学工视窗
第136期
上海大学学生工作办公室 2013年10月22日
要闻集锦
学生社区管理部欢度国庆系列活动举行...................................... 1
旅英哲学诗人陈承德来我校做主题报告
——学工办举办纪念钱伟长先生诞辰101周年主题活动.......................... 2
辅导员协会开展"上海市思政论坛"经验分享会............................... 3
学生社区开展特色寝室黑板报展评活动........................................... 4
院系动态 ........................................................ 5
深度观察—— 如何定义优秀辅导员................................. 11
辅导员园地：第五届十佳辅导员风采展示................................ 11
泮池回声：我眼中的优秀辅导员......................................... 28
学工视点
中欧学院班服设计大赛暨第六届"活力在基层"开幕式圆满落幕................... 41
办公地点：A楼403 联系电话：66132243
★要闻集锦
u学生社区管理部欢度国庆系列活动举行
金秋十月，丹桂飘香，正值十一国庆假期，为使留校的同学以朝气蓬勃、健康向上的精神面貌度过一个开心愉快的节日，提高大家爱国、爱校、爱我小小家的热忱，学生社区各区域、各楼幢举办了一系列活动欢度国庆。
快乐游园会师生饺子情
10月1日，在南区大道上国庆游园会热闹举行。各楼楼管会同学们都精心准备了诸如滚轮子、抽陀子、造房子、夹豆子等一系列经典老上海弄堂游戏，大家玩得不亦乐乎，老师们也兴致勃勃参加不少游戏，回忆了一把自己的童年时光。同时楼内的文艺能人们，还在南12楼东侧为同学们奉上了一场精彩的文艺汇演。
中午时分，随着游园会幸运大奖得主的产生，楼内阿姨们准备的饺子也出锅了，同学们迫不及待地拿着碗筷等在桌边，饺子刚上桌，立刻就被一抢而空，手慢的同学只能耐心等待下一锅饺子。
本硕联动 体育竞技
10月4日下午1点钟，在校内博士生公寓前，各种欢呼声、呐喊声融成一片，各队选手们都鼓足了劲，面红耳赤，咬紧了牙，用力抓紧大麻绳使劲往后拉，此刻大家的心紧紧连在一起，心里有着共同的目标，也都为着共同的目标一起努力一起奋斗。这就是校内进行的拔河比赛。比赛中加油、助威、呐喊的声响彻一片。赛后各种小礼品也深受学生们欢迎。
新老互动 趣味嘉年华
游乐场模式、创意猜谜、积分灯谜、心有灵犀柱、各游戏特别分区，更设置了终极大奖。10月7日下午，室外狂风暴雨，室内欢声笑语。本打算室外活动因天气原因临时改为室内。在新世纪13幢社区学院2楼和4楼，同学们用火红的灯笼、国旗、彩球、彩带来装饰活动室。"我爱猜灯谜"、"心有灵犀柱"、"仙人指路"、"沙包投准"、"两人三足"、"跳绳"、"乒乓球"、"台球"、"桌球"，爆炸式的开始，毫无预警的"入侵"，每个项目前都排起了小长龙，猜灯谜的特制积分卡和可爱小图章，深受大家的欢迎。此次活动由慈善爱心屋义工队、新世纪楼管会以及理工二组学管会一起承办的一场文体活动，游戏的终极大奖也在乐乎论坛公示。
各校区组织策划活动同学的团结与温馨，热心与负责，让更多的同学们在参与活动中感受到社区这个家庭的温馨和快乐，一碗碗热腾腾的饺子更是感受到家一般的温暖，愿同学们在浓浓的温情中一起学习，一起生活，一起成长。
（社区管理部）
u旅英哲学诗人陈承德来我校做主题报告——学工办举办纪念钱伟长先生诞辰101周年主题活动
2013年10月8日晚上六点，由学工办及社区学院联合举办的"纪念钱伟长先生诞辰101周年"主题活动在南区308多功能厅顺利举行。活动邀请到旅英哲学诗人陈承德先生为我校师生作题为"陈承德哲学诗在英国"的主题报告，分享哲学与诗歌的魅力。此次活动得到同学们的热情参与，虽然风雨交加，但全场座无虚席。
陈承德先生首先为同学们介绍了他的丰富人生阅历，以及从事哲学诗创作的历程。随后，陈先生用他高亢而富有磁性的嗓音为同学们声情并茂的朗诵他近年来创作的哲学诗，整个会场弥漫着浓郁的人文气息。从英国女王的被话语权，反思西方宪政民主的虚伪本质；再从戴安娜王妃的死因，发出了对喧嚣社会人们对酒精、尼古丁、可卡因依赖怪象的质疑，发出了回归以人为本的呐喊；从全球变暖到恐怖主义，反思现代文明带来的恶果。陈承德先生用他丰富的哲学学识和深刻见解，让同学们领略了哲学的魅力，博得同学们的阵阵掌声。
最后，陈先生重点朗诵和解读了《关于技术文明的终结———其自我毁灭的数学和哲学》这首长诗，用数学的逻辑和哲人的批判眼光指出现代技术文明已如脱缰野马，陷入加速度的怪圈无法自救，注定将会被艺术文明所取代。诗人对现实世界的忧虑与关照，极大地触动着观众的神经，发人深省。
此次主题活动，让同学们从声情并茂的诗歌朗诵中激发了对哲学的兴趣，也回归了钱伟长老校长提出的"培养全面发展的人"的人才培养理念。确实，我们培养的人是一个具有艺术修养的人，一个有批判精神和创新能力的人，一个热爱哲学与诗歌，一个胸怀天下、关心世界的人。谨以此报告纪念钱伟长老校长诞辰101周年。
（学工办）
u辅导员协会开展"上海市思政论坛"经验分享会
2013年10月12日下午1:30，在美术学院二楼多功能区，上海大学辅导员协会开展了"上海市思政论坛写作经验分享会"。来自各学院的部分辅导员及研究生专职委员参加了此次分享会，主讲人为孙琦琰、李璇老师。
分享会伊始，二位主讲人为大家介绍了各自的写作经验。孙琦琰主要谈到了写作过程中以下几点：如写作要注意研究领域的稳定性；要注意在感兴趣的领域内学会坚持及不断地积累；最好能与某个专业相结合，有良好的研究习惯，有吃苦精神等。李璇也根据自己这几年的研究，讲到了对研究领域的兴趣及交叉学科的重要性。她指出，良好的写作习惯会推动自己的科研能力的提升。
随后大家根据自己写作过程中的遇到的困惑和问题，与主讲老师一起探讨，有的老师还将自己写的课题拿来和大家一起讨论该从哪些角度研究，大家各抒己见，也有很多实际有价值的建议。
协会今后会继续不定期开展分享会，使参与分享会的辅导员老师们能从中有所收获，有所启发，以更好促使我校辅导员队伍科研水平的整体进一步提升。
（辅导员协会）
u学生社区开展特色寝室黑板报展评活动
2013年10月17日上午，学生社区在校本部益新食堂旁进行了主题为"青春助力中国梦 寝室文化展风采"的特色寝室黑板报展评活动。校本部所有学生宿舍楼幢对此次活动都积极响应，共有来自校内、南区和新世纪三个园区的共76幅板报作品参与了展评。展评结果将于近日公布。
本次黑板报展评活动为了突出学生校园青春风采，并结合习近平主席在"十八大"中提出的"中国梦"构想，推出"青春助力中国梦寝室文化展风采"的主题。作为学生社区2013~14学年度特色寝室评比活动的前奏，本次展评还同时提出"合力 和谐阖美"的创作思想，以号召同学们团结和睦，共创特色寝室。
展评期间，由学生社区管理部老师和各园区的学生代表共同组成的评审团对所有参评黑板报进行了打分。根据分数排名，最终评选出了此次展评活动的奖项，其中一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖12名。颁奖仪式将在不日后进行的特色寝室评比活动宣讲会上进行，届时，将为获奖楼幢的同学代表颁发荣誉证书和奖品。
（社区管理部）
★ 院系动态
n 校园活动
Ø我校学生获"艾默生创新杯"全国大学生金相技能大赛战绩
2013年10月9日至11日"艾默生创新杯"第二届全国大学生金相技能大赛在东南大学隆重举行，来自全国160余名大学生参加了角逐。代表我校参赛的3名选手范湘、刘腾轼、钱灵锋同学在金属材料工程实验室王惠娟、陈卓、徐京老师的带领下参加本次大赛。3天的比赛分为初赛和复赛2个阶段，三位同学表现出色，并分别都获得了本次"艾默生创新杯"金相技能大赛个人二等奖，同时以较高的团体总分为我校夺得了团体优胜奖。
(材料学院)
Ø中欧学院"走近身边的党员"主题活动顺利举行
10月9日，在钱伟长老校长诞辰101周年的特殊日子里，中欧学院"走近身边的党员"主题活动在图书馆报告厅顺利举行。中欧学院组织干事屈涛，中欧学院新生辅导员王智君、孙霞萍，中欧高年级学生代表以及全体2013级中欧学院新生参加本次活动。
(中欧学院)
Ø法学院举办"优秀学长在你身边"见面会
10月11日下午，法学院举办"优秀学长学姐在你身边"活动见面会，法学院团委书记高荣飞和优秀研究生、本科生学长学姐以及12级结对新生参加活动。此次活动，为12级新生学会适应、学会选择、学会反思提供了一个很好的机会。通过和学长学姐们的结对，新生们能更好地了解专业学习的内容，并在成长的道路上获得更好的指引，更快地融入专业学院的生活，明确未来方向。
(法学院团委宣传部)
Ø中欧学院2013年大学生创新论坛顺利召开
中欧工程技术学院2013年大学生创新论坛于10月11日下午在上海大学校本部A215教室顺利举行。上海大学教务处副处长徐学良、机电工程及其自动化学院教授李维、中欧学院团委书记王智君以及中欧学院各年级学生代表出席本次论坛。机自学院李维教授则针对以往学生在创新过程中出现的问题，为在场的学生提供了解答，并且详细的说明了如何找到自己的定位以及自己的兴趣定位。
（中欧学院团委）
Ø 机自学院团委学生会2013换届仪式隆重举行
10月11日下午两点，机自学院团委学生会2013换届仪式在宝山校区BJ303隆重举行，机自学院党委副书记吴蔚、团委书记何山青、团委副书记高红梅及11级学生会主席部长们、12级学生会成员出席了本次仪式。
（机自学院）
Ø 材料学院第一届"启航奖学金"颁奖仪式暨12级电子系导师见面会成功举行
10月11日下午两点，材料学院第一届"启航奖学金"颁奖仪式暨12级电子系导师见面会在校本部BJ107成功举行。材料学院党委书记朱明原、副院长王林军、电子信息材料系主任陈益钢、12级电子系的各位学业导师、专业导师、12级电子系辅导员王欢老师以及12级电子系的同学们出席了本次活动。
（材料学院）
Ø "为梦想而战"材料学院第三届10级材料工程系篮球赛火热开战
"为梦想而战"第三届10级材工系男子篮球赛在前两届成功举办的基础上在上周又一次拉开帷幕。这次比赛在金属专业和冶金专业的同学之间展开。金属专业的同学以微小的比分差距50比55赢得了这一场比赛。
（材料学院）
Ø 2013年社会科学学院本科生代表大会暨第八届团学联换届选举会议顺利召开
10月11日晚19:00，2013年社会科学学院本科生代表大会暨第八届团学联换届选举会议在校本部B楼401社科学院会议室举行。社科学院全体本科生参加了此次会议，学院团委书记陆耀峰出席会议。
（社会科学学院）
Ø 悉尼工商学院新生适应营开营仪式如期举行
10月12日中午12时30分，"悉尼工商学院新生适应营开营仪式暨首次优秀学长学姐新生见面会"于行健文体中心举行。学院团委书记张明明、13级辅导员高举、姜晓庆出席启动仪式并对活动进行指导。
（悉尼工商学院）
Ø 材料学院馨苑慈善义工队创新项目答辩会
10月13日，材料科学与工程学院馨苑慈善义工队的义工们在东区材料大楼520室举行了创新项目答辩会。
（材料学院）
Ø 外国语学院2013级日语班参加班服设计大赛荣获三等奖
10月14日下午4点，外语学院2013级日语班代表学院参加由中欧工程技术学院举办的活力在基层系列活动之班服设计大赛。中欧学院党委副书记李志芳、辅导员刘永、孙霞萍及外国语学院团委副书记王杰出席此次大赛并担当评委。外语学院2013级日语班荣获此次大赛三等奖。
（外国语学院）
Ø 机自学院学生在第十三届全国挑战杯比赛中荣获佳绩
10月17日，历时一周的第十三届挑战杯全国大学生课外作品终审决赛在苏州大学圆满落幕。上海大学机自学院学生徐鹏、鲁琛瑶和赵天共同开发的项目："皇冠瓶盖高速在线机器视觉检测"，在机械控制类中荣获二等奖和交叉创新三等奖的好成绩。
（机自学院）
n 座谈交流
Ø 馨苑与你共勉——与13级卓越班暑期实践分享会
10月10日晚，4位分别参与馨苑暑期实践项目"情系皖北•爱心助教"、"温暖高三•筑梦青春"的成员，走进材料学院13级卓越班的活动课，将他们精彩且难忘的暑期支教生活分享给学弟学妹们。13级卓越班的同学们从中收获了生活以及工作的知识和社会经验，收获了经得起考验的友情。
（材料学院卓越班）
Ø 清华大学王路教授做客我校"东方讲坛"暨"社科论坛"第九十讲
10月11日12时许，清华大学人文社科学院哲学系教授、博士生导师王路应邀做客我校"东方讲坛"暨"社科论坛"第九十讲，在校本部B401，为上海大学师生带来了一场题为"真与普遍性"的精彩讲座。本次讲座由社会科学学院宁莉娜教授主持，社科学院陈新汉、彭立群、刘晓涛、周丽昀等教师以及来自社科学院和其他学院的学生们汇聚一堂，一起聆听了此次讲座。
(社科学院)
Ø 上海大学第六期"青马工程"学员前来悉尼工商学院参观交流
10月11日12：30，上海大学第六期"青年马克思主义者培养工程"学员前来悉尼工商学院参观并进行了深入交流。"青马"学员由校团委韩晓霞老师带队而来，悉尼工商学院团委书记张明明、团委副书记姜晓庆、学生会秘书长张洁茹以及学院工会陆静老师携团学干部前来迎接。
(悉尼工商学院团委)
Ø 人才学院八期招生宣讲会及"学员论坛"主题交流活动
10月11日14：00，人才学院在数码A楼417室进行了人才学院第八期招生宣讲会以及人才学院"学院论坛"主题交流的活动。此次活动的目的是通过宣传介绍人才学院从而吸纳我校精英人才，同时通过更好地加强人才学院学员与各学院同学间的互动学习，增进思想交流，分享经验成果。
（人才学院）
Ø "青马微课堂"——青马学员与数码团学成员同堂交流
10月11日下午3点半，上海大学青年马克思主义者培养工程暨2013上海大学大学生骨干理论研习营的学员们来到了嘉定校区与数码团学同堂交流，数码艺术学院团委书记黄楠老师为学生们现场授课。
（数码艺术学院）
Ø 文学院举办学术讲座"汉语的文化历史背景"
10月11日下午，由上海大学中文国际教育发展中心特邀的上海师范大学对外汉语学院院长齐沪扬教授在文学院A602会议室开展了题为《汉语的文化历史背景》专题讲座。讲座由中文系主任陈晓兰教授主持，国交学院的杨文波老师、语言教研室的沈益洪老师和王淑华老师以及50余名汉语国际教育专业的中外研究生、本科生参加了此次讲座。
（文学院）
Ø 外国语学院白鸥书友会与E-Zone联合举办《哈利波特与魔法石》品读与分享活动
10月11日周五18：45，外国语学院白鸥书友会与E-Zone社团在南区310联合举办了《哈利波特与魔法石》的品读与分享活动。书友会成员和E-Zone成员积极热情地参加了此次读书活动。
（外国语学院）
Ø 悉尼工商学院举行心理三级网络讲座
10月11日晚七点，在上海大学悉尼工商学院文德楼一楼报告厅，由悉商心理协会承办的心理三级网络活动拉开帷幕，本次主题为专业指导老师管理组才源源老师作《大学生常见心理问题的预防以及生活中的心理学》讲座。本次讲座吸引了心理协会的会员和本科各年级的心理委员参加，2012级辅导员王利老师也被邀请出席。
（悉尼工商学院）
Ø 机自学院自强队飞思卡尔项目分享会成功举办
2013年10月13日下午，由机自学院学业与科创发展中心举办的"飞思卡尔项目分享会"在南区308多功能厅举办。本次分享会是"科创有我，梦想起航"科创系列第一次活动，意在向同学们介绍飞思卡尔智能车比赛以及我校自强队的发展情况，帮助大家进行科创学习的入门。发展中心十分荣幸地请到了我校飞思卡尔项目自强队带队老师黄慎之，以及队员陈永东学长担任分享会的主讲人。
（机自学院）
Ø 文学院举办"主体的制图学——对资本主义、叙事和视觉艺术的思考"学术讲座
10月14日晚，由伦敦大学 Albert Toscano 教授主讲的"主体的制图学——对资本主义、叙事和视觉艺术的思考"在文学院A602室进行。当天的讲座由文学院王晓明教授主持，中文系部分同学参加了讲座。
（文学院）
Ø 文学院历史系举办学术讲座：城市化对中国基督教会的影响
10月15日下午，中国社科院世界宗教研究所段琦研究员应文学院历史系之邀，在A602作了"城市化对中国基督教会的影响"专题讲座。讲座由文学院副院长、历史系郭红副教授主持，历史系部分同学参加了此次讲座。
（文学院）
Ø 材料学院"启航梦想播撒希望"名家、校友讲坛第四讲顺利开展
10月15日晚六点，上海大学材料学院原2013届高分子材料系本科生、现复旦大学高分子专业硕士胡玎玎、原13届高分子材料系本科生高分子系、现华东理工大学高分子专业硕士吴振飞走进材料学院"启航梦想播撒希望"校友讲坛，和在座的学弟学妹一起分别分享了他们的大学规划和考研经历。
（材料学院）
« 深度观察：如何定义优秀辅导员
编者按：古语有云"师者，所以传道授业解惑也。"学生眼中的优秀辅导员，像老师更像朋友，他们设身处地的为学生排忧解难，用心关注每个学生的成长。作为辅导员，他们运用自己掌握丰富的专业知识对待工作，关爱学生。我们感谢那些辛勤耕耘的辅导员们，温暖了无数学子的心灵，也温柔了那些难忘的大学时光。
l 辅导员论坛：第五届十佳辅导员风采展示
用爱诠释育人高度用心谱写事业华彩
——材料学院辅导员 陈涛 主要事迹
作为一名学生辅导员，以学生为重心，就需要密切关注学生学习、思想、生活三大方面的健康成长。四年的辅导员之路，陈涛就是这样，以身作则，在潜移默化中教育和感化学生。
在学习上，不放弃任何一名学生。2012年6月份陈涛接手了第一批大类招生分流到材料学院的206名学生。面对所带学生中普遍成绩较弱的情况，陈涛积极组织调研并和每位同学面对面交流，帮助他们分析自己的学习状态并制定可行性的实施方案，并在东区实行晚自习制度，和学业导师轮流值班为学生答疑解惑，以实际行动做到不放弃每一位学习后进的学生。
在生活上，关心呵护每一位学子。2010年夏季，陈涛的一个学生骑车受伤，脾脏出血，若不及时手术会非常危险，他闻讯立即赶到该生的身边，亲自送其去医院，不仅为学生垫付了医疗费，更是在医院里整整陪了一个通宵，直到手术结束，确定学生安全，他才放心的离开。
在思想上，密切关注学生的思想问题。在陈涛所接触的学生中，外地生源比例较大，而这批同学对于周末文化活动的需求也相对来说要高一些。基于这样的特点，陈涛主动征询班级同学的意见和想法，和班委一起策划了不同的周末文化活动来满足不同学生的需求，加强班级凝聚力的建设。例如2010年，他指导金属一班的同学在社区开展了"感心于心，恩行于行"的社区感恩活动。带领冶金一班开展了"校园寻宝"活动，这些活动不仅加强了自己班级的凝聚力建设，也教育了学生，感恩社区，回报上大。
实践助推学生成才
他积极和学院的青年教师联合会合作，经过不断的尝试和探索，学院团委推出了"教授讲坛"、"校友讲坛"、"新生新年院长交流会"、"导师面对面"、"校友寻访团"等一系列立志成才、有利于学生更好发展的教育活动，并重点打造"材料之星"颁奖典礼以表彰优秀学生，通过宣传优秀学生的事迹，在学生中树典型，立榜样，从而以点带面，促进更多学生的成长。
2012年9月，在陈涛的建议和策划组织下，材料学院从不同年级，根据考察学生综合能力、学术兴趣和发展潜质，挑选出了24名品学兼优的本硕同学组成"大学生科技创新训练营"，与材料学院现有的培养和激励制度相互衔接，积极主动的将材料学院优质的学科资源导入学院人才培养的体系中，逐步完善具有学院特色的科技创新人才培养机制。
行动践行自我完善
在为学生、学院奉献青春的同时，陈涛也不忘充实自己，实现自我完善与发展。在教学方式的探索过程中，陈涛先后两次在上海大学学报发表了名为《加强学风建设，培养优秀人才》和《高校学习型学生党支部建设之构想》的论文。2011年，经过材料学院公推直选，他被选举为学院的党委委员，成为为数不多的基层学院团委书记兼任学院党委委员的优秀代表。2013年4月他更是荣幸的作为全校唯一的基层青年团代表参加了共青团上海市第十四次代表大会。此外，现在的他通过自己的努力已获得了在上海大学在职攻读博士学位的资格。陈涛正在用自己的实际行动践行着自我完善。
四年来，他与学生见面从不迟到，他对自己的付出是无悔的，对自己的收获是自豪的。他坚信只要有爱心、够细心，就一定能将这个灵魂工程师做的更好！
勤勉踏实求进取、润物无声系学生
——通信与信息工程学院辅导员 李娟 主要事迹
有这样一位辅导员，她时刻心系学生、不畏艰难，曾一个人管理391名学生、同时负责院团委学生会工作，她就是通信与信息工程学院辅导员李娟。
一、甘为人梯，只为学生的自觉、自省、自管、自立
她善于激发学生热情与动力，对于目标不明确、学习有困难的学生，她每个学期都会与其交流至少3次，引导学生思考学习目标及意义，帮助学生解决实际的选课、时间管理等问题，她甚至自己捧起高等数学课本，与学生们一起学习。渐渐的，学生变"要我学"为"我要学"，年级学风进一步好转，延长学籍学生比例明显下降，且学生考研尤其是考入名校的比例显著上升。她帮助学生建立完善的自我管理、自我服务制度，组建学生自管会，建立完善的09学生综合素质评定体系。年级的各项评优评奖工作，如优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生等评选，都是在综合素质评定体系下由学生自己完成。由此学生进入一种自我约束、自我管理、自我激励、自我成长的良性循环中。她善于启发学生的创新意识与创新活力，任团委老师期间，开创性的在团委学生会工作中引入项目化工作模式，打破原有部门独立承包制，以项目化的方式寻求团委学生会内部资源的最大整合。学生骨干的创新活力得到提升，一些优秀的品牌项目如"OLCIE"干部培训学校、"回望通信足迹，献礼九十诞辰"系列活动、大学生电子作品展示会、"爱生活,爱上大，爱低碳"—车行上海等活动因此受到广泛好评与欢迎。她是学生生活中的守护人。几乎每个月她都要去一次医院，有为学生垫付入院5000元押金的，有陪着学生在医院走廊里临时床铺上过夜打点滴的，有学生得了肺结核，陪着他看病转院付费的。甚至在学生遇上法律纠纷时，她作为学生代理人、为其咨询律师、代其上法院。
二、潜心搭桥，建立校友服务交流平台
作为通信学院校友分会副秘书长，她克服人手紧缺、时间紧迫、事务繁杂等困难，策划、筹备和举办学院校友会的各项活动。如2013年上海大学校友迎春答谢会、通信学院校友分会成立大会、通信学院2011年校企科技论坛、新航星•上海大学校友讲谈、各年级校友返校活动（62级、63级、72级、82级、86级）、校友理事会总结会等。通过她的努力，充分搭建并拓展了校友与学校之间的沟通渠道、加强校友企业与学校之间的合作。
三、勤为子牛，积极参与组织院校活动
学院中，她充分发挥凝聚与传承作用。她连续参与组织近3年的毕业典礼，协助策划2012级、2011级新生迎新活动、翔英书院揭牌仪式等。这种不分你我的无私付出也增强了各年级间、各辅导员之间的凝聚力。
她活跃于学校社区的各个平台上。从参与社区学院崇明学生家访、到担任学校"你新 你行"迎新生晚会主持人，从策划筹办上海大学社区学院党工委与上海地铁第三运营有限公司党委党建联建共建揭牌仪式到担任上海大学首部校史剧《红色学府•1925》的服装道具负责人。这许多的工作也见证了她自身成长成熟的过程。
"人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行"。她就是一位努力践行、用行动说话的人。学生工作的舞台上有太多的精彩瞬间，而她更注重的是精彩背后带给学生的成长与自觉。
愿做默默持灯人，照亮学生前进路
——管理学院辅导员 李勤 主要事迹
毕业于国内知名大学热门专业，曾在金融机构任职。在很多人不理解为何要放弃热门专业、高薪职业的质疑眼光中，她在辅导员工作岗位上一干就是7年多。7年中，以万分的热情投入到辅导员工作中。金钱、权力都不是她的追求，能在学生成长的道路上做一个默默无闻的持灯人，为他们照亮前进的方向，是她实现人生价值的最好方式……
奋斗就业第一线，照亮学生求职路
7年多来，除了带学生，李勤一直负责学院的就业工作，她陆陆续续将近4000名学生送上了工作岗位。7年间，碰到过金融危机，碰到过经济衰退。面对困难的就业形势，她坚信"越是困难时期，越能体现辅导员工作的价值所在"，主动给用人单位打电话、上面拜访，不怕吃闭门羹。先后完成20多家就业与实习基地的建设工作，坚持召开学院招聘会，并从投递简历、面试、求职过程到签约全过程，耐心仔细的指导、服务每一位学生，在生孩子的当天下午还在为学生举办就业讲座。
生涯教育精耕耘，"辅"、"导"理念真实践
多年辅导员工作经验，让李勤认识到"授之以鱼不如授之以渔"。生涯教育能让同学及早明显自己的发展方向，并主动的去努力。因此她一直致力于大学生生涯发展教育工作的研究和实践，基本完成了贯穿大一到大四的生涯发展教育课程体系的设计。组建了VISION职业启航工作坊，为在校大学生开展职业生涯发展教育，每年累计3000多名学生受益。在实践过程中，不断探索情景教学法、训练营、团体辅导、参观体验、沙龙等生涯教育新方法，使得生涯教育更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，受到学生的广泛好评。2013年，其设计和组织实施的团体辅导《多轮淘汰制团队模拟面试》荣获"上海市教委上海高校职业（生涯）发展教育优秀案例一等奖"。
整合资源齐培养，创建平台助发展
李勤一直秉持"辅导学生成才与发展，不能单打独斗、不能闭门造车"，她积极开拓各方资源来开展工作。她建设了一支由企业高管和人力资源专家组成的校外导师队伍，义务为学生提供辅导和分享知识。校外导师还带来了丰富的企业资源，为生涯教育的质量提高和可持续发展提供了有力的保障。她深度开发企业资源，与企业开展人才培养合作。推动《市场调查专题实习》和《营销策划模拟实训》两门课程的校企合作教学；引进企业与学校合作开展学科类竞赛，活动被"新浪网"等多家媒体报道；引进企业与学校开展暑期实践培养项目合作等；她还利用校友资源，开展学生课外培养。负责CCSR校友导师项目，利用校友导师资源拓展学生视野和提高学生职业素养。
助人自助同成长，专业发展明方向
在帮助学生明确职业方向、形成职业规划的同时，李勤也找到了自己的专业发展方向。她立志于成为生涯教育与就业指导方面的专家，积极提升在这方面的专业能力。参加了株式会社日本MANPOWER职业顾问培训、上海市职业咨询师培训，取得了中级职业咨询师的执业资格。主持2项《大学生生涯发展手册》创新项目研究、参与2项校级课题研究、公开发表学术论文4篇、荣获上海市教委上海高校职业（生涯）发展教育优秀案例一等奖、上海大学第四届思政年会征文三等奖、上海大学职业发展教育专业教学能力大比拼三等奖等荣誉。
七年多的辅导员工作经历，是一个与学生共同成长的过程。在此过程中，李勤找到自己的方向、帮助学生找到自己的方向，收获了学生的友谊、收获了用人单位的友谊。她将在这条道路上坚持不懈的走下去……
润物无声育人有责
——美术学院辅导员 刘雪梅 主要事迹
刘雪梅，美术学院建筑系辅导员。任职六年来，她不断摸索，探寻教育培养规律；她以学生为本，因材施教；她务实创新，默默地履行着一名辅导员教人育人的神圣职责。
一、 常规工作中渗透养成教育，培养建筑系学生良好习惯。
（一）重视课外培养，潜移默化地渗透教育。她利用班会、首日教育、活动课等平台，进行主题教育。在2012级搭建平台，成立蜗牛读书会、ECA英语角、建筑ART、心起点志愿者四个团队，从读书、学好英语、实践游历、服务助人引导学生养成习惯。
（二）重视仪式教育，加强育人实效。重视开学典礼、毕业典礼、入党宣誓、党校开班典礼、结业典礼等重要仪式的育人作用，在仪式教育中引导学生荣誉感与自豪感，增强学生归属感。
工作以来五个班级分获上海大学先进集体称号。07、08城市规划专业的授位率均为100%，07建筑授位率为89.65%，08建筑授位率为95%。
二、 生涯教育中重视实践育人，项目化管理培养学生综合能力。
针对建筑系各年级不同特点，从适应（adapt）——积累（accumulate ）——接轨（conform ）三个方面分年级设置了"建筑系学生生涯规划系列活动"（又称AAC计划）。AAC计划调动专业教师、用人单位、校友、学长等各项资源，由学生根据主题自主实施，达到利用资源、管理时间，进而规划生涯的目的。
2011届毕业生（27人）签约率、就业率均为100%；2012届毕业生（110人）签约率95.45%，就业率100%；2013届毕业生（93人）签约率93.41%，就业率100%。
三、 党建工作注重平台搭建，规范操作，提高党建工作实效性。
（一）党校办学点：学习、实践、交流、展示四维一体的综合平台。
完善培训班相关制度，实践环节设置紧密结合艺术类学生性格特点和专业特色，结合时政主题，引导学生以专业服务社会，在交流展示中互相学习。
（二）加强管理，规范操作，编订学院党建工作手册
党建工作手册的编订使支部书记在党建实际工作中有据可以，规范操作，从
而提高党建工作质量。
（三）党支部工作：切合学生需求，创新载体，加强监督和管理。
组织生活内容分为爱心公益、红色主题、生涯规划和专业教育四大主题活动；师生共建、服务社会为载体的组织生活模式得到认可和肯定，增强了组织生活的实效性。
她在上海大学组织部第七、八、九、十轮好项目中均有好项目立项，第八轮好项目中获三等奖；2010、2012、2013年均有组织部课题立项；2013年"知识服务社会，探索党建工作新模式"获组织生活优秀案例。
刘雪梅贴近学生需求，扎实积累，探究学生培养规律；整合各项有效资源，注重育人实效。她在细致育人中，完善自我，并收获快乐。
谦和的师长·勤奋的战士·执着的蚂蚁
——社科学院辅导员 陆耀峰 主要事迹
在上海大学有这样一个辅导员，因为他的谦和大气，同学们称他"峰哥"，也因为他的勤奋努力，同学们称自己为"陆军"，更因为他的执着敬业，同学们称他"陆导"，这就是社会科学学院的本科生辅导员陆耀峰。
谦和大气的"师长"
"多层次的小群体全面培养"是他经常思索的内容，他通过建立一对一交流、年级大会、网络讨论、家长电访、主题座谈等信息反馈机制来了解众多需求与思想动态；通过举行特色组织生活会、首日教育、主题团日、主题教育讲座等活动来引导与树立正确的价值观念；通过搭建党建项目、社会实践、志愿服务、团学活动、海外访学、学术沙龙等课外培养平台来提升学生专业素养与综合能力。
同时他要求学生做到"知行合一"，将哲学的智慧融入到自己的生活、学习与工作之中。正因如此，每年他所带学生参加的暑期社会实践项目均获得市级奖项，09级哲学本科班连续2年获得上海大学优秀班集体称号，10级哲学本科班也于2012年获得上海大学优秀班集体称号。
作为本科生党支部的书记，他以本硕互动、党建带团建的思路开展工作。在2012年，由本硕学生联合申报并获得了上海大学十佳志愿者团队称号。而"倡导文明意识，灌溉文明之花"项目也获得了2011-2013年度上海大学学生党支部特色组织生活。
勤奋努力的"战士"
他认为社会实践与志愿服务项目能够拓宽学生的视野、培养学生的品质并练就学生的才能。为此，他引导学生积极申报"挑战杯"、"知行杯"等学术竞赛，于2011年获得上海大学第八届"自强杯"优秀组织奖、第三届上海市"知行杯"优秀奖。他动员学生积极参加暑期社会实践，三年中先后有7人获得上海大学暑期社会实践先进个人称号。而他也连续三年获得上海大学暑期社会实践优秀指导教师称号。
拥有近10年志愿服务工作经历的他一直认为：志愿服务是当代青年学子培养责任意识、服务社会群体、实现个人价值的有效途径。从而他分别创建了以助老为核心的大宁街道义工项目、以文明为核心的上海樱花节志愿服务项目。因为他在志愿服务的突出表现，于2012年获得宝山区青年五四奖章称号。同时，他将志愿服务的实际经验转化为理论知识，多次走入思想政治理论课的课堂进行教授，获得学生好评。
鉴于"思政课"的成效，他认为辅导员应当把原有的经验型工作模式一部分转变为知识型授课模式，从而在2012年上海大学青马工程中联合多位团干部开设相关理论课程，形成了学生骨干培训教案，并协助完成了当年的上海青年工作课题。在成功竞选为上海大学辅导员协会理事之后，他大力倡导知识型授课模式，成功组建上海大学辅导员讲师团，讲师团成员也在2012-2013学年夏季学期"思道修"实践课中大显身手，获得学生认可。
执着敬业的"蚂蚁"
面对大类招生的机遇与挑战，他在领导的支持下，与专业教师亲密合作，不仅要求本院学生以读书报告会、泮溪爱智社、哲学征文等形式提升专业素养，同时开展了经典书籍读书会、九九沙龙、社科论坛名家讲座、名校学术交流会、智慧人生每周面对面、爱智慧期刊等一系列针对全校学生的学术能力活动，覆盖人群达6000人次以上。他还协助教务向市教委申报成功海外访学项目，并于2013年6月派选5位同学前往美国罗格斯大学进行夏季学期的学习。
随着工作经历与经验的积累，陆耀峰也开始参与众多课题研究，2010-2012年参与上海市哲社规划系列课题《新形势下高校思想政治教育针对性研究》、上海学校德育决策咨询课题《上海学校德育课题管理方法研究》、上海市社科联委托课题《上海市公民人文素质调查》，2011年获得上海高校青年教师培养资助计划，2013年主持申报并获得团中央青马工程一般课题立项，全国仅20项，同时也获上海青年工作课题立项。
陆耀峰一直喜欢这么一句话，每个生命都是一个不朽的传奇，每个传奇都有一个精彩的故事，而他也希望用自己和学生精彩的故事，来一同托起中国梦。
真情叩心雏凤清音
——管理学院研究生专职委员 吴琼 主要事迹
在从事辅导员工作八年来，在学校和学院领导的关心和指导下，在全体同仁的帮助和协助下，吴琼始终以一种用心关爱、负责的态度搭建各种平台促使学生成长成才，抱着一种认真、勤勉的态度完成学校和学院所交办的各项工作。
一、工作用心勤耕耘；日常工作基础扎实
1、发挥党支部战斗堡垒作用，树立优秀党员典范形象，以党建好项目为抓手促进支部建设。
她作为08级工商管理学生辅导员时党支部形成了支部组织生活制度化，学生党员定期考核的基本状态，每个入党积极分子培养为党员的过程中都得到了层层的选拔和考验，保证了党员的高质量发展。08工管党支部无论在课堂上还是在社区里都亮明身份，积极体现党员的表率作用，在课堂上作为老师和其他同学的桥梁，开展"党徽闪耀在课堂"的项目。
根据管理学院研究生数量较多管理不易的特点，在学校研工党委的领导下，管理学院研究生党总支建立并完善了一套党团学的管理模式。。在吴琼作为专职委员的一年多里，管理学院党总支继续夯实党支部基础，抓好每次支部生活，保质有序的发展党员，力求党总支稳定健康的发展。
2、以爱学生之心，辅以持续的探索，努力做学生成长的导航灯
对待学生，吴琼始终坚持爱护、平等、公平的原则。第一，爱学生是做好学生工作的感情基础，是培养教育学生的动力；但这种爱不是偏袒、包庇，而是沟通、引导。在她带的08级工商管理大类学生中，好几个来自贫困地区、最初无法适应现有学习生活的学生都在吴琼的沟通疏导下开始安心地学习，成绩也有了显著改善，最终顺利毕业走上工作岗位。
吴琼老师在担任管院党总支研究生专职委员后，积极了解每个专业学生的基本情况，重视夯实学生工作的基础：细心了解学生，建立各类、各项学生资料库，并及时更新。
二、学生工作头绪繁多，勤动脑，勤反思，事半功倍促学生成长
辅导员工作让我深感育人工作责任意义重大，强大的动力使我在工作中时时注意总结经验，以不断提高工作效率和效果。1.工作预判。辅导员工作既有常规性的，也经常有紧急任务；如果完全等工作布置下来才着手，往往措手不及，影响工作进度和效果。2.合作交流。三人行，必有我师。相信团队的力量，既要虚心积极参与团队合作，又要学会带领团队工作。3.多向沟通。一方面，是主动与校内、甚至校外一些相关部门沟通联系，以便整合教育资源，为学生提供及时信息，搭建发展平台；另一方面，所谓"抬头看路"，即关注国家及上级领导部门的政策方针，以便把握工作方向，指导具体工作。
师者仁爱、执著耕耘、创新实践
--悉尼工商学院 吴明龙 主要事迹
一、围绕学生年级中心工作，积极推进党支部建设
面对毕业生党员事情多，在校党员人数少，流动性高的特点。制定了严格的支部生活的请假制度，并严格按照执行。积极发挥党员在毕业班的作用。一方面强化党员责任教育和义务教育。另一方面就是提高支部在毕业生就业和留学中的主导作用。
1、党支部首先做了毕业生去向的调研工作。以班级为单位，班级主要党员采取以人盯人的办法。把就业学生分成了几个不同的板块：出国的学生；考研的学生；找工作的学生；考公务员的学生和外地返乡找工作的学生。
2、在出国的学生中我们成立了四个党员为基础的党小组。几个党员的同学分别负责去美国的，去英国的，去澳洲的。然后以党员同学，在网上收集不同国家的申请条件，出国的成绩和语言要求，以及大家在申请中注意的事项。专门邀请了郑晓松老师来给大家做了交流，保证资源共享。
3、在考研的学生的党员小组。他根据学生的具体情况，选择合适的学校。在数学学习工作中，为了提高复习的效率，专门邀请理学院的金老师给复习指导。在政治学习上，他分别派出两组学生去参加政治辅导班的学习，分别复印资料，共享信息。
4、支部党员定期就业工作交流机制。一个工作是银行专门的招聘会的培训，让有意到银行工作的学生，熟悉银行招聘的流程和银行的工作性质，让大家在前期的准备工作有的放矢。
二、积极探索国际交流学生管理和教育工作
吴明龙同志采取了一系列的措施，强化出国交流党员思想政治教育工作和党建工作。因为出国交流学生中很大一部分同学是预备党员和入党积极分子。对于预备党员，他要求必须定期向他和支部电话或邮件进行思想汇报，以便党支部了解该同学的情况。他也在尝试建立交流生党小组，开展网上支部生活，通过网络，让身处不同地域的同一个党支部的党员同学能够一起学习党的最新文件精神，开展思想交流等活动。
对出国交流学生的思想政治教育、学籍管理、、学生安全等方面积极创新工作模式
①安全教育。对出国交流学生的安全教育主要包括应对自然灾害和防止个人权益受到侵害两个方面。他会帮助学生了解目的地的自然情况，学习相关自然灾害的应对措施；而在防止个人权益受侵方面，他会提醒学生保管好个人信息，对重要证件如护照等提前复印以备不时之需，避免让陌生人知晓自己的经济情况，尽量不携带大量现金，牢记学校和当地使领馆的联系方式，方便求助等等。
②爱国主义教育。他在学生出国前会从国家历史、国情、传统文化、国家成就等角度对学生进行教育，帮助学生正确看待国家间的差距，增强社会责任感、使命感和民族自豪感。
③心理健康教育。出国交流的学生，由于语言障碍、文化差异、人际交友、思维习惯、饮食住宿等问题，很多同学都会经历一定时间的情绪低落和调整期，他会提醒学生正确面对和估计出国遇到的困难，提供心理和信息支持，并帮助学生在新环境建立新的社会支持系统。
专于本职引领学生成长，勤于思考擅用自身所长
——中欧工程技术学院辅导员 许斌 主要事迹
他是奋战在学生工作一线上一名平凡的辅导员：自2006年7月进入上海大学中欧工程技术学院工作以来，他兢兢业业，认真完成本职工作；同时结合自身所长，积极进取；工作七年多，他依然保持着刚步入工作岗位时的那份热情和真诚。
一、甘于奉献，关切学生持热忱
作为辅导员，学生日常管理与思想政治教育是本职工作，许斌一直尽心尽力地努力着。他认真地接待每一位同学、接听每一个电话，倾听他们的困惑与需求，给予及时的反馈与帮助；定期召开班团干部例会，组织学生座谈会，与重点关注对象约谈；利用网络平台，与同学积极互动，掌握学生动态；定期深入学生社区，与社区管理员、学生交流，配合宿管工作开展。只要学生有需求，他总是尽可能地第一时间赶到：当学生生病住院父母不在身边，他及时赶往医院看望陪护，即使他的爱人才刚生完小孩还在医院……他的认真和亲切得到了大家认可，同学们给了"斌哥"的昵称。
二、勤于思考，课外搭台助成长
学生的成长成才是辅导员工作的中心，多年工作积累让他逐步了解学生成长的规律并掌握一些工作方法。建立规则，达成共识，发挥学生的主动性是最为重要的。他充分运用每一次机会让学生得到锻炼、展示和提升。新生活动课，他便创新形式，组织学生团队主题宣讲，让学生开展调研并上台展示，以增强学生团队协作、沟通表达等能力，涉及主题有"法国工程师教育"、"大学生礼仪"等。之后，根据学生发展需求，又开展了"突破"简历与规划书制作大赛、班级微电影评比、校友讲坛等。作为院学工办主任，他积极参与组织学院整体学生活动设计实施，如"上海印象"项目、"早起鸟儿有虫吃"训练营等。
三、擅用所长，绽放中欧展风采
进入到中欧学院工作后，许斌便积极运用自身专业所长，努力为这个工科学院增添一些人文因素。自2006年开始，他主要承担学院内外宣传协助工作。最为突出的是，他组建了学生团队并带领他们创办了学院学生刊物《绽放中欧》，自2007年年底创刊号发布以来，已编辑制作16期及多期特刊。现在，《绽放中欧》已成为中欧学生提升人文素养的重要平台，也成为展现中欧风采的重要窗口，受到一致好评。
此外，他还积极投辅导员协会的建设和运作。自上海大学辅导员协会成立以来，他便担任理事，和同事一起组织开展了辅导员羽毛球比赛、乒乓球比赛、迎新晚会、趣味运动会、素质拓展等活动。他的付出得到同事们的认可，2012年11月，他当选新一届辅导员协会副会长。
播撒真爱奉献的种子，收获学生成长的喜悦
——社区学院辅导员 张红 主要事迹
爱心为沟通架起桥梁，执着为梦想插上翅膀。作为社区学院辅导员，她倍感身上责任重大。关爱学生，贴近学生，了解学生需求，为学生成长发展提供各种支撑，是她工作的主旋律，她被学生称为"距离学生最近的人"。她总是认真对待学生每一件事情，努力为学生实现梦想插上翅膀。为了实现11级一学生当兵的梦想，她曾和同事早上5点出发，经过14小时的长途跋涉到河南新乡做政审，又冒着突降的大雪连夜坐上绿皮火车赶往下一个政审所在地，直到凌晨三点才吃上午饭。面对相关人员的推脱，她和同事软磨硬泡，终于在最后期限到来前圆满完成政审任务。不管是在校的或已毕业的学生，不管是开心事或不开心事，亦或个人发展困惑，总是愿意第一时间告诉她，这是她最开心、最满足也最有成就感的地方。
发挥特长，为美丽心灵保驾护航
作为学生身心健康发展的引导者和疏导者,她也通过各种网络工具捕捉信息，及时为学生排忧解难。11级一学生飞信心情突然换成了"心烦"，出于心理咨询师的敏感，她随即找到了该同学，发现该生由于担心刚做完大手术的父亲，着急回家，饭吃不下，觉睡不着，课也没心思上。她和他促膝谈心，分析利弊，稳定情绪，帮助其学习生活走回正轨，并一直关注直到其父亲身体完全康复。教师节收到他的感谢短信："你是我大学里遇到的第一个老师，也是我在最困难的时间里给过我温暖的人。大一一年我很难忘，而您，是我最难忘一年里我最难忘的人。感谢张老师，我永远的辅导员！"没有什么比收到这样的短信更让她感动。同时，针对新生人际交往的需求，她寒假积极备战，查阅大量资料，组建团队，开辟了社区学院素质拓展课程《幸福の人际关系》，该课程一推出便被学生秒杀，团队互动体验式学习的方式深受学生喜爱，学生反馈这样的课程要多开。
求真务实，为学生提供效仿榜样
生性热情乐观，她用自身的人格魅力来教育学生，潜移默化的影响着学生。遇上家庭困难患重病的学生，她总是带头捐款；为照顾年轻同事，她周末加班坚守现场，而自己年幼的孩子则托邻居代为照顾；汶川地震发生后她一直忙于安抚数10名川籍学生，作为家中唯一子女，在回川看望重灾中的父母与留校坚守岗位中，她选择了后者；父亲发生车祸需进行大手术时，她正面临团队人手紧张却要完成940位学生迎新军训的困难，她等父亲做完手术情况稍微稳定，便又奔赴工作岗位。她曾通过长达半年的不懈努力获得阿迪达斯公司价值约58万新衣物的捐赠，为上海大学700多位困难学子和云南641名困难学生送去了爱心，同时也吸引了学校近12个学院的学生加入志愿者队伍，学会感恩，勇于担当。她所带的白玉兰社团曾8次获得相关部门表彰。她的言行影响着学生，04级一位学生毕业后则开始资助系里两个贫困学生直至毕业，08级一位学生毕业后直接成为慈善组织的成员。12级学生如是说："谢谢老师把我从大一什么都不知道的小朋友教成这样一个有理想懂得规划自己未来的小青年，老师你热情爽朗的性格深深影响着我，我也试着用我的热情去影响身边的人。"
开拓创新，引领学生成长成才
作为辅导员团队的组长，她善于发现组员优点，长于协调组织，正如辅导员所说，在她的带领下团队空前团结，表现出非常强的凝聚力和战斗力，曾被评为2012-2013学年"社区学院优秀团队"。她带领团队积极探索大类招生下的新生课外培养，创建了"大学学习问与答" 、"动力加油站"等自主学习交流平台，成为推动学生自主能力培养的金钥匙。利用优势资源开展的"校长讲坛"，与专业学院共建的"瑶光支部联盟"，更是将工作切入到全校范围，贴近了学生需求，实现了学生自主选择和成才。她积极实践探索大类下的党建，《海纳演播室》获2012年度"组织生活最佳案例"。教改项目"以学生自主能力为核心的课外培养模式的探索与实践"获校级成果。挑战即是机遇，她针对难点重点问题开展研究指导实践，两年来，在研市级课题1项，成功获批校级课题4项。
导航青春，做改革的实践者
——机自学院辅导员 周慧恩 主要事迹
2005年自动化系硕士研究生毕业，成为上海大学的一名学工人。2011年响应学校通识教育改革的号召，进入社区学院，成为教育教学改革的一分子。她在工作中虚心向前辈学习，注重积累，践行"辅导员退半步，学生进一步"的工作理念，在自主育人、学生管理上不断取得突破。
"舍小爱，求大爱"，她在帮困育人中构筑学生的精神家园
2011年，她有了一项全新的工作"帮困辅导员"，梳理数据，汇总材料，在完成基本工作的同时她注重将帮困与育人相结合。小秦是个来自河北农村的困难生，父亲残疾，没有劳动能力，母亲一个人支撑着全家。秋凉了她见他还穿着短袖，同样来自农村的她知道，小秦接受不了上海的高物价，舍不得买衣服，就从家里拿来爱人的衣服给他穿，同时她经常找小秦来办公室整理一些资料，让他到成才中心送材料，帮他打开孤立的世界，也让他感受到更多的老师和同学的关爱。在学习上她鼓励小秦勤奋刻苦、自立自强，靠奋斗改变现状！2012年8月，她带着自己的学生团队承担了社区学院800多名困难生的帮困工作，她深入了解一个个困难生的家庭状况，积极寻找资源，创新育人模式，爱心家教、创意课堂、吉他培训…从物质帮扶到精神解困，通过同辈的力量建立各种项目为他们构建精神家园。
"主动、科学、创新、转型"，她与改革同步，与学生同行
2012年6月，她以普通辅导员的身份成为事务中心的负责人，不同的是，她有了自己的工作团队，有了一群"学生同事"，曾经为如何带领这支不一样的队伍困惑过，但她很快找到了方向。作为服务部门，她倡导"踏前一步，主动承担"的精神，与同事们一起承担了别人不愿做的事情，户口迁移工作，她带着自己的团队辐射卓越班，事务咨询她的团队迎接着南区所有新生。为克服兼职团队做政策性极强的事务性工作的衔接问题，她带领团队科学规范各种工作制度，制订了《事务中心工作手册》，编写了《事务中心一本通》，培养了一支关键时刻冲得出，扛得起的攻坚队伍。纯粹的事务工作繁琐乏味，如何激发学生的工作热情，"创新"成为发展的灵魂，让学生在工作的过程中不断感到挑战，并在这个团队中建立强烈的归属，根据工作实际，不断调整运转模式，加强事务中心的团队文化建设，她愿意作为学生成长的后台支撑者。作为一名辅导员，时刻牢记"育人"的核心工作，她将服务中育人，管理中育人的工作发挥到极致，和助理深入谈心，点拨思路，建立流动党团组织，她不断在为她的学生同事们创造着开心工作、健康成长的发展平台。
2013年的7月，她再次出征，进驻南区，成为高年级改革的探索者。两年三个跨越，她传承机自学院严谨务实的工作态度，延续社区学院改革创新的工作精神，用她10年的累积实现着工作的转型和跨越。
感于心践于行
——外国语学院辅导员 朱一佳 主要事迹
自09年起，朱一佳先后在数码学院、外语学院担任本科生辅导员，无论在培养学生还是提高自身方面她都不懈努力，取得成绩的同时也获得更多感悟。
一、尽心培养学生成长 有责任 有担当 有信念
对培养学生成长，她始终怀揣责任。针对语言专业特点，她早七点到教室敦促晨读半小时，为新生养成好习惯并建立信心，她所带2011日语专业成绩于历届中是佼佼者，且凝聚力强，各方面出色；在接收第一届大类学生到英语专业后，她时刻关注适应情况，全力协助英语系开展数次调研，合力培养中等学生，有针对引导优生，紧密联系各方面困难学生，无论学生的成绩、兴趣还是目标规划，她都认真对待，不忽视每位学生成长成才。
对特殊情况学生，她始终勇于担当。譬如对（以下使用化名）福利院长大内向寡言的孤儿景某、性格叛逆一心要退学的男生霍某、曾扬言自杀的女生连某、为男友堕胎并放弃学业离家出走的女生陈某、因抑郁而自闭在家不敢出门的女生张某等尽心帮助，仅撰写霍某和金某的案例就逾万字。她良苦用心只为打开一扇窗，让他（她）们战胜困难、看到希望！至今，她与离校的多数特殊学生仍保持联系，师生情谊历久弥新。
对学生言传身教，她始终执此信念。其身正，不令而行，她始终坚持以积极乐观的态度感染学生。军训中，她作表率带领全连始终保持"军容风纪"第一；每年春节她都抢在学生之前拜年，汇报自己成绩的同时输出奋斗的正能量，学生感言："朱老师，恭喜你收获了这么多，我也要加油了！"
对学生真情实意，她用"真心"换"信任"。面对作弊，她苦口婆心用真情与热泪撰写博客劝同学们珍惜前程，班长徐某对同学说："我从没见过朱老师这样伤心，都是为了作弊丢掉学位的同学，大家不要作弊了"。现在，毕业离校的学生还会常来看她，同事说："你学生真有心"，她知道这是用真情换来的真心。
对育人不懈思考，她追问自己"学生要什么，她能给什么？"她积极参与思道修授课，并参加"红十字急救培训"及心理培训获得证书。两度开展"生命教育"， 74.2%的学生认为她的课"很特别、很重要、受益终生、最有价值、影响最深、最充实……"当学生评价她的课是"很有意义的一堂课"时，当学生获得成绩脱口而出："是朱老师教的好"时，她收获了感动和喜悦。
二、静心思考学生工作 勤学反思 用心科研
她认为学生工作没有最细，只有更细，同事戏称她是"完美主义者"，"总能想出办法折腾自己"；在科研方面，她把握培训机会不断提升自己，尽管非思政出身，但四年中她每年至少一篇或发表或申请课题或参与项目，总量已逾十个，她绝不停下思考的脚步。
三、相互扶持战胜困难 心怀感恩 团队为伴
如果说学生是"读不完的书"，那同事便是"苦读时的伴"。无论社区学院团队、思修团队还是专业学院团队，她感恩一起合作的每个伙伴，团队是她坚强的后盾。
点滴感于心，跬步积于行，回忆工作中的点滴，她要放下成绩，总结过往，展望未来，继续前行。
l 泮池回声：我眼中的优秀辅导员
Ø 我眼中的优秀辅导员
王珮菁老师在工作上认真负责，同学们都可以感受到她对于学生在工作学习生活上的热情以及关心。在同学心目中，她不仅是一名优秀的辅导员，更是我们的好朋友，我们如果遇到什么困难王老师都会全心全意为我们解决个人觉得一个优秀的辅导员应该具备良好的学识，宽广的胸襟，博爱的心，而我们的王老师，不能说百分之百，但却也是离我们心目中的优秀辅导员形象十分符合，我很欣慰大学期间可以遇到如此负责人的辅导员。
（土木工程 沈旗 10124413）
Ø 贴心姐姐
进入了大学，没有了父母的陪伴和指导，老师也不像以前那样有多余的时间来课外辅导你，辅导员大概就是仅有的无私帮忙指导学生学业和生活的老师，帮助我们解答对大学的定义和自身的定位。她是学业上的引导者，引领学生尽快适应大学生活。她是生活上的关注者，主动走进我们的寝室生活，切实了解学生生活中的困难。她是心灵上的关注者，当我们独自迷失在人生十字路口时，给予我们光明；当我们获得优异成就时，与我们一同分享喜悦；当我们跌倒在困难前不知所措时，语重心长地教导我们如何面对；她是就业上的指导者，针对学生自身不同特点，指导学生就业观念，帮助其顺利毕业。她是可以说她们不仅是我们学业上的指导老师，更是生活上的贴心闺蜜。
（土木工程 陶佳丽 10124265）
Ø 为爱起航
我曾在网上看到一个对话令我非常感动：
神父说道：辅导员，你是否愿意这些孩子成为你的学生？无论疾病还是健康，或任何其他理由，都爱他，照顾他，尊重他，接纳他，直至生命尽头？
辅导员笑着说：yes, I do！
（土木工程 张文彧 10124399）
Ø 润物细无声
我觉得优秀的辅导员是润物细无声的。虽然我的辅导员一个人要负责180多名学生，但她能做到了对每一位同学付出同样多的关心。我来自杭州，前几天台风"菲特"仿佛捅漏了浙江的天空，持续暴雨令我省受灾严重。台风刚刚离去，我就收到了辅导员发给我的慰问短信，询问我家里情况，是否受台风影响。我为这条短信所深深感动，非常感谢她无微不至的关怀！不仅在平日里能给予我们学习和生活上的指导，当我们遇到困难时更会主动去关心我们，我觉得这样的辅导员才是一位优秀的辅导员。
（土木工程 李洋 10124352）
Ø 我心中的你
优秀的辅导员的标准是有很多，也不能说达不到其中的要求就不是优秀，无论做什么，如果能感动一部分人就已经是成功，如果能让整个班齐心协力，关注到那些被忽视的心就算伟大了，如果能够真正的把每个人的潜力发挥出来，不断刺激那些充满激情的梦想，这样的辅导员算是理想的了。
（理学院 赵建中）
Ø 全面导师
辅导员这个角色在大学生的生活中是起到很多作用的，比如时不时你会收到辅导员很及时的校园资讯和专业相关信息，会提醒你不要忘记考试和该提交的文件或节假日出行注意安全等等，可以说辅导员是我们大学生活重要的一座桥梁。我心中的辅导员既能作为老师在生活学习上给予一定的帮助，也能和我们自在的分享生活中的点点滴滴，能在学生群中展现出自己的智慧，更能公平公正的对待每事每人，是师长是朋友，严肃又不失活泼。这样的辅导员才能和学生之间保持和谐融洽的互动关系和最重要的信任关系，我想这也是很多同学心中优秀辅导员的形象吧。
（理学院 史召宇）
Ø 邻家姐姐笑容最美
"有困难找辅导员"，这是三年前的九月，当我们第一次踏入大学的殿堂，站在人生的岔路口时最先有的认知。我心中的辅导员是手与手的相牵，心与心的相连，笑与笑的相融，是可以在无助的时候给我一个大大的拥抱，在不争气的时候狠狠扇个耳光，在开心的时候一起大声的笑。三毛说，"只要我笑，便如春花般灿烂，任他是谁，都会被感动"。最让我动容的便是辅导员似春雨洒入心房般坦诚的笑容，仿佛是一个久别重逢的老朋友在说，是缘分把我们聚在了一起。她不是严厉的师长，也不是死板的教员，而是像一位邻家姐姐一样值得信任，总是在我们最需要的时候给予最及时准确的指导和帮助。
（理学院 陈玥）
Ø光辉旗帜指引方向
我心目中的优秀辅导员不但会在思想上引导我们树立正确的世界观、人生观、价值观，也会帮助我们树立正确的学习目标，积极地为我们的未来指引方向，更需在我们心目中树立一个光辉的榜样，成为我们前进的一股动力，一面旗帜。
（生命科学学院2010级 田苗苗）
Ø良师益友
优秀辅导员是大学生思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划与学生事务管理方面的专门人才，亦师亦友，指引大学生健康发展。"人为本，德为先"，优秀辅导员品格的示范作用对学生而言如春风细雨，润物无声，是没有什么东西能够代替的。
（生命科学学院2010级 强佳丽）
Ø心灵桥梁
辅导员就是学生从高中大学过渡的一个关键的桥梁，他可以让你更快的适应适应大学生活和学习。同时他还应该是一个有经验的前辈，引导你发现你的个人兴趣，并给予适当的指导意见。其次也应该是每个同学的朋友，生活和学习上都可以互相帮助。
（ 生命科学学院2010级 史憨子）
Ø威严老师，领导模范
优秀的辅导员在于有自己的威严，建立自己在学生中的地位，并且能够为学生争取最根本的利益，对学生的未来负责。协调好同学间以及与教师的矛盾，打通学生与校，企领导的隔膜，做好中间人以及领路人角色，并且知情意行，起到领导模范作用。
（生命科学学院2010级 翟传辰）
Ø坚强后盾
优秀辅导员是学生的指导者，引路人，知心朋友。她始终站在学生身旁，帮助他们在未来的路上走得更加平稳。无论学生何时回头，都能看到他们的辅导员守在那里，像是一面温柔而坚强的美丽后盾。
（生命科学学院2010级 耿雪）
Ø刚柔兼济
优秀辅导员的头上都悬着"爱心"、"耐心"、"责任心"几块牌匾，他们时刻注意学生的心理变化，帮助大量同学学会做人、学会学习、学会面对社会。他们也是柔与刚的完美结合，是可亲的、可感的、可交流的，更是坚强的可以依靠的人。
（生命科学学院2010级 刘小敏）
Ø传递大使
我认为优秀辅导员不仅能够帮助学生，更加应该是学校和学生之间的桥梁。辅导员要把学生对学校的一些建议看法转达到学校，才能让我们和学校相处的更加和谐。
（生命科学学院2010级 田恬）
Ø指路明灯
辅导员，"辅"字为生活、学习之辅助的意思，"导"乃引导、拨导之意，我觉得辅导员就像是大学生迈入社会的引路人，是我们的前辈，衔接大学与社会的桥梁。辅导员是学生思想政治工作的基层组织者和承担者，也是大学生的学习、纪律、生活、行为的教育者和监督者。一方面为学生服务，另一方面又是学生的良师，指路明灯。心目中的优秀辅导员应该做到学习上激励人，生活上关心人，成才上引导人。满足学生成长的需要，同时自身也得到锻炼和提升。
（生命科学学院2010级 黄炳璋）
Ø心怀梦想，无私奉献
首先他必须是一个和蔼可亲的良师益友，能和身边的小伙伴们打成一片，传道解惑，畅谈人生。其次才是一个出色的实干家，勤恳工作之余不发享受生活的情趣，心怀梦想生活，用心奉献工作。
（文学院学生会主席 10级 赵亦杰）
Ø 用心倾听，共同进步
说到我眼中的优秀辅导员，我希望她是一位能弯下腰倾听我们想法的"同辈人"，时常有着温暖的笑容，处事态度严谨而友善。在我心目中，辅导员不同于一般意义上的老师，而更多的是像一位"心理委员"或是"知心姐姐"的角色，能在我们苦闷的时候开导我们，在迷茫的时候指引我们，与我们一起分享快乐与成就。我想她能告诉我们她的看法与经历，而我也会把自己的想法与故事讲给她听，在四年的大学生活中，我们应是一起努力，共同进步。
（文学院 11级中文系 杜佳靖）
Ø 理解包容，传递正能量
我眼中的优秀辅导员并不需要具备多高的学历或者是做过多大的学问，她只需要具有那双能看到每个孩子的慧眼以及那颗理解每个孩子的爱心就可以了。在校园生活中，可以说，她是每个孩子的母亲，见证着我们的梦想；分享着我们的酸甜苦辣；在一次次的相互问候中传递着关爱与正能量！这，就是我眼中优秀的辅导员
（文学院 12级 乐佳颖）
Ø 心灵鸡汤
能被学生们喜欢的就是优秀辅导员，认真恪守着辅导员的原则，为新来的我们指引方向，在我们迷茫的时候给我们以点拨，在我们误入歧途时给我们以劝导，在我们失落无助的时候给我们以安慰。
(材料学院13级卓越工程师班 金洋帆)
Ø 幽默风趣，博爱"天下"
在我看来，辅导员应该是幽默风趣的，这样就可以让我们这群学生被他吸引；辅导员应该是'神通的'，这样就可以让一些消息传于我们这群学生中，让我们知道更多的信息，更好的发展自己；辅导员应该是'有爱的'，这样就可以让我们这群来自五福四海的人，感受到家的温暖；辅导员应该成为的是我们的朋友，我们可以一起活动，我们可以一起关注那些'有爱的'同学，一起high翻全场。
(材料学院13级卓越工程师班 何星)
Ø 懂专业，懂生活
对我而言，辅导员是一个全新的职业，我与我的辅导员相识也仅仅2个月，在此，浅谈一下我"眼中"的优秀辅导员应具有的品质：1.具有对专业很深的认识，在我们迷茫之时，为我们提供一种选择。2.会组织，能够灵活，民主的处理大小事宜。 3. 懂生活，辅导员是有可能与我们共同走过4年生活的人，我们都愿意与他成为交心的朋友，他应懂得倾听，关心每一位同学，并且将对职业的热爱传递给我们。
(材料学院13级卓越工程师班 李浩然)
Ø 真诚相待
我认为，一个优秀的辅导员应该具有的最重要的品质是能够真诚的对待每一位同学。在大学里，辅导员会扮演着父母和挚友的角色。多和学生进行深入的交谈，及时了解同学们的想法，尽力去解决同学们遇到的困难！所以如果能做到真诚的对待同学那么，一定可以算作是一位优秀的辅导员了。
(材料学院13级卓越工程师班 尤俊杰)
Ø 笑容温暖，热爱工作
在我看来，辅导员应该是一个大哥哥、大姐姐般的角色，要比较年轻，这样沟通起来会比较没有压力和代沟。应该是一个爱笑的人，爱笑的人会给他人带来温暖的感觉。应该是一个会在该管的事情上认真负责的人，该完成的事情就是要做好。应该是一个平易近人的人，能和大家聊些属于我们的话题。总之，应该是一个对辅导员工作热爱的人。
(材料学院13级卓越工程师班 张庆杰)
Ø 智慧老师，亲密家人
在我的印象中，辅导员应该是一个戴着眼镜、关爱同学、善于出谋划策、足智多谋的大哥哥。同时，他也是非常亲近同学，关心同学，不是老师与学生的关系，而是朋友、兄弟间的关系。他在应该平时多与我们沟通交流，不仅扮演着我们好朋友的角色，给我们生活上的帮助，让我们在学校更好的生活下去，而且也是我们的父母。更是对于外省市来校住宿的同学，长期不与父母见面，这时辅导员便是我们最需要的人，辅导员是我们在大学里的亲人。
(材料学院13级卓越工程师班 张黎帆)
Ø 智慧明灯
优秀的辅导员更是我们大学生成才路上的引导者。他们不仅会为我们迷茫的大学生活指点迷津，更能倾听我们心中的真实感受，为我们消除心中的疑惑，成为大学生的精神支柱。我想用"明灯"二字形容优秀辅导员最为贴切，自身充满温暖，更是照亮无数人的前程。
（悉尼工商学院 卢玉峰）
Ø 良师益友
在我眼中，一名优秀的辅导员应既是同学们的良师也是益友。所谓良师，自然是帮助同学解决大学生活中的疑难困惑，责任如同高中班主任那般重大，繁琐的事务也需要辅导老师耐心细致地完成。而当同学们出现逆反心理时，辅导员应及时规劝，用语重心长代替一味责备。而所谓的益友，是需要辅导员缩小与同学间的距离，成为朋友，可以一起参加各种户外活动或一起欣赏一本名著，交流阅读感想，总之，辅导员应该是学生身边的大树，而并非我们所需仰望的遥不可及的太阳。
（悉尼工商学院 祝一立）
Ø 亦师亦友
辅导员的存在在大学生活中具有重要的意义，一名优秀的辅导员对我们同学们而言更是不可或缺。在我眼中，一名优秀的辅导员既是我们的良师，也是生活中的益友。优秀辅导员能够帮助同学解决大学生活中的疑难困惑，对于众多繁琐的事务依然可以充满耐心与工作热情。当同学们在生活中遇到挫折或是困难，辅导员会像朋友一样解开同学们的心结。一位优秀辅导员能够缩小与同学间的距离，与同学们成为朋友。总之，优秀辅导员应该是平易近人的老师，也只有平易近人的老师，才会在同学之间获得较高的人气。
（悉尼工商学院 陈丹莹）
Ø 生活指向，精神后盾
在我的眼中，优秀的辅导员应该扮演着这样一种角色：虽然令人肃然起敬，却是和蔼可亲的指导者。学习上，他们能像盏盏灯塔，竭力给予我们学习的鼓励和引导；生活上，他们能如涓涓溪流，慷慨地为我们答疑解惑。辅导员不仅是我们大学生活的指向标，更是我们精神生活的坚强后盾。美好的大学时光，始终有辅导员陪我一同前行。
（悉尼工商学院 王立峰）
Ø 辅助引导
辅导员，大学才接触到的词汇。辅导者，辅助引导也。一个优秀的辅导员，只需做到这两点就足以称为优秀了。辅助者，新人未熟悉于新环境，辅导员以过来人的经历给新人予以参考；引导者，新人或许未了解自身之长处，辅导员以敏锐之洞察给予定夺之意见。
（社科学院 朱耷锦）
Ø 及时雨
我眼中的优秀辅导员，是不过多干预学生私生活的，但有时在我们有需要时候及时出现的。他也是尽最大可能不过多耽误我们课余时间的，会合理安排各项活动时间。他也是乐意给我们必要帮助的。
（社科学院 任晖宇）
Ø 指导人生
一个大学的辅导员是一个经验丰富知识渊博的成年人对另一个年轻的成年人行为的指导。这种指导润物无声，渗透到人生的每一个角落。一个人的大学生活过得有意义，未来的生活过得有目标，很大意义取决于大学有一个负责任的辅导员。这就是我眼中的优秀辅导员。
（社科学院 曹曼怡）
Ø 善解人意
在我眼中，一个好的辅导员应具备的主要品质，当然是要为学生着想。要时刻关注我们学习、生活的情况，多多站在我们的角度想问题，并积极地帮我们解决困难，或引导我们自己去解决，尽其所能为我们谋福利。当然，如果辅导员能够有幽默感，能跟我们玩到一块，那就更好了；如果他（她）还具备一定的人生智慧，能给我们的未来一些指引，那自然是最好不过的了。
（社科学院 欧阳曼）
Ø 生活管理者
辅导员应该在生活上给我们帮助，解决困难，多给我们开展一些学生活动来锻炼我们，更要给我们充足的时间去学习，协调生活与学习之间的相关事宜，帮助我们与老师们的沟通和交流。
(社科学院 李亚斌)
Ø 慈父严母
我认为一个优秀的辅导员应该把同学看作是自己的好朋友一样，像亲人一样关心爱护学生们，在学生遇到困难时能够给予帮助。同时，也不能过分的宠溺学生，在适当的时候对学生给予锻炼，让学生们在困难中成长，磨练自己的意志。在人生的引导上，帮助学生们确立人生目标，选择正确的方向。
（社科学院 董琪）
Ø 融洽师生
在我看来，作为一个优秀的辅导员，首先得能够和学生融洽共处，而不是和学生处于阶级对立的情况。再者，作为一个优秀的辅导员，要能够很好的培养同学之间的关系及班级责任感。其次，作为一个优秀的辅导员，还需要对所在的专业有所了解。
(社科学院 陈久宁)
Ø 品德高尚，洒脱不羁
我眼中的优秀辅导员要品德高尚，关心社会、关爱学生；敬业奉献，踏实认真、工作勤恳；修养高雅，谦和大度、弘毅宽厚；能力过硬，经验丰富、知识渊博；魅力极强，为人洒脱不羁，深得学生爱戴。
(社科学院 于翔)
Ø 倾听者
辅导员要做的，就是做学生的一个倾听者，引导者，与学生成为朋友。他们能够在事情发生之前及时的做出判断，最大限度的为同学们做到最好，也能够和学生做心贴心的交流。他们需要有一颗切实地为学生的利益着想的心，也需要具有严谨治学的态度，刻苦勤奋的精神，宽以待人的风度，通情达理的性格，稳重端庄中又蕴含着激情的情趣。
（材料学院13 级无机非金属卓越班 李沁轶）
Ø 睿智头脑，朴实品质
优秀的辅导员，是有着睿智的头脑，锐利的目光，坚定的梦想与希望，以热情感染同学，为生活点灯，不惜脚步的人。优秀的辅导员应当是一面旗帜，一面写满对生活热爱，为生活狂啸的劲旗，这样的旗，风一吹，就会祚祚直响，直击麻木的灵魂的残砖破瓦。优秀的辅导员应如一座厚实温暖的大山，就像父辈给予儿女稳固的感觉一样，优秀的辅导员也应有稳重，可靠，朴实的品质。
（材料学院13 级无机非金属卓越班 卢冬莹）
Ø 明亮启明星
辅导员应该是启明星的作用，引导学生树立大学生活的正确观念。辅导员应该是桥梁，沟通学校与学生，将上大的活动，计划，安排，理念，特色从未知的彼岸带到学生的眼前。辅导员更应该是灵魂的伴侣，不应该端着老师的架子，用威严，惩罚与旧有的且固执的观念束缚学生，而是以一个朋友甚至是挚友的身份，分享自己的校园经验，畅谈自己的社会阅历，以朋友般平和亲切不带拘束的姿态为每一个学生提出最用心的建议。
（材料学院13 级无机非金属卓越班 包艺拯）
Ø 耐心和蔼，传授知识
我理想中的优秀的辅导员应该是耐心和蔼的，在同学有困难求助的时候能够耐心地解答或帮助，在能力范围和不影响个人生活的情况下竭尽全力地解决问题；同时也应该是勤恳耐劳的，在遇到事情时候能够有条不紊地去完成；还应该是善于统筹的，能够合理地分配任务，最大限度地发挥班委和同学们的集体能动性；也应当是思维开阔的，能够带领同学们领略更多的知识。
（材料学院13 级无机非金属卓越班 金天威）
Ø 传达信息，正确引导
在我眼中，首先辅导员应尽好自己的本职工作，准确地向学生传达学校的信息，做好思想政治教育。其次，在生活指导方面也应尽自己的一份力量，关注学生的学习生活状况并给予正确的引导。亦师亦友，这就是我心目中的优秀辅导员形象，能在四年的学习生活中为我们提供帮助，校准方向。
（材料学院13 级无机非金属卓越班 黄诗敏）
Ø 温暖传递
我觉得一个优秀的辅导员是需要会很多的，她要能够在学生之间游刃有余，能够串联起一个集体，能让来自不同地区的同学感受到温暖，让大家能把她当做朋友，甚至是亲人。
（理工一组 卜龙）
Ø 善意眼睛，炽热真心
我心中的辅导员是开明有智慧的，他不仅是一个教书育人的园丁，更应该是一个有领导才能的出色的让人信服的领导者。他是一个真正的关怀学生，而不是嘴上说说而已。总的来说，我眼中优秀的辅导员一定要有一双善意的眼睛，一颗炽热的真心。
（理工一组 李梦瑶）
Ø 正能量传递
我觉得一名优秀的辅导员应该有强烈的责任心，能够带给班委正能量，尽量不要质疑班委的能力，因为他们有时候很努力了。支持班委的工作，及时将消息通知班委，能够给班委尽量充足的时间来完成任务。能够和同学分享一些格言，励志的故事。这样就很优秀了。
（理工一组 罗轶凡）
Ø 善于沟通，互相尊重
首先，我觉得一个优秀的辅导员应该是一个被学生尊重的人，而要成为一个被学生尊重的辅导员必备的基本条件就是要尊重自己的学生。其次，一个优秀的辅导员应该是和善的 。再次，一个优秀的辅导员应该是善于沟通并能恰当的运用交流技巧的。最后，一个优秀的辅导员应该是善于聆听的。
（理工一组 潘德龙）
Ø 专业知识，博大爱心
优秀的辅导员应该有爱心，谈心，热心，专心，决心。不仅以一种老师型态存在，更多时候是一种朋友的身份，这样才能称作一位真正的专家。当然辅导员需要拥有7大基本能力：1：观察，判断和分析能力2：组织协调能力3：处理紧急突发事件能力4:个人谈话和谈心能力5：口头和书面表达能力6：发现，培养和使用人才能力7：总结工作能力。同时辅导员需要的7项基本知识：1:思想政治理论2：管理学知识3 心理学知识4：法律知识5： 教育知识6：就业指导知识7：信息化知识。
（理工一组 王超）
Ø 凝聚力
在我眼中优秀的辅导员对于一个班集体是非常重要的。而我看来，一个优秀的辅导员需要具备以下素质：耐心、团结、观察力。
（理工一组 王博铭）
Ø 亲和交心
首先，辅导员要"多心"即热心知心信心，细心……只要能拥有这些优点，就可以在日常相处中表现出极大的亲和。其次，辅导员在教育学生时要注意方法。相处，最重要的是沟通，虽然辅导员要有威严，但交流时不能有架子，爱面子，这样就不能交心了。
（理工一组 王星迪）
Ø 潜移默化影响学生
一名优秀的辅导员，在提高自己的道德思想素养的同时，也能够带动学生的思想水平。同时，一名优秀的辅导员也能够很好地对学生开展各种形式的校园文化活动并给予支持和指导，以及客观的评价和建议。当然，这就需要辅导员自身拥有较为广泛的知识。
（理工一组 徐欣莹）
Ø 智慧指引
辅导员不用每时每刻在身边，因为我们需要学会自己安排时间，自己制定计划，自己决定一件事，但是在这个过程中，需要辅导员指引我们少走弯路，给我们建议。
（理工一组 杨帆）
Ø 和煦春风，冬日旭阳
我心中的辅导员是和煦春风，是冬日旭阳。
我心中的辅导员就像一股和煦的春风，像冬日的旭阳，像汩汩甘泉，于无声之中给我们一臂之力。他开明有智慧，不仅是一个教书育人的园丁，更应该是一个有领导才能的出色的让人信服的领导者。他是一个真正的实干家，而不是一个只说不做的木偶，切实的为学生的利益着想。一个优秀的辅导员应该是像母鹰，具有从几十英尺高的高空俯瞰一切的能力，能够洞察到所有可能发生的一切意外，但却没有鹰那样的锐利，而是一种温暖的力量，让人心生暖意。
（理工一组 张杨洋）
编后语：教育部24号令中指出：辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。从我们学生的眼中，这种对辅导员老师角色的渴望也呼之欲出。人生导师、知心朋友，既是我们的职业定位，更是我们的职业追求。让我们一起努力！
★ 学工视点
中欧学院班服设计大赛暨第六届"活力在基层"开幕式圆满落幕
2013年10月14日下午，中欧工程技术学院班服设计大赛暨第六届"活力在基层"开幕式在上海大学下沉式广场成功举办。中欧工程技术学院党总支副书记李志芳、院办副主任杨国兰、新生辅导员孙霞萍、刘永以及外语学院团委副书记王杰作为评委嘉宾参加本次活动。
本次活动是由中欧工程技术学院团委学生会主办，针对13级新生开展，以班级为单位，班服为载体进行的班级风采、魅力展示。今年更是邀请到外语学院日语系的新生们加盟此次活动。活动伊始，由李志芳老师致开幕词，对活力在基层系列活动以往的成绩表示肯定，并宣布今年"活力在基层"活动开幕，预祝取得圆满成功。随后各班参赛同学分别在自己的设计桌旁各就各位，拉开的班服设计大赛的序幕。各班参赛团队都有明确的分工：设计、绘画、编排……在场的每一位同学都充分发挥自己的才能。在各班完成最终设计后，活动进行到"SHOW TIME"环节，现场氛围顿时达到高潮。各班的模特们穿着自己班级特色的短袖T恤进行T台走秀，或时尚、或幽默、或新奇、或淡雅、或温馨，不是引起现场观众的声声喝彩和阵阵掌声。比赛中同学们所展示同学们所展示的青春、团结、创意、友爱感染到了在场的每一位观众。现场评委老师观摩了各班同学的设计和展示，进行评分和最终点评。最后，本次班服设计大赛在全场师生的热烈氛围下圆满结束。
本次班服设计大赛活动，通过同学们现场的班服设计和展示，不仅提高了班级内部的凝聚力，丰富了中欧学子的课余生活，更是加强了与外语学院的交流合作，展示了13级新生青春飞扬的蓬勃朝气与活力四射的无限魅力。
（中欧学院 供稿）
责任编辑：张乃琴 执行编辑：靳一囡 阮洁茹 熊菲 彭瑶刚 郭青