学工视窗
第149期
上海大学学生工作办公室 2014年9月30日
要闻集锦
2014-2015学年第一次学生政工干部学习会举行............................ 1
院系动态 ........................................................ 2
深度观察——延期毕业，主动与被动的选择？.................. 5
辅导员寄语：深入思考，谆谆教导....................................... 5
泮池回声：思维火花，相互交流......................................... 7
校园采风
文科大联盟学院召开2014就业工作研讨推进会................................ 13
校外学工活动.................................................... 14
办公地点：A楼403 联系电话：66132243
编辑部门：学工办思政研究科 联系信箱：STUAO@department.shu.edu.cn
★要闻集锦
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u 2014-2015学年第一次学生政工干部学习会举行
2014年欣逢新上海大学组建20周年，也是全校上下藉群众路线教育实践活动，深化教育教学改革，提升教育质量，推进人才培养转型升级的关键阶段。学生工作办公室邀请了闸北区政协主席陈永弟为全体学生工作干部作了"新形势下群众工作能力是第一能力"的报告。报告会于9月25日上午9点在行政楼报告厅举行，学工办主任王军华主持，各院系分管学生工作副书记、专兼职辅导员参加了本次学习。校党委常委、组织部部长徐旭在会前与陈永弟会见，表达了对闸北区政府长期以来支持上海大学各项工作的感谢。
陈永弟的报告围绕两个问题展开：一是为什么说新形势下群众工作能力是"第一能力"；二是如何抓住群众路线教育实践活动契机，提高群众工作水平。
围绕第一个问题，陈主席指出，在政党转型、经济转型、社会转型的背景下，坚持群众路线，我们必须认识到：失去群众必将失去政权。在这方面，苏共亡党和苏联解体教训相当深刻。其次，服务能力就是执政能力。群众诉求多元化、社会矛盾多样化，要求我们必须提升群众工作能力，以满足不同群体需求。第三，凝聚多元才能凝聚社会。今天，"群众"的概念、内涵、结构，群众的想法、利益和诉求都发生了变化，想方设法做好群众工作，才能团结群众、凝聚人心。第四，在复杂的国际环境背景下，争取主动重在争取群众。
围绕第二个问题，陈主席提出了三"力"一"体验"的观点。首先，增强动力，树立群众工作的价值观。一是要树立群众工作"不做不对"的价值取向。二是要强化群众工作"不做不安"的感情归向。三是要完善群众工作"不做不行"的制度导向。其次，提升能力，掌握群众工作的方法论。一是离不开贴近群众锻炼。二是离不开基层一线磨练。三是离不开矛盾堆里锤炼。再次，提升涵养魅力，增强群众工作的有效性。涵养魅力，一是语言魅力。二是行为魅力。三是情感魅力。
陈主席以生动的语言，详实的资料，感人肺腑的故事加深了在场听众对这一观点的认识和理解。报告为上海大学学生工作者们在新形势下摸清学生需求，调整工作方法，对接国内外形势的变化，做好人才培养工作带来了很好的启发。
★院系动态
n 校园活动
Ø 悉商学院成功举办三个国际暑期学校项目
为使更多悉商学子有机会走出国门，走入世界一流大学课堂，拓宽国际化视野，实现培养国际化商务人才的育人目标，悉尼工商学院在2013年成功举办悉尼科技大学（UTS）国际暑期学校基础上，今年共推出三所国际暑期学校，分别与澳大利亚悉尼科技大学、美国北卡罗莱纳州立大学、美国匹兹堡大学合作举办。
（悉尼工商学院）
Ø 有您，真好！——文学院2014年教师节送祝福活动温馨开展
9月10日，由文学院团委学生会策划的主题为"有您，真好"的教师送祝福活动在上大校园里温馨开展。身着文学院黄色院服的团委学生会干事在各个教学楼间给任课老师送去精美的小礼物，代表文学院全体学生为老师们送上节日祝福。同时，文学院还在A楼设立祝福墙，吸引来往同学为自己喜欢和爱戴的老师写下节日祝福。
（文学院）
Ø 上海大学校园十大歌手嘉定赛区决赛落下帷幕
9月15日晚18:30，上海大学校园十大歌手复赛（嘉定赛区决赛）在悉尼工商学院行健文体中心成功落下帷幕。上海大学第十四届校园十大歌手冠军吴振涛、第十八届校园十大歌手冠军陈旭以及上海大学音乐学院专业达人韩凌云、仲玮担任本次比赛的评委。
（悉尼工商学院）
Ø 管理学院成功举办2014年参军入伍学生欢送会
9月18日早上10：30，管理学院为2011级工商管理专业的管鑫同学举行入伍欢送会。会议在东区经管大楼467会议室举行。管理学院党委书记樊春妹、党委副书记朱宏涛、2011级工商管理大类辅导员张莞丽出席了欢送会，同时到场的还有入伍学生家长以及部分学生代表，大会由张莞丽老师主持。（管理学院）
Ø 悉尼工商学院第八期团校开班典礼顺利举行
9月19日中午12:30，上海大学悉尼工商学院第八期团校开班典礼在文德楼一楼报告厅举行。学院团委书记张明明、团委副书记姜晓庆老师出席开班典礼。此次团校培训针对悉尼工商学院第二十届团委委员、各学生社团负责人、2014级新生班团干部举行，培训时间跨度为两个月。
（悉尼工商学院）
Ø 悉尼工商学院2014级迎新晚会圆满落幕
9月19日晚18点18分，悉尼工商学院2014年"Where Dreams Begin"迎新晚会在行健文体中心隆重举行。学院党委书记李双、党委副书记滕云、副院长胡笑寒、外教Jason及各年级辅导员老师出席了本次活动。
（悉尼工商学院）
Ø 交流团日活动，共学经典书籍——机自学院13级自动化系第二团总支开展"卓越班委"建设系列活动
2014年9月19日下午四点，2013级自动化系第二学生团总支成员在校本部A4005会议室召开了秋季学期第四次会议。会议出席的成员有五个班级的班委和辅导员高红梅老师。
（机自学院）
Ø 机自学院学业与科创发展中心13级团建活动成功举行
2014年9月21日，凉飒的秋风吹去了前几日的阴霾，云淡天青。机自学院学业与科创发展中心素质扩展活动在上海大学宝山校区泮池边的大草坪上举行，来自大二与大三的多名部员参与了这次活动。这次素拓对于来说意义非凡，它让这个刚刚吸收了新鲜血液的年轻团队凝聚了起来，提升了部员们的工作能力，为以后活动的组织奠定了基础。
（机自学院）
n 座谈交流
Ø 通信学院举办2015年推免研究生交流会
2014年9月17日上午九点，通信学院2015年推免生见面交流会在翔英大楼516会议室召开。座谈会由通信学院副院长张之江教授主持，上海大学副校长汪敏教授、执行院长王廷云教授、党委书记黄素娟教授、各学科主要带头人以及全体推免生出席了此次交流会。
（通信学院）
Ø 悉尼工商学院举行2014-2015学年第一次党支部书记工作会议
9月20日上午9点至11点半，悉尼工商学院举行了2014-2015学年第一次党支部书记工作会议。会议向教师、行政和学生党支部书记们传达了学校党委工作会议的主要精神，并就如何推进学院中心工作，对学院党建、精神文明建设、宣传工作、党团工作衔接等有关工作进行了部署，各位党支部书记积极展开讨论，共话学院党建工作的新蓝图。
（悉尼工商学院）
Ø 搭建沟通桥梁 培养优秀团干——机自学院13级团干培训会顺利开展
2014年9月21日，上海大学机自学院13级团干培训会在上海大学宝山校区南区306成功举办。机自学院团委负责老师邱之卯、13级各班团支书、团总支书记一同参加了本次活动。
（机自学院）
Ø 法学院2011级毕业实习动员大会举行
9月22日上午，法学院2011级毕业实习动员大会在A427会议室举行。法学院教学院长姚锷老师、毕业实习指导教师陈敬根、季利明老师，11级辅导员蒋英燕老师参加了会议。
（法学院）
Ø 2014-2015学年《校友讲坛》第四讲顺利举行
9月22日，来自电子信息材料系无机非金属专业的09级学长段琪瑱作为校友讲坛第四期特约嘉宾，与在场学生分享了他的学习和求职经验。
（材料学院）
« 深度观察：延期毕业，主动与被动的选择？
编者按：延期毕业现象越来越多的出现在大学生群体中，尤以硕士、博士研究生为多。这群站在大学生金字塔顶端的高材生，正在遭遇延期毕业的共同烦恼，与之相伴的还有就业、家庭、社会等各方面的压力。本期深度观察聚焦延期毕业，深入探讨问题究竟出在哪儿。
l 辅导员寄语：深入思考，谆谆教导
延毕学生的二三事
（土木系辅导员 王珮菁）
如果说毕业季里充满了离别与感伤，那么送走一个个延毕学生的时候，我却满是欣慰与感慨。欣慰的是有些历经曲折，最终圆满；感慨的是有些蹉跎自误，青春耽搁。
那一年，被延毕撞了下腰。小俊大四起在一家上市房地产公司实习。毕业后唾手可得的好工作和实习期丰裕的津贴让他乐得忘乎所以。投入工作导致毕业设计没有按时完成，最终两次答辩不及格，无奈面临延期毕业的窘境。小俊一度没有办法接受事实，非常沮丧，情绪波动很大。并且由于无法面对家长的指责，开始在外租房，孤立自己。在辅导员老师和同学们长时间的鼓励和开导下，小俊面对现实，通过了毕业答辩。
延毕，也许只是迟到的幸福。阿梦在大学二年级的时候以外校插班生的身份进入上海大学学习。面对新学校的短学期制度，加之课程难度提升，自身心理压力增大。阿梦身心俱疲，由长期发烧感冒到全身皮肤病红肿，不得不休学一年做调整。辅导员与家长安排学生在休学期间渐进式适应学习，合理设置复学后课程计划。转眼便到了大四，阿梦恢复了自信，只剩余40多个学分未修，并担任了延长学籍同学的班长。一年后找到心仪的工作岗位，顺利毕业。
延毕，也是一种选择。小熊是品学兼优的同学干部，学习踏实努力，工作认真负责。在毕业前夕，他做了一个让所有人惊讶的决定：再读一年"大五"，把能刷分的课再重修一遍，以期取得更好的成绩，申请出国。在院系的毕业典礼上，面对所有即将毕业的同学、老师和家长们，他与所有人分享自己的梦想："因为有目标，自己选择的路，即使跪着也要走完"。虽然一年后，他并没有如期成功出国深造，但是小熊的故事感动了所有的学生和老师，也同时改变了我们对于延期毕业这件事的态度。
在工作中，我认识的延长学籍学生有人努力奋斗，有人忐忑不安，多数同学由于缺乏班级的归属感、同学的陪伴、家长的理解和认可，而感到孤独。我始终认为，选择延期毕业，也是一种勇气，他们并没有选择退学来逃避，也没有因为考研或出国的失败而放弃。对于这些"折翼的天使"，在困难的时候给予鼓励，在灰心的时候给予温暖，是学生最需要的，也是辅导员这个工作最珍贵之处。
积极的心理暗示激活隐藏的自信
（管理学院辅导员 高宏伶）
经历了高考前艰苦的拼搏，能顺利考入上海大学的学生，如果四年后因为成绩原因不能按时毕业而延长学籍，应该说基本上不是因为学习能力的问题。而进入延长学籍期的同学，自然而然会有一种自卑心理，他们时常自我怀疑，自我否定，如果哪一门课程重修了几次都没有通过，那么他们会越来越多地被自我否定吞噬，这种自我否定的意识直接削弱了人的能力，最终形成失败的结果。我们能提供什么帮助？启迪心灵，激活自信——我们辅导员责无旁贷。
案例：王敏华同学是上海籍的一名女生，大四结束时没有完成学校规定的全部学分，延长学籍一年。该同学读高中时数学成绩相对较弱，时常有惧怕学习数学的心理，原本以为大学管理类的课程应该不用学数学，结果发现管理类的学科中需要以一定的数学理论作为基础。四年的学习过程，积累了一些高等数学类的课程，经过大五一年的努力，这些课程大部分获得通过，一天傍晚17点左右，王敏华同学电话我说不想再读了，我的第一概念是我首先要了解她有这种想法的原因，她说高数（二）总也过不了，再怎样读也读不出，我让她近期有空时找到我面谈，她第二天来到我办公室，说不想再做无用功了，也不想费力气去争取毕业了，就到现在实习的单位去上班好了。我说上班是迟早的事，拿到毕业证再上班不是更好么？她说高数（二）实在是过不了。我告诉她，我相信她一定能行，这种信任是建立在她的表现上的，一是通过努力她已经成功获得了300个学分，一是已经通过了好几门高数类的课程，而这些课程在当初也被她认为很难。她追问我："老师，你真的觉得我能通过这最后一门课么？"我说："当然"。我随后建议她一套学习数学的有效方法。后来，这门课考试刚结束，我接到了王敏华同学的电话，她兴奋地说："老师，我考好了，感觉还不错"，她最终的成绩大表上，这门让她认为无法通过的课程以93分的成绩跃然纸上。
我相信，她收获的，不仅仅是一张毕业证书，她收获的，还有自我肯定的理念，以及坚持不懈、勇往直前的信心。
案例分析：自信心是获得成功的很重要的因素，这名同学的自信心实际上是有的，但是被接连的失败磨平了，被不断的自我否定淹没了，我们能帮到她的，一是捕捉她的靓点，进行积极的心理暗示，让她认为自己能够，把自己调整到积极的状态，一是让她感觉到别人也认为她能够，这两种积极的正能量都是缺一不可的。而我们之所以能做到这一点的前提，是每个人都有靓点，关键是他/她自己要能够发现，并且延长学籍的同学严重缺少被认可的感觉，当你认可他/她的时候，你会发现他/她的眼睛是发亮的。
l 泮池回声：思维火花，相互交流
心中有梦，无畏坎坷
(学生助理 通信 赵梦伟)
延毕小谈
人生本是一场充满坎坷的旅行，大学生涯只是次旅程中一条小小的道路，无论遇到多大的坎坷，只要心中有梦，就没有难以逾越的门槛，人生终会继续。而延毕或许就存在于这条布满荆棘的小路上，重要的是我们如何去面对它。
作为一名刚刚拥有自己的专业，对自己的人生有了明确规划的大二学生，似乎"延毕"这两个字离我们很遥远。步入大学前听说上大的学分制，曾经一度筹划在三年内修满学分提前毕业。在享受过一年大学生活以后，深深的爱上了这里的一切，如果能在这里多生活一年，那未尝不是一件让人愉快的事情。
当然，延毕并不是所有人会遇到的事情，很多人将其当作另类，难以接受，这应该是对于那些因为学习成绩问题而被迫延毕的同学而言。而有一部分同学是想要出国深造或者别的原因要获得高绩点而选择延毕来刷分，这部分同学自然而然的就会从心里接受延毕这件事情，而不会把他当作一种负担。
就像很多人刚步入大学怀念高中生活时说的"我们花三年的时间要离开的地方，却要用一生来怀念"。大学生活何尝不是如此，很多人着急找工作，迫不及待的想要离开这里，可是进入社会以后才发现，原来自己匆匆离开的是天堂。相信那些被迫延毕的同学并不是因为学习能力的问题而延毕一年或者很多年，而是因为心态问题。心中有梦，无畏坎坷，如果他们能够欣然接受这样的事实，能够有好的心态来多享受这计划之外的大学生活，放下负担，正常的学习，相信他们通过这一年的努力会顺利的实现自己的目标，从而继续自己的梦想。
对学校的说
对于学校来说，希望能够多关注延毕的同学，不仅仅是学习，更重要的是心理。很多同学延毕一年仍然无法顺利毕业，本来就在心里有负担的他们会更加难受，这是不利于他们的学习的。这时候就需要辅导员多多关注他们的心理状态，引导他们确立正确、积极态度。在学校方面，希望能够对那些延毕很多年的同学采取一些人性化的措施，不仅仅重视他们的学分和绩点，同时应该去发现他们身上出彩的地方。
社会需要的不仅仅是考试成绩好，按部就班完成学校规定学分的人。学校也不仅仅培养只会学习，熟练掌握专业知识的学生。学校不能仅仅因为学生在学习上存在的某些不足，就对学生全盘否定，让他们迟迟不能毕业，让他们无法在社会上立足，这样做或许从某种意义上来说是对他们人生造成了一定的可以说是伤害。
当然在学分制下导致一部分学生延毕的事实存在也是合理的，但是对于那些延毕很多年的学生采取一些人性化的措施也是必要的。对于向国际化大学看齐的上海大学是否也应该向国际上的学校学习？2014年1月25号，金斯顿大学授予陈奕迅荣誉学位，以肯定他对音乐的贡献。金斯顿大学副校长在授予仪式上表示"世界或许损失了一位建筑师，但是却收获了一位音乐天才"。这是对人才的肯定，这是一所大学所拥有的难能可贵的品质。只有这样，才能让学生大胆的追逐梦想；只有这样，才能培养出来钱老所希望的全面的人。
对"延期毕业"的感想
（学生助理 杜晓鹏）
延期毕业——主要针对于研究生。每当提到"延期"这个字眼，总让人感觉压力山大。作为一名党员，我很清楚延期转正的不良影响，不过还好，党支部能让我们按期转正。同时，作为一名学生，我们更应该清楚延期毕业对我们的未来所造成的不良影响。
虽然延期毕业这个词汇主要针对于毕业生，但是学校也对本科生有延期毕业的政策。我作为大二的一名学生，对延期毕业不是很关注，不过我上网查了一些资料，网上那些经历过延期毕业以及正面临延期毕业的学生身上背负着巨大的压力，另外，还很有可能影响自己的未来。
延期一年毕业，就意味着多花费一年的光阴，同时，也失去了找工作的好时机，即便能够找到工作，那么延期毕业对自己职业生涯也有较大影响。上大学的主要目的是可以获取知识以便找到较好的工作，当我们走出大学校门的时候，我们应该对自己的未来充满信心，而不是什么都没得到，反而因为学业不良而浪费自己的青春，损害自己的未来。
一般情况下，学校会让绝大多数按期毕业，不会刻意针对于某个学生不让其毕业，而作为学生，平时不需要多么刻苦，也不需要挑灯夜读，只要平时花点心思在学习上，不要太放纵自己就基本能保证自己按期毕业。
虽然现在很流行青春无悔，青春尽情疯狂，青春要拓展自己的交际圈等类的观点，但是个人还是认为大学更应该培养自我认知能力，自我学习能力。但作为一名学生而言，学习才是学生最重要的任务。
浅析延期毕业背后的原因
（学生助理 阮洁茹）
延期毕业即无法按照正常时间毕业，有学生主动选择的延期，也有无可奈何的被延期，其背后的原因五花八门。要解决延期毕业问题，首先要从源头上了解延期毕业现象出现的原因。
总结几个常见的原因：第一，毕业论文无法按时完成。这其中又因个人情况不同有诸多差异，比如中途换课题，课题难度大，时间跨度长，导师对学生的毕业论文不关心或是"刁难"等等，有学生主动延期要求更好完成毕业论文的，也不乏被延期而"压力山大"的学子。第二，出国留学。现如今，出国留学越来越容易，学校还能提供的一定的补贴或奖学金，不少大学生选择出国交流，由于国内国外大学学分认证并不一定对等，可能导致学分修不完的现象。第三，挂科。挂科的存在掺杂了个人主观和客观制度因素。以上海大学为例，某些课程只在特定学期开放选课，这就可能导致一些学生没有办法在同一年内重修该课，而且一旦挂科，没有补考，只能重修。此外，游泳直接与毕业挂钩，若是无法通过50米测试就无法毕业，也让一些学生倍感压力。第四，刷高绩点。为了拥有好看的成绩单，为就业或出国升学等增加优势，一些学生会主动选择延期毕业。第五，大学生群体中也不乏浑浑噩噩，混混度日的学生。对未来没有方向，对毕业认识不清或不重视。
通过对延期毕业的原因分析，可以有针对性的提出解决路径。但是个人具体情况不同，还是得具体问题具体分析。同时可以参考国外的解决方法。
从个人主观角度而言，越来越多的学生说不知道大学到底学了些什么，拿到相应的学分毕业从一个过程变成了追逐的目的。同样地，一些人延期毕业是为了更好的完成毕业论文，交出一份亮眼的成绩单。另一些人则是为了完成而完成，把手段当成目标，他们也不愿意延期毕业，但现实的逼迫使得毕业成了苦涩中药，被厌恶，然而不得不吞。
时代在发展，大学的制度也应该因时而变，作为高等学府，不应该因循守旧，一些强制性的制度当变则变，当断则断。改革是自我完善的动力。宽进严出，迫使学生的压力增大，宽进宽出，是对学生的不负责任，严进严出，才是大学应该抓好的路子，对每一个学生负责。
关于延期毕业的一点看法
（学生助理 史文慧）
首先关于延期毕业，这是学生和学校双方的事情，不能仅从一方面来看。
对于学生方面，学生延期毕业，除去出国交流，参军等特殊情况外，一般来说是分为两大类，一类是因学分未修满，不能按时毕业，另一类是因想直研外推而刷绩点。第一种，我想大家大多都认为是学生自己的态度问题，但是实际上跟学生所选的专业也有很大的关系。在我自己选专业的时候，就曾经考虑过和我现在的专业很相似的一个理学院的专业，还为此找了老师学长交流。从这件事情上了解到，理学院的那个专业延期毕业的比例很高，当时很多选专业学生的时候也多多少少是有一点兴趣的，而且也并不是态度十分不认真，尽管相比其他专业已经努力了很多，但是仍然无法顺利通过考试。而其他专业的同学每天并不需要很多的付出，却能以比较满意的成绩毕业。我想这从一方面反映出一些问题，学生在选专业的时候，应该慎重一点，不要盲目的在不太了解的情况下就去选，确保自己对某个专业真的感兴趣，并且要对该专业有一定的了解，有信心和决心去学好它。而对那些为了刷绩点的延期毕业的，是个人的追求，或许早些做打算，进行自己的规划，可能就会避免时间的浪费和资源的占用。
对于学校方面，上面提到的因选专业造成的延期毕业，从学校进行一些改革也是可以避免的。比如，在一些延期毕业比例较高的专业，进行增大平时分，或者增加一些实践类的、易通过的课程。更重要的是，在延期毕业的学生占用资源方面，学校可以进行一些措施。以防止为让这些延期毕业的同学有较好的通过，而占用其他同学的优秀比例，如此恶性循环情况的出现，可以为那些延期毕业的同学专门设立课程，并在增大通过率。
以上是我对延期毕业的一些看法。
大学生活，要完整还是完美？
（文学院 12122713蔡仁彦）
寒窗苦读，考上了理想的大学，为了将来能找到一份令人满意的工作。大学的学习生活对未来是一块重要的垫脚石。所以，要利用好在大学的时光，准备好一份不错的履历，这是人生的"第一桶金"。
为此，产生了许多学生非常重视绩点，为刷绩点导致延毕。个人认为，延期毕业，本身就不是很好，晚一年工作，比同龄人少了一年锻炼的机会。虽然绩点高了，但其实不划算。只要绩点不算太低，能找到合适的工作，积累工作经验会使你的未来的人生更精彩。一年的时间虽说很快，但也是很漫长的。一年的经验，或许是不可多得的，可以改变你很多。时间的珍贵，你不会不知，就看你怎样去把握它。既然知道自己对绩点如此看重，为何不早点开始实施。再多说一句，参加实践活动和学习一样重要哦，要平衡二者。而且和好朋友们一起毕业，难道不是一件很幸福的事吗？
延毕，或许你的成绩完美了，在你看来，很值得，很欣慰。但是，延毕真的值得吗？还是你的这一年是"缺失"了？
另外，课程设置，有许多同学都提出希望将课程（专业课）时间安排的较紧凑，专业最好不要安排在周五的下午，因为周五下午过去了，就意味着休息了，许多同学的听课效率都会下降，这样也不利于教师的工作质量。
同样，希望学院能增加应用型的专业的实践性课程，因为实践对于专业的学习相对更有帮助，而且会提高学生的兴趣，让学生更实际地了解自己的专业。
对延毕的看法和对学校课程设置的建议
（学生助理 诸亚英）
对于延期毕业刷绩点的做法，我认为不大好。虽然学习成绩很重要，也有一些相关的考试选拔看重绩点，但是花相当的一段时间去学习重复的东西，然后结果大多只为了那一个个触摸不得的数据，这种时间的利用率并不是很高，这些大段的时间完全可以用来做一些比较有意义的新尝试，因为重在的学习的过程而不是最终那个绩点。还有对于被动的延期毕业，我认为应该视情况而定，例如有些当作交换生去国外交流的学生，延期毕业的政策可能就不大理想，因为延期毕业使得他们比别人少了一年的竞争时间，在国外和国内同样是学习，可以将国外学习的学分相抵抵掉，避免延期毕业。
学校开展通识教育是为了让学生们学习各方面的知识，人文、理工、经管各方面都了解一些，但是对于课程的选择大多数的学生则只能通过课程的简介等平面的形式了解，最终选的可能和自己的预期有一定的差距，然后导致学习的热情不高，考试困难的问题，所以我建议学校在选课之前可以开启试听这个流程，让同学们去试听自己感兴趣的课，然后根据试听的体验进行选择可能效果会更好，让同学们有立体的体验。同时对于学校的一些相关设施，可以在教学楼里设置那种类似教师休息室那样的学生休息室，有时候遇到大风大雨的天气，学生则可以在除了教室之外的地方进行休息、学习。
Ø 谈上大延毕制度
根据我校学生手册本科生管理办法第四十七条规定：在规定学制结束时与毕业所需学分相比尚缺160学分以内（含160学分）的学生，可申请延长学籍。延长学籍期间可视修读情况而定，一般不超过两年。这一制度对于那些不能按时毕业的学生来说，就是一个莫大的福利。个人认为，学校的这个制度还是很人性化的。毕竟每个人都有犯错误的时候，所谓"浪子回头金不换"，若一个学生可以真正懂得学习的重要性，给他一次机会便是对他人生的一次机遇。毕竟教育的目的是让一个人成为有用之才，而不是用成绩抹杀。
(学生助理 孙文文)
★ 校园采风
文科大联盟学院召开2014就业工作研讨推进会
近日，在法学院的牵头组织下，文科大联盟的几所学院如外语学院、文学院、社会学院、法学院等在B416召开"2014就业工作研讨推进会"。相应学院的党委副书记及就业专管负责老师出席了会议。
会上，几位分管学生工作的书记以及与会老师们对今年文科学生的就业工作在认真研讨中达成共识。面对文科毕业生严峻的就业形势，傅新华副书记提议大家可以从以下几方面来推进工作：一是明确就业工作目标，努力提升就业质量，争取签约率、就业率比上一年有提高；二是摸清"家底"，全盘掌握毕业生的基本信息，详细了解每位学生的职业发展规划与动态；三是加强就业指导，主动开展毕业生简历制作、投递等就业技巧指导讲座。四是积极组织联合招聘活动，实行学院间平行联动，为毕业生搭建供需平台；五是落实"全员育人"理念，激励全体教职工积极参与毕业生推介工作。
2015届毕业生就业工作已经启动，面向新的就业形势我们将迎接新的挑战，进一步完善就业工作机制，扎实有效地做好2015届文科类毕业生的就业工作。
（法学院）
★ 校外学工活动
n 北京大学
Ø 公寓服务中心组织"我的青春我的楼——纪念我们永远的家"系列活动9.25
n 清华大学
Ø "百位共产党人百篇小传"首场朗诵活动在京举办：10所高校学生会研究生会联合向全国大学生发倡议（9.12）
n 复旦大学
Ø 上海高校首家校园"智慧屋"落户复旦,搭建一站式公共服务与文化交流平台 (9.26)
n 上海交通大学
Ø 校就业中心面向毕业生开设"职通未来"咨询工作坊 (9.26)
n 南京大学
Ø 让传统课堂"转"起来 南大启动翻转课堂改革（9.26）
n 山东大学
Ø 山东大学开展校史教育引领新生学做山大人 （9.22）
n 中山大学
Ø 穗公益组织"蓝信封"两千余名大学生一对一帮扶留守儿童（9.22）
n 香港中文大学
Ø 逾二百一十名联合书院学生参与2014迈进地球村系列暑期活动（9.20）
n 国立台湾大学
Ø 台大论坛—-食在安心？登场（9.25）
n 浙江大学
Ø 2014级"新生之友"寝室联系活动启动 (9.26)
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