情的盛宴在主持人的宣布下拉开了帷幕。首先由上海大学宣传部部长、语委会副主任陈志宏老师致词。陈老师对同学们踊跃参与的热情表示鼓励并为选手送去了祝福。之后，十九组选手便逐一上场了。伴着或悠扬典雅，或慷慨激昂的旋律，选手们饱含深情地吟诵，满腹情感的渲洒，使现场所有人都很快被引入了诗般美妙的意境中。《春江花月夜》《满江红》一首首古时经典诗篇娓娓道来，《黄河》《祖国万岁》一声声发自肺腑的赞美打动着观众的心弦。
比赛紧张而精彩的进行着，代表文院参赛的震雅诗社排在第六位。经过筹备组前期的朗诵定稿、紧张排练，诗社成员们都竭尽全力的准备着，他们早已换上统一亮丽的服装，等待着上台的一刻。终于，随着主持人"请欣赏《永恒的中国》"的话音，25名文院学子从两侧迈着自信的步伐踏上了舞台。女生们统一着红色礼服，男生们白色衬衫，手中一色的黑色文件夹，加以错落有致的队形，站在台上宛然一道亮丽的风景。音乐响起，六名领诵与群诵和谐的交替配合，每一个人都满怀真情的朗诵，声音雄壮有力，气势豪迈恢宏。他们仿佛透过历史的眼眸，传递着那经久不息的激情，表达着那千年未变的贞纯。永恒的中国，永恒的中国情，他们仿佛把这情说尽了每个人的心中。在场的人无一不被深深感染，那声声对祖国的呼唤久久萦绕在耳边。演出在热烈的掌声中完美谢幕，连主持人也说道，文学院诗社的同学不仅声势浩大，朗诵也十分出色。
之后又有十三组同学进行了精彩的表演，观众在一幕幕活诗情画意，或如泣如诉的意境中体味着一份份深深地感动。19位选手全部朗诵完毕后，由张佳春老师进行点评。张老师对选手们给予了很高的评价，尤其强调对文学院震雅诗社的印象十分深刻，夸奖我们穿着的得体和特有的气势展现了过人的风范。
最后是颁奖环节。宣布名单时，当听到一等奖是文学院震雅诗社时，大家都激动极了，此外，09级贺伟源同学也代表文学院参加了比赛，并获得了三等奖的好成绩，画面定格在这激动人心的一刻，文院学子出色的表现也永远定格在了我们的心中。
此次朗诵比赛我院取得了骄人的成绩，震雅诗社演绎的完美诗篇让我们为之骄傲与自豪。此外，这也让赤诚的中国情回响在了每个人的脑海中。在这个平台上，我们敞开心灵之窗，去尽情吟唱赞美伟大祖国的诗行，我们引吭高歌，只为心中永远无法割舍的爱国志。在祖国日新月异发展的路上，我们应怀着这股豪迈之气努力成长为祖国坚强的脊梁，让我们的祖国——这首荡气回肠的诗篇，读得更自豪，读得更壮丽！ （文学院 顾璇）
u 延语
机自学院成才沙龙举行"'试'在必得"主题沙龙活动
经过八周的学习，还有两周的时间我们就将步入考试周。10级大一新生仅仅经过10周的大学生活就将迎来大学生活的第一次期末考试。上大三学期制的学习节奏快，并不是所有人都能很快适应这样的学习生活节奏。为了让新生们尽快调整自我，在最后的两周时间里充分把握时间，用适宜的学习方法达到事半功倍的效果，以最好的状态迎接大学生涯的第一次期末考试，在秋季学期的第八周，我们着手策划并举办了"试"在必得——机自学院成才沙龙考试季活动。本次活动由机自学院团委指导，机自学院成才沙龙主办，以传授学习与考试经验为主题，同时积极解答新生难疑。
10月26日晚8：00，在A416教室，我们举办了机自学院成才沙龙学习季活动。这次活动我们邀请到了两位成绩优异的09级机自学院学生为10级新生传授学习及考试经验。在活动前，我们对大一新生的适应情况进行了调查。其中有53.3%的同学认为大学生活和想象中的完全不一样。以此话题为切入点，我们开始了今天的活动。主持人询问了在场的同学，同学们普遍认为大学生活并没有想象中的轻松，课程比想象中的难。接下来，嘉宾介绍了自己平时的学习方法，考试前的复习策略以及考试的心态等等，希望新生们能够好好制定复习计划。同时，嘉宾也强调了考试作弊的严重后果，提醒新生们不要对考试作弊抱有侥幸心理。
在活动的互动环节，由新生们提出问题，嘉宾进行解答。新生们针对自己有困难的科目向嘉宾们询问学习方法及复习策略。对于新生们的问题，嘉宾一一详细地进行了解答，并将自己的听课心得，复习方法介绍给了大一新生们。
在活动接近尾声之时，主持人对于嘉宾的复习策略进行了总结，让新生们能更好地掌握正确的学习和复习方法。
活动最终在积极热烈的气氛中落下了帷幕。新生们通过这次成才沙龙的活动学到了丰富的学习经验和灵活的学习方法。相信在接下来的两周时间里，在嘉宾们复习策略的指导下，新生们一定能自信满满地迎接第一次大学期末考试的到来。 (机自学院成才沙龙)
u 嘉音
英语文化进社区，低碳环保进生活
——悉商学子走进嘉定桃园社区开展睦邻活动
2010年10月16日上午，悉尼工商学院团委理论实践部组织的"低碳生活进社区"志愿者服务团在嘉定镇桃园社区戏剧沙龙活动中心开展了"英语文化进社区，低碳环保进生活"的主题活动。
在活动中，嘉定镇桃园社区的英语爱好者们被分成A、B两组与学院的志愿者一一结对交流学习有关低碳环保方面的英文单词。在志愿者的耐心解读下，社区居民积极主动地重复着单词的发音，并记录下要点。在"低碳环保小技巧"的讨论环节中，社区居民更是热情高涨提出了一系列颇具实效性的方法。活动最后，志愿者们将手中的英语教学文稿及学习卡片送给桃园社区英语爱好者留作纪念。社区居民纷纷表示，志愿者们为他们提供了一个学习英语机会，并营造良好的学习氛围，为此他们十分感谢并期待更多志愿者走进社区。
在歌曲《我是绿叶》的悠扬曲调中，本次活动圆满结束。悉尼工商学院志愿者本着"创建低碳生活，同享绿色世界"的环保理念，在与桃园社区居民英语爱好者的学习交流中教学相长，在向社区居民宣传环保理念的同时，对低碳环保的理念在实际生活中的应用有了更深一步的认识。 （悉尼工商学院团委）
青春激扬上大，"章"显社团风采
——上海大学数码艺术学院举行社团展示活动
2010年10月19日中午十二点，上海大学嘉定校区2、3号楼布告栏前，数码艺术学院社团部如火如荼地举行了以"青春激扬上大，'章'显社团风采"为主题的社团展示活动。数码艺术学院党委副书记李红霞、悉尼工商学院团委书记陆静及数码艺术学院团委书记贾小琴、团委副书记黄楠和庄薪荣以及09级辅导员杨霞亲临现场观摩展示并与同学们一起观看了青春洋溢的表演，现场气氛热烈，掌声如潮。
社团云集，展校园文化
此次社团展示共云集了来自数码艺术学院、悉尼工商学院及宝山校区共计19个社团。其中包括数码艺术学院活力四射的街舞社、激情洋溢的辩论社、动感新势力的动漫社以及爱拍摄影、青年法学会、魔方社和红十字会等各赋特色的社团；悉尼工商学院的驴行天下、奇羽奇乒及头脑OM社团纷纷齐聚一堂为上海大学嘉定学子展现着丰富的大学生活。活动开始，各位老师在红色幕布长卷上签名，表示对社团及嘉定学子的美好祝愿。另外，社团部通过"集章赢好礼"的趣味活动将各个社团的LOGO做成印章给前来的同学，使得展示环节更加生动有趣，吸引了大批同学驻足观看。各位老师的参与拉近了师生距离，同时也深入了解了丰富的校园文化和上大学生的新潮视野。
社团展示，秀学子风采
展示活动在老师揭开社团吉祥物形象 "团团鸡"后徐徐拉开帷幕。青春舞动的街舞社表演、刚柔并济的空手道展示、目不暇接的魔方秀、动感新势力的蓝樱动漫社COSPLAY和韵律十足的分音表演，向老师及同学展现着张扬的个性和多才多艺的上大人。宝山的魔术社团也赶来为观众呈献了一场神秘视觉的"饕餮盛宴"，在场学生目不转睛，纷纷喝彩。最后，宝山校区的魔术社和数码艺术学院的蓝樱动漫社分别赢得了"最具人气奖"和"优秀节目奖"。
社团论坛，创美好未来
社团展示节目结束之后，参加此次活动展出的各社团主要人员随即又于数码A楼317参加了一次社团内部讨论专栏。上海大学数码艺术学院团委副书记庄薪荣老师也应邀出席参加。专栏过程中各社团互相交流了经验，并就未来社团发展问题进行了讨论，使大家对社团未来的规划有了新的认识。
本次社团展示活动气氛热烈，各异的社团展示为师生提供了一个难忘的午后。社团活动极大的丰富了同学的校园生活，在繁重的课业之余，社团的平台令莘莘学子尽情释放自我个性，展现自我价值。 （数码艺术学院团委宣传部）
责任编辑：张乃琴 执行编辑：马逸峰 孙钟玲