学工视窗
第108期
上海大学学生工作办公室 2011年9月27日
要闻集锦
周密策划，让新生开心，家长放心——上海大学2011级新生报到顺利进行 1
我校对家庭经济困难新生进行家访 3
上海大学第四届"十佳辅导员"评审会举行 3
迎大类招生新举措，展资助育人新活力——记上海大学2011迎新帮困工作 4
院系动态 6
深度观察—— 新生季·梦开始的地方 17
他山之石：给未来的你：李开复寄语2011大学新生 17
辅导员园地：大类招生背景下，新生教育的思考 20
泮池回声：十年寒窗苦读，今朝梦圆上大 29
校园采风
新声：中欧学院推广"工程师精神培养从寝室文化开始"活动 33
延语："随土木名师，观经典土建"——2011级新生兴趣发现之旅 34
嘉音：数码学院迎新活动独具特色 36
叶志明副校长为嘉定校区2011级新生作专题讲座 38
办公地点：A楼403 联系电话：66132243
编辑部门：学工办思政研究科 联系信箱：STUAO@department.shu.edu.cn
★ 要闻集锦
u 周密策划，让新生开心，家长放心——上海大学2011级新生报到顺利进行
8月18日，是我校2011级新生报到日，作为沪上首家新生报到高校，学校各部门精心安排，周密策划，力求让新生们开心，家长们放心。
大类招生与通识教育，充分调动新生积极性
今年也是我校首次实行大类招生的一年。2011级新生共招生5938名，通过大类招生的4700多人。首次实施的大类招生，将全校近60个本科专业（艺术类与中外合作办学除外）按学科门类等因素分为人文社科大类、经济管理大类、理学工学大类三个大类。在三大类下单独开设三个面向高分学生的基础班，此外在理学工学大类中还开设两个项目班：卓越工程师班、翔英学院班。进入三个大类以及三个基础班学习的学生，第一学年没有专业身份，统一在我校社区学院学习和住宿，统一在大类平台上进行通识教育和基础培养。学生们在选课、兴趣发展和专业选择上有了更多的自主权，他们能够通过一年的基础培养发现自己的专业兴趣和特长所在，在专业院系与学生的双向选择中就读更适合自己的专业。
穿着新生服领大礼包，服务贴心，新生开心
学校还为同学们们特别定制了新生服。新生服的色彩根据大类的学科归属设计，粉红色为人文社科类、天蓝色为经济管理类、明黄色为理工类，中外合作办学与艺术类新生为白色。新生服正面绣有上海大学校徽和"自强不息、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的校训，背面为中英文上海大学字样。穿上崭新的新生服，同学们油然而生一种自豪感，对上海大学也平添了许多亲切感和归属感。
2011级新生还将收到学校为其精心准备的"大礼包"， "礼包"里包括有学生手册、校徽、学生帮困育人手册、新生保险手册、校园地图等，方便新生及家长们办理入学手续、了解上大校园，顺利开始校园生活。
同时，在社区寝室，在每位学生的床位还放置了入学的"15件必备之宝"，包括各种生活用品和学习用品，还特别分发了安全锦囊等温馨小贴士，让新生在入学伊始就感受学校无微不至的关怀。
安排校园摆渡车，方便学生及家长
上大宝山校园占地面积两千亩，为方便新生，学校今年特意安排了校园摆渡车，在学校北门的地铁七号线上海大学站出口与学生报到住宿区域之间不间断摆渡。同时，学校特别在几个校门放置了大型校园地图墙，七号线上海大学站出口也安排了专门的咨询台和大批志愿者，为前来报到的新生和家长们提供便利。
开展新生家长学校，让家长放心
8月18日，新生报到当天下午，学校特意安排了新生家长学校，让陪同报到的家长们有机会跟校领导面对面。校党委副书记、常务副校长周哲玮、党委副书记、社区学院院长鲁雄刚和副校长叶志明三位校领导与一千多位新生家长畅谈我校人才培养理念，解读我校今年首次实行的大类招生背景下的学生培养方法。家长们也就自己感兴趣的诸多学生成长成才问题与校领导们展开热烈的讨论。
除了报道首日的"校长与新生家长面对面"主题报告外，之后会陆续在周末推出专题性的课程，邀请家长们来到学校，随时沟通学生情况，共同探讨学生培养。
其实早在新生报到日之前，新生的辅导员们都已通过短信、QQ群等各种方式与学生家长取得了联系，提醒家长报到时间，路途安全等相关信息，让学生家长们放心把孩子交给学校。校学生会也招募组成了"品读上大园"讲解员队伍，并在校园论坛发布了"品读上大园——上大一日游"的帖子，召集新生前来聆听学校发展历史，办学特色和校园故事，借此让新生更快地熟悉大学，融入大学。
（学工办）
u 我校对家庭经济困难新生进行家访
上海大学为了保障每一位新生顺利入学，力争把学校的资助工作做细做精，今年新生资助帮困工作时间前移，从录取前期就开始，制定资助工作宣传手册，开通咨询热线，在邮寄学校录取通知书时附上学校资助工作的详细介绍，并通过学校迎新网上帮困助学信息登记，第一时间排摸困难学生的基本情况。
为了深入了解家庭经济困难同学的入学准备情况，让学校的资助工作更具有合理性和针对性，入学报到前一天，由校党委副书记、社区学院院长鲁雄刚、校学工办主任林海霞、校学生成才服务中心主任汤琳夏和社区学院党委副书记谢宝婷等一行对两名社区学院家庭经济困难的上海籍新生进行了家访。
校领导走进家庭经济困难学生家中，详细了解了学生家庭基本状况，向其解释学校的资助政策，使家长对学校的资助工作有一个全面的认识，帮助和引导学生家长通过资助渠道帮助孩子顺利完成学业，解决他们的后顾之忧。并鼓励学生树立远大目标，自立自强，以积极的精神风貌和优异的学习成绩回报学校的关爱，并赠送了慰问金。学生与家长对学校的帮助和关爱表达了深深的感谢,并表示此次的家访,不仅是学校给予他们的物资帮助,更是精神上的鼓舞和激励。
新生入学之际，成才中心对新生的帮困助学工作进行了周密的安排，启动绿色通道，办理国家助学贷款，提供勤工助学岗位，并准备了爱心礼包，确保每一位家庭经济困难同学能顺利和安心入学。
（学工办、成才服务中心、社区学院）
u 上海大学第四届"十佳辅导员"评审会举行
9月8日下午，全校学生政工干部们齐聚行政楼报告厅，参加上海大学第四届"十佳辅导员"评审会。校党委副书记鲁雄刚、校长助理、研工党委书记李伟、纪委副书记吴仲钢、人事处处长杨国宏、组织部副部长施恩望、宣传部副部长钟德津、社区学院常务副院长、评估办主任宋少沪、学工办主任林海霞、团委书记胡大伟出席活动并担任评委。
评审会一开始，在一张张精美幻灯片的带领下，全场观众首先认识了本届"十佳辅导员"的20位候选人。接着，每位候选人配合着精心准备制作的PPT，或慷慨激昂，或娓娓道来，向全场展示了工作实绩，分享了工作感悟，尽显个人风采。各院系后援团们也纷纷打出标语，喊出口号，支持本院系推荐的辅导员们。
评审会最后，校党委副书记鲁雄刚讲话，他说通过20位候选人的展示看到了辅导员们出色的工作和感动的瞬间，希望全体辅导员们在工作中聚焦要点，攻破难点，展现亮点。鲁书记最后说"因为有你们创新的工作，上海大学一定会有更辉煌的明天"引发全场热烈掌声。
本次评审将通过四部分评分综合评选出十位"十佳辅导员"，除各学生工作相关部分结合日常工作打分外，还有评审会现场专家评分和每院系选派的各2名大众评审现场投票，同时还将结合每年进行的辅导员学生满意度网上测评结果。
本届"十佳辅导员"最终评审结果将于近日在学工办网站公示。
（学工办）
u 迎大类招生新举措，展资助育人新活力——记上海大学2011迎新帮困工作
新的校园，新的面孔，新的模式，一切都是新的，而对上海大学而言，全新的学生培养模式也为迎新工作带来了不少挑战。在大类招生的环境下，2011年度的迎新帮困工作力图在细节处体现大学责任，凸显大学文化，使新生在踏入大学校门的那一刻就能感受到大学校园的温暖与生机。
周到关爱 凸显"大家"温暖
陌生和距离感是阻碍新生融入大学校园的重要原因，为了提高新生们的大学认同感，使所有的新同学都能融入到通识教育后的学习型社区中，学校各部门及领导都非常关注今年的新生帮困工作，竭尽所能地为新生们提供便捷和人性化的周到服务。
在尚未来校之前，新生们就已经能够通过随录取通知书一并寄来的各种资助手册对学校的勤助政策有所了解，从而选择自己所需要或感兴趣的勤助项目。与此同时，学校还开通了咨询热线，解答新生们的各种资助和贷款申请问题，使新生们尽快了解各种申请程序和渠道，提早准备，为迎接新学期创造宽松的氛围。
心灵沟通 精神与物质并重
物质的资助可以解一时之急，但心灵上的帮助却可以影响学生们的整个大学生活。为了使新生尽快融入上海大学的大家庭，使困难学生能全身心地投入到学习中，此次新生帮困工作在注重"物质资助"的同时，特别注重"精神资助"，而年轻的辅导员们则成为这项重要工作的主角。
关心和新生引导从新生们收到上海大学的录取通知书的那刻就已开始。在8月初，社区学院每位辅导员主动向每位新生家长发送了祝贺短信，并与学生及家长确认报道时间，解答他们的各种困惑，贴心周到的服务不仅得到了广大学生和家长的欢迎，拉近了彼此间的心灵距离，也使辅导员们掌握了新生们的第一手资料，对新生们普遍关心的问题和迎新工作中所应重点关注的问题有了深入的了解。
关爱相伴 育自立自强人生
经济困难只是燃眉之急，激发受助学生积极的人生态度和不断奋发图强的斗志才是影响学生一生的重要课题。
为帮助受助学生实现经济独立，使同学们不仅自食其力，还能提高个人素质，成才服务中心还推出了一系列贴心的帮扶措施。首先，成才服务中心同计算机中心联手推出了"免费上机提交困难申请"服务，同学们既可以免费提交申请，网上提交有任何疑问的还可以当场解答。其次，将为经济困难学生提供勤工助学岗位，让学生们在自食其力的同时，掌握各种技能，在与老师和同学沟通的过程中尽快适应大学生活。
除了为学生提供资助，培养能力以外，为了向学生提供更贴心的服务，成才服务中心在社区学院特别开设了办公室，工作时间延长到晚上8点，保证同学一有需要，就能前来寻求帮助。在开学之后，多项旨在丰富同学们课余生活的活动也将陆续展开，例如"上海一日游"，让远道而来的同学们领略上海的繁华和生机，激发他们努力学习，实现个人理想的动力。
细致的关爱使每个上大学子不因经济困难而掉队，悉心的培育激励着学子不断努力，创造自我价值。"授人以鱼不如授人以渔"，成才服务中心将不断践行"资助育人"理念，物质资助与心理自助双管齐下，使学生在获得经济帮助的同时，不断创造自身价值，为实现理想积攒能量。（学生成才服务中心）
★ 院系动态
n 校园活动
Ø 生命学院学生会820先锋行动取得佳绩
8月20-21日，为了壮大学院社团规模，先声夺人，生命学院学生会和学生社团充分利用新生军训前的空隙时间，在上海大学第五食堂门口开展为期2天的上海大学生命科学学院品牌宣传"820"先锋行动，为生命科学学院本年度的社团新生招募造势。据统计，通过2天的宣讲，已有超过500多名新生在生命学院各社团留下了联系方式并申请参加生命学院学生社团。 （生命科学学院）
Ø 上海大学自强队参加"读者杯"2011中国机器人大赛凯旋归来
"读者杯"2011中国机器人大赛暨RoboCup公开赛于2011年8月23日—8月25日在甘肃省兰州市西北师范大学举行。本届比赛上海大学自强队共计获得冠军、亚军、季军各2项、第4名1项、第5名2项,这是我校自2001年参加中国机器人大赛以来取得的最好成绩。 （上海大学大学生科技创新实验中心）
Ø 机自学院学生在运输包装设计创意大赛中获特等奖
日前，我校机电工程与自动化学院包装工程专业学生在2011"济丰杯"校园运输包装设计创意大赛中获得诸多奖项。07届本科生徐剑强、王叶子、贺欣怡等同学设计的"玻璃杯的创新展示包装"获得特等奖；另外，"五金工具包装设计"获二等奖，"台灯的包装设计"获创意奖。还有七组获鼓励奖。
（ 机电工程与自动化学院）
Ø 自强学院2011级新生智力越野赛圆满举行
9月4日下午1点，自强学院全体11级新生相聚在DJ108教室，听取学院学生会各部门及社团的招新宣讲。宣讲结束后，同学们在学生会的组织下开展了"智力越野赛"这一传统活动。这次的活动拉近了自强学院新生之间的距离，同学们更加明白了团队协作的重要性。同时，活动场所遍及整个上海大学校园，这次活动也让同学们进一步熟悉了上大校园。新学年，新气象，自强学院新学年举办的首次活动——智力越野赛取得圆满成功。
（自强学院 李一凡）
Ø 悉尼工商学院团委学生会招新活动火热进行
悉尼工商学院团委学生会招新活动于年9月7日在嘉定校区文荟广场火热进行。团委学生会各个部门纷纷通过海报、传单、现场讲解等方式招贤纳士，广纳人才，现场气氛热烈而融洽。"江山代有才人出，各领风骚数百年"。相信经过一番严格的面试选拔后，新一届团学成员必将携手并肩，共同奋进，再创辉煌。
（悉尼工商学院 刘雨军）
Ø 中欧学院举办"工程师精神的培养从寝室文化开始"主题活动课
9月7日晚，中欧工程技术学院"工程师精神的培养从寝室文化开始"主题活动课在图书馆报告厅顺利举行，11级全体新生参加了本次活动课。中欧学院直属党总支副书记李志芳、辅导员杨国兰、孙霞萍、屈涛、社区学院陈根娣等管理员代表及高年级学生代表出席了本次活动课。通过本次活动，同学们加深了对工程师精神的概念，同时明确了寝室文化与自身发展的意义；在老师与学长的要求与鞭策中，对自己所在寝室的文化建设燃起了新的热情。（中欧工程技术学院）
Ø 乐乎社区举行成立五周年庆典活动
9月15日晚，我校乐乎社区团队在校本部J楼圆顶广场热烈举行乐乎社区成立五周年庆典活动。校党委宣传部、信息办等相关负责老师及校内外学生、校友共数百人参加了聚会。在这露天的舞台上，广大乐乎人一起为乐乎祈福，共庆乐乎社区5周年生日。生日快乐，大家快乐，带着祝福，乐乎人恋恋不舍地离开会场，向着未来，向着梦想起航。愿明日的乐乎蒸蒸日上。 （宣传部 甄杰）
Ø 机自学院2011年暑期社会实践答辩会顺利举行
9月16日上午，机自学院暑期社会实践答辩会于宝山校区A404会议室召开。学院党委副书记吴国琴和辅导员肖平到场作为答辩评委，学院团委副书记何山青主持了答辩会。通过参加答辩会，同学们纷纷表示收获很大，他们在展示自己实践成果的同时也学习了其他同学的优点和长处。 （机自学院）
Ø 影视学院暑期社会实践答辩活动成功举办
9月16日上午，影视学院暑期社会实践答辩活动在校本部D223成功开展。出席本次活动共有8组团队以及评委老师朱亦春、郝秋华、彭红以及周汝静。答辩会上，各个团队展示时图文并茂，精彩纷呈，向大家展示了社会实践中的别样风采。（影视学院 陈昕娴 罗小乙）
Ø 机动天下 弦动我心 ——机自学院成功举办校园音乐会
9月16日晚上，由上海大学机电工程与自动化学院学生会和上海大学吉他社联合主办的"Oppo real黑兔音乐会"在伟长楼成功举行。
（机电工程与自动化学院）
Ø 社区学院经管大类心理工作室推出"励志小贴士"
在大类招生背景下，秋季学期伊始，经济管理大类心理工作室计划以新的方式关注学生的心理成长，让更多新生在社区学院健康、健全地成长，根据学生的成长和适应规律推出"励志小贴士"，励志小贴士"将围绕"为人的精神、处世的原则、行动的智慧、感情的世界"四个方面展开，旨在给予新生及时、正确的引导，让他们健康、愉快地度过接下来的大学生活，并在大学里更好地臻善自我，得到最大收获。 （ 社区学院经管大类心理工作室）
Ø 心随新动 生生不息——"生命之鸽"新生营圆满落幕
为了帮助不同大类的大一新生更好地了解大学生活、热爱志愿者工作，生命科学学院"生命之鸽"志愿者工作站在全校范围内举行了"2011年新志愿者训练营"。此次新生营为大一新生展现了生科志愿者的价值理念，许多大一新生表示非常想投身于志愿者工作中。我们相信在未来一年里，上大生科志愿者能够在"奉献、友爱、互助、进步"的志愿者精神的引领下，创造出更大的成就！
（生命科学学院）
Ø "走进我们身边的党员"中欧学院新生主题活动课日前举行
为了更好地在大一学生中间开展党建工作，帮助他们更快更多地了解党组织和党员，9月21日晚，中欧学院2011级学生的第三次活动课"走近我们身边的党员"在图书馆报告厅隆重举行。中欧学院直属党总支副书记李志芳、上海大学团委副书记李银、中欧学院学工办主任杨国兰、校学生会副主席贺伟源、中欧学院高年级优秀学生党员代表龚昕、新生辅导员等参加了活动。（中欧学院）
n 首日活动
Ø 责任，传承-- 管理学院举办主题论坛
9月4日上午9点，管理学院09级管理科学与工程专业的同学在新学期伊始参加了由09管科党支部主办的首日教育"'责任，传承'主题论坛"。整个活动以互动方式为主，通过"热门话题讨论"、"有奖知识竞答"、"看视频谈想法"三个环节让大家各抒己见、沟通想法。（管理学院 周昀樱）
Ø 机自学院10级学生秋季学期首日教育活动丰富
9月4日，机自学院10级学生通过主题分享会、观看视频讲座，鼓励学生在步入专业学习的过程中勤奋刻苦、自觉学习、善于思考，并自觉肩负起振兴中华、实现民族复兴的伟大历史使命。（机自学院）
Ø 生命科学学院首日教育顺利举行
9月4日上午，生命科学学院毕业生首日教育围绕考研和就业两方面展开，低年级学生围绕教育主题开展活动，教育效果显著。 （生命科学学院）
Ø 通信学院2008级首日教育召开就业专题讲座
9月4日上午8:30在延长校区四教512召开了通信学院08年级大会就业讲座，由通信工程系党总支副书记陈龙老师主讲。在就业讲座上，陈龙老师就当前的就业形势、政策和做法进行了讲解，使同学们对就业有了更深的了解，对目前的就业形势以及相关政策有了深刻的认识。
（通信学院 薛程）
Ø 职业飞翔计划走进校园之如何拿到你的offer——通信学院首日教育举办职业指导讲座
9月4日上午10点，通信学院在09级首日教育举办了职业指导讲座，邀请上海市静安区就业指导中心孙正老师为全体大三学生带来了一场以"拿到你的offer——大学生如何应对面试"为主题的专题指导讲座。此次讲座的圆满举行，为日后更好的驰骋职场奠定了良好的基础。 （通信学院 薛程）
Ø 社区学院经管类新生首日教育参观东区经管大楼
9月4日，适逢秋季学期首日教育，社区学院经管大类部分新生在辅导员和同辈导师的带领下参观了东区经管大楼，以此特殊形式迎接学期的开始。作为"经彩纷呈·管舞泮池"迎新教育主题活动系列之一，本次活动增进了新生对经管大楼与师资的了解，使学生更加清晰地认识了经管三个院系的情况，激发了新生的学习热情和探究专业的积极性，提高了学生对大学生活的期待值，为新生正式迈入大学生活点亮了明灯。 （社区学院经管类学工组）
Ø 悉尼工商学院开展丰富多样的首日教育活动
悉尼工商学院举办形式多样首日教育：学习七一讲话，提高政治素养；聆听学业指导，明确学习目标；分享社会实践经历，立志成才报国；扬帆起航，明灯指路；开展相关教育，提高适应能力；常规教育，常抓不懈。内容丰富，紧扣主题又把握年级特点，教育效果明显，受到同学们的好评。（悉尼工商学院学工部）
n 讲座交流
Ø 机自学院举行毕业生"就业意识与职业决策"专题讲座
温总理说："青年的命运就是中华民族的命运，青年的未来就是国家的未来。"鉴于此，9月4日机自学院08级团总支在辅导员蒋英燕老师的带领下开展了以"就业意识与职业决策"为主题的首日教育，希望大四的同学们能够铭记胡锦涛主席的讲话，牢记青年的历史责任与使命，做到正确冷静的面对各种选择，积极乐观的应对职业生涯规划。为此，机自学院特邀上海大学学生招生与毕业生就业办公室专职老师、职业咨询师——周自豪老师，来给同学们做就业意识与职业决策主题的讲座，详细讲解目前就业形势与注意事宜，指导我们如何积极正确的面对就业。 （机电工程与自动化学院）
Ø "就业，从现在开始准备"——通信学院举行校友论坛
9月4日上午10：15通信学院在J楼202举行了主题为"就业，从现在开始准备"的校友论坛，本次讲座的主讲人为上海华为技术有限公司逻辑工程师王卓磊校友，讲座由通信学院党委副书记吴蔚老师主持，通信学院辅导员徐群、彭秀平和2010级全体学生参加。此次讲座是通信学院大二学生围绕"我的专业我做主——探索篇"开展的主题活动之一，引发了同学们对目前的专业学习和将来
的职业发展进行更深入的思考。（通信学院 裴欣栋）
Ø "大师的轨迹——钱伟长为什么能？"2011级自强学院《科学研讨课》拉开序幕
9月8日下午四点，自强学院11级新生齐聚校本部J101，自强学院直属党总支书记、常务副院长顾传青的讲座"大师的轨迹——钱伟长为什么能？"拉开了2011级学生《科学研讨课》的序幕。（自强学院 张婷）
Ø 影视学院社科新论系列讲座：毛泽东诗词的情趣和理趣
9月9日下午，影视学院社会科学新论讲座在宝山校区J103顺利举行。中国毛泽东诗词研究会常务理事、《秘书》杂志社长兼主编、上海大学教授吴欢章，为大家带来了一场名为《毛泽东诗词的情趣和理趣》的精彩讲座。吴教授从情趣和理趣俩方面分析了毛主席的诗歌。吴教授的讲解，深入浅出，富有激情，在场同学们均对毛主席的诗词有了全新的认识，同时，也激发了大家研读的浓厚兴趣。
（ 影视学院 陈昕娴）
Ø 科学研讨课系列讲座之"当面临专业的选择"成功举行
9月14日，自强学院科学研讨课系列讲座之"当面临专业的选择"在AJ203顺利举行。出席本次讲座的有11级辅导员吴桂山老师和学院10级全体学生。通过本次讲座，同学们对专业选择有了更清晰的认识，对如何选择专业有了更好的把握，同时也促进了师生的相互了解，这对及时解决同学们的疑惑很有帮助。相信同学们一定能够慎重对待专业问题，充实自我，把握未来。（自强学院 高翠芸）
Ø 土木系开展"土木工程专业二年级学生学习与就业方向探讨"的讲座
土木工程系汪德江老师就土木工程专业二年级学生学习与就业方向探讨"的主题向10级学生做了专题讲座。讲座内容十分贴切大学生的学习生活，将大学有关土木工程的科目做了全面的分析和详解，从中我们了解了土木工程系学生该认真学什么，该重视什么。可以说是受益匪浅。 （土木工程系）
Ø 悉尼工商学院举行团学干部交流会
9月15日中午，悉尼工商学院在文博103室举行团学干部交流会。悉尼工商学院党委书记李双、党委副书记滕云以及学院团委学生会主要负责老师出席本次交流会。学院团学十六届、十七届的学生干部汇聚一堂，畅所欲言，交流分享团学工作的经验和心得。回顾过往，笑看十六届花开烂漫；展望未来，坚信十七届士气如虹。相信新一届团学干部必能团结一致，进取创新，承接精彩过往，续写新的辉煌。 （悉尼工商学院 刘雨军）
Ø 社区学院"成才之志与求学之道"系列讲座首次举办
9月16日下午，社区学院"成才之志与求学之道"系列讲座在南区308讲堂首次举办。社科学院副教授朱承老师应邀做了题为《经典阅读与大学之"学"》的讲座，社区学院近200名新生聆听了本次讲座。"成才之志与求学之道"系列讲座是社区学院整合各方资源、探索学生课外培养方式的重要举措。讲座将于每周五定期举行，将陆续邀请学科带头人、学术造诣高的名师进入社区学院，与新生一起交流探讨，鼓励新生励志成才，帮助新生适应大学学习，掌握大学学习的方法，激发学生的学习主动性和学习兴趣。 （社区学院）
Ø 影视学院社科新论讲座：水浒的成书与水浒的精神
9月16日下午，影视学院社会科学新论讲座在宝山校区J103顺利举行。福建师范大学文学院教授、我国著名小说史家欧阳健先生就最近由新版电视剧《水浒》而引发的水浒热，为大家带来了一场精彩而又与时俱进的讲座——《水浒的成书与水浒的精神——兼论新版电视剧《水浒传》》。在整场讲座中，同学从不同角度，认识到了《水浒》对于我们传统文化不可磨灭的贡献，以及对于现代人的影响。《水浒》作为一本经典著作，值得我们当代大学生去仔细的研读。
（影视学院 严欣慰）
Ø 龚思怡院长为悉商第五期团校学院解读院文化与发展
9月19日中午，悉尼工商学院院长龚思怡应邀为团校学员带来了一场解读学院文化与发展情况的精彩讲座。通过此次团课，团校学员们都受益匪浅。团校教育不仅增强了他们的社会责任感与历史使命感，还让学生干部增进了对学院发展历程的了解，增强了对学院的集体荣誉感和归属感。（悉尼工商学院团委孙迎）
n 党建新闻
Ø 党史系列课程之《中国共产党的创立》成功开展
9月13日晚6点，自强学院11级新生齐聚在本部AJ104开展党课教育。本次党课教育由吴桂山老师主持演讲，内容主要涉及党建历史等。对于21世纪的有志青年们，这样的教育难能可贵。也相信同学们会带着使命感，学会思考、学会努力、学会拼搏，也更加自强不息。（自强学院 张婷）
Ø 通信学院2008级召开首次毕业班全体党员大会
9月4日，在延长校区四教101召开了通信学院08级全体党员大会，出席大会的有08级辅导员张桂杰和黄惠权老师以及08级全体学生党员。在党员大会上，黄惠权老师对接下来一年的党员工作进行了部署，同时还对08级全体学生党员提出了殷切期望，希望08级党员们能够继续保持保持先进性，在学生中起模范带头作用。最后，张桂杰老师介绍了具体的党建工作安排，强调了毕业生党员的组织纪律性。（通信学院 ）
Ø 悉尼工商学院学生五支部赴武警上海政治学院参观学习
9月17日上午，上海大学悉尼工商学院学生第五党支部12名学生党员在支部书记颜丽娜老师的带领下到武警上海政治学院武警指挥一队进行了参观学习，双方交流融洽并签署了共建协议。。悉尼工商学院学生第五党支部的党员，与武警上海政治学院武警指挥一队的学员党员们，虽然生活在不同的学习和生活环境中，但是他们有着同样的青春年华、理想信念、热情与责任。所以双方达成了精神文明共建协议。本次是双方共建的首日活动，相信在今后的共建中，双方党员们将互相学习，共同进步。 （悉尼工商学院学生五支部 张斯琼）
n 迎新联欢
Ø 数码艺术学院2011级音乐班新生联欢会顺利举行
8月20日晚上6点，数码艺术学院 2011级新生联欢会在数码A楼底楼展示厅顺利举办。学院党委副书记李红霞，11级音乐班辅导员唐玲以及11级音乐班全体新生出席了本次活动。 （ 数码艺术学院 黄怡青）
Ø 数码艺术学院动画系迎新联欢晚会华丽开展
8月21日晚六点半，数码艺术学院2011级动画系迎新联欢晚会在嘉定区图书馆报告厅华丽地拉开了帷幕。党委副书记李红霞、团委副书记黄楠及辅导员魏利与新生们齐聚一堂，共庆联欢。（数码艺术学院 陈晓冉）
Ø 忆钱老，自强学院师生共话中秋
9月6日晚，自强学院教师、11级新生齐聚AJ104，共话中秋，追忆钱伟长校长。活动由11级辅导员吴桂山主持。（自强学院 吴桂山）
Ø 2011级卓越机自班"浓情中秋，梦圆卓越"联欢会隆重举行
中秋佳节来临之际，为使新生更好适应大学生活、更快融入卓越工程师大家庭，9月9日下午，2011级卓越机自班级在社区学院308多媒体中心举办"浓情中秋，梦圆卓越"联欢活动。机自学院团委书记何山青老师、社区学院辅导员陈铭老师、南区社区管理部唐永华、陈根娣老师及朋辈导生张鹏昌、孟华东等受邀出席活动。本次联欢活动让在外求学的学子们提前体会了一个温馨而难忘的中秋节。牢记校训，梦圆卓越！ （卓越机自）
Ø 与沪相约迎佳节 月满中秋话幸福——记图情档系中秋联欢活动
9月9日下午，图书情报档案系"与沪有约"俱乐部与"幸福大本营"社团在东区商管大楼二层活动平台上联合举办了一场别开生面的学生自主庆祝中秋佳节的活动，此次活动邀请了社区学院部分2011级新生，并为他们举行了破冰行动之月满中秋活动，让2011级学弟、学妹感受到了图情档同学的热情以及本系特色学生社团的魅力。 （图书情报档案系 王星懿）
Ø 悉商11级新生欢聚一堂共度中秋佳节
9月10日，悉商工商学院的11级新生在吴明龙老师和张明明老师的组织下参加了在行健文体中心举办欢庆中秋的活动。本次活动以中秋佳节和教师节为主题，同学们积极参与，共同送出中秋祝福，并在教师节这一天向老师们表达感激之情。（悉尼工商学院 ）
Ø 明月寄相思，谁叫诉深情——记2011级理科基础班迎新中秋活动
9月11日下午，2011级理科基础班在南区食堂二楼举行了"明月寄相思，水饺诉深情"活动，60余名在校同学与同辈导生共迎中秋。社区学院理工基础班辅导员玄其飞出席了此次活动。 "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"，中秋节是11级新生进入上大以后的第一个传统节日，中秋包水饺的活动让大家对上大更加有了家的感觉。（理工基础班 姚磊）
Ø "家一样的温暖，不一样的中秋"------机自系10级学生团总支组织中秋团聚
9月12日中秋节当天，机自学院机自系10级本科生组织了一次特别的欢度中秋的党团活动，组织部分不回家过节的外地同学参观上海博物馆，活动结束后在参观场地附近还展开了丰富多彩的活动，让同学们感受到"大家庭"团聚的温暖，享受到一顿特殊的"团圆饭"。这是一个不同寻常的中秋，相信会是大学生活里一段难忘的回忆。 （机械自动化系）
Ø 中秋月圆 新生手牵——2011级理工基础班新生中秋晚会
中秋来临之际，2011级理工基础班及理工三组的新生在南区社区学院成功举办了以"中秋月圆，新生手牵"为主题的中秋晚会。理学院院长翁培奋、教学院长盛万成、党委副书记刘亮、物理系主任曹世勋及辅导员张红和玄其飞等教师出席了本次晚会。参加晚会的11级新生们感受到了上大带给他们的温馨和关怀，表示在上大要精彩地度过大学四年时光。 （理学院 周勇）
Ø 悉尼工商学院2011级迎新晚会隆重举行
9月21日晚，悉尼工商学院2011级迎新晚会在嘉定校区行健文体中心隆重举行。悉尼工商学院党委书记李双、常务副院长张能辉、党委副书记滕云等领导出席此次晚会，中欧工程技术学院的团委书记孙霞萍老师应邀作为嘉宾出席晚会。 （悉尼工商学院团委 刘洋）
n 校企合作
Ø 上海大学材料学院与华瑞科学仪器（上海）有限公司产学研合作协议签署暨大学生科研创新实践基地挂牌仪式
9月19日上午十点，材料学院院长张捷宇、党委书记朱明原、副院长王林军、电子系主任史伟民、东方学者陈益刚、电子系教研室主任张兆春、就业主管王欢等来到位于嘉定区汇旺路的华瑞科学仪器（上海）有限公司就前一阶段产学研合作洽谈的事宜签署合作协议，并为大学生科研创新实践基地举行隆重的挂牌仪式。华瑞集团副总裁，华瑞上海总经理沈飞宙、华瑞集团执行副总裁唐名清、华瑞集团副总裁李立中、华瑞集团副总裁孙鸿涛、华瑞集团工程中心总监薛文彭、华瑞集团上海高级人事经理柯心磊以及华瑞集团相关负责人等对上海大学材料学院教师一行表示了热烈的欢迎及进行了热情的接待。材料学院将继续和多家有社会责任感的企业联系、多方洽谈、建立实习基地，全面推动教学改革的实现和学生的培养。 (材料学院)
★ 深度观察：新生季·梦开始的地方
编者按：历经十二年寒窗苦读，历经多载梦想孵化，你们走过了六月的冲刺、七月的等待，八月收获了季节的果实，收获了更大的梦想与希望。在此，祝福你们，跨入大学校园的天之娇子，你的梦想将在这里扬帆起航！本期深度观察，让我们共同聚焦2011新生季。
l 他山之石：
给未来的你：李开复寄语2011大学新生（节选）
未雨绸缪，如果想避免四年后的困惑和迷茫，就必须从现在开始，认真规划自己的大学生活，努力提高自己。
一、寻找兴趣和天赋，避免成为迷茫、困惑的人
大学四年，必须要认清你自己，弄清楚自己想要成为一个什么样的人，特别要知道，自己的兴趣在哪里，天赋在哪里。
你必须摈弃过去一些错误的理解：自己想要成为什么样的人，这件事跟别人认为你是谁，或别人想要你成为谁，丝毫没有关系。无论是同学、老师、家长，他们都不能决定你想成为什么样的人；或者，他们想要你成为的人，很可能根本不是你自己真正想要成为的人。
此外，找到自己的兴趣也同样重要，甚至更为重要。如果做的事情是自己最喜欢的事，那么你会在吃饭、睡觉甚至洗澡时都在想着这件事，想不成功都很难。
大学生该怎样寻找兴趣和天赋呢？我的建议非常简单：多尝试！多尝试自己可能有兴趣的东西：无论是选修课程还是实习工作，无论是参加社团还是去网上求知，花足够的时间去尝试、体验，努力寻找天赋和兴趣所在。
如果你对未来迷茫，希望你能把握时间，找到自己的天赋和兴趣，这样，你在大学毕业的时候，才会真正拥有一片充满自信的天空。
二、学会学习和思考，避免成为应试机器
不要被应试教育训练成机器。在座的每一位都是应试教育的受害者，你们经过了十几年的应试教育，今天进入了大学，应该划上一个句号。希望你们能挣脱一切束缚，开始真正的学习和思考。
如何真正学会学习和思考呢？在大学期间，必须学会三种学习和思考的能力，这三种能力可以帮助你们从应试教育的束缚中摆脱出来。
第一种也是最重要的一种能力，是自学的能力。读中学时，老师会一次次重复课本内容，但进了大学后，老师只能充当引路人，学生必须积极主动地探索、学习和实践。在大学四年，要学会从一个被填充知识的人，变为自学知识的人。不能只会背诵，还必须要有理解的能力——这包括举一反三的能力，知其然也知其所以然的能力，无师自通的能力，等等。
该怎样培养自学能力？很简单，你必须学会问"为什么"。在应试教育体系中，只要学会"什么"就可以及格了，但在大学里，一定要学"为什么"。当你真正理解一件事为什么如此时，你才能举一反三，无师自通。
第二种能力是从理论到实践的能力。不要只知道公式是什么，理论是什么，而且要知道在实际工作中如何运用。很多人进入社会才知道，以前学的会计、统计、哲学、文学之类，可能都不是你的老板要求你掌握的知识。有人说，其实在大学里学到的真正有用的知识，只是一生中要用到的5%而已。所以，更重要的是要知道如何学以致用。这需要在学习时多问一个问题——"有什么用"。
第三种能力是critical thinking，也就是批判式思维的能力。每一件事情，都有多方看法，不是只有一个非黑即白的答案。不同的人有不同的意见，每个意见都值得了解和珍惜。不要被教条束缚，要学会用不同的观点来看问题。
怎么样培养批判式思维能力呢？建议你们每碰到一个知识点的时候，不但要学会问"为什么"，还要学会问"为什么不"。为什么一定是这样，为什么不可能是那样？这会让你更深入地了解问题的本质。
如果你不希望在四年大学后成为应试机器，就应该多问"为什么"，"有什么用"，以及"为什么不"。这几个问题能帮助你学到自学的能力、实践的能力和批判式思维的能力。
三、培养情商，避免成为孤独、被动的人
所谓情商，就是和别人交流的能力、将心比心的能力以及得到别人信任的能力。以后进入业界你就会发现，这些能力都是非常重要的事，特别是得到别人信任的能力，因为信任需要很多时间来培养，但犯一次错就可能将其毁于一旦。
培养情商的第一步是培养友情。读大学时一定要交几个要好的朋友。大学的友情不容易变质，往往可以受益终生。希望你们能将心比心，像好朋友对待你一样对待好朋友，成为你的好朋友的好朋友，与朋友分享你的喜怒哀乐。分享能让痛苦减半，分享能让快乐加倍。希望你们在大学四年交到一批真正的好朋友。
第二，要培养自己的表达能力，也就是口才。不要认为自己很聪明、能够思考就足够了。希腊哲人说过，一个善于思考的人如果不善于表达，其实就等于一个不善于思考的人。
第三，在校期间要多争取实习、实践的机会。大学四年，如果想成为一个受人喜欢、有魅力的人，就要多学习团队合作。进入社会后，团队合作代表了一切，但在课堂里面，通常是不那么鼓励团队合作的——考试时的团队合作不就等于作弊了么？所以，在读书时一定要充分利用实习、实践的机会学习、培养团队合作能力。
从大学第一天开始，你就必须从被动转向主动。要成为自己的主人，积极管理自己的学业甚至未来的计划。只有你能管理自己的未来，没有人比你更在乎你未来想成为什么样的人。在今天的社会里，只有一个积极主动、不怕失败的人，才能在瞬息万变的竞争环境中赢得成功。只有善于展示自己的人，才能在工作里得到最多的机会。遇到挫折时，绝不能消极甚至放弃，你的被动其实就是弃权。你不去解决问题，也是一种解决；你不去做决定，也是在做决定——这只会让你成为一个被动的、消极的、不成功的人。
四、脚踏实地，避免成为浮躁、贪婪的人
浮躁和贪婪，这两种负面的人生态度，我在年轻人身上一次又一次看到。这更多是由环境因素造成的。在你们所处的环境中，有太多的不公平，有一些不诚信的人迅速致富，他们很不幸成为了部分年轻人效仿的偶像。
年轻人应当奋斗，但不要将侥幸致富作为你的动力。在今天的社会里，创业也好，就业也好，一定要脚踏实地，通过努力学习达到目标。
有一本名叫《异类》的书里告诉我们：每个了不起的大师都是经过差不多一万个小时的练习才最终成功的。莫扎特大约练习了一万个小时才成为杰出的音乐家，比尔·盖茨大约练习了一万个小时编程才取得成功。
千万不要浮躁，不要认为可以侥幸得到成功。那种侥幸的成功即便得到了，可能也是短暂的；就算不是短暂的，也是不值得的。
谦虚、渴望、脚踏实地、一步步地学习，这样就可以避免成为浮躁、贪婪的你。
寄予大学新生
各位同学，人生在世，我们拥有两个最大的财富，我们的才华和我们的时间。才华越来越多，时间越来越少。我们的这一生可以说是在用我们的时间来换取才华。
大学这四年，可能是一生中拥有最多可以自己掌控的时间的阶段。希望你们务必把握这四年的时间，培养自己的才华。昨天，刚踏入校门的时候，你可能还是一个青涩的、被动的、为了应试而读书的、被家庭呵护的学生。
今天，希望你们了解如何避免迷茫困惑、应试机器、孤独被动、浮躁贪婪这些可能对你们的未来造成负面影响的因素。在四年后，希望你们能够追随你们的心，学习思考、脚踏实地，成为高智商、高情商、有潜力、有思想、有价值、有前途并且讲诚信的中国未来的主人翁。
同学们，祝福你们度过精彩的四年，成为一个精彩的人。
（2011年09月20日 19:29:00 来源：新浪博客 作者：李开复）
l 辅导员园地：大类招生背景下，新生教育的思考
妙"趣"横生的2011级新生
理工一组辅导员 刘艳
风趣。100名新同学的个性化自我介绍，犹如一张张名片镌刻在我的脑海里：风趣、真实、率性、自然。"巢湖将并入合肥了，以后我就是合肥人了"、"对不起，我迟到了，因为我家人今天提前给我过生日，明天我就成人了"、"我姓佘，希望大家以后看到我的名字读对"、"我爱踢足球，曾是学校的扫黄队长"、"我叫李大钧，不是李大钊"、"我的生日是5月12日，自从汶川地震后，我再也没有好好过过生日"、"人称三胡：爱胡说八道，爱交五湖四海的朋友，爱胡思乱想"、"我叫李健健，希望大家以后前一个健读四声，后一个健读轻声"、"我叫浦洋，黄浦江的浦，海洋的洋，但不会游泳"、"我上台来是想先吹吹风扇，座位太热了""我来自陕西，有人会想到华南虎，里面的周振龙是坏人，但我是好人。"……还有时时歌声扬起，江南，在那遥远的地方……虽然也难掩想家的孤独和忧伤，但是同学们还都是潇洒自信的展示着自己，我看到了同学们不仅思想活跃，视野开阔，风趣幽默，也看到了同学们对国家、对社会的那份担当和责任意识以及明确的是非观念。正是这些，让我对这100名新同学充满了由衷的热爱。
兴趣。同学们传递着每个人的兴趣爱好：篮球、游泳、播音、主持、拉丁舞、电子琴、绘画、象棋、书法、朗诵、唱歌……在专业方面，同学们也在表达着自己的喜好：材料、冶金、机械、通信、经济……"兴趣是最好的老师"，上海大学大类招生，初衷是"避免考生在不清楚自己适合学什么或不清楚自己的志向、兴趣时要事先确定专业的纠结"，乔布斯说过："我们的人生面临各种选择，应该追随我们的心。" 希望同学们能够真正做到"在一年级通识教育的时间空间里深入了解专业以及市场需求，挖掘并培养个人兴趣，在专业分流时选择更加适合社会需求和个人发展的专业。"
大学——梦开始的地方
社区学院理工三组 谭沧海
大学梦是新生迈入大学之前心中最绮丽的梦想，仿佛踏入大学的门槛，就可以过上天堂般的生活。进入大学后，许多同学或多或少有一些迷茫与困惑，人生的方向在哪儿？奋斗的目标是什么？时常感到空虚无聊。是否该问一次："大学梦已然实现，我还有理想吗？"
新生活是从选定方向开始的，如果你还没确定，那就及早选择吧！因为有了梦，才让自己的生活充满了希望与幸福。"人绝不可能攀登得比他并不知道要去的地方高。" (Oliver Cromwell) 追逐梦想的人，才充满了创造的活力。
考上大学只是过去的成绩，未来仍然还在征程。新的环境、新的同学、新的生活学习方式，新的起点也将在这里开始。在大学里，你们才开始真正属于自己的追求和梦想。也许带着家长和亲友的嘱托与希冀，但我们已经离开了他们的视野，开始学会独立地生活，独立地做出选择和决定。
在这里，你们将开启了自己新的人生旅程：
在这里，你可以踏踏实实地学习四年，刚刚拿到学士学位，又收到硕士研究生的通知书，以后还可以继续攻读博士学位……
在这里，你可以认认真真地进行自己的生涯规划，不仅仅是为了一纸文凭，把专业知识力和实践能力结合起来，毕业后你可以找到自己满意的工作，成为工程师、作家……
在这里，你可以学习自己感兴趣的东西，发挥自己的特长，四年的积累，可以使你有一技之长……
在这里，你可以利用课余时间阅读大量书籍，涉猎广泛，从历史、政治、哲学形成自己理性和成熟的人生态度……
在这里，你会找到新的人生挚友，与你同享快乐，共分忧愁；你会遇到富有智慧、负责任的老师，帮助你解决学习上的难题……
大学，是梦开始的地方，这个梦需要自己去编织。在这里，你可以充分发挥自己的潜能，为今后的人生道路打下更加坚实的基础。
有梦想的人生是幸福的。衷心祝愿大一新生尽快适应大学生活，志存高远，学有所成，快乐地生活、健康地成长，编织出属于自己的绚丽之梦！
新生适应性教育的几点想法
自强学院、社区学院 吴桂山
2008年10月武汉大学公布的全国首份"90后大学新生调查报告"显示"90后"大学新生总体具有热爱读书、出手大方、生活品质要求高、经济独立意识差、心理抗挫能力弱等特点。原香港中文大学校长金耀基讲过，学生在大学中学四种东西，一是学怎样读书；二是学怎样做事；三是学怎样与人相处；最后是学怎样做人。从某种意义上说，大学是大学生跨入社会的"演习场"、"训练场"，大学教育的主要目的就是通过这些训练使学生能适应未来的"现实社会"。
或许，时代赋予"90后"大学生异样的特点，但中学教育与大学教育的差异性多多少少会给刚步入大学校门的学生带来触动，如何将不定向的触动化为定向的良性发展趋势，这就需要高校在适应性教育上作出努力，不能让学生输在起跑线上。的确，适应性教育对新生的价值观、归属感等方面有着不可估量的作用，我觉得可以从以下几个方面增强教育内容：
学生自我意识的培养。人要适应环境，首先要熟悉自我、认知自我，建立自我意识，这就要求学生有较好的生理素质和心理素质。身体是革命的本钱，良好的生理素质是学生适应大学生活的前提，言行举止、喜怒哀乐是心理素质的外在表现形式，重视心理健康的适应性教育可以让学生正视自我，"安心"享受大学教育。
学生环境意识的培养。从自然环境到社会环境，高校在国家人才培养的指导方针下开展对学生世界观、人生观和价值观的培养，同时也要为学生如何能够胜任"社会人"的角色而努力，姑且可以用"学校人"这样的词语来概括这样一个过渡期。随着社会的发展，校园充满着机遇跟挑战，如何参与开展学生活动，如何处理与老师和同学的关系，这些都是环境意识应该重点关注的问题。
良好行为方式的培养。正确的行为方式，是指学生能在遵守法律和社会公德的前提下，按照具体情况，用正确的方法解决所遇到的问题。周校长也曾经说过，我们培养的人才应该是能够团结一部分人去解决问题的。其实，行为方式不要求千篇一律，不一定要符合常规，但一定要合情、合理、合法，毕竟循规蹈矩不是素质教育的目的，也不是研究型大学追求的目标。
创新精神的培养。知识经济时代的到来给大学生提出更高的创新要求，树立创新意识对于学生的后续发展至关重要，大学教育应为学生发挥创新能力搭建平台，课堂的教育和课后的培养并驾而驱，教师退一步，学生进一步，以学生自我的眼光去审视大学教育，适应并推动大学教育的改革。
新生培养的记录系统——关于成就系统的几点想法
社科学院辅导员 陆耀峰
高校教育是围绕着"培养什么人，如何培养人"的工作理念进行的，在大类招生的情况下，新生的培养问题更成为了关注的焦点。在这一背景下，我校近期将推出的成就系统，极大程度上适合于新生培养的记录，一方面让学生对自身发展有清晰的认识。另一方面，也让学校及各院、系，对人才的培养有更为准确地把握。
学校的教学改革，势必引起学生工作模式的改变。一般看来，学生工作的主体是教师，对象是学生。随着对象的改变，教师的工作方式也需有所改变。大一新生的缺失，使得教师在之后的学生培养中，会出现认知的"延迟性"。不能准确把握学生的特点，从而也就不能快速和恰当地给予学生培养的平台与资源。而当了解学生之后，也很可能会出现学生进入大三阶段的情况，那么，学生工作的内容与方式又要开始转变。换句话说，极有可能出现，大二学生的培养出现断层的情况。
综合以上两点，学生培养的记录系统，将在很大程度上缓解大二学生培养的断层情况。在此，对将要推出的成就系统有几点建议：
1、 性格、人格测试。要对学生有较为系统的培养，则首先要了解学生的个性、性格，借助现有的九型人格测试、艾森克EPQ、费尔人格测试等测试模型，对学生有清晰了解。这样，一方面让学生了解自己，同时，也能够让教师了解学生。
2、 职业性格测试。在人格测试的基础上，也应结合学生职业发展进行职业性格测试。从而能够在培养平台与资源的选择上，给予学生更为明确的导向。现行的测试模型有MBTI职业性格测试、霍兰德职业性格测试、PDP职业性格测试等。
3、 个人评价。在以往的工作中，学生对于自己完成的某项工作不会有较为详细的自我评价环节，而现有的平台也没有为学生提供此类工具。学生的自我评价，一方面能够反映出其对自身的认知程度，另一方面也能够反映出其工作质量。那么，在自我评价的具体内容中，针对现在学生的特点，应当涉及幸福、快乐、成长、收获、不足等。也可以根据马斯诺的需求理论，来加以细化，如社交、尊重、自我实现等。
4、 综合评价。评价的主体可以是多样化的，教师、活动负责人、活动参与者、活动受众等。而评价的内容也可以是多样化的，比如优良中差的刚性描述，亦或是成长与不足的软性描述。这两点应当根据不同的学生工作来划分。比如，首日教育则是有教师进行刚性的评价描述，而主题活动则可以由教师之外的其他人员进行软性描述。但就操作性来讲，需要一定的操作权限与操作流程。在此，也只是提出建议，尚无系统的办法。
5、 挂钩多项功能。学生培养的记录系统，也应当给予适当展示。学生的成长需要一个舞台让其展示，这样才能够更好的体现记录系统的价值。一是在评奖评优的过程中，抽调参选人的记录资料，在评优系统中得以体现。二是与现有的活动报名系统整合，在活动报名时可以抽调相关资料提前进行筛选。三是开发学生展示系统并与其挂钩，学生的成长有时需要一些关注的目光，所以就学生成长的几个方面，进行定期的评比与宣传。类似于全国的自强之星评选，但我们的主旨在于学生个人成长的宣传。
6、 与团学工作衔接。团学工作也是学生成长的重要平台，而此块工作的有效衔接，也能够给团学工作以一片新的天地。一方面团学工作的教师能够系统了解与管理学生，另一方面，也将合力育人的工作模式得以延展。
学生的培养是高校的重心，教学的改革则要求我们学生工作的模式变得更为系统与完善，那么，应对当下大类招生的情况，类似成就系统的学生培养记录系统，是对学生负责的一种表现形式。而如何更好地记录学生成长，并让学生能够从成长记录中，获得更为清晰的认识，并给予成长的平台与资源，则是我们所有学工人上下求索的目标。
在大类招生环境下加强学院团学工作的几点思考
经济学院 侯学标
在钱伟长教育思想指引下，上海大学在2011年首次实行大类招生，这对各专业的任课教师及其教学方法提出了新的要求，同时也给各学院的团学工作带来新的挑战。本文主要论述在大类招生环境下各专业学院的团学工作所面临的一些新情况和新问题，然后对接下来如何开展学院的团学工作提出一些新的想法。
一、大类招生对学院团学工作的外部影响
1．新生对专业学院缺乏归属感
实行大类招生之后，一年级新生不再类属于任何专业学院，而是按照理学工学类、人文社科类、经济管理类三大类划分全部类属于社区学院，统一接受一年时间的通识教育。从形式上看，除了课程教学之外，一年级新生与各专业学院基本上脱节，在他们的思想意识中，自己只属于某一大类和社区学院，而缺乏对专业学院的认同感和归属感。
2．学校新生工作重心发生转移
实行大类招生之后，学校将新生工作重心集中转移到社区学院，由社区学院负责开展新生的适应性教育、职业生涯规划以及学生活动等工作，并对学生未来选择专业等方面进行指导、帮助和其他方方面面的服务。而各专业学院不再直接负责新生的教育、管理和服务。
3．学院对团学工作提出更高期望
实行大类招生之后，专业学院虽然不直接负责新生的教育、管理和服务，但是也一直在关注着新生的成长与发展，同时也希望通过各种途径，引导新生更好更快地认识和了解本学院的情况，其中，学院就希望通过团学工作向新生展示和宣传学院特色和优势，在新生心里建立学院良好的形象，增强新生对本学院的认同感。
二、大类招生激发了学院团学工作的内在活力
1．新生对学院团学工作提出更高要求
团学工作的宗旨是全心全意为同学服务。以往每年新生进校之后，学院团学组织都会围绕本学院新生开展一系列团学活动和服务工作。实行大类招生之后，学院团学工作的宗旨没有变，发生变化的是一年级新生。在大类招生环境下，参与学院团学活动的新生会在各个学院之间进行全面认识和相互比较，他们对同一大类中各个学院的团学工作也同样会进行比较和评价，在无形中对学院的团学工作就有了更高的要求，这能够有效地激发学院团学工作的内在活力。
2．学院团学工作的危机意识普遍增强
实行大类招生之后，不仅新生会对各个学院的团学工作进行比较和提出更高要求，同时各个学院之间也会不自觉地进行相互比较，大家都不希望落后于其他兄弟学院，各学院在开展团学工作的时候都希望将自己最好的一面展示给新生，亮出自己最大的特色和优势来吸引新生，增强新生对自己学院的认同感，因此，在大类招生环境下，各专业学院团学工作的危机意识普遍增强，这也能够有效地激发学院团学工作的内在活动。
三、在大类招生环境下学院团学工作改进措施
1．提高团学干部素养
第一，增强大局观。学院团学干部要站在一定的高度，将个人的工作与学院的发展以及学校的发展紧密结合起来，要坚定不移地支持学校实行的大类招生政策，并以宏观的思维来看待大类招生给学院团学工作带来的问题和挑战。第二，了解工作对象。团学干部不仅要熟悉团学工作实际，还要认识和了解自己的工作对象，在大类招生环境下，团学干部要充分掌握新生的特点，熟悉他们的情况，了解他们的需求，并尽量满足他们的个性化需求。第三，掌握正确方法。团学干部不仅要了解工作对象，同时还要具备科学开展团学工作的能力，要知道如何在大类招生环境下与社区学院新生打交道，如何与他们交朋友，并以正确的方法引导和帮助他们健康快乐的成长。
2．推进特色品牌建设
在实行大类招生之后，各学院除了发挥部分专业的先天优势之外，还需要通过其他各种途径和方式在新生中广告与宣传学院的整体形象，以提高学院的知名度和影响力。在这个过程中，具有学院和专业特色的团学品牌项目可以发挥非常重要的作用，比如经济学院的经济学子论坛和商业英语大赛这些品牌可以通过广告、宣传等手段，以及合适的媒介平台进行展示和传播，以凸显学院团学工作特色，提升品牌功能与价值，进而增强一年级新生对品牌项目乃至学院的认知度和认同感。
3．不断提高服务质量
一年级新生是组织开展学院团学工作的生力军和主体力量，同时也是学院团学活动的重要参与者和团学工作的主要服务对象。实行大类招生之后，面对这群身份特殊的新生，以及新生对学院团学工作提出的更高要求，学院团学工作有必要进一步提升服务质量，以更加人性化的方式开展团学活动和服务工作，对新生不能像企业招聘员工时那样居高临下，而要像企业服务客户一样，根据新生的需求，不断提高服务质量。这样可以有效提升学院在新生心目中的形象，增强新生对专业学院的认同感。
大类招生下学生社团管理模式探讨
理学院辅导员 周青利
9月15号一年一度的上海大学社团联合招新在下沉式广场拉开序幕，众多学生社团参与了本次招新。时至中午，招新达到了顶峰，络绎不绝的同学们在各色的学生社团展台前穿梭、挑选、比较，现场呈现出一番热闹洋溢的气氛。各类社团都竞相展示自己的特色和创意，招新从早上九点一直持续到了下午五点左右，一天的忙碌与热闹在校园里掀起了一阵狂热的社团风。
今年是上海大学实行大类招生的第一年，大类招生在通识教育的平台上，通过课内外联动进行人才培养，突破原有院、系的框架，打通相邻专业的基础课程，实现专业与专业之间的改革与整合。学生入校之后第一年的学习不分专业，只分大类。顺应学校大类招生的趋势，很多学生根据自己的兴趣、特长和专业研究加入了学生社团，众多的实践社团、专业社团和兴趣类的学生社团开始浮出水面。
当前, 以学生社团为主的非正式群体正在成为大学校园活动的主体。学生社团正逐渐成为组织和引导大学生参与校园活动，培养实际能力的重要途径。这些社团通过开展内容丰富、形式多样的活动, 促进校园文化向深层次、高质量方向发展, 为大学生的课余生活提供了活泼、高雅、寓教于乐的新天地, 形成了校内浓厚的学术氛围和活泼、健康的文化气息。但其在发展过程也需要学校采取具体的举措加以引导：
第一, 更新观念, 营造良好的学生社团发展环境。高校要从素质教育的高度认识学生社团存在的积极意义, 从优化育人环境的内涵来把握学生社团发展的方向, 研究新形势下学生社团发展的理论问题, 分析他们特有的属性, 理顺关系, 为学生社团的发展创造良好的大环境。充分发挥学校党团组织对学生社团的精神引领和活动指导作用, 加强对学生社团活动的协调和引导性管理, 既要敢于放手, 又要避免放任自流, 使其活而不乱, 管而不死, 把所开展的活动和学生健康的需要与学校中心工作紧密结合起来, 才能使学生社团得以健康地发展。
第二, 努力探索, 完善学生社团的管理机制。学生社团属于自我管理、自我教育的群体, 学生是社团活动的主体, 但并不意味它就不需要学校有关部门的管理和老师的指导。尊重大学生的主体地位与发挥教师在学生社团活动中的指导作用是并行不悖、辩证统一的。我们一方面, 要深入研究学生社团良性发展的机制, 联系学校实际, 帮助学生社团寻找依托点、结合点, 合理布局学生社团的结构; 另一方面要制订完善学生社团审批考核、活动管理奖惩制度等, 促进学生社团的和谐发展。
第三, 增加投入, 提高学生社团的活动层次。学校应该在活动场所、活动经费和师资力量上对学生社团的发展加以保证, 增大投入。"投入的方向, 多与少, 体现学校的政策导向, 直接影响学生社团成员心目中的价值取向和审美意向。"学校要加大硬件建设的力度, 要为学生社团配备指导教师。以政策、经费、师资为依托,学生社团才能得到长足的发展。学校要实行一定的激励机制, 引导学生社团活动向和谐、稳定和更高层次的方向发展。
第四, 注重实效, 努力发挥学生社团的核心人物的积极作用。学生社团的核心人物都具备责任心、诚信和团体意识等优秀品质。一个具备这些优秀品质的人"往往能意识到并下决心履行自己应承担的社会角色义务, 从而能做到凡是自己做的事情, 不论结果好坏, 自己都会勇于承担责任(后果)。"相对于组织的每个成员来说, 更易于被外界了解。同时, 他们都具有较大的影响力和约束力, 他们的一举一动都会得到其他成员的响应, 而他们对成员的影响有积极的,也有消极的。因此, 这些核心人物是我们要特别关注的对象, 他们是发挥学生社团积极作用的突破口。如果做好了他们的教育引导工作, 其他成员的工作往往也就迎刃而解了。
第五, 加强引导, 确保学生社团的发展方向。学生社团的成员和组织者是那些朝气蓬勃的大学生,他们处在传统与现代相遇、新生与陈旧交锋、先进与落后对垒、东方与西方文化碰撞的社会大变革时代,其社会心理、思想观念和生活方式也发生了剧烈的变化, 他们的人生观也会在一定程度上呈现出充满矛盾的多元取向, 同样也导致学生社团活动的多样性。所以必须加强对学生社团的引导,学生社团才能健康发展。在引导学生社团发展的过程中坚持"满足个性需要与满足共性需要相结合, 以满足共性需要为主"的原则。学校要通过确定学年活动主题, 结合热点开展系列活动等形式, 在价值体系、道德情操、思维模式, 文化思潮等方面对学生社团进行积极的引导, 确保学生社团发展的和谐和稳定。
l 泮池回声：十年寒窗苦读，今朝梦圆上大
编者按：十余载寒窗苦读，今朝梦圆上大。2011级新生们，将在上海大学开启他们人生新的篇章。让我们一起聆听他们初入大学的感受，一同去领略他们的豪情壮志。
Ø 上大，梦开始的地方
初入上大园的时候，仰望图书馆。环形的建筑対我来说是新奇而又熟悉的。如同上大园一样处处是全新的，奇特的体验，却都张开环形的双臂拥抱着我，熟稔如老友。处的久了，与她便越走越近，悠悠泮池，曲径通幽的石板路，校园里时而被风拂起的嫩绿，勾勒出一位手如柔荑，肤如凝脂的江南婉约女子，她，缓缓而来，带着悠长的历史沉淀。他们说这是梦开始的地方，这样的称呼确实很少女情怀，我想，我也确实，在与她谈着一场恋情了，这一切与我的求学，生活，梦想，都有关，只是无关风月罢了。梦开始的地方，是纵使知道必有分离的一天，也将最终成为我此生此世念想的源。（社区学院 陈梦婕）
Ø 走好上大路
告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨进了新的阶段。我满怀希望与憧憬：人生的理想将在这里确定，未来的发展将在这里奠基，美好生活将从这里开始。面对崭新的学习生活环境，我既充满好奇与兴奋，也容易遇到不适与困难。我所能做的也是必须做的——尽快适应大学新生活，为今后的成长成才打下良好基础。从现在开始树立坚实的理想信念，指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。（社区学院王梦恺）
Ø 一种品质，一种精神
曾经，一直以为学校只是为个人提供学习的场所并没有其他多大的意义，直到我来到了这里，生活在这里我时时被一种精神所感染着，不禁感叹钱校长的人格魅力，这里是理性与情怀的释放，是能力与品格的共同提升，我们在这里学得不仅是知识，还有一种品质一种精神和一种敢为天下先的勇敢，我很幸运，因为我是上大人。 （社区学院 国书源）
Ø 学会独立，学会成长
不知不觉，我已进入大学近一个月了，在上海骄阳似火的热情下，我们新生都在成长、蜕变，我也有许多感言。独立了，是我最大的感言。经历了多年井底之蛙的生活后，再接触到外面这些多姿多彩的人生，我在心底默默地说："改变吧，充实吧，快了吧！"我有好奇的双眼，勤奋的双手，聪明的头脑；我还有蓝天，空气，阳光，我退无可退，便不用退，我愿意去融入上大，融入我充满希望的新生活。 （社区学院 胡蝶）
Ø 学会做事，更要学会做人
时间飞逝，十天的军训落下帷幕，短短十天我们得到了培养、磨练。真正的大学生活已开始两周，酸甜苦辣俨然为新生活增色不少。从一片混乱的选课到来回奔波于教学楼，图书馆，宿舍的三点一线，我渐渐开始熟悉和习惯了大学生活——自在，充实，紧张与轻松并存。有人说进了大学就如同进了天堂，我觉得其实不然。虽然轻松，更考验了我们的自制力、规划能力和抗挫力，大学里不仅要会学习，最重要的是学会做人。（社区学院 纪勐垚）
Ø 海阔天空，任君翱翔
伴随着新奇与激动，我们贪婪地打量着这个为之奋斗了十八年才得以进入的校园。草坪，大树，建筑，雕塑……一切似乎都蕴藏着非凡的力量。然而，伴随着激动与好奇，或许更强烈的是充斥在心的迷茫与彷徨。作为大一的新生，我倒觉得，大学是锻炼自己的地方，温室的花朵总有一天要迎接风雨阳光，至于社团或学生会，只要有兴趣，觉得能锻炼自己那就去参加吧。挫折算什么，折翼怕什么，有梦就要全力去追。海阔天空，何处无你展翅飞翔之地？（社区学院 薛凡）
Ø 人世浮华，耐住寂寞
大学生活是丰富多彩的。在这200万平方米的校园里，聚集了来自全国各地的同学们。这不仅仅是个人的团聚，更是文化的融合。大学生活更自由。很多事情我们可以大胆尝试。大学生活充满机遇和挑战。我们可以学到丰富的文化知识，可以提升自我道德修养。大学是开放的，但也因为它的开放，对我们提出了更高的要求。送我自己两句话：在越缤纷繁华之世，越要耐得住寂寞！大学，足以成就一个人，也足以毁灭一个人！（自强学院 严金雄）
Ø 我来自梦想 ——写于赴上海求学前
初尝别离守寒窗，少年经世少担当。
不闻雨落风摇响， 还念伊人泪两行。
稚子远游行囊装，银鬓目遥挥手忙。
你孤灯墨香，你倚门遥望。
我近酒离乡，我思友独唱。
谁人梦醒夜半床，月明你我思量。 （数码艺术学院 王琛）
Ø 漫步云端，脚踏实地
也许在忍受孤独之后，才会获得新生。进入大学，刚开始的不适应让我陷入了孤独之中，那是一种绝尘世间的感觉，不好过，但很微妙。在这种孤独之中，我渐渐蜕变，成长。美好的大学生活来了，但令我开心的是，我并没有沉沦，它反而激起了我认真学习的雄心，因为我知道，眼前的繁华是浮云，这届繁华并不属于我，只有靠自己的努力得到的才是实的。既要在云端漫步，又要脚踏实地，仰望星空。
Ø 向着梦想与未来不住地奔跑
向着梦想与未来不住地奔跑吧，任天地去飘摇吧，管世间去颠簸吧，乘着上大这条坚实的船只，怀抱我们这希望铸成的世上最强硬的灵魂，忽略那微弱的狂风与巨浪，只向着那彼岸的无尽光芒——自强！ （数码艺术学院 杨阳）
Ø 制定计划，掌握步调
依然记得出火车时站高楼大厦映入眼帘的激动和兴奋,和走出地铁迈进上大校园时油然而生的自豪感。记得那天上海很热，或许象征着我激情如火的大学生活就此拉开序幕。新的城市，新的环境，这都要我去慢慢适应。大学生活呼唤我要有崭新的面貌和改变，我会按照制订的蓝图逐步实现大学生涯的规划，在各方面完善自己，实现人生目标。掌握步调，注入灵感与创新的音符，这样才能弹奏出气势恢宏的大学交响。 （自强学院 王少绅）
Ø 大学—追梦的起点
是的，大学就是追梦的起点，就是梦开始的地方，所以不要吝啬的激情，不要浪费你的创造力，想象力，去做梦吧，去追梦吧，即使我们被摔得遍体鳞伤，即使我们没有成功，即使梦想遥不可及，我们也不会有遗憾，因为我们尝试了。（社区学院 郑倩颖）
Ø 百炼成钢，成就自我
进了大学，进了自强，感觉大学并不是人们心中所想的"天堂"，你可以过的很享乐，也可以过得很辛苦。生活忙忙碌碌，生活充实而富有意义。我很享受现在的大学生活，在这样的生活中不停地成长。俗语说：百炼方成钢。在生活的熔炉中不停地锤炼自己，真正成为一个有意义"人"！（自强学院 付斯嘉）
Ø 用心编制五彩的梦
当我睁开朦胧的睡眼，新的一天又开始了。睁开双眼发现身边的一切都变了，上铺的兄弟是新生的面孔，同班的同学是陌生的微笑。听过很多关于大学的故事，现在当我设身处地的站在这里，我才发现大学是一张空白的画纸，等着我用五彩的彩笔去给这幅图画描绘生活的色彩，知识的缤纷。
Ø 你准备好了吗？
选择，决定，诱惑，挑战，社交，自立………就像一座座山峰等着我们去翻越去克服，才明白我的大学不是一帆风顺的，在高中是常有人说大学那是天堂，大学并不是一个安乐享受的伊甸园，在这里我们面临着更多的机遇与挑战。我们要学的还有很多很多，我们还有很多艰辛的道路要走你准备好了吗，以自信，不怕苦，勇于奋斗与挑战的心态走近那个象牙塔，走近我们从小的那个梦，走近我的大学。 （悉尼工商学院 陈睿）
Ø 一切从现在开始
当我们还在畅想着这一切，不如现在就脚踏实地，现在开始努力完成这一切一切，相信我这些事，就在我们眼前，就在我们脚下，只要现在努力，踏实走好每一步，我相信在不久的将来，那些畅想中的人物与故事就是我们，就是不久后的我们！不管你信不信，反正我是信了。不管你做不做，反正我正在努力！
（数码艺术学院 王铭君）
Ø 新的生活，新的挑战
初进上大，校园颇有学习的气氛。高大繁密的树，遍地的草，到处布满绿色，雨后一定绿的更加清新。教学楼分布在整片绿色里。让整个校园都充满了生机与活力。在一个新的环境里能够发现一个不一样的自己，一个作为成年人应有的面貌，敢于挑战，不畏惧失败，改变以前胆小的自己，我会勇敢地进行尝试，面对新的挑战。 （数码艺术学院 王钰）
Ø 相遇是缘，只如初见
相遇是缘。相逢一笑。若是初见的自然。纯粹的起点。青涩的开始。九转的轮回与未知的沧桑。了然于胸、会被谱写的颂歌。糅杂成我们特立独行的乐章。站在这样的起点。我们能够看到远方的终点。那个值得我们为之奋斗、挥霍青春的彼岸。灿烂的笑颜。是一同拼搏的誓言。今朝的我们。亦会是他朝的昨天。在我们的路途中间。定有那样清晰的凭证。宣告世人。我们真的来过、活过、爱过。
（自强学院 黄鸣飞）
★ 校园采风
u 新声
中欧学院推广
"工程师精神培养从寝室文化开始"活动
9月21日晚，中欧学院"工程师精神培养从寝室文化开始"主题活动在图书馆报告厅顺利举行。此次活动是继9月7日面向新生宣讲后的第二次宣讲，2010级全体同学参加此次活动。
活动契合"工程师精神培养从寝室文化开始"主题，院学工办杨国兰着重为大家介绍了工程师精神培养和寝室文化建设的关系，在关键词比对中寻找两者的相同与类似，并结合工程师应具备的能力、工程师综合性培养目标以及企业需要怎样的工程师，阐明了寝室文化建设的目标和准则。
为营造标杆文化引领精彩大学生活的氛围，09级学生为大家带来他们的寝室展示，精彩的图片、生动的语言展现了他们积极、活泼、和睦的寝室特色文化，发挥了优秀寝室的标杆示范作用。10级学生则带来了实用的精益5S企业管理宣讲，为寝室建设管理带来理论指导。社区学院管理员王美琴随后结合社区要求对学生行为考核做了介绍，并就学习与安全问题提出要求与希望。
此次活动上，10级同学还一起分享了此前全体10级学生完成的"我的大学我作主"调研问卷的情况反馈，分别从"校园生活"、"学业梳理"、"规划展望"等三个方面介绍了10级学生的基本状况，让同学明确目标，把握当下，规划未来。
"工程师精神培养从寝室文化建设开始"主题活动加深了同学们对工程师精神的理念，同时明确了寝室文化与自身发展的意义。伴随着宣讲结束，寝室文化建设活动正式拉开序幕。
（中欧工程技术学院）
u 延语
"随土木名师，观经典土建"
—2011级新生兴趣发现之旅
"五行有土有木方为世界，世界有你有我方才精彩"。承载着2011级新生们对土木工程的关注和兴趣，9月17日，上海大学土木工程系组织了一次新生兴趣发现之旅。在土木名师欧阳煜教授的带领下，数十名2011级新生来到陆家嘴金融中心和上海外滩进行了有关土建方面的参观和考察。
早上八点半，11级新生们乘坐着专车从宝山校区出发。一路上大家都兴致高昂地进行自我介绍，有的同学还借机进行了才艺表演和家乡展示，使得原本沉闷的车厢变得活泼和热闹起来。在这样的情况下，原本的旅途也因此而变得十分短暂。九点左右，大家到达陆家嘴金融中心。一下车，映入眼帘的便是各种高耸云端的现代化建筑，东方明珠、环球金融中心、金茂大厦等世界著名建筑更是让很多初次来到上海的同学叹为观止。欧阳煜教授开始悉心为大家介绍这一幢幢宏伟的建筑，考虑到大类招生背景下的新生们还没分配专业，对土木工程还不够了解，欧阳老师首先耐心向大家介绍了土木工程相关专业，并以浅显易懂、幽默生动的语言，从建筑的外观、基本特征以及建设过程中的相关故事，到施工过程以及建筑产生的影响，逐一向11级新生们娓娓道来。数十名围着欧阳老师的同学都听得津津有味，时不时还会提出体现他们对土木和建筑浓厚兴趣的问题。于是乎，一问一答甚至多问一答的方式十分常见，也使得旅途更加精彩，成为了街头一道亮丽的风景线。
在客车承载下，我们又辗转到另一个建筑圣地——外滩，分布在外滩的万国建筑博览群使得大家久久伫足观望。欧阳老师更是一一为大家介绍了每一幢建筑的历史和相关土建知识。站在黄浦江边，看着万国建筑博览，领略着老上海滩的风味儿，本次兴趣发现之旅的高潮也随之到来。虽然天气炎热，但同学们对建筑的兴趣只增不减，更是把欧阳老师围得水泄不通，争相提出自己的问题，少了之前的些许活泼，但伴随而来的是对历史和建筑的思考。随着参观和考察的队伍到达外滩的尽头，本次精彩的兴趣发现之类也随之结束。
长达一个上午的活动结束了，但大家似乎都意犹未尽。数十名来自不同类别的新生对陆家嘴的新时代建筑群和上海外滩的万国建筑博览有了最直观的感受和了解，并对土木工程的兴趣和热情愈加浓厚。活动是短暂的，但大家的热情和兴趣是长久的。通过这次活动，新生们对大学里面的相关专业特别是土木工程专业有了最直接的接触和更深的了解。不仅丰富了自己的相关知识，更为一年后专业方向的选取奠定了一个良好的基础。这种能够激发新生兴趣和增长知识的发现之旅活动，是新生们一直都很期盼和喜欢的活动，土木工程系也会举办更多类似的活动，为新生们提供更多更好的机会。
（土木工程系）
u 嘉音
数码学院迎新活动独具特色
上海大学2011级新生入学报到工作拉开帷幕，数码艺术学院以其独树一帜的专业特色、有条不紊的流程安排和精心策划的、以学生为本的系列活动，在各学院迎新工作中成为一道璀璨夺目的风景线。
（一）"早"启动
早在2010-2011学年夏季学期伊始，数码艺术学院进行了迎新导生的选拔面试和培训工作。遵循公开、公平的原则，严格选拔，学院活动的参与度、个人学业的完成情况等方面成为迎新导生的优势条件作为选拔考察的重要因素。在确定导生人选后，学院党委副书记李红霞为导生们开展了理论培训，唐玲、黄楠、利等新生辅导员为导生们进行了增强团队凝聚力的系列活动。一方面，通过理论学习，让导生进一步明确学校制度及学院特色，真正做到心中有"数"，成为一名优秀的迎新导生；另一方面，通过团队辅导活动，训练了导生们的反应能力和信息传递能力，增强了团队配合度，为迎新工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
（二）"凿"精品
数码艺术学院的迎新工作创意层出不穷，学院参考借鉴国外大学迎新工作经验，以及对学生工作的思考和积累，在2011年6月就策划< 数码艺术学院2011级迎新簿>。《迎新簿》的设计、制作历时三个月，期间几易其稿，终于在2011年8月——2011级新生报到之际制作出完成符合学院专业特点的册子。
这本< 迎新簿>契合了大一新生的特点和现实需求，列出他们最需要的内容，从纪律、资源、荣誉、网站等模块对上海大学和数码艺术学院特色、资源等方面做了详尽的介绍。《迎新簿》封面颜色绚丽，图案美观，符合了艺术类学生的审美需求；文字简单，情真意切，风趣幽默，增加了阅读的可读性；内容符合学生需求，设计人性化，将为新生带来尽可能的便利，同时也利于其收藏。
（三）"造"平台
针对新生不熟悉上海大学，学院开展了"嘉定校区半日游"；针对不熟悉上海大学育人理念和不了解学院专业特色的状况，学院从迎新工作开始，通过主题班会活动，结合即将开始的军训，制定出符合专业特点的、持续四年的系列主题的适应性教育活动。以活动为契机，给学生搭建平台，从理论上让新生们明确大学规划及学院特色，在实践中增强学生专业技能和其他能力，提高学生的综合素质。以期通过这种思路清晰的系列主题教育活动，改变学生为做活动而开展活动的"旧习"，让新生从大一开始就明确来到数码艺术学院为什么学、学什么、怎么学，通过四年的学习，更加明晰自我的人生规划，在努力中铸就梦想。
（四）"照"前后
数码艺术学院为新生们开展"两封信"活动："给自己最感谢的人写一封信"、"我与大学四年后的约会——给四年毕业后的自己写一封信"。大学是人生重要的转折点，回首往事，历历在目，亲人、朋友、老师等生命中举足轻重的人总会为我们雪中送炭，铭记他们，让数码学子懂得感恩，进行有意识的感恩教育。"我与大学四年后的约会"让新生站在全新的起点，为自己规划一段奋斗不止的未来，这是一种希冀，是一种寄托，同时也是拼搏的动力。
(五)"昭"温暖
8月18日上午，新生报到工作有条不紊地开展，上海大学党委组织部部长徐旭，学院党委书记陈大明、副书记李红霞、副院长张华良，黄楠、唐玲、魏利三位迎新辅导员与各位导生为新生们做报到登记，并带领新生融入学院，融入社区。上海大学党委组织部部长徐旭与导生沟通询问新生报到情况，并与新生交流，欢迎他们来到数码艺术这个独具特色的学院，希望他们努力学习，成为出类拔萃的数码人才。迎新导生穿着统一的学院文化衫，主动指引新生及新生家长，积极帮忙搬运行李。导生们亲切地面对前来报到的同学，信息介绍言简意赅，沟通交流谈笑风生，使得整个迎新工作在活泼欢快、井然有序的氛围中进行，新生们通过导生口中对学院信息的介绍，对学院专业、制度、设施等方面有了初步的了解。
迎新工作伊始，新生们在接受了入学的启蒙引导后，即将踏上四年的大学征程。长江后浪推前浪，相信他们定会秉承"自强不息"的校训，在生活中磨练自我的意志，在学习中铸就梦想的辉煌，同时在学院中发挥专业的特色，为学校、学院建设增砖添瓦。 （数码艺术学院 陈晓冉）
叶志明副校长为嘉定校区2011级新生作专题讲座
2011年9月14日下午，校党委常委、副校长叶志明教授在嘉定校区大礼堂为悉尼工商学院和数码艺术学院近千名2011级新生作了题为"让上大因你们而精彩"的专题讲座。学工办主任林海霞主持本次讲座。全场座无虚席，气氛热烈。
叶校长的讲座从"认识大学"、"认识自我"、"认识社会"三个方面，层层递进，由浅入深，并以风趣幽默的语言与11级新生畅谈交流。
认识大学生活，做好充分准备
叶校长从"认识大学"讲起，指出，大学新生来到大学校园，首先要充分意识到自己身份的转变，因为大学生活与以往的高中生活截然不同，学习更加自由，自主时间更多，如果对自己身份的转变没有足够的意识，那将无法适应大学生活。
叶校长指出，2011级的新生们不能成为以下四种人，即"刚明白大学生活是什么却毕业了的人"、"到毕业都没有明白大学生活的人"、"明白大学生活是什么却不能毕业的人"以及"不明白的大学生活也不能毕业的人"。
在向新生们简单介绍了大学生活与以往学习生活的区别之后，叶校长介绍了上海大学的"学分制"、"选课制"以及"短学期制"办学特色。他强调，正是钱伟长老校长始终坚持上海大学"三制"的办学特色，才能培养出全面发展的一流人才。除了"三制"以外，叶校长还结合钱伟长校长"拆除四堵墙"的教育理念，告诉大家要在大学四年生活中努力使自己成为一个全面发展的人。
认识自我，坚定理想，培养科学的思维方式
在详细介绍了上海大学的办学特色之后，叶校长的讲座进入到了"认识自我"的环节。叶校长首先提出了一个问题：我们为什么要上大学？叶校长通过列举比尔?盖茨以及新一代世界首富、"苹果"前总裁乔布斯等实例，他指出我们之所以要上大学，就是要通过大学的学习与生活来鼓励和引导同学发现自己，认识自我，确定后自己的未来目标，然后不断为之努力奋斗。
认识社会，全面发展自己，更好地融入社会
结合"拆掉四垛墙"的教育思想，叶校长特别强调要将学校与社会之间的"墙"拆除。他指出，作为当代大学生，我们需要融入社会，认识社会，不要将自己与社会的发展割裂开来，因为个体与整体总是息息相关的。
叶校长反复告诫大家："现在大学生不缺文凭和证书，缺的是直面困难的勇气和心理、较强的做事能力及做人道理等"软实力"。作为当代大学生，我们不能仅仅满足与学习成绩的好坏，更要全面发展，提高自己待人处事之道，让自己在拥有过硬的技术素养以及学习成果以外，更要具备一些"软实力"。做一个力求完美，有自己的追求并且"刚柔并济"的人。
最后，叶校长以一句"世界因你而精彩"结束了本次讲座，全场师生响起了热烈的掌声。
本次专题讲座叶校长以幽默诙谐的语言，精辟独到的见解以及层层递进的思路让每一位新生同学受益匪浅，同学们将牢记叶校长的谆谆教诲，努力开启自己大学生活的新篇章。
听完叶校长的讲座，我们也随机采访几位学生，一位是悉尼工商学院关婧倩同学，她说：叶校长报告给我最大的启示是让我更加明白钱伟长教育思想的内涵，同时我也知道大学生思考的意义和作用，我开始为自己的大学生活做规划。
数码学院学生黄智说：叶校长的报告为刚入大学迷茫的我们送来了一盏明灯，为我们认识大学、认识自我、认识社会指明了方向。
（悉尼工商学院 数码艺术学院）
责任编辑：张乃琴 执行编辑：彭蕾